la mia prima lezione di fisica - Liceo Scientifico Galilei

Benvenuti nella classe 1 a
La Fisica
Ciò che studierete
Come lo studierete
Perché lo studierete
a B
1

Durante il corso dei cinque anni di Liceo in
cui studierete la fisica esaminerete ,
in modo semplice ma rigoroso, utilizzando
metodi matematici via via più complessi ,
semplicemente…….
Ciò che accade intorno a voi
Ma non vi limiterete ad osservare, dovrete
anche cercare di capire perché
le cose vanno in un determinato modo e non
in un altro e cosa potreste fare per
modificare la situazione
2

Non fatevi guidare dal “senso comune”
Galileo Galilei ci ha insegnato ad
Osservare
Esaminare il problema che nasce
dall’osservazione
Formulare ipotesi
Verificare tali ipotesi
Formulare una legge
Naturalmente non sarà sufficiente una sola
verifica.
Vedrete che in laboratorio occorrerà fare più
esperimenti ed ogni volta individuare nuovi errori
o problemi da risolvere.
Alla fine però si giunge ad una conclusione che
possiamo accettare poiché concorda con la teoria
già esistente.
A poco a poco aggiungiamo altre conoscenze a
quelle già esistenti
3

Inizio
Osservazioni
ed esperimenti
Su fenomeni
Ipotesi
E previsioni
Verifica
sperimentale
sì
Formulazione
Di legge fisica
Verifica
sperimentale
no sì
no
In questo consiste
il metodo sperimentale
4

Cosa studieremo
Innanzitutto sarà necessario ripassare un po’ (????) di
aritmetica e qualcosina (!!!!!!!!) di algebra
Fatto ciò i temi delle nostre discussioni saranno:
Le grandezze fisiche e la loro misura
Grandezze scalari e vettoriali
Le forze
Lavoro ed energia
Statica del punto materiale e del corpo rigido
L’equilibrio nei fluidi
Utilizzeremo:
Lezione frontale
Come lo studieremo
5

Lavori di gruppo
Esercitazioni di laboratorio
6

Laboratorio di informatica
E tutto ciò che potrà essere utile a farvi
capire, ma soprattutto a fare in modo che
sappiate utilizzare bene quanto c’è di buono
nella vostra…….
graziosa testolina
7

Perché lo studieremo
Per conoscere cose nuove
Per esercitare le vostre capacità logiche
Per capire il mondo che sta attorno a voi
Ma anche………….
Per prendere buoni voti
O solo……
per non essere bocciati
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Cosa occorre saper fare
sapere leggere un testo, individuandone gli
elementi essenziali,
sapersi orientare nella conoscenza delle unità di
misura,
riuscire ad applicare le leggi fisiche studiate alla
risoluzione di semplici problemi,
utilizzare un linguaggio appropriato alla
disciplina .
Cosa faremo
Durante il corso dell’anno scolastico, sarete
sottoposti a vari tipi di prove di verifica:
almeno due compiti scritti per trimestre;
Test
Relazioni di laboratorio
Lavori di gruppo
Verifiche orali
9

Cosa sarà valutato
Nelle prove scritte:
Corretta interpretazione del testo
Uso delle relazioni corrette
Uso delle giuste unità di misura
Completezza e correttezza dei procedimenti logici
Ordine
Correttezza dei calcoli
Nelle prove orali:
Conoscenza dell’argomento
Uso di un corretto linguaggio scientifico
Capacità di collegare logicamente i vari
argomenti
Capacità di giustificare eventi della vita
quotidiana interpretandoli secondo le teorie
scientifiche studiate.
10

A vostra disposizione ci saranno
libri di testo e di esercizi
Videocassette
Software di vario tipo
Inoltre ci sarà sempre….
l’insegnante
Che, mi auguro, potrà darvi una mano a
…orientarvi
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B U O N ANNO SCOLASTICO
2006/2007
METODO DI LAVORO
12

L’80% del lavoro
scolastico si svolge in
classe
Segui con molta
attenzione ciò che dice
l’insegnante
Non ti illudere di ritrovare
tutta la lezione sul libro di
testo
Quindi prendi bene tutti
gli appunti
Gli appunti vanno poi
ordinati e riscritti a
casa, possibilmente lo
stesso pomeriggio in
modo da ricordare
bene ciò che si è
appreso durante la
lezione
In classe
A casa
13

Quando devi studiare
la lezione, dopo avere
letto il testo, rileggilo
sottolineando (…con
una matita) i termini
più importanti
Se non capisci il
significato di qualche
vocabolo, cercalo sul
vocabolario
Costruisciti degli
schemi che ti aiutino a
ricordare e a collegare
tra loro i vari
argomenti
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Ripeti a voce alta la
lezione
Se sei insicuro,
registra ciò che sai e
controlla se va bene
Ricorda di chiederti
sempre se ciò che dici
ha una logica
PERCHÉ
Soprattutto per le materie
scientifiche ricorda che più
che conoscere dati devi
capire perché le cose
funzionano in un certo modo
e non in un altro
Chiediti sempre il perché
delle tue affermazioni
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Iniziamo con la
MATEMATICA
Le formule inverse
Addizione : a= b+
c ⇒ b=
a−c
Sottrazione :
Moltiplicazione:
Divisione :
Potenza :
Radice :
a= b−c
⇒ b=
a+
c ⇒c=
b−a
a = b×
c ⇒b=
a
c
a =
b
⇒b=
a×
c ⇒c=
b
c
a
c ⇒b
c a
a = b =
n b ⇒b
an
a =
=
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PROPRIETÀ DELLE POTENZE
Prodotto:
Quoto :
Potenza:
Radice :
Inoltre:
a × an
=
a
m
am−n
a
n
=
m am+
n
( a m) n=
amn
m
na m = a n
a
0 = −n
=
1;
a
1
a
PROPORZIONI
Quattro grandezze si dicono in proporzione
se :
a : b = c:
d
Di conseguenza:
n
a=
b×
c
;
d
b=
a×
d
c
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RELAZIONI TRA
GRANDEZZE
due grandezze si dicono direttamente
proporzionali se il loro rapporto è costante
Due grandezze si dicono inversamente
proporzionali se il loro prodotto è costante
Tra due grandezze esiste una
proporzionalità quadratica se una è
proporzionale al quadrato della seconda
120
100
80
60
40
20
PROPORZIONALITÀ DIRETTA
moto rettilineo uniforme
0
0 2 4 6
tempo(s)
8 10 12
Serie1
Serie2
Se riportiamo in un
sistema di assi
cartesiani i valoroi
delle due grandezze
direttamente
proporzionali il
grafico che otterremo
sarà una retta
18

120
100
80
60
40
20
PROPORZIONALITÀ INVERSA
0
0 20 40 60 80 100 120
Serie1
Se riportiamo in un
sistema di assi
cartesiani i valori di
due grandezze
inversamente
proporzionali
otterremo un ramo di
iperbole
PROPORZIONALITÀ QUADRATICA
s p azio ( m )
70
60
50
40
30
20
10
spazio-tempo nel moto uniformemente accelerato
0
0 1 2 3
tempo (s)
4 5 6
Serie1
Se tra le due
grandezze c’è una
proporzionalità
quadratica il grafico
che otterremo sarà un
ramo di parabola
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FIGURE GEOMETRICHE
Area del triangolo:
S = b h : 2
Teorema di Pitagora
c2 = a2 + b2 a2 = c2 –b2 Triangolo equilatero
r
3 2
h =
l ; S = l
2
3
4
area del cerchio :
S = π r 2
Lunghezza della
circonferenza:
a
b
h
C = 2 π r
b
l
c
h
l
l
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TRIANGOLI RETTANGOLI
PARTICOLARI
Triangoli con angoli di 60° e di 30°
a
60°
c
30°
Triangoli con angoli di 45°
È la metà di un quadrato
a = b
a
è la metà di un triangolo
equilatero:
c =2a
b
21

L
Area della superficie
sferica:
S = 4π R2 Volume della sfera:
V = 4/3 π R 3
Area della superficie
del cubo:
S = 6 L2 Volume del cubo:
V = L3 22

c
a b
r
h
Area della superficie
del parallelepipedo:
S = (2a + 2b) c
Volume del
parallelepipedo:
V = a b c
Area della superficie
del cilindro:
S = 2π r h
Volume del cilindro:
V = π r 2 h
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