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Neuropsicologia
rientare, sbendare il soggetto, nonché posizionare la carrozzina all’inizio di
ogni prova. Durante la prova i soggetti eseguiranno 3 compiti:
a) Ricerca del target – Lo sperimentatore posiziona i soggetti bendati
esattamente al centro della stanza e toglie loro la benda. Compito dei
soggetti è muoversi liberamente per cercare il punto-target della stanza (in
corrispondenza della fotocellula) passando per il quale si attiverà il
segnale acustico.
b) Reperimento immediato del target – Una volta localizzato il target, i
soggetti sono nuovamente bendati, disorientati e condotti dallo sperimentatore
al centro della stanza. Vengono poi sbendati e devono ritornare al target,
in cui avevano precedentemente ascoltato il segnale acustico, seguendo il percorso
più breve e diretto. Il compito prevede 6 trial: in 3 il soggetto viene posizionato
nella stessa posizione di partenza della prova di ricerca e in 3 in una
posizione diversa. Al termine di ogni trial il soggetto viene bendato, disorientato
e riposizionato al centro della stanza.
c) Reperimento differito del target – Alla fine delle prove i soggetti
sono bendati e condotti nella stanza adiacente. Dopo una pausa di 30 min, i
soggetti bendati sono riportati nella stanza sperimentale. Lo sperimentatore li
posiziona al centro della stanza, li sbenda e chiede loro di ritornare al target
seguendo la via più breve e diretta.
Posizione del target e ordine di somministrazione delle prove saranno
randomizzate tra i soggetti. Saranno valutati: il tempo necessario per raggiungere
il target, la strategia navigazionale utilizzata e la capacità di generare e
memorizzare una mappa cognitiva dell’ambiente.
• Corsi test. Il Test di Corsi valuta la memoria visuo-spaziale a breve e
lungo termine, utilizzando un piano rettangolare (30x25 cm) sul quale sono
dislocati in posizioni casuali 9 cubi; lo sperimentatore mostra al soggetto la
sequenza che il soggetto deve riprodurre toccando un cubo alla volta.
a) Memoria a breve termine – L’esaminatore mostra sequenze di cubi
di lunghezza crescente (da 2 a 10 cubi). Per ogni lunghezza sono presentate 5
sequenze. La prova viene interrotta quando il soggetto fallisce a riprodurre 3
sequenze su cinque di una data lunghezza. Il punteggio corrisponde al
numero dei cubi della lunghezza massima che il soggetto è in grado di riprodurre
correttamente.
b) Apprendimento – L’esaminatore mostra al soggetto una sequenza
di 8 cubi che il soggetto ripete. La sequenza viene mostrata fino a quando il
soggetto non la riproduce senza alcun errore in tre prove consecutive o per un
massimo di 18 volte. Il punteggio è costituito dal numero di cubi riprodotti
senza errori (aggiungendo quelli delle prove non presentate dopo che il soggetto
ha appreso la sequenza).
c) Rievocazione differita – Dopo un intervallo di 5 minuti al soggetto
viene chiesto di riprodurre la sequenza appresa. Il punteggio è costituito dal
numero di cubi correttamente toccati.
• Walking Corsi test. Su un tappeto di 6x4 metri, posto in una stanza
completamente vuota, sono dislocati 9 quadrati di feltro, le cui posizioni relative
sono le stesse del test di Corsi. La somministrazione del test segue la
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