13.01.2014 Views

0-TESTO COMPLETO.pdf - Fondazione Santa Lucia

0-TESTO COMPLETO.pdf - Fondazione Santa Lucia

0-TESTO COMPLETO.pdf - Fondazione Santa Lucia

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Borse di studio<br />

Apparato e procedura – I soggetti sedevano di fronte allo schermo di un computer<br />

(schermo: 21 pollici; distanza: 57cm; definizione: 1024 × 768; frequenza<br />

di refresh: 60 Hz). L’area di proiezione del filmato (414 × 414 pixel) era contenuta<br />

in un riquadro che misurava 15 × 15 cm (15 gradi). Le risposte erano<br />

emesse mediante l’utilizzo dei tasti destro e sinistro del mouse. Per la realizzazione<br />

del programma è stato utilizzato il software “ Presentation ” (Version<br />

14.0; Neurobehavioral Systems Inc., CA).<br />

Compito – Il compito consisteva nel valutare la velocità di presentazione del<br />

filmato indicando, mediante pressione del tasto corrispondente, se la velocità<br />

doveva essere ridotta o aumentata perché corrispondesse a quella naturale. Il<br />

soggetto era istruito ad emettere il suo giudizio su un determinato filmato finché<br />

il computer non presentava il successivo. Il passaggio al trial successivo<br />

era gestito da software dedicato, in base al criterio prescelto per la determinazione<br />

della soglia (v. sotto).<br />

Disegno – Gli stimoli erano suddivisi in sette diversi blocchi sperimentali,<br />

ognuno composto da 20 stimoli presentati in ordine casuale. L’ordine dei<br />

blocchi era randomizzato tra i soggetti. La durata di ciascun blocco era di<br />

circa 20 minuti. L’esperimento era diviso in due sessioni eseguite in giorni<br />

diversi.<br />

Determinazione della soglia – La determinazione della soglia per i filmati è<br />

stata effettuata mediante la procedura adattativa denominata PEST (Parameter<br />

Estimation by Sequential Testing) [Taylor, Creelman (1967) J Acoust<br />

Society Am 41: 782-787].<br />

Risultati e conclusioni – Sono state registrate le velocità scelte dai soggetti<br />

nelle diverse condizioni sperimentali. I valori medi sono stati sottoposti ad<br />

una ANOVA a due vie (2X7) nella quale i fattori ripetuti erano il tipo di filmato<br />

(pendolo in oscillazione/esercizio alla trave) e la velocità iniziale del<br />

filmato (10/15/ 20/25/30/35/40 Hz). Lo scostamento medio percentuale tra i<br />

due tipi di filmato (+15% dalla velocità corretta: pendolo libero di oscillare; +<br />

28% dalla velocità corretta: ginnaste che eseguivano esercizi alla trave) non è<br />

risultato significativo (F 1,6<br />

= 1.435; p=.2760).<br />

È emersa una significatività per il fattore principale relativo alla velocità<br />

iniziale del filmato (F 1,5<br />

= 10.770; p=.0000). In particolare, la velocità di partenza<br />

più elevata (40 frame per secondo) produce una performance diversa da<br />

quella prodotta dalle altre velocità iniziali (10Hz = +19%; 15Hz = +19%;<br />

20Hz = 18%; +25Hz = +22%; 30Hz =+22%; 35Hz= +24%; 40Hz= +28%; Post<br />

hoc Test HSD Tukey p

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!