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Sezione III: Attività per linea di ricerca corrente A
che non presentano il fenomeno del closing-in (AD-) ma che ottengono prestazioni
indicative di aprassia costruttiva nello stesso compito di copia (Carlesimo
et al., 1996). I due gruppi di pazienti verranno appaiati in base alla gravità della
demenza, utilizzando un test di valutazione generale delle capacità cognitive
(Mini Mental State Examination) (Folstein et al., 1975; Magni et al., 1996).
Obiettivo 1 – La frequenza di occorrenza dei differenti tipi di closing in nel
gruppo AD+ prevede la valutazione delle tre tipologie individuate da Kwak (2004)
più di una quarta forma definita da noi “ mista ” che potrebbe presentarsi poiché
il nostro compito costruttivo prevede stimoli differenti tra di loro, quindi in
alcuni pazienti AD+ si potrebbe verificare la presenza di più tipi di closing-in.
Obiettivo 2 – Le caratteristiche cognitive dei due gruppi di pazienti verranno
confrontate attraverso una estesa batteria neuropsicologica che prevede
la valutazione delle differenti funzioni cognitive:
1. capacità verbali:
– memoria a lungo termine: 15-parole di Rey (Carlesimo et al., 1996), test
del breve racconto (Carlesimo et al., 2202);
– memoria a breve termine: digit span forward (Orsini et al., 1987);
– working memory: digit span backward;
– linguaggio: denominazione di oggetti; costruzione di frasi (Carlesimo et
al., 1996);
– funzioni esecutive: fluidità fonologica (Carlesimo et al., 1996);
2. capacità visuo-spaziali:
– memoria a lungo termine: figura complessa di Rey (Carlesimo et al., 2002);
– memoria a breve termine: Corsi span forward (Orsini et al., 1987);
memoria visiva immediata (Carlesimo et al., 1996);
– working memory: Corsi span backward;
– prassia costruttiva: copia di disegni con elementi di programmazione
(Carlesimo et al., 1996);
– ragionamento: matrici progressive colorate di Raven (Carlesimo et al.,
1996);
– funzioni esecutive: Modified Wisconsin sorting test (Nocentini et al., 2002).
Obiettivo 3 – Verrà confrontata tra i due gruppi la presenza di segni comportamentali
primitivi come:
– riflessi primitivi (grasping, riflesso glabellare, riflesso pollico-palmomentoniero)
all’esame obiettivo neurologico;
– risposte primitive (risposte globali, risposte assurde) alle matrici progressive
colorate di Raven.
– Ajuriaguerra J., de Muller M., Tissot R. (1960) Encephale 49: 375-401.
– Carlesimo G.A., Buccione I., Fadda L., Graceffa A., Mauri M., Lorusso S., Bevilacqua
G., Caltagirone C. (2002) Nuova Rivista di Neurologia 12: 3-13.
– Carlesimo G.A., Caltagirone C., Gainotti G. (1996) Eur Neurology 36: 378-384.
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