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Sezione III: Attività per progetti
PREMESSA
Il problema della continuità della formazione in ambito sanitario è sempre
stato un tema di grande interesse che negli ultimi anni ha ricevuto ancora
maggiore spinta, in Italia, a seguito delle recenti linee guida pubblicate dal
Ministero della Salute (www.sanita.it) sulla formazione continua (ECM).
Parallelamente a questo, negli ultimi anni i notevoli progressi ottenuti
dalla tecnologia informatica e della comunicazione ci hanno offerto la possibilità
di poter realizzare la formazione a distanza attraverso il mezzo telematico.
Quando si parla di formazione online ormai si fa riferimento ai Virtual
Learning Environments (VLEs) ambienti di apprendimento virtuale. Un VLE è
un ambiente virtuale comprendente strumenti e servizi per l’apprendimento
integrati in un’unica piattaforma concepita per supportare gli utenti, lo staff
di docenti e gli amministratori del corso stesso. In particolare un VLE è un set
di strumenti funzionale all’apprendimento online in grado di:
– facilitare la comunicazione fra gli allievi e lo staff;
– permettere l’accesso a risorse didattiche;
– facilitare la personalizzazione dei percorsi;
– supportare sia l’erogazione di corsi online completamente a distanza
che corsi in presenza (supportando le attività in aula).
Grazie alla formazione a distanza è possibile garantire l’erogazione e la
fruizione della didattica in modo asincrono senza vincolare nello spazio e nel
tempo l’impegno del discente (e dei docenti), attraverso il sistema che viene
definito in inglese e-learning ed in italiano Formazione a distanza (FAD).
Anche a livello Europeo grande attenzione è stata riservata verso questa
forma di informazione e apprendimento. La Commissione Europea sostiene e
integra attivamente i considerevoli sforzi degli Stati membri in questo campo.
Esiste infatti il Programma per l’integrazione effettiva sulle Tecnologie dell’informazione
e delle telecomunicazioni (TIC) nei sistemi di istruzione e formazione
in Europa (2004-2006): un progetto europeo di apprendimento per via
elettronica (eLearning).
Secondo la Commissione Europea, se usate correttamente, le Tecnologie
dell’Informazione e delle Comunicazioni (TIC) possono contribuire in modo
significativo alla qualità dell’istruzione e della formazione e alla transizione dell’Europa
verso la società della conoscenza. La Fondazione IRCCS Santa Lucia
propone una sperimentazione relativa alla FAD nell’ambito della Riabilitazione
Neuromotoria e Cognitiva dal titolo: “ E-learning in Neuroriabilitazione: focus
sul miglioramento della qualità della vita nelle persone anziane e disabili ”.
Destinatari del progetto formativo sono le categorie che in maniera diversa
lavorano in questo ambito: medici, psicologi, fisioterapisti e logopedisti.
RAZIONALE ED OBIETTIVO
La riabilitazione neuromotoria e cognitiva rappresenta oggi un argomento
di grande interesse ed in espansione a causa dell’incremento del
676 2006