Inghilterra anni '50 e James Stirling - GizmoWeb
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<strong>Inghilterra</strong> <strong>anni</strong> ‘50 e <strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>
Alison e Peter Smithson, Manifesto presentato al IX CIAM, Aix-en Provence 1953
Alison e Peter Smithson, Secondary Modern School, Hunstanton, Norfolk 1949-54
Alison e Peter Smithson,<br />
Secondary Modern School,<br />
Hunstanton, Norfolk 1949-54
Alison e Peter Smithson,<br />
Secondary Modern School,<br />
Hunstanton, Norfolk 1949-54
Alison e Peter Smithson, Secondary Modern School, Hunstanton, Norfolk 1949-54
Alison e Peter Smithson,<br />
“The Economist”<br />
Londra 1959-64
Alison e Peter Smithson,<br />
“The Economist”<br />
Londra 1959-64
Alison e Peter Smithson,“The Economist”, Londra 1959-64
Alison e Peter Smithson,<br />
“The Economist”<br />
Londra 1959-64
Alison e Peter Smithson,<br />
“The Economist”<br />
Londra 1959-64
Richard Hamilton,<br />
“Just what is it that makes<br />
today's homes so different,<br />
so appealing?<br />
Londra 1956
Cedric Price, Fun Palace, Londra 1961
Cedric Price, Fun Palace, Londra 1961
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, <strong>James</strong> Gowan<br />
Appartamenti a Ham Common,<br />
Richmond 1955
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, <strong>James</strong> Gowan<br />
Appartamenti a Ham Common,<br />
Richmond 1955
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, <strong>James</strong> Gowan<br />
Appartamenti a Ham Common,<br />
Richmond 1955
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, <strong>James</strong> Gowan<br />
Appartamenti a Ham Common,<br />
Richmond 1955
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, <strong>James</strong> Gowan<br />
Appartamenti a Ham Common,<br />
Richmond 1955
Le Corbusier,<br />
Maison Jaoul,<br />
Neully-sur-Seine<br />
1951-54
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>,<br />
Complesso residenziale,<br />
Preston 1957
«Come il professor Quaroni, ritengo che il 99% dell’architettura<br />
moderna sia noiosa, banale e sterile, e generalmente disastrosa e disarmonica<br />
In città antiche.<br />
In <strong>Inghilterra</strong> i governi hanno l’interesse politico a costruire<br />
il maggior numero possibile di attrezzature sociali,<br />
che siano scuole, abitazioni, fabbriche o simili.<br />
Gli impresari privati, per aumentare i profitti, sono interessati a<br />
realizzare edifici con la massima superficie calpestabile<br />
per il minor costo di costruzione (ad esempio gli uffici).<br />
Per entrambi l’architettura moderna stile “scatola da scarpe”,<br />
con la sua spoglia estetica puritana e il suo linguaggio ripetitivo,<br />
è l’ideale perché permette di costruire a costi molto ridotti.<br />
Forse le amministrazioni pubbliche e gli impresari hanno eliminato<br />
l’elemento “artistico” dell’architettura perché lo ritengono un costo inutile.<br />
E molti sono d’accordo nel considerarla una cosa giusta e corretta per una<br />
società democratica.<br />
In una situazione del genere un architetto,<br />
che sia interessato a fare architettura e voglia che i suoi edifici abbiano un<br />
qualche seguito, è costretto a ricorrere a ogni genere di sotterfugi.»<br />
J. <strong>Stirling</strong>, 1975
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Facoltà di Ingegneria, Università di Leicester, 1959-63
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Facoltà di Storia, Cambridge 1964-67
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Facoltà di Storia, Cambridge 1964-67
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Facoltà di Storia, Cambridge 1964-67
«Non si deve pensare che ogni elemento debba essere significativo,<br />
ma è importante che nella composizione finale sia riconoscibile la gerarchia<br />
dei volumi più importanti […] il progetto comincia a emergere nell’immaginazione<br />
quando la relazione tra gli spazi sembra avere uno schema organizzativo coerente,. […]<br />
Il funzionalismo non è abbastanza, l’edificio deve essere anche espressivo.<br />
Bisogna guardarlo e riconoscere le varie parti che lo compongono,<br />
i diversi luoghi dove le persone fanno cose differenti.».<br />
J. <strong>Stirling</strong>, 1959
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Florey Building del Queen’s College, Oxford 1966-71
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Queen’s College, Oxford 1966
<strong>Stirling</strong>, Florey Building, Oxford, 1966
<strong>James</strong> <strong>Stirling</strong>, Queen’s College, Oxford 1966
«In un edificio che abbiamo costruito<br />
qualche anno fa a Oxford,<br />
l’intenzione era quella di rendere<br />
riconoscibili gli elementi storici […]<br />
la corte, le torri del cancello<br />
d’ingresso: abbiamo messo anche un<br />
oggetto al centro della corte, al posto<br />
della fontana o della statua del<br />
fondatore del college.<br />
In questo modo speriamo che gli<br />
studenti e il pubblico non si sentano<br />
dissociati dal loro passato culturale.».<br />
J. <strong>Stirling</strong>, 1959<br />
<strong>Stirling</strong>, Florey Building, Oxford, 1966
<strong>Stirling</strong>, Florey Building, Oxford, 1966
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