Solo testo.pdf - Fondazione Santa Lucia

Sezione III: Linea di ricerca corrente D
In un primo esperimento, mediante il paradigma dei tempi di reazione
vocale all’onset, si esaminerà in modo congiunto l’effetto di frequenza d’uso e
quello di contestualità dei grafemi. Saranno esaminati 40 ragazzi di prima
media, metà con dislessia e metà con normali capacità di lettura.
In un secondo esperimento si esaminerà il locus dell’ipotizzato disturbo
lessicale nei ragazzi con dislessia utilizzando il paradigma del “ delayed
naming ”, una variante del paradigma dei tempi di reazione vocale che si basa
sul rinvio della produzione della risposta. Con questa tecnica sarà possibile
valutare se l’aumentato effetto della lunghezza presentato da questi ragazzi si
mantiene in una situazione che isola una componente di tipo produttivo.
522 2006