PrÃ¤sentation Leitbild 5.5.2008 - pbg

Präsentation — leitbild der bündner Kantonsschule 

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1. FUNKTION / LEITBILD DER BÜNDNER KANTONSCHULE FUNKTION 

2. AUSWAHL der arbeiten für die Publikation 

3. ENTWURF / LEITBILD DER BÜNDNER KANTONSCHULE FUNKTION 

Konzept- und Entwurfspräsentation / Leitbild Bündner Kantonsschule / südpol 2008

1. FUNKTION / LEITBILD DER BÜNDNER KANTONSCHULE FUNKTION 

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FUNKTION 

1 Leitbild-Publikation als Plattform für mehrere Schülerarbeiten 

2 Leitbild-Publikation als Imagebroschüre in Kombination mit einer Schülerarbeiten 

>>> Im Vordergrund steht dass das Leitbilder der Bündner Kantonsschule ein 

eigenständiges Image / Gesicht erhält 

Konzept / Entwurfspräsentation Leitbild Bündner Kantonsschule / südpol 2008

ENGERE AUSWAHL VON FÜNF arbeitEN 

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AUSWAHL / QUALITäten der arbeiten 

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GEOMETRSCHE STEMPEL 



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INSTALLATION / SCHUHSCHACHTEL 

Schulkultur 

Organisation und Infrastruktur 

Lehren und Lernen 

Endprodukt: Fotografien der Installationen 



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ENGERE AUSWAHL : ARCHITEKTURCOLLAGEN 



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ENGERE AUSWAHL : PORTRÄTS 



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ENGERE AUSWAHL : SYMBOLE / MUSTER 


IMAGE / AUSSTRAHLUNG / gesicht DER bündner Kantonsschule 

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Linee guida 

LeitbiLd 

ProfiL directiv 

Scuola cantonale grigione bündner Kantonsschule Scola chantunala grischuna 

Linee guida 

LeitbiLd 



Linee guida 

LeitbiLd 



Linee guida 

LeitbiLd 



Linee guida 

LeitbiLd 





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Linee guida 

LeitbiLd 



>>> vielschichtig, tiefgründig, gesetzt 



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Linee guida 

LeitbiLd 



>>> lebhaft, individuell 

Konzept / Entwurfspräsentation Leitbild Bündner Kantonsschule / südpol 2008 

Linee guida 

LeitbiLd 

ProfiL directiv


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Linee guida 

LeitbiLd 



>>> kritisch, unerwartet, konzeptionell 



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Linee guida 

LeitbiLd 



>>> aktuell, ortsbezogen 



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Linee guida 

LeitbiLd 



>>> lebendig, unbefangen 


GESTALTUNG: MEDIUM / FORMAT 

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Faltplakat 

Kartenserie, 3 x 3 Karten 

A5 

Heft 


DREISPRACHIGKEIT 

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>>> Unterteilung in die 3 Themen der Leitsätze, die Sprachen werden nicht isoliert 


DREISPRACHIGKEIT 

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symbol: grafischeS Element 

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Schulkultur 

Cultura da scola 

Cultura 

scolastica 


Wir pflegen, vermitteln und fördern 

an der Bündner Kantonsschule 

die Dreisprachigkeit des Kantons 

Graubünden Der Umgang und von kulturelle Mensch Vielfalt. zu 

Mensch ist Nus geprägt tgirain, von intermediain gegenseitiger 

Wertschätzung. 

movain a la Scola chantunala gri- 

e pro- 

Wir schuna nehmen La relaziun aktiv trilinguitad und tranter verantwortungsbewusst 

Grischun la stima vicendaivla. 

am ed il Schulleben multiculturalissem. teil 

dal pèr chantun sa basa a 

und arbeiten zusammen. 

Alla Nelle Scuola relazioni cantonale sociali vale grigione la 

Nus curiamo, reciproca ans participain trasmettiamo stima. activamain e promuoviamo 

il trilinguismo a la vita del da Cantone sco- 

e 

conscienziusamain dei

MANUELLE / DIGITALE UMSETZUNG 

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TYPOGRAFIE: schriftENTWICKLUNG 

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ENTWURF: HIERARCHIE / AUFTEILUNG DER KAPITEL 

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Themen-Titel kombiniert mit Illu Gegenüberstellung Themen-Titel und Illu Themen-Titel kombiniert mit Text 


ENTWURF: bildkoMbinationen / Bildgrössen 

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ENTWURF: DRAMATURGIE / bildkombination 

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Die Bündner Kantonsschule hat als öffentliche Mittelschule des Kantons 

einen staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag und führt diesen aus. 

Sie nimmt bei der Gestaltung ihres Lehrplans und bei seiner Umsetzung 

Rücksicht auf die kantonale Dreisprachigkeit (Deutsch, Rätoromanisch 

und Italienisch). 

Sie bietet die Abteilungen Langzeitgymnasium und Kurzzeitgymnasium, 

Handels- und Fachmittelschule mit einem sehr breiten Fächerangebot im 

Wahlbereich (Schwerpunkt-, Ergänzungs-, Berufswahl- und Freifächer) 

an. 

Gestützt auf die Gesetzesgrundlage ist die Bündner Kantonsschule die 

Referenzschule für die privaten Mittelschulen Graubündens. 

Das Leitbild dient als Basis für die Schulentwicklung der Bündner Kantonsschule. 

Es wird periodisch überprüft und überarbeitet. 

Im vorliegenden Leitbild bezeichnet “wir“ die Schülerinnen, die Schüler, 

die Lehrpersonen, die Mitarbeitenden und die Mitglieder der Leitung, also 

alle diejenigen, die das Schulgeschehen gestalten und prägen. Der Begriff 

“Schule“ meint die gesamte Bildungsinstitution “Bündner Kantonsschule“. 

La Scola chantunala grischuna, sco Scola media publica dal Chantun, ha 

l’incumbensa statala da furmaziun e d’educaziun ed exequescha era quella. 

Ella resguarda la trilinguitad chantunala (tudestg, rumantsch e talian) cun 

far e realisar ses plan d’instrucziun. 

Ella offra las partiziuns gimnasi da lunga durada e gimnasi da curta durada, 

la scola media commerziala e la scola media propedeutica cun ina 

vasta purschida da roms d’elecziun (roms d’accent, roms cumplementars, 

roms da tscherna da professiun e roms facultativs). 

A basa da la lescha è la Scola chantunala grischuna la scola da referenza 

per las scolas medias privatas dal chantun Grischun. 

Il profil directiv serva sco basa per il svilup da la Scola chantunala grischuna. 

El vegn periodicamain examinà e surlavurà. 

En il profil preschent signifitga “nus” las scolaras ed ils scolars, las persunas 

d’instrucziun, las collavuraturas ed ils collavuraturs, las commembras 

ed ils commembers da la direcziun da scola, damai tut las persunas che 

furman ed influenzeschan la vita da scola. Cun la noziun “scola” manegian 

ins l’entira instituziun da furmaziun “Scola chantunala grischuna”. 

“ Die Dienstwege und Verantwortlichkeiten sind geregelt. 

“ Unsere Schule fördert die Teamarbeit. 

“ Unsere Schule stellt die ganzheitliche Personalentwicklung sicher. 

“ Las vias uffizialas e las responsabladads èn regladas. 

“ Nossa scola promova la lavur en gruppa. 

“ Nossa scola garantescha per il svilup dal persunal en tuts reguards. 

“ Le vie di servizio e le responsabilità sono regolamentate. 

“ La Scuola promuove il lavoro collettivo. 

“ Assicura lo sviluppo del personale. 

“ Unsere Schule pflegt aktiv den Kontakt mit Eltern und mit Aussenstehenden. 

“ Unsere Informationen erfolgen rechtzeitig in geeigneter Form. 

“ Wir informieren nach dem Grundsatz „intern vor extern“. 

“ Nossa scola tgira activamain il contact cun geniturs e persunas 

d’ordaifer. 

“ Nus infurmain a temp ed en furma adequata. 

“ Nus infurmain tenor il princip “intern avant extern”. 

“ La Scuola cura attivamente il contatto con i genitori e con interessati 

esterni. 

La Scuola cantonale grigione, quale scuola media pubblica del Cantone, 

ha ed esercita un mandato statale di formazione e di educazione. 

Allestisce e applica il piano di studio considerando il trilinguismo cantonale 

(tedesco, romancio e italiano). 

Offre le sezioni ginnasio-liceo, liceo, scuola media commerciale e propedeutica 

con una vasta proposta di materie opzionali (materie specifiche, 

complementari, facoltative e d’orientamento professionale). 

La Scuola cantonale grigione è giuridicamente l’istituto di riferimento per 

le scuole medie private dei Grigioni. 

Le Linee guida sono la base per lo sviluppo della Scuola cantonale grigione. 

Esse vengono periodicamente esaminate e rivedute. 

In queste Linee guida con la prima persona plurale (noi) ci si riferisce alle 

allieve, agli allievi, al corpo insegnante, ai collaboratori e ai membri della 

Direzione, quindi a tutti quelli che formano e caratterizzano la Scuola. Con 

il termine «Scuola» si intende l’intera istituzione della «Scuola cantonale 

grigione». 

Chur, 10.04.2008 

Cuira, ils 13 da favrer 2008 

Coira, 13 febbraio 2008 

“ Le informazioni sono tempestive e formalmente adeguate. 

“ Informiamo secondo il principio “interno prima, esterno dopo”. 

“ Unsere Schule stellt Arbeits- und Aufenthaltsräume zur Verfügung. 

“ Die Räumlichkeiten an unserer Schule verfügen über eine zweckdienliche 

Grundausstattung. 

“ Die Verfügbarkeit der Sonderausstattung und der Räumlichkeiten ist 

klar geregelt. 

“ Unsere Schule berücksichtigt bei der Anschaffung und beim Unterhalt 

von Infrastruktur ökologische und ergonomische Grundsätze. 

“ Wir gehen mit Geräten, Mobiliar und Material sorgfältig und verantwortungsbewusst 

um. 

“ Unsere Schule bietet gesunde Verpflegung an. 

“ Nossa scola metta a disposiziun stanzas da lavur e stivettas. 

“ Las stanzas en nossa scola disponan d’in equipament adequat. 

“ La disponibladad da l’equipament spezial è reglada cleramain. 

“ Nossa scola resguarda ils princips ecologics ed ergonomic per l’acquist 

ed il mantegniment da l’infrastructura. 

“ Nus duvrain apparats, mobigliar e material cun quità e responsabladad. 

“ Nossa scola offra in mangiar saun. 

“ La Scuola mette a disposizione spazi di lavoro e di soggiorno. 

“ Gli spazi della Scuola sono arredati adeguatamente. 

S. 3 

Schulkultur 


Cultura scolastica 

S. 7 


Instruir ed emprender 

Insegnamento e studio 

S. 9 


Organisaziun ed infrastructura 

Organizzazione e infrastruttura 

“ Wir fördern die Verbundenheit mit unserer Schule durch Gemeinschaftsanlässe. 

“ Unsere Schule fördert schulinterne Vereine, Formationen und Organisationen 

und integriert ihre Aktivitäten ins Schulleben. 

“ Unsere Schule würdigt ausserordentliche Leistungen. 

“ Wir tragen unserer Umwelt Sorge. 

“ Nus promovain l’attaschadadad a la scola cun occurrenzas communablas. 

“ Nossa scola promova uniuns, furmaziuns ed organisaziuns entaifer la 

scola ed integrescha lur activitads en la vita da scola. 

“ Nossa scola undrescha prestaziuns extraordinarias. 

“ Nus avain quità da noss ambient. 

“ Promuoviamo l’attaccamento alla Scuola con manifestazioni in comune. 

“ La Scuola sostiene al suo interno le associazioni, le formazioni e organizzazioni 

integrando le loro attività nella vita scolastica. 

“ La Scuola onora le prestazioni particolari. 

“ Abbiamo cura dell’ambiente. 

“ L’uso degli apparecchi speciali come degli spazi è regolato chiaramente. 

“ Per l’acquisto e la manutenzione dell’infrastruttura la Scuola considera 

criteri ecologici e ergonomici. 

“ Usiamo con cura e responsabilità apparecchi, mobilio e materiale. 

“ La Scuola offre un vitto sano. 

“ Wir arbeiten im Unterricht aktiv zusammen. Der Unterricht regt zum 

Nachdenken, Kombinieren und Fragen an. 

“ Wir erscheinen vorbereitet zum Unterricht. 

“ Wir fordern und fördern eine positive Arbeitshaltung. 

“ Wir sind bereit, neben dem Unterricht hinreichend Zeit für die Schule 

aufzuwenden. 

“ Wir halten uns an Weisungen, Regeln, Termine und Abmachungen. 

“ Nus collavurain activamain en l’instrucziun. L’instrucziun intimescha da 

reflectar, cumbinar e da far dumondas. 

“ Nus vegnin preparads a las lecziuns. 

“ Nus pretendain e promovain ina tenuta da lavur positiva. 

“ Nus essan pronts d’impunder ultra da l’instrucziun era avunda temp per 

la scola. 

“ Nus ans tegnain a directivas, reglas, termins e cunvegnas. 

“ Collaboriamo attivamente nelle lezioni. Le lezioni sollecitano la riflessione, 

la correlazione e l’intervento. 

“ Arriviamo preparati alle lezioni. 

“ Pretendiamo e promuoviamo un atteggiamento positivo. 

“ Siamo disposti a dedicare alla Scuola, oltre alle lezioni, il tempo necessario. 

“ Ci atteniamo a direttive, regole, termini e decisioni. 

“ Der Unterricht fördert Sach-, Sozial- und Selbstkompetenz. 

“ Wir legen Wert auf die Verknüpfung von Lerninhalten mit der Lebensrealität. 

“ Unsere Schule schafft Platz für fächerübergreifende und themenbezo- 

“ Wir führen periodisch Projekte zur Dreisprachigkeit und zur Vermittlung 

der kulturellen Vielfalt Graubündens durch. 

“ Unsere Schule bietet zweisprachige Maturitäten in den Kantonssprachen 

an. 

“ Unsere Schule kommuniziert adressatengerecht in den drei kantonalen 

Amtssprachen. 

“ Wir pflegen Weltoffenheit und führen entsprechende Schulveranstaltungen 

durch. 

“ Nus realisain periodicamain projects davart la trilinguitad ed il multiculturalissem 

dal Grischun. 

“ Nossa scola porscha maturitads bilinguas en las linguas chantunalas. 

“ Nossa scola communitgescha adequat als adressats en las trais linguas 

uffizialas dal chantun. 

“ Nus tgirain il spiert cosmopolitic e realisain occurrenzas da scola correspundentas. 

“ Realizziamo periodicamente dei progetti centrati sul trilinguismo e sulla 

promozione del multiculturalismo dei Grigioni. 

“ La Scuola offre maturità bilingui nelle lingue cantonali. 

“ La Scuola comunica nelle tre lingue ufficiali cantonali tenendo conto del 

destinatario. 

“ Coltiviamo uno spirito cosmopolita organizzando appropriate manifestazioni. 

gene Lernprojekte. 

“ Der Unterricht ist geprägt von fachlicher Kompetenz und didaktischer 

Vielfalt. 

“ Wir nehmen alle Fächer ernst. 

“ L’instrucziun promova la cumpetenza en la materia, la cumpetenza sociala 

e l’autocumpetenza. 

“ Nus dain paisa al colliar il cuntegn d’instrucziun cun la realitad quotidiana. 

“ Nossa scola pussibilitescha projects interdisciplinars e tematics. 

“ Cumpetenza professiunala e diversitad didactica furman l’instrucziun. 

“ Nus considerain tut ils roms per impurtants. 

“ L’insegnamento promuove competenze specifiche, sociali e individuali. 

“ Diamo peso alla relazione tra i contenuti dell’insegnamento e la realtà 

quotidiana. 

“ La Scuola crea spazi per progetti interdisciplinari e tematici. 

“ L’insegnamento poggia su competenze professionali e varietà didattiche. 

“ Consideriamo importanti tutte le materie. 

“ Unsere Schule fördert Kompetenzen, die für den Erfolg in nachfolgenden 

Ausbildungen und Berufstätigkeiten unerlässlich sind. 

“ Unsere Schule führt periodisch in mehreren Fächern eine Vergleichsprüfung 

für alle Klassen eines Jahrgangs durch. 

“ Unsere Schule pflegt den Austausch mit anderen Bildungsinstitutionen, 

“ Wir nehmen einander als Menschen ernst und begegnen uns mit Respekt. 

“ Wir pflegen einen ehrlichen Dialog und äussern Kritik konstruktiv. 

“ Wir grüssen einander und sprechen uns mit Namen an. 

“ Wir gehen auf neue Schülerinnen und Schüler, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, 

Lehrerinnen und Lehrer zu und führen sie an unserer Schule ein. 

“ Nus ans respectain vicendaivlamain. 

“ Nus pratitgain in dialog sincer ed ina critica constructiva. 

“ Nus ans salidain per num. 

“ Nus contactain ils novs scolars e las scolars, collavuraturs e collavuraturas, 

scolasts e scolastas ed als introducin en nossa scola. 

“ Ci consideriamo alla pari e ci incontriamo con rispetto. 

“ Pratichiamo un dialogo franco e una critica costruttiva. 

“ Ci salutiamo e ci interpelliamo per nome. 

“ Contattiamo i nuovi allievi e allieve, collaboratori e collaboratrici, insegnanti 

e li introduciamo nella Scuola. 

−Wir fördern die Verbundenheit mit unserer Schule durch Gemeinschaftsanlässe. 

−Unsere Schule fördert schulinterne Vereine, Formationen und Organisationen 


−Unsere Schule würdigt ausserordentliche Leistungen. 

−Wir tragen unserer Umwelt Sorge. 

−Nus promovain l’attaschadadad a la scola cun occurrenzas communablas. 

−Nossa scola promova uniuns, furmaziuns ed organisaziuns entaifer la 


−Nossa scola undrescha prestaziuns extraordinarias. 

−Nus avain quità da noss ambient. 

−Promuoviamo l’attaccamento alla Scuola con manifestazioni in comune. 

−La Scuola sostiene al suo interno le associazioni, le formazioni e organizzazioni 


−La Scuola onora le prestazioni particolari. 

−Abbiamo cura dell’ambiente. 

Adresse: 

Homepage: www. hansmuster.ch 

Redaktion: Hans Muster 

Gestaltung: Südpol 

Illustrationen: Hans Muster entstanden an der Kanti Chur bei Albrecht 

und Patrick, Jeannine und Julia 


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1 

2-3 

4-5 

6-7 

8-9 

10-11 

Präambel 

Preambel 

Preambolo 

Schulkultur 

Cultura 

da scola 

Cultura 

scolastica 

Wir pflegen, vermitteln und fördern an 

der Bündner Kantonsschule die Dreisprachigkeit 

des Kantons Graubünden 

und kulturelle Vielfalt. 

Nus tgirain, intermediain e promovain a 

la Scola chantunala grischuna la trilinguitad 

dal chantun Grischun ed il multiculturalissem. 

Alla Scuola cantonale grigione curiamo, 

trasmettiamo e promuoviamo il trilinguismo 

del Cantone dei Grigioni e il 

multiculturalismo. 

Der Umgang von Mensch zu Mensch ist 

geprägt von gegenseitiger Wertschätzung. 

La relaziun tranter pèr sa basa a la stima 

vicendaivla. 

Nelle relazioni sociali vale la reciproca 

stima. 

Wir nehmen aktiv und verantwortungsbewusst 

am Schulleben teil und arbeiten 

zusammen. 

Nus ans participain activamain e conscienziusamain 

a la vita da scola e collavurain 

in cun l’auter. 

Partecipiamo attivamente e coscienziosamente 

alla vita scolastica, lavoriamo 

insieme. 

12-13 

14-15 

16-17 

18-19 

20-21 

22-23 


Instruir ed 

emprender 

Insegnamento 

e studio 



zusammen. 






insieme. 

Neugier, Eigenverantwortung, Leistungsbereitschaft 

und Verbindlichkeit 

prägen unser Lehren und Lernen. 

Interess, autoresponsabladad, perseveranza 

ed engaschament caracteriseschan 

noss instruir ed emprender. 

Interesse, corresponsabilità, perseveranza 

e impegno caratterizzano il nostro 

insegnamento e studio. 

Die Bündner Kantonsschule bietet eine 

ganzheitliche Bildung auf hohem Niveau. 

La Scola chantunala grischuna offra 

ina furmaziun cumplessiva sin aut nivel. 

La Scuola cantonale grigione offre una 

formazione generale di alto livello. 


optimale Vorbereitung auf ein Studium 

an ETH, Universität, Hochschule, Fachhochschule 

oder auf eine höhere Berufsausbildung 

an. 

La Scola chantunala grischuna porscha 

ina preparaziun optimala per in 

studi a la Scola politecnica federala 

(SPF), a l’universitad, a la scol’auta, 

a la scol’auta spezialisada u ad ina 

scol’auta professiunala. 


preparazione ottimale per lo studio alle 

scuole politecniche, università, alte 

scuole, scuole universitarie professionali 

o per altre formazioni superiori. 

24-25 

26-27 

28-29 

30-31 

32-33 

34-35 

Organisation und 

Infrastruktur 

Organisaziun ed 

infrastructura 

Organizzazione e 

infrastruttura 

Die Bündner Kantonsschule verfügt 

über eine klar geregelte Organisation. 

La Scola chantunala grischuna dispona 

d’ina organisaziun reglada 

cleramain. 

La Scuola cantonale grigione dispone 

di un’organizzazione ben regolamentata. 

Die Bündner Kantonsschule stellt eine 

lernfördernde Infrastruktur zur Verfügung. 

Wir nutzen und pflegen diese 

sachgemäss. 

La Scola chantunala grischuna metta 

a disposiziun in’infrastructura che promova 

d’emprender. Nus la duvrain ed 

avain quità d’ella. 

La Scuola cantonale grigione mette a 

disposizione un’infrastruttura per un 

proficuo insegnamento. Noi la utilizziamo 

con cura. 

Wir kommunizieren offen und transparent 

nach innen und nach aussen. 

Nus communitgain avertamain e da 

maniera transparenta vers l’intern e 

vers l’extern. 

Comunichiamo all’interno e 

all’esterno in modo aperto e trasparente. 



– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 







insbesondere mit Mittelschulen. 

“ Nossa scola promova cumpetenzas indispensablas per il success 

en las furmaziuns ed activitads professiunalas che seguan. 

“ Nossa scola realisescha periodicamain en plirs roms per tut las 

classas d’ina annada tests ch’empermettan da cumparegliar las 

classas. 

“ Nossa scola tgira il barat cun autras instituziuns da furmaziun, 

surtut cun scolas medias. 

“ Promuove competenze indispensabili al successo nella formazione 

superiore e nell’attività professionale. 

“ Esamina periodicamente tutte le classi parallele confrontandole 

in più materie. 

“ Cura lo scambio con altri istituti e in particolar modo con scuole 

medie e medie superiori. 

S. 3 Schulkultur Cultura da scola Cultura scolastica S. 7 Lehren und Lernen Instruir ed 

emprender Insegnamento e studio S. 9 Organisation und Infrastruktur Organisaziun ed 

infrastructura Organizzazione e infrastruttura 



“ Unsere Schule stellt die ganzheitliche Personalentwicklung 

sicher. 



“ Nossa scola garantescha per il svilup dal persunal en tuts 

reguards. 




Die Bündner Kantonsschule hat als öffentliche Mittelschule des 

Kantons einen staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag und 

führt diesen aus. 


Rücksicht auf die kantonale Dreisprachigkeit (Deutsch, 

Rätoromanisch und Italienisch). 


Handels- und Fachmittelschule mit einem sehr breiten 

Fächerangebot im Wahlbereich (Schwerpunkt-, Ergänzungs-, 

Berufswahl- und Freifächer) an. 

Gestützt auf die Gesetzesgrundlage ist die Bündner Kantonsschule 

die Referenzschule für die privaten Mittelschulen Graubündens. 

Das Leitbild dient als Basis für die Schulentwicklung der Bündner 

Kantonsschule. Es wird periodisch überprüft und überarbeitet. 

Im vorliegenden Leitbild bezeichnet “wir“ die Schülerinnen, die 

Schüler, die Lehrpersonen, die Mitarbeitenden und die Mitglieder 

der Leitung, also alle diejenigen, die das Schulgeschehen gestalten 

und prägen. Der Begriff “Schule“ meint die gesamte Bildungsinstitution 

“Bündner Kantonsschule“. 

La Scola chantunala grischuna, sco Scola media publica dal 

Chantun, ha l’incumbensa statala da furmaziun e d’educaziun ed 

exequescha era quella. 

Ella resguarda la trilinguitad chantunala (tudestg, rumantsch e 

talian) cun far e realisar ses plan d’instrucziun. 

Ella offra las partiziuns gimnasi da lunga durada e gimnasi da 

curta durada, la scola media commerziala e la scola media propedeutica 

cun ina vasta purschida da roms d’elecziun (roms d’accent, 

roms cumplementars, roms da tscherna da professiun e roms 

facultativs). 

A basa da la lescha è la Scola chantunala grischuna la scola da 

referenza per las scolas medias privatas dal chantun Grischun. 

Il profil directiv serva sco basa per il svilup da la Scola chantunala 

grischuna. El vegn periodicamain examinà e surlavurà. 

En il profil preschent signifitga “nus” las scolaras ed ils scolars, las 

persunas d’instrucziun, las collavuraturas ed ils collavuraturs, las 

commembras ed ils commembers da la direcziun da scola, damai 

tut las persunas che furman ed influenzeschan la vita da scola. 

Cun la noziun “scola” manegian ins l’entira instituziun da furmaziun 

“Scola chantunala grischuna”. 





d’ordaifer. 




esterni. 



La Scuola cantonale grigione, quale scuola media pubblica del 

Cantone, ha ed esercita un mandato statale di formazione e di 

educazione. 

Allestisce e applica il piano di studio considerando il trilinguismo 

cantonale (tedesco, romancio e italiano). 

Offre le sezioni ginnasio-liceo, liceo, scuola media commerciale e 

propedeutica con una vasta proposta di materie opzionali (materie 

specifiche, complementari, facoltative e d’orientamento professionale). 

La Scuola cantonale grigione è giuridicamente l’istituto di riferimento 

per le scuole medie private dei Grigioni. 

Le Linee guida sono la base per lo sviluppo della Scuola cantonale 

grigione. Esse vengono periodicamente esaminate e rivedute. 

In queste Linee guida con la prima persona plurale (noi) ci si riferisce 

alle allieve, agli allievi, al corpo insegnante, ai collaboratori 

e ai membri della Direzione, quindi a tutti quelli che formano e 

caratterizzano la Scuola. Con il termine «Scuola» si intende l’intera 

istituzione della «Scuola cantonale grigione». 

Chur, 10.04.2008 



gung. 



“ Die Verfügbarkeit der Sonderausstattung und der Räumlichkeiten 

ist klar geregelt. 

“ Unsere Schule berücksichtigt bei der Anschaffung und beim 

Unterhalt von Infrastruktur ökologische und ergonomische Grundsätze. 


um. 





“ Nossa scola resguarda ils princips ecologics ed ergonomic per 

l’acquist ed il mantegniment da l’infrastructura. 






“ Per l’acquisto e la manutenzione dell’infrastruttura la Scuola 

considera criteri ecologici e ergonomici. 






an. 


Amtssprachen. 


durch. 

“ Nus realisain periodicamain projects davart la trilinguitad ed il 

multiculturalissem dal Grischun. 


“ Nossa scola communitgescha adequat als adressats en las trais 

linguas uffizialas dal chantun. 

“ Nus tgirain il spiert cosmopolitic e realisain occurrenzas da scola 

correspundentas. 

“ Realizziamo periodicamente dei progetti centrati sul trilinguismo 

e sulla promozione del multiculturalismo dei Grigioni. 


“ La Scuola comunica nelle tre lingue ufficiali cantonali tenendo 

conto del destinatario. 

“ Coltiviamo uno spirito cosmopolita organizzando appropriate 

manifestazioni. 

“ Wir nehmen einander als Menschen ernst und begegnen uns mit 

Respekt. 



“ Wir gehen auf neue Schülerinnen und Schüler, Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, Lehrerinnen und Lehrer zu und führen sie an unserer 

Schule ein. 









“ Contattiamo i nuovi allievi e allieve, collaboratori e collaboratrici, 

insegnanti e li introduciamo nella Scuola. 


−Unsere Schule fördert schulinterne Vereine, Formationen und 

Organisationen und integriert ihre Aktivitäten ins Schulleben. 




−Nossa scola promova uniuns, furmaziuns ed organisaziuns entaifer 

la scola ed integrescha lur activitads en la vita da scola. 



−Promuoviamo l’attaccamento alla Scuola con manifestazioni in 

comune. 

−La Scuola sostiene al suo interno le associazioni, le formazioni e 

organizzazioni integrando le loro attività nella vita scolastica. 



“ Wir arbeiten im Unterricht aktiv zusammen. Der Unterricht regt 

zum Nachdenken, Kombinieren und Fragen an. 



“ Wir sind bereit, neben dem Unterricht hinreichend Zeit für die 

Schule aufzuwenden. 


“ Nus collavurain activamain en l’instrucziun. L’instrucziun intimescha 

da reflectar, cumbinar e da far dumondas. 



“ Nus essan pronts d’impunder ultra da l’instrucziun era avunda 

temp per la scola. 


“ Collaboriamo attivamente nelle lezioni. Le lezioni sollecitano la 

riflessione, la correlazione e l’intervento. 



“ Siamo disposti a dedicare alla Scuola, oltre alle lezioni, il tempo 

necessario. 



“ Wir legen Wert auf die Verknüpfung von Lerninhalten mit der 

Lebensrealität. 

“ Unsere Schule schafft Platz für fächerübergreifende und themenbezogene 

Lernprojekte. 


Vielfalt. 


“ L’instrucziun promova la cumpetenza en la materia, la cumpetenza 

sociala e l’autocumpetenza. 

“ Nus dain paisa al colliar il cuntegn d’instrucziun cun la realitad 

quotidiana. 





“ Diamo peso alla relazione tra i contenuti dell’insegnamento e la 

realtà quotidiana. 


“ L’insegnamento poggia su competenze professionali e varietà 

didattiche. 


ENTWURF: dramaturgie, KOMBINATION HEFT / UMSCHLAG 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 

Umschlag: Illustrationen 

Heft: Text 

1 

2-3 

4-5 

6-7 

8-9 

10-11 

Präambel 

Preambel 

Preambolo 

Schulkultur 


Cultura 

scolastica 


an der Bündner Kantonsschule die 

Dreisprachigkeit des Kantons Graubünden 


Nus tgirain, intermediain e promovain 

a la Scola chantunala grischuna 

la trilinguitad dal chantun Grischun 

ed il multiculturalissem. 


trasmettiamo e promuoviamo 

il trilinguismo del Cantone dei Grigioni 

e il multiculturalismo. 

Der Umgang von Mensch zu 

Mensch ist geprägt von gegenseitiger 


La relaziun tranter pèr sa basa a la 

stima vicendaivla. 


stima. 


am Schulleben teil 


Nus ans participain activamain e 

conscienziusamain a la vita da scola 

e collavurain in cun l’auter. 


alla vita scolastica, 

lavoriamo insieme. 


Instruir ed 

emprender 

Insegnamento 

e studio 








e impegno caratterizzano il 

nostro insegnamento e studio. 

Die Bündner Kantonsschule bietet 

eine ganzheitliche Bildung auf hohem 

Niveau. 


ina furmaziun cumplessiva sin 

aut nivel. 

La Scuola cantonale grigione offre 

una formazione generale di alto 

livello. 

12-13 

14-15 

16 


eine optimale Vorbereitung auf ein 

Studium an ETH, Universität, Hochschule, 

Fachhochschule oder auf 

eine höhere Berufsausbildung an. 

La Scola chantunala grischuna 

porscha ina preparaziun optimala 

per in studi a la Scola politecnica 

federala (SPF), a l’universitad, a la 

scol’auta, a la scol’auta spezialisada 

u ad ina scol’auta professiunala. 


una preparazione ottimale per 

lo studio alle scuole politecniche, 

università, alte scuole, scuole universitarie 

professionali o per altre 

formazioni superiori. 


Infrastruktur 

Organisaziun 

ed 


Organizzazione 

e infrastruttura 




dispona d’ina organisaziun reglada 

cleramain. 


di un’organizzazione ben 

regolamentata. 

Wir kommunizieren offen und 

transparent nach innen und nach 

aussen. 






Die Bündner Kantonsschule stellt 

eine lernfördernde Infrastruktur zur 

Verfügung. Wir nutzen und pflegen 

diese sachgemäss. 


metta a disposiziun 

in’infrastructura che promova 



La Scuola cantonale grigione mette 

a disposizione un’infrastruttura per 

un proficuo insegnamento. Noi la 

utilizziamo con cura. 

“ Unsere Schule stellt Arbeits- und Aufenthaltsräume zur Verfü- 











“ Die Verfügbarkeit der Sonderausstattung und der Räumlichkeiten 

ist klar geregelt. 

“ Unsere Schule berücksichtigt stellt Arbeits- und bei der Aufenthaltsräume Anschaffung und zur beim Verfügung. 

von Infrastruktur ökologische und ergonomische Grun- 

Unterhalt 

dsätze. “ Die Räumlichkeiten an unserer Schule verfügen über eine zweckdienliche 

Wir gehen mit Grundausstattung. 

Geräten, Mobiliar und Material sorgfältig und ve- 

“ 

rantwortungsbewusst “ Die Verfügbarkeit der um. Sonderausstattung und der Räumlichkeiten 

“ ist Unsere klar geregelt. Schule bietet gesunde Verpflegung an. 

“ Unsere Schule “ Nossa berücksichtigt scola metta a bei disposiziun der Anschaffung stanzas und da lavur beim e stivettas. 

Unterhalt von “ Las Infrastruktur stanzas en nossa ökologische scola disponan und ergonomische d’in equipament Grundsätze. 


adequat. 

“ Wir gehen “ Nossa mit Geräten, scola resguarda Mobiliar und ils princips Material ecologics sorgfältig ed und ergonomic verantwortungsbewusst 

l’acquist ed il um. mantegniment da l’infrastructura. 

per 

“ Unsere Schule “ Nus duvrain bietet gesunde apparats, Verpflegung mobigliar e an. material cun quità e responsabladad. 


“ Nossa Las stanzas scola en offra nossa in mangiar scola disponan saun. d’in equipament adequat. 

“ La disponibladad “ La Scuola da mette l’equipament a disposizione spezial spazi è reglada di lavoro cleramain. e di soggiorno. 

“ Nossa scola “ Gli resguarda spazi della ils Scuola princips sono ecologics arredati ed adeguatamente. 

ergonomic per 

l’acquist ed “ L’uso il mantegniment degli apparecchi da l’infrastructura. 

speciali come degli spazi è regolato chiaramente. 

apparats, mobigliar e material cun quità e responsa- 

“ Nus duvrain 

bladad. “ Per l’acquisto e la manutenzione dell’infrastruttura la Scuola 

“ Nossa scola considera offra in criteri mangiar ecologici saun. e ergonomici. 

“ Usiamo La Scuola con mette cura a e disposizione responsabilità spazi apparecchi, di lavoro mobilio e di soggiorno. e materiale. 

“ La Gli Scuola spazi della offre Scuola un vitto sono sano. arredati adeguatamente. 


“ Per l’acquisto e la manutenzione dell’infrastruttura la Scuola 

considera criteri ecologici e ergonomici. 



Die Bündner Kantonsschule hat als öffentliche Mittelschule des 

Kantons einen staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrag und 

führt diesen aus. 


Rücksicht auf die kantonale Dreisprachigkeit (Deutsch, 

Rätoromanisch und Italienisch). 

Sie Die bietet Bündner die Kantonsschule Abteilungen Langzeitgymnasium hat als öffentliche und Mittelschule Kurzzeitgymnasium, 

Kantons Handels- einen staatlichen und Fachmittelschule Bildungs- und mit Erziehungsauftrag einem sehr breiten und 

des 

Fächerangebot führt diesen aus. im Wahlbereich (Schwerpunkt-, Ergänzungs-, 

Berufswahl- Sie nimmt bei und der Freifächer) Gestaltung an. ihres Lehrplans und bei seiner Umsetzung 

Rücksicht auf die Gesetzesgrundlage auf die kantonale ist Dreisprachigkeit die Bündner Kantonsschule 

(Deutsch, 

Gestützt 

die Rätoromanisch Referenzschule und für Italienisch). die privaten Mittelschulen Graubündens. 

Das Sie bietet Leitbild die dient Abteilungen als Basis Langzeitgymnasium für die Schulentwicklung und Kurzzeitgymnasium, 

Handels- Es und wird Fachmittelschule periodisch überprüft mit einem und überarbeitet. 

sehr breiten 

der Bündner 

Kantonsschule. 

Im Fächerangebot vorliegenden im Leitbild Wahlbereich bezeichnet (Schwerpunkt-, “wir“ die Schülerinnen, Ergänzungs-, die 

Schüler, Berufswahl- die Lehrpersonen, und Freifächer) die an. Mitarbeitenden und die Mitglieder 

der Gestützt Leitung, auf also die Gesetzesgrundlage alle diejenigen, die das ist die Schulgeschehen Bündner Kantonsschule gestalten 

und die Referenzschule prägen. Der Begriff für die “Schule“ privaten meint Mittelschulen die gesamte Graubündens. 

Bildungsinstitution 

Das Leitbild “Bündner dient Kantonsschule“. 

als Basis für die Schulentwicklung der Bündner 

Kantonsschule. Es wird periodisch überprüft und überarbeitet. 

Im vorliegenden La Scola Leitbild chantunala bezeichnet grischuna, “wir“ die sco Schülerinnen, Scola media publica die dal 

Schüler, die Chantun, Lehrpersonen, ha l’incumbensa die Mitarbeitenden statala da und furmaziun die Mitglieder e d’educaziun ed 

der Leitung, exequescha also alle diejenigen, era quella. die das Schulgeschehen gestalten 

und prägen. Ella Der resguarda Begriff “Schule“ la trilinguitad meint die chantunala gesamte (tudestg, Bildungsinstitution 

“Bündner talian) Kantonsschule“. 

cun far e realisar ses plan d’instrucziun. 

rumantsch e 

Ella offra las partiziuns gimnasi da lunga durada e gimnasi da 

curta La Scola durada, chantunala scola grischuna, media commerziala sco Scola media e la scola publica media dal propedeutica 

Chantun, cun ha ina l’incumbensa vasta purschida statala da da roms furmaziun d’elecziun e d’educaziun (roms d’accent, ed 

roms exequescha cumplementars, era quella. roms da tscherna da professiun e roms 

facultativs). 

Ella resguarda la trilinguitad chantunala (tudestg, rumantsch e 

A talian) basa cun da la far lescha e realisar è la Scola ses plan chantunala d’instrucziun. grischuna la scola da 

referenza Ella offra las per partiziuns las scolas gimnasi medias da privatas lunga dal durada chantun e gimnasi Grischun. da 

curta Il profil durada, directiv la serva scola sco media basa commerziala per il svilup e da la scola Scola media chantunala propedeutica 

cun El ina vegn vasta periodicamain purschida da examinà roms d’elecziun e surlavurà. (roms d’accent, 

grischuna. 

En roms il profil cumplementars, preschent signifitga roms da tscherna “nus” las da scolaras professiun ed ils e scolars, roms las 

persunas facultativs). d’instrucziun, las collavuraturas ed ils collavuraturs, las 

commembras A basa da la lescha ed ils è commembers la Scola chantunala da direcziun grischuna da la scola, scola damai 

tut referenza las persunas las che scolas furman medias influenzeschan privatas dal chantun la vita Grischun. da scola. 

Cun Il profil la noziun directiv “scola” serva manegian sco basa per ins il l’entira svilup instituziun da la Scola da chantunala furmaziun 

“Scola grischuna. chantunala El vegn periodicamain grischuna”. examinà e surlavurà. 

En il profil preschent signifitga “nus” las scolaras ed ils scolars, las 

persunas d’instrucziun, las collavuraturas ed ils collavuraturs, las 

commembras ed ils commembers da la direcziun da scola, damai 

tut las persunas che furman ed influenzeschan la vita da scola. 

Cun la noziun “scola” manegian ins l’entira instituziun da furmaziun 

“Scola chantunala grischuna”. 

La Scuola cantonale grigione, quale scuola media pubblica del 

Cantone, ha ed esercita un mandato statale di formazione e di 

educazione. 

Allestisce e applica il piano di studio considerando il trilinguismo 

cantonale (tedesco, romancio e italiano). 

Offre le sezioni ginnasio-liceo, liceo, scuola media commerciale e 

propedeutica La Scuola cantonale con una grigione, vasta proposta quale scuola di materie media opzionali pubblica (materie del 

specifiche, Cantone, ha complementari, ed esercita un mandato facoltative statale e d’orientamento di formazione professionale). 

educazione. 

e di 

La Allestisce Scuola cantonale e applica il grigione piano di è studio giuridicamente considerando l’istituto il trilinguismo di riferimento 

cantonale per (tedesco, le scuole romancio medie private e italiano). dei Grigioni. 

Le Offre Linee le sezioni guida sono ginnasio-liceo, la base per liceo, lo sviluppo scuola della media Scuola commerciale cantonale e 

grigione. propedeutica Esse con vengono una vasta periodicamente proposta di esaminate materie opzionali e rivedute. (materie 

In specifiche, queste Linee complementari, guida con la facoltative prima persona e d’orientamento plurale (noi) ci professionale). 


si riferisce 

e La ai Scuola membri cantonale della Direzione, grigione quindi è giuridicamente a tutti quelli l’istituto che formano di riferimento 

per le scuole la Scuola. medie Con private il termine dei Grigioni. «Scuola» si intende l’intera 

e 

caratterizzano 

istituzione Le Linee guida della sono «Scuola base cantonale per lo sviluppo grigione». della Scuola cantonale 

grigione. Esse vengono periodicamente esaminate e rivedute. 

In queste Linee guida con la prima persona plurale (noi) ci si riferisce 


Chur, 10.04.2008 e ai membri della Direzione, quindi a tutti quelli che formano e 

Cuira, ils 13 caratterizzano da favrer 2008la Scuola. Con il termine «Scuola» si intende l’intera 

Coira, istituzione 13 febbraio della «Scuola 2008 cantonale grigione». 

Chur, 10.04.2008 






an. 


Amtssprachen. 

“ Wir pflegen führen periodisch Weltoffenheit Projekte und führen zur Dreisprachigkeit entsprechende und Schulveranstaltungemittlung 

der durch. kulturellen Vielfalt Graubündens durch. 

zur Ver- 

“ Unsere Schule “ Nus realisain bietet zweisprachige periodicamain Maturitäten projects davart in den la Kantonssprachen 

an. multiculturalissem dal Grischun. 

trilinguitad ed il 

“ Unsere Schule “ Nossa kommuniziert scola porscha adressatengerecht maturitads bilinguas in den en drei las linguas kantonalen 

Amtssprachen. 

nalas. 

chantu- 

“ Wir pflegen “ Nossa Weltoffenheit scola communitgescha und führen entsprechende adequat als adressats Schulveranstaltungen 

linguas durch. uffizialas dal chantun. 

“ Nus tgirain realisain il spiert periodicamain cosmopolitic projects e realisain davart occurrenzas la trilinguitad da ed scola il 

en las trais 



“ Nossa scola “ Realizziamo porscha maturitads periodicamente bilinguas dei en progetti las linguas centrati chantunalas. 


sul trilinguismo 

“ Nossa scola “ La communitgescha Scuola offre maturità adequat bilingui als adressats nelle lingue en cantonali. las trais 

linguas uffizialas “ La Scuola dal chantun. comunica nelle tre lingue ufficiali cantonali tenendo 

“ Nus tgirain conto il spiert del destinatario. 

cosmopolitic e realisain occurrenzas da scola 

correspundentas. “ Coltiviamo uno spirito cosmopolita organizzando appropriate 


“ Realizziamo periodicamente dei progetti centrati sul trilinguismo 



“ La Scuola comunica nelle tre lingue ufficiali cantonali tenendo 

conto del destinatario. 

“ Coltiviamo uno spirito cosmopolita organizzando appropriate 


“ Wir arbeiten im Unterricht aktiv zusammen. Der Unterricht regt 




“ Wir sind bereit, neben dem Unterricht hinreichend Zeit für die 


“ Wir halten arbeiten uns im an Unterricht Weisungen, aktiv Regeln, zusammen. Termine Der und Unterricht Abmachungen. regt 


“ Wir erscheinen “ Nus collavurain vorbereitet activamain zum Unterricht. en l’instrucziun. L’instrucziun intimescha 

und da fördern reflectar, eine cumbinar positive e Arbeitshaltung. 

da far dumondas. 

“ Wir fordern 

“ Wir sind bereit, “ Nus vegnin neben preparads dem Unterricht a las lecziuns. hinreichend Zeit für die 



“ Wir halten “ Nus uns essan Weisungen, pronts d’impunder Regeln, Termine ultra da und l’instrucziun Abmachungen. era avunda 

temp per la scola. 

“ Nus ans collavurain tegnain activamain a directivas, en reglas, l’instrucziun. termins L’instrucziun e cunvegnas. intimescha 

da reflectar, cumbinar e da far dumondas. 

“ Nus vegnin “ Collaboriamo preparads a las attivamente lecziuns. nelle lezioni. Le lezioni sollecitano la 

“ Nus pretendain riflessione, e promovain la correlazione ina tenuta e l’intervento. da lavur positiva. 

“ Nus essan “ Arriviamo pronts d’impunder preparati ultra alle lezioni. da l’instrucziun era avunda 

temp per la “ Pretendiamo scola. e promuoviamo un atteggiamento positivo. 

“ Nus ans tegnain “ Siamo a disposti directivas, a dedicare reglas, termins alla Scuola, e cunvegnas. oltre alle lezioni, il tempo 

necessario. 

“ Ci Collaboriamo atteniamo a attivamente direttive, regole, nelle termini lezioni. e Le decisioni. lezioni sollecitano la 

riflessione, la correlazione e l’intervento. 



“ Siamo disposti a dedicare alla Scuola, oltre alle lezioni, il tempo 

necessario. 



Respekt. 





“ Wir Schule nehmen ein. einander als Menschen ernst und begegnen uns mit 

Respekt. “ Nus ans respectain vicendaivlamain. 

“ Wir pflegen “ Nus einen pratitgain ehrlichen in dialog Dialog sincer und äussern ed ina critica Kritik konstruktiv. 

constructiva. 

“ Wir grüssen “ Nus einander ans salidain und sprechen per num. uns mit Namen an. 

“ Wir gehen “ Nus auf neue contactain Schülerinnen ils novs und scolars Schüler, e las Mitarbeiterinnen 

scolars, collavuraturs e collavuraturas, 

Lehrerinnen scolasts und e scolastas Lehrer zu und ed als führen introducin sie an en unse- 

nossa scola. 

und Mitarbeiter, 

rer Schule ein. “ Ci consideriamo alla pari e ci incontriamo con rispetto. 

“ Nus ans respectain “ Pratichiamo vicendaivlamain. 

un dialogo franco e una critica costruttiva. 

“ Nus pratitgain “ Ci salutiamo in dialog e sincer ci interpelliamo ed ina critica per constructiva. 

nome. 

“ Nus ans salidain “ Contattiamo per num. i nuovi allievi e allieve, collaboratori e collaboratrici, 

“ Nus contactain insegnanti ils novs e li introduciamo scolars e las scolars, nella Scuola. collavuraturs e collavuraturas, 








“ Wir legen Wert auf die Verknüpfung von Lerninhalten mit der 

Lebensrealität. 


Lernprojekte. 


“ Der Unterricht Vielfalt. fördert Sach-, Sozial- und Selbstkompetenz. 

“ Wir nehmen legen Wert alle auf Fächer die Verknüpfung ernst. von Lerninhalten mit der 

Lebensrealität. “ L’instrucziun promova la cumpetenza en la materia, la cumpetenza 

sociala schafft e l’autocumpetenza. 

Platz für fächerübergreifende und themen- 

“ Unsere Schule 

bezogene Lernprojekte. 

“ Nus dain paisa al colliar il cuntegn d’instrucziun cun la realitad 

“ Der Unterricht quotidiana. ist geprägt von fachlicher Kompetenz und didaktischer 

Vielfalt. “ Nossa scola pussibilitescha projects interdisciplinars e tematics. 

“ Wir nehmen “ Cumpetenza alle Fächer professiunala ernst. e diversitad didactica furman l’instrucziun. 

“ L’instrucziun promova la cumpetenza en la materia, la cumpetenza 

Nus sociala considerain e l’autocumpetenza. 

tut ils roms per impurtants. 

“ 

“ Nus dain “ paisa L’insegnamento al colliar il cuntegn promuove d’instrucziun competenze cun specifiche, la realitad sociali e individuali. 

quotidiana. 

“ Nossa scola “ Diamo pussibilitescha peso alla relazione projects tra interdisciplinars i contenuti dell’insegnamento e tematics. e la 

“ Cumpetenza realtà professiunala quotidiana. e diversitad didactica furman l’instrucziun. 


“ Nus considerain “ L’insegnamento tut ils roms poggia per impurtants. 

su competenze professionali e varietà 

didattiche. 


Consideriamo importanti tutte le materie. 

“ 

“ Diamo peso alla relazione tra i contenuti dell’insegnamento e la 

realtà quotidiana. 


“ L’insegnamento poggia su competenze professionali e varietà 

didattiche. 







−Wir fördern −Nus die promovain Verbundenheit l’attaschadadad mit unserer a Schule la scola durch cun Gemeinschaftsanlässemunablas. 

occurrenzas com- 

−Unsere Schule −Nossa fördert scola schulinterne promova uniuns, Vereine, furmaziuns Formationen ed organisaziuns und entaifer 

la und scola integriert ed integrescha ihre Aktivitäten lur activitads ins Schulleben. 

en la vita da scola. 

Organisationen 

−Unsere Schule −Nossa würdigt scola undrescha ausserordentliche prestaziuns Leistungen. extraordinarias. 

−Wir tragen −Nus unserer avain Umwelt quità da Sorge. noss ambient. 

−Nus promovain −Promuoviamo l’attaschadadad l’attaccamento a la scola alla cun Scuola occurrenzas con manifestazioni communablas. 

comune. 

in 

−Nossa scola −La promova Scuola sostiene uniuns, al furmaziuns suo interno ed le organisaziuns associazioni, entaifer 

la scola organizzazioni ed integrescha integrando lur activitads le loro en attività la vita da nella scola. vita scolastica. 

le formazioni e 

−Nossa scola −La undrescha Scuola onora prestaziuns le prestazioni extraordinarias. 

particolari. 

−Nus avain −Abbiamo quità da noss cura ambient. dell’ambiente. 

−Promuoviamo l’attaccamento alla Scuola con manifestazioni in 

comune. 











“ Unsere Schule “ Nossa fördert scola Kompetenzen, promova cumpetenzas die für den indispensablas Erfolg nachfolgenden 

Ausbildungen las furmaziuns und ed Berufstätigkeiten activitads professiunalas unerlässlich che seguan. sind. 

per il success 

“ Unsere Schule “ Nossa führt scola periodisch realisescha in mehreren periodicamain Fächern en eine plirs Vergleichsprüfung 

classas für alle d’ina Klassen annada eines tests Jahrgangs ch’empermettan durch. da cumparegliar las 

roms per tut las 

“ Unsere Schule classas. pflegt den Austausch mit anderen Bildungsinstitutionen, 

insbesondere “ Nossa scola mit tgira Mittelschulen. 

il barat cun autras instituziuns da furmaziun, 

surtut “ Nossa cun scola scolas promova medias. cumpetenzas indispensablas per il success 

en las furmaziuns “ Promuove ed activitads competenze professiunalas indispensabili che al seguan. successo nella formazione 

superiore realisescha e nell’attività periodicamain professionale. en plirs roms per tut las 

“ Nossa scola 

classas d’ina “ Esamina annada periodicamente tests ch’empermettan tutte le da classi cumparegliar parallele confrontandole 

las 

classas. in più materie. 

“ Nossa scola “ Cura tgira lo il scambio barat cun con autras altri istituti instituziuns e particolar da furmaziun, modo con scuole 

surtut cun medie scolas e medias. medie superiori. 



“ Esamina periodicamente tutte le classi parallele confrontandole 

in più materie. 

“ Cura lo scambio con altri istituti e in particolar modo con scuole 

medie e medie superiori. 



“ Unsere Schule stellt die ganzheitliche Personalentwicklung 

sicher. 



“ Die Dienstwege “ Nossa und scola Verantwortlichkeiten garantescha per il svilup sind geregelt. dal persunal en tuts 

“ Unsere Schule reguards. fördert die Teamarbeit. 

“ Unsere Schule stellt “ Le die vie ganzheitliche di servizio e Personalentwicklung 

responsabilità sono regolamentate. 

sicher. 


“ Las vias uffizialas “ Assicura e lo las sviluppo responsabladads del personale. èn regladas. 


“ Nossa scola garantescha per il svilup dal persunal en tuts 

reguards. 








d’ordaifer. 

“ Unsere Schule “ Nus infurmain pflegt aktiv a temp den Kontakt ed en furma mit Eltern adequata. und mit Aussenstehenden. 


“ Unsere Informationen “ La erfolgen Scuola cura rechtzeitig attivamente in geeigneter il contatto Form. con i genitori e con interessati 

dem Grundsatz esterni. „intern vor extern“. 

“ Wir informieren nach 

“ Nossa scola “ Le tgira informazioni activamain sono il contact tempestive cun e geniturs formalmente e persunas adeguate. 

d’ordaifer. “ Informiamo secondo il principio “interno prima, esterno dopo”. 




esterni. 




– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 

Umschlag: Illustrationen 

Heft: Text 1 – Illustrationen – Text 2-3 

4-5 

6-7 

8-9 

10-11 

1 

2-3 

Präambel 

Preambel 

Präambel Preambolo 

Preambel 

Preambolo 

4-5 

Schulkultur 


Schulkultur Cultura 

Cultura scolastica da scola 

Cultura 

scolastica 

6-7 Wir pflegen, vermitteln und fördern 




Wir pflegen, Nus tgirain, vermitteln intermediain und fördern e promovain 

Bündner a la Scola Kantonsschule chantunala die grischu- 

an der 

Dreisprachigkeit na la trilinguitad des Kantons dal chantun Grau-Gribündeschun 

und ed kulturelle il multiculturalissem. 

Vielfalt. 

Nus tgirain, Alla Scuola intermediain cantonale e promovain 

a amo, la Scola trasmettiamo chantunala e grischu- 

promuoviamo 

grigione curina 

la trilinguitad trilinguismo dal del chantun Cantone Grischugioni 

ed il e multiculturalissem. 

il multiculturalismo. 

dei Gri- 


trasmettiamo e promuoviamo 

il trilinguismo del Cantone dei Grigioni 






Der Umgang stima vicendaivla. 

von Mensch zu 

Mensch ist Nelle geprägt relazioni von gegenseitiger 

Wertschätzung. ciproca stima. 

sociali vale la re- 




stima. 

8-9 Wir nehmen aktiv und verantwortungsbewusst 




Wir nehmen conscienziusamain aktiv und verantwor-tungsbewussla e collavurain am Schulleben in cun l’auter. teil 

la vita da sco- 

und arbeiten Partecipiamo zusammen. attivamente e coscienziosamente 

participain activamain alla vita scolastica, e 

Nus ans 

conscienziusamain lavoriamo insieme. a la vita da scola 



alla vita scolastica, 

lavoriamo insieme. 

10-11 

12-13 

14-15 

16-17 

18-19 

20-21 

22-23 

12-13 

14-15 

16-17 


Instruir ed 

Lehren emprender und Lernen 

Instruir Insegnamento ed 

emprender e studio 

Insegnamento 

e studio 

18-19 Neugier, Eigenverantwortung, Leistungsbereitschaft 



Neugier, Interess, Eigenverantwortung, autoresponsabladad, Leistungsbereitschafseveranza 

ed und engaschament Verbindlich-cakeit 

prägen racteriseschan unser Lehren noss und instruir Ler- 

ed em- 

pernenprender. 

Interess, Interesse, autoresponsabladad, corresponsabilità, perseveranzveranza 

ed engaschament e impegno caratterizzano ca- 

il 

perseracteriseschan 

nostro insegnamento noss instruir e ed studio. emprender. 


e impegno caratterizzano il 

nostro insegnamento e studio. 


eine ganzheitliche Bildung auf hohem 

Niveau. 


ina furmaziun Kantonsschule cumplessiva bietet sin 

Die Bündner 

eine ganzheitliche aut nivel. Bildung auf hohem 

Niveau. La Scuola cantonale grigione offre 

chantunala formazione grischuna generale off- 

di alto 

La Scola 

ra ina livello. furmaziun cumplessiva sin 

aut nivel. 


una formazione generale di alto 

livello. 

20-21 Die Bündner Kantonsschule bietet 

eine optimale Vorbereitung auf ein 

Studium an ETH, Universität, Hochschule, 

Fachhochschule oder auf 

eine Die Bündner höhere Berufsausbildung Kantonsschule bietet an. 

eine optimale La Scola Vorbereitung chantunala grischuna auf ein 

Studium porscha an ETH, ina Universität, preparaziun Hochschule, 

per Fachhochschule in studi a la Scola oder politecnica auf 

optimala 

eine höhere federala Berufsausbildung (SPF), a l’universitad, an. a la 

scol’auta, La Scola chantunala a scol’auta grischuna spezialisada 

porscha u ad ina scol’auta preparaziun professiunala. 

optimala 

per in La studi Scuola a cantonale Scola politecnica grigione offre 

una (SPF), preparazione a l’universitad, ottimale a la per 

federala 

scol’auta, lo studio a la scol’auta alle scuole spezialisada 

u ad università, ina scol’auta alte professiunala. 

scuole, scuole uni- 

politecniche, 

versitarie La Scuola professionali cantonale grigione o per altre offre 

una preparazione superiori. ottimale per 

formazioni 

lo studio alle scuole politecniche, 

università, alte scuole, scuole universitarie 

professionali o per altre 

formazioni superiori. 


Infrastruktur 

Organisation Organisaziun und 

Infrastruktur ed 


Organisaziun 

ed Organizzazione 

e in- 


frastruttura 

Organizzazione 

e infrastruttura 

22-23 Die Bündner Kantonsschule verfügt 



Die Bündner dispona Kantonsschule d’ina organisaziun verfügt 

über da cleramain. eine klar geregelte Or- 

reglaganisation. 


chantunala di un’organizzazione grischuna ben 

La Scola 

dispona regolamentata. 


cleramain. 


di un’organizzazione ben 

regolamentata. 

Wir kommunizieren offen und 

transparent nach innen und nach 

aussen. 


Wir kommunizieren maniera transparenta offen und vers l’intern e 

transparent vers l’extern. nach innen und nach 

aussen. Comunichiamo all’interno e 

Nus communitgain all’esterno in modo avertamain aperto e da trasparente. 

transparenta vers l’intern e 

maniera 




24 

24 Die Bündner Kantonsschule stellt 

eine lernfördernde Infrastruktur zur 

Verfügung. Wir nutzen und pflegen 

diese sachgemäss. 

Die Bündner La Scola Kantonsschule chantunala grischuna 

metta Infrastruktur a disposiziun zur 

stellt 

eine lernfördernde 

Verfügung. in’infrastructura Wir nutzen che und promova pflegen 

diese d’emprender. sachgemäss. Nus la duvrain ed 

avain La Scola quità chantunala d’ella. grischuna 

La metta Scuola a cantonale disposiziun grigione mette 

in’infrastructura a disposizione che un’infrastruttura promova per 

d’emprender. un proficuo Nus insegnamento. la duvrain ed Noi la 

avain utilizziamo quità d’ella. con cura. 

La Scuola cantonale grigione mette 

a disposizione un’infrastruttura per 

un proficuo insegnamento. Noi la 

utilizziamo con cura. 


1-4 

5-8 

Schulkultur 


an Dreisprachigkeit der Bündner Kantonsschule des Kantons die 

Graubünden 





an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 












na la a trilinguitad la Scola chantunala dal chantun grischu- 

Grischun 


























trasmettiamo e promuoviamo il 

trilinguismo del Cantone dei Grigioni 


“ Realizziamo periodicamente dei progetti centrati sul trilinguismo e 

sulla promozione del multiculturalismo dei Grigioni. 


“ La Scuola comunica nelle tre lingue ufficiali cantonali tenendo conto 

del destinatario. 



stima. 








insieme. 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 














an. 


Amtssprachen. 


durch. 










zusammen. 











dal Grischun. 




“ Nus tgirain il spiert cosmopolitic e realisain occurrenzas da scola correspundentas. 


vicendaivla. 














Insegnamento e 

studio 












stima. 








insieme. 






1-4 

1-4 

5-8 

5-8 

Schulkultur Schulkultur 

Wir pflegen, vermitteln Wir pflegen, und vermitteln fördern und fördern 

an der Bündner an Kantonsschule der Bündner Kantonsschule die 

die 

Dreisprachigkeit Dreisprachigkeit des Kantons Graubünden 

und kulturelle bünden und Vielfalt. kulturelle Vielfalt. 

des Kantons Grau- 

“ Wir führen periodisch Projekte “ Wir führen zur Dreisprachigkeit periodisch Projekte und zur Vermittlung 

der kulturellen Vielfalt mittlung Graubündens der kulturellen durch. Vielfalt Graubündens durch. 

Dreisprachigkeit und zur Ver- 

“ Unsere Schule bietet zweisprachige “ Unsere Schule Maturitäten bietet zweisprachige in den Kantonssprachen 

an. 

sprachen an. 

Maturitäten in den Kantons- 

“ Unsere Schule kommuniziert “ Unsere adressatengerecht Schule kommuniziert in den adressatengerecht drei kantonalen 

Amtssprachen. tonalen Amtssprachen. 

in den drei kan- 

“ Wir pflegen Weltoffenheit “ Wir und pflegen führen Weltoffenheit entsprechende und Schulveranstaltungen 

durch. staltungen durch. 

führen entsprechende Schulveran- 

Der Umgang von Der Mensch Umgang zu von Mensch zu 

Mensch ist geprägt Mensch von ist gegenseitiger 

Wertschätzung. tiger Wertschätzung. 

geprägt von gegensei- 

“ Wir nehmen einander als “ Wir Menschen nehmen ernst einander und begegnen als Menschen uns mit ernst und begegnen uns mit 

Respekt. 

Respekt. 

“ Wir pflegen einen ehrlichen “ Wir Dialog pflegen und einen äussern ehrlichen Kritik Dialog konstruktiv. und äussern Kritik konstruktiv. 

“ Wir grüssen einander und “ Wir sprechen grüssen uns einander mit Namen und sprechen an. uns mit Namen an. 

“ Wir gehen auf neue Schülerinnen “ Wir gehen und auf Schüler, neue Schülerinnen Mitarbeiterinnen und Schüler, Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, Lehrerinnen und und Mitarbeiter, Lehrer zu Lehrerinnen und führen und sie an Lehrer unserer 

Schule ein. 

rer Schule ein. 

zu und führen sie an unse- 

Wir nehmen aktiv Wir nehmen und verantwortungsbewusstungsbewusst 

am Schulleben am teil Schulleben teil 

aktiv und verantwor- 



−Wir fördern die Verbundenheit −Wir fördern mit unserer die Verbundenheit Schule durch mit Gemeinschaftsanlässeschaftsanlässe. 

unserer Schule durch Gemein- 

−Unsere Schule fördert schulinterne −Unsere Schule Vereine, fördert Formationen schulinterne und Vereine, Formationen und 

Organisationen und integriert Organisationen ihre Aktivitäten und integriert ins Schulleben. ihre Aktivitäten ins Schulleben. 

−Unsere Schule würdigt ausserordentliche −Unsere Schule würdigt Leistungen. ausserordentliche Leistungen. 

−Wir tragen unserer Umwelt −Wir Sorge. tragen unserer Umwelt Sorge. 

Cultura Cultura da scola da scola 

Nus tgirain, intermediain Nus tgirain, e intermediain promovain 

a la Scola vain chantunala a Scola grischu- 

chantunala grischu- 

e promona 

la trilinguitad na la dal trilinguitad chantun Grischun 


schun ed il multiculturalissem. 

dal chantun Gri- 

“ Nus realisain periodicamain “ Nus projects realisain davart periodicamain la trilinguitad projects ed il davart la trilinguitad ed il 

multiculturalissem dal Grischun. multiculturalissem dal Grischun. 

“ Nossa scola porscha maturitads “ Nossa scola bilinguas porscha en las maturitads linguas chantunalasnalas. 

bilinguas en las linguas chantu- 

“ Nossa scola communitgescha “ Nossa adequat scola communitgescha als adressats en adequat las trais als adressats en las trais 

linguas uffizialas dal chantun. linguas uffizialas dal chantun. 

“ Nus tgirain il spiert cosmopolitic “ Nus tgirain e realisain il spiert occurrenzas cosmopolitic da e scola realisain occurrenzas da scola 

correspundentas. correspundentas. 

La relaziun tranter La relaziun pèr sa tranter basa a pèr la sa basa a la 

stima vicendaivla. stima vicendaivla. 



“ Nus pratitgain in dialog “ sincer Nus pratitgain ed ina critica in dialog constructiva. sincer ed ina critica constructiva. 

“ Nus ans salidain per num. “ Nus ans salidain per num. 

“ Nus contactain ils novs “ scolars Nus contactain e las scolars, ils novs collavuraturs scolars e las e collavuraturas, 

scolasts e scolastas lavuraturas, ed als scolasts introducin e scolastas en nossa ed scola. als introducin en nossa scola. 

scolars, collavuraturs e col- 

Nus ans participain Nus ans activamain participain e activamain e 

conscienziusamain conscienziusamain a la vita da scola 

e collavurain la in e collavurain cun l’auter. in cun l’auter. 

a la vita da sco- 

−Nus promovain l’attaschadadad −Nus promovain a la scola l’attaschadadad cun occurrenzas a la communablasmunablas. 

scola cun occurrenzas com- 

−Nossa scola promova uniuns, −Nossa furmaziuns scola promova ed organisaziuns uniuns, furmaziuns entaifer 

la scola ed integrescha fer lur la activitads scola ed integrescha en la vita da lur scola. activitads en la vita da scola. 

ed organisaziuns entai- 

−Nossa scola undrescha prestaziuns −Nossa scola extraordinarias. 

undrescha prestaziuns extraordinarias. 

−Nus avain quità da noss −Nus ambient. avain quità da noss ambient. 

Cultura Cultura scolastica scolastica 

Alla Scuola cantonale Alla Scuola grigione cantonale curi-grigionamo, trasmettiamo amo, trasmettiamo e promuoviamo e promuoviamo il 

il 

curi- 

trilinguismo del trilinguismo Cantone dei del Grigioni Cantone dei Grigioni 

e il multiculturalismo. e il multiculturalismo. 

“ Realizziamo periodicamente “ Realizziamo dei progetti periodicamente centrati sul trilinguismo dei progetti e centrati sul trilinguismo e 

sulla promozione del multiculturalismo sulla promozione dei del Grigioni. multiculturalismo dei Grigioni. 

“ La Scuola offre maturità “ bilingui La Scuola nelle offre lingue maturità cantonali. bilingui nelle lingue cantonali. 

“ La Scuola comunica nelle “ La tre Scuola lingue comunica ufficiali cantonali nelle tre tenendo lingue ufficiali conto cantonali tenendo conto 

del destinatario. del destinatario. 

“ Coltiviamo uno spirito cosmopolita “ Coltiviamo organizzando uno spirito cosmopolita appropriate organizzando manifestazionistazioni. 

appropriate manife- 

Nelle relazioni Nelle sociali relazioni vale sociali reciproca 

stima. ca stima. 

vale la recipro- 

“ Ci consideriamo alla pari “ Ci e ci consideriamo incontriamo alla con rispetto. pari e ci incontriamo con rispetto. 

“ Pratichiamo un dialogo franco “ Pratichiamo e una critica un dialogo costruttiva. franco e una critica costruttiva. 

“ Ci salutiamo e ci interpelliamo “ Ci salutiamo per nome. e ci interpelliamo per nome. 

“ Contattiamo i nuovi allievi “ Contattiamo e allieve, collaboratori i nuovi allievi e collaboratrici, 

e allieve, collaboratori e collaboratrici, 

insegnanti e li introduciamo insegnanti nella Scuola. e li introduciamo nella Scuola. 

Partecipiamo Partecipiamo attivamente e attivamente coscienziosamente 

alla ziosamente vita scolastica, alla vita lavo- 

scolastica, lavo- 

e coscienriamo 

insieme. riamo insieme. 

−Promuoviamo l’attaccamento −Promuoviamo alla Scuola l’attaccamento con manifestazioni alla Scuola in co-comunemune. manifestazioni in co- 

−La Scuola sostiene al suo −La interno Scuola le sostiene associazioni, al suo le interno formazioni le associazioni, e 


organizzazioni integrando organizzazioni le loro attività integrando nella vita scolastica. le loro attività nella vita scolastica. 

−La Scuola onora le prestazioni −La Scuola particolari. onora le prestazioni particolari. 

−Abbiamo cura dell’ambiente. −Abbiamo cura dell’ambiente. 

Lehren Lehren und Lernen und Lernen 

Wir pflegen, vermitteln Wir pflegen, und vermitteln fördern an und fördern an Instruir Instruir ed emprender 

ed emprender 

der Bündner Kantonsschule der Bündner Kantonsschule die Drei- 

die Drei- 

sprachigkeit des sprachigkeit Kantons Graubünden 


und kulturelle und Vielfalt. kulturelle Vielfalt. 

Nus tgirain, intermediain Nus tgirain, e intermediain promovain a e promovain a 


Dreisprachigkeit und zur Vermittlung la Scola chantunala Scola grischuna chantunala trilinguitad 

dal chantun guitad Grischun dal chantun ed il Grischun multi- 

ed il multi- 


Maturitäten in den Kantonssprachen 

grischuna la trilin- 

der kulturellen Vielfalt Graubündens der kulturellen durch. Vielfalt Graubündens durch. 

an. 

an. 

culturalissem. culturalissem. 

“ Unsere Schule kommuniziert “ Unsere adressatengerecht Schule kommuniziert in den adressatengerecht drei kantonalen in den drei kantonalen “ Nus realisain periodicamain “ Nus projects realisain davart periodicamain la trilinguitad projects ed il davart multiculturalissem 

dal Grischun. ralissem dal Grischun. 

la trilinguitad ed il multicultu- 

Amtssprachen. Amtssprachen. 


durch. 

gen durch. 

“ Nossa scola communitgescha “ Nossa adequat scola communitgescha als adressats en adequat las trais als linguas adressats en las trais linguas 

führen entsprechende Schulveranstaltun-“ Nossa scola porscha maturitads “ Nossa scola bilinguas porscha en las maturitads linguas chantunalas. 

bilinguas en las linguas chantunalas. 

uffizialas dal chantun. uffizialas dal chantun. 

Der Umgang von Der Mensch Umgang zu von Mensch ist zu Mensch ist “ Nus tgirain il spiert cosmopolitic “ Nus tgirain e realisain il spiert occurrenzas cosmopolitic da e scola realisain correspundentasspundentas. 

occurrenzas da scola corre- 

geprägt von gegenseitiger geprägt von gegenseitiger Wertschätzungzung. 

La relaziun tranter La relaziun pèr sa tranter basa a pèr la sti- 

sa basa a la sti- 

Wertschät- 

“ Wir nehmen einander als “ Wir Menschen nehmen ernst einander und begegnen als Menschen uns mit ernst Respekt. und begegnen uns mit Respekt. ma vicendaivla. ma vicendaivla. 






“ Wir gehen auf neue Schülerinnen “ Wir gehen und auf Schüler, neue Schülerinnen Mitarbeiterinnen und Schüler, und Mi-Mitarbeiterinnetarbeiter, Lehrerinnen und tarbeiter, Lehrer zu Lehrerinnen und führen und sie an Lehrer unserer zu und Schule führen ein. sie an unserer Schule ein. 

und Mi- 



scolasts e scolastas ed ras, als scolasts introducin e scolastas en nossa ed scola. als introducin en nossa scola. 

scolars, collavuraturs e collavuratu- 

Wir nehmen aktiv Wir nehmen und verantwortungsbewusst 

am Schulleben bewusst am teil Schulleben und arbei-teil und arbei- 

Nus ans participain Nus ans activamain participain e cons- 

activamain e cons- 

aktiv und verantwortungsten 

zusammen. ten zusammen. 

cienziusamain cienziusamain a la vita da scola a e vita collavurain 

in cun l’auter. vurain in cun l’auter. 

sanlässe. 

sanlässe. 

da scola e colla- 

−Wir fördern die Verbundenheit −Wir fördern mit unserer die Verbundenheit Schule durch mit Gemeinschaft- 

unserer Schule durch Gemeinschaft- 

−Nus promovain l’attaschadadad −Nus promovain a la scola l’attaschadadad cun occurrenzas a communablas. 

scola cun occurrenzas communablas. 

−Unsere Schule fördert schulinterne −Unsere Schule Vereine, fördert Formationen schulinterne und Vereine, Organisationen 

und integriert ihre Aktivitäten nen und integriert ins Schulleben. ihre Aktivitäten ins Schulleben. 

Formationen und Organisatio- 

−Nossa scola promova uniuns, −Nossa furmaziuns scola promova ed organisaziuns uniuns, furmaziuns entaifer ed la organisaziuns entaifer la 

scola ed integrescha lur activitads scola ed integrescha en la vita da lur scola. activitads en la vita da scola. 






Insegnamento Insegnamento e e 

studio studio 


il 

curi- 






























9-12 


Infrastruktur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









Organisaziun ed 









































stima. 








insieme. 






9-12 

9-12 

Organisation Organisation und und 

Infrastruktur Infrastruktur 

Wir pflegen, vermitteln Wir pflegen, und vermitteln fördern und fördern 

an der Bündner an Kantonsschule der Bündner Kantonsschule die 

die 

Dreisprachigkeit Dreisprachigkeit des Kantons Graubünden 

und kulturelle bünden und Vielfalt. kulturelle Vielfalt. 

des Kantons Grau- 


der kulturellen Vielfalt mittlung Graubündens der kulturellen durch. Vielfalt Graubündens durch. 

Dreisprachigkeit und zur Ver- 


an. 

sprachen an. 

Maturitäten in den Kantons- 

“ Unsere Schule kommuniziert “ Unsere adressatengerecht Schule kommuniziert in den adressatengerecht drei kantonalen 

Amtssprachen. tonalen Amtssprachen. 

in den drei kan- 


durch. staltungen durch. 

führen entsprechende Schulveran- 

Der Umgang von Der Mensch Umgang zu von Mensch zu 

Mensch ist geprägt Mensch von ist gegenseitiger 

Wertschätzung. tiger Wertschätzung. 

geprägt von gegensei- 

“ Wir nehmen einander als “ Wir Menschen nehmen ernst einander und begegnen als Menschen uns mit ernst und begegnen uns mit 

Respekt. 

Respekt. 



“ Wir gehen auf neue Schülerinnen “ Wir gehen und auf Schüler, neue Schülerinnen Mitarbeiterinnen und Schüler, Mitarbeiterinnen 

und Mitarbeiter, Lehrerinnen und und Mitarbeiter, Lehrer zu Lehrerinnen und führen und sie an Lehrer unserer 

Schule ein. 

rer Schule ein. 

zu und führen sie an unse- 

Wir nehmen aktiv Wir nehmen und verantwortungsbewusstungsbewusst 

am Schulleben am teil Schulleben teil 

aktiv und verantwor- 



−Wir fördern die Verbundenheit −Wir fördern mit unserer die Verbundenheit Schule durch mit Gemeinschaftsanlässeschaftsanlässe. 

unserer Schule durch Gemein- 

−Unsere Schule fördert schulinterne −Unsere Schule Vereine, fördert Formationen schulinterne und Vereine, Formationen und 

Organisationen und integriert Organisationen ihre Aktivitäten und integriert ins Schulleben. ihre Aktivitäten ins Schulleben. 



Organisaziun Organisaziun ed ed 

infrastructura infrastructura 

Nus tgirain, intermediain Nus tgirain, e intermediain promovain 

a la Scola vain chantunala a Scola grischu- 

chantunala grischu- 

e promona 

la trilinguitad na la dal trilinguitad chantun Grischun 


schun ed il multiculturalissem. 

dal chantun Gri- 

“ Nus realisain periodicamain “ Nus projects realisain davart periodicamain la trilinguitad projects ed il davart la trilinguitad ed il 

multiculturalissem dal Grischun. multiculturalissem dal Grischun. 

“ Nossa scola porscha maturitads “ Nossa scola bilinguas porscha en las maturitads linguas chantunalasnalas. 

bilinguas en las linguas chantu- 

“ Nossa scola communitgescha “ Nossa adequat scola communitgescha als adressats en adequat las trais als adressats en las trais 

linguas uffizialas dal chantun. linguas uffizialas dal chantun. 

“ Nus tgirain il spiert cosmopolitic “ Nus tgirain e realisain il spiert occurrenzas cosmopolitic da e scola realisain occurrenzas da scola 

correspundentas. correspundentas. 

La relaziun tranter La relaziun pèr sa tranter basa a pèr la sa basa a la 

stima vicendaivla. stima vicendaivla. 






scolasts e scolastas lavuraturas, ed als scolasts introducin e scolastas en nossa ed scola. als introducin en nossa scola. 

scolars, collavuraturs e col- 

Nus ans participain Nus ans activamain participain e activamain e 

conscienziusamain conscienziusamain a la vita da scola 

e collavurain la in e collavurain cun l’auter. in cun l’auter. 

a la vita da sco- 

−Nus promovain l’attaschadadad −Nus promovain a la scola l’attaschadadad cun occurrenzas a la communablasmunablas. 

scola cun occurrenzas com- 

−Nossa scola promova uniuns, −Nossa furmaziuns scola promova ed organisaziuns uniuns, furmaziuns entaifer 

la scola ed integrescha fer lur la activitads scola ed integrescha en la vita da lur scola. activitads en la vita da scola. 

ed organisaziuns entai- 




Organizzazione Organizzazione e e 

infrastruttura infrastruttura 


il 

curi- 
































24-25 

12-13 

1 

26-27 


Infrastruktur 

Organisaziun 

ed 








cleramain. 























d’ordaifer. 




esterni. 

14-15 

2-3 

Präambel 

Preambel 

Preambolo 









an. 









































grigione». 

Chur, 10.04.2008 



28-29 






sachgemäss. 








con cura. 









um. 
















16-17 

Lehren und 

Lernen 



studio 



zusammen. 






insieme. 






























aufzuwenden. 







la scola. 








4-5 

S. 3 

Schulkultur 



S. 7 




S. 9 




30-31 

18-19 










Lernprojekte. 


Vielfalt. 










quotidiana. 








an. 


















“ Nossa scola promova cumpetenzas indispensablas per il success en las 

furmaziuns ed activitads professiunalas che seguan. 

“ Nossa scola realisescha periodicamain en plirs roms per tut las classas 

d’ina annada tests ch’empermettan da cumparegliar las classas. 

“ Nossa scola tgira il barat cun autras instituziuns da furmaziun, surtut 

cun scolas medias. 



“ Esamina periodicamente tutte le classi parallele confrontandole in più 

materie. 

“ Cura lo scambio con altri istituti e in particolar modo con scuole medie e 

medie superiori. 

6-7 

Schulkultur 


Cultura 

scolastica 















an. 


Amtssprachen. 


durch. 


dal Grischun. 







vicendaivla. 


stima. 
















34-35 

20-21 

8-9 



zusammen. 






insieme. 
















36 

Adresse: 






22-23 

10-11 

ner Kantonsschule verfügt 

klar geregelte Organisation. 

ola chantunala grischuna disd’ina 

organisaziun reglada 

ain. 

Scuola cantonale grigione dispone 

un’organizzazione ben regolamenta. 

und Verantwortlichkeiten sind geregelt. 

fördert die Teamarbeit. 

stellt die ganzheitliche Personalentwicklung sicher. 

uffizialas e las responsabladads èn regladas. 

ola promova la lavur en gruppa. 

ola garantescha per il svilup dal persunal en tuts reguards. 

e vie di servizio e le responsabilità sono regolamentate. 

a Scuola promuove il lavoro collettivo. 

ssicura lo sviluppo del personale. 

unizieren offen und transch 

innen und nach aussen. 

ommunitgain avertamain e da 

ra transparenta vers l’intern e 

’extern. 

omunichiamo all’interno e 

l’esterno in modo aperto e traspante. 

pflegt aktiv den Kontakt mit Eltern und mit Aussentionen 

erfolgen rechtzeitig in geeigneter Form. 

nach dem Grundsatz „intern vor extern“. 

ola tgira activamain il contact cun geniturs e persunas 

. 

rmain a temp ed en furma adequata. 

rmain tenor il princip “intern avant extern”. 

a Scuola cura attivamente il contatto con i genitori e con interessati 

erni. 

28-29 






sachgemäss. 








con cura. 









um. 
















16-17 

Lehren und 

Lernen 



studio 



zusammen. 






insieme. 






























aufzuwenden. 







la scola. 











S. 9 




30-31 

18-19 










Lernprojekte. 


Vielfalt. 










quotidiana. 








an. 



























materie. 













an. 


Amtssprachen. 


durch. 


dal Grischun. 




turas, scolasts e scolastas ed als introducin en nossa scola. 






34-35 

20-21 











36 

Adresse: 






22-23 

26-27 


Infrastruktur 

Organisaziun 

ed 








cleramain. 























d’ordaifer. 




esterni. 

14-15 

tonsschule. Es wird periodisch überprüft und überarbeitet. 






















28-29 






sachgemäss. 








con cura. 









um. 
















16-17 

Lehren und 

Lernen 



studio 



zusammen. 






insieme. 






























aufzuwenden. 







la scola. 











S. 9 




30-31 

18-19 










Lernprojekte. 


Vielfalt. 










quotidiana. 








an. 



























materie. 













an. 


Amtssprachen. 


durch. 


dal Grischun. 










34-35 

20-21 











36 

Adresse: 






22-23 

26-27 


Infrastruktur 

Organisaziun 

ed 








cleramain. 























d’ordaifer. 




esterni. 

14-15 

tonsschule. Es wird periodisch überprüft und überarbeitet. 






















28-29 






sachgemäss. 








con cura. 









um. 
















16-17 

Lehren und 

Lernen 



studio 



zusammen. 






insieme. 






























aufzuwenden. 







la scola. 











S. 9 




30-31 

18-19 










Lernprojekte. 


Vielfalt. 










quotidiana. 








an. 



























materie. 













an. 


Amtssprachen. 


durch. 


dal Grischun. 










34-35 

20-21 











36 

Adresse: 






22-23 

24-25 

12-13 

1 

26-27 


Infrastruktur 

Organisaziun 

ed 








cleramain. 























d’ordaifer. 




esterni. 

14-15 

2-3 

Präambel 

Preambel 

Preambolo 









an. 









































grigione». 

Chur, 10.04.2008 



28-29 






sachgemäss. 








con cura. 









um. 
















16-17 

Lehren und 

Lernen 



studio 



zusammen. 






insieme. 






























aufzuwenden. 







la scola. 








4-5 

S. 3 

Schulkultur 



S. 7 




S. 9 




30-31 

18-19 










Lernprojekte. 


Vielfalt. 










quotidiana. 








an. 



























materie. 



6-7 

Schulkul


entwuRf: ANWENDUNG FARBE 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 

26 

14-15 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









2-3 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









16-17 

4-5 








































stima. 








insieme. 






18-19 

6-7 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









20-21 

8-9 








































stima. 








insieme. 






22-23 

10-11 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









24-25 

12-13 








































stima. 








insieme. 






1 

26 

14-15 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









2-3 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









16-17 

4-5 








































stima. 








insieme. 






18-19 

6-7 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









20-21 

8-9 








































stima. 








insieme. 






22-2 

10-1 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









16-17 

4-5 








































stima. 








insieme. 






18-19 

6-7 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









20-21 

8-9 








































stima. 








insieme. 






22-23 

10-11 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









o 

fe- 

26 

14-15 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









2-3 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









16-17 

4-5 








































stima. 








insieme. 






18-19 

6-7 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 









20-21 

8-9 








































stima. 








insieme. 






22-23 

10-11 

Schulkultur 








an. 


Amtssprachen. 


durch. 





Respekt. 





Schule ein. 








−Wir tragen unserer Umwelt Sorge.


– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 



– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 




entwuRf: BINDUNG 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 

— Ein Heft, nicht grösser als im Format A5 

Zusammenspiel von Umschlag und Innenteil / Variationsmöglichkeiten 

— perforierte Seiten 

" 

Linee guida 

LeitbiLd 


Linee guida 

LeitbiLd 


— 3-teilige Broschüre 


ENTWURF cover: grafische Elemente / Farbe / Schrift 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 


elemente für das Cover 

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>>> 1 Illustration für das Cover 

>>> Sachliche, einfache Schrift in gutem Kontrast zu den Illustrationen 

>>> Kraftvolles Blau unterstützt die Anmutung der Illustrationen 


Covergestaltung 

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

PrÃ¤sentation Leitbild 5.5.2008 - pbg

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