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Solo testo.pdf - Fondazione Santa Lucia

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Sezione III: Attività per progetti<br />

– La Riabilitazione motoria e cognitiva come metodo: peculiarità e specificità<br />

del paziente disabile e anziano.<br />

– Le scale di valutazione standardizzate: ADL, IADL, Barthel Index,<br />

MMSE, GDS, Tinetti Gait and Balance Scale, etc.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente con ictus cerebri.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente con Malattia di Parkinson.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente amputato.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente con frattura di femore.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente con polipatologia cronica.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente neuropatico.<br />

– Riabilitazione motoria e cognitiva nel paziente con sindrome da immobilizzazione.<br />

f) Divulgazione<br />

Per garantire il massimo livello di divulgazione del progetto saranno organizzate<br />

diverse manifestazioni con lo scopo di rendere noto il progetto stesso.<br />

Saranno realizzati eventi residenziali per la presentazione del progetto e dei<br />

servizi offerti, saranno contattati i mass media per garantire la promozione<br />

dell’attività svolta, saranno realizzati workshop in collaborazione con le<br />

diverse società scientifiche interessate al progetto (Società Italiana di Geriatria<br />

e Gerontologia SIGG, Società Italiana di Neurogeriatria SINeG, Associazione<br />

Italiana di Psicogeriatria AIP, Società Italiana di Neurologia SIN,<br />

Società Italiana di Medicina Fisica e Riabilitazione SIMFER, ecc.)<br />

g) Monitoraggio<br />

Per ottenere informazioni sulla percezione dell’utente riguardo al corso e<br />

sulla facilità di uso al termine di ciascun corso sarà prevista la compilazione<br />

del questionario di gradimento. Al termine di ogni corso, infatti, sarà richiesto<br />

ai partecipanti di compilare un questionario di feedback (gradimento), attraverso<br />

il quale potranno esprimere la propria opinione sull’andamento del<br />

corso stesso. Tali informazioni saranno necessarie da un lato per la identificazioni<br />

di aree di possibile miglioramento e dall’altro per verificare la possibilità<br />

di esportare questo sistema ad altre realtà.<br />

682 2006

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