Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Unibertsitateko</strong> <strong>ikasleen</strong> <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> <strong>ohiturak</strong><br />
Batxilergoko <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> ohituren datuak aztertzean, ikasle sedentarioen kopurua<br />
unibertsitatean aurkitutakoa baino murritzagoa izan zen eta ia <strong>ikasleen</strong> erdia aktiboak<br />
ziren, unibertsitateko ia herenaren parean. Gazte helduek, umeek baino <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong><br />
gutxiago egiten dute. Izan ere, hainbat ikerketek frogatu duten moduan, nagusiago<br />
egiten garen heinean <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> jarduera murriztuz doa bizitzan zehar (Robinson,<br />
1938; Astrand PO eta lank., 1985, 1992a, 1992b, 1997; Astrand I eta lank., 1973;<br />
Buskirk eta lank., 1987; Armstrong eta lank., 1998; Sallis, 2000; Van Mechelen eta<br />
lank., 2000; Wilson TM eta lank., 2000; Lasheras eta lank., 2001; Hellín, 2003; Diez,<br />
2004; García F eta lank., 2006; Serra Majem eta lank., 2006; MSC, 2007; Velásquez<br />
eta lank., 2006; Sánchez F eta lank., 2007). Gainera, 18-25 urteko adin-tartean <strong>ariketa</strong><br />
<strong>fisiko</strong>a egiten duten gazteen proportzioa gutxitzen dela argitaratu da (Sánchez-Barrera<br />
eta lank., 1995; García F, 2001) eta batez ere, Unibertsitatean hastearekin batera asko<br />
dira <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a egiteari uzten diotenak hainbat ikerketek aipatzen duten moduan<br />
(Blasco eta lank., 1996; Frojan eta lank., 1997; Hernández, 1999; Segura eta lank.,<br />
1999; Ruiz F eta lank., 2001a, 2002a; López, 2003; Pavón eta lank., 2004; Castillo E<br />
eta lank., 2007). Unibertsitatean ikasketak hasten direnean askotan ikasketa karga<br />
handitu eta bizilekuaren aldaketa gertatzen da. Mundu akademikoaren egitura eta<br />
kirolaren egituraketaren artean koordinazio falta nabarmena dela eta, kirola gazteen<br />
bizitzatik kanpo geratzen da (Madera eta lank., 2003; Salguero eta lank., 2003a,<br />
2003b).<br />
Espainiako populazioaren 2005. urteko <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> ohituren inkestan azaldutako<br />
datuen arabera, <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a astean hirutan baino gehiagotan egiten zuten edo<br />
aktiboak ziren 15-24 urte bitarteko gazteak % 55 ziren eta 2000. urtean aldiz % 67<br />
(García F, 2001; García F eta lank., 2006). Gure ikerketaren arabera ikasle aktiboak<br />
unibertsitatean % 29 eta batxilergoan aldiz, % 49 ziren. Batxilergoko zifra, populazio<br />
orokorrarentzat aurkitutako zifraren ingurukoa izan zen baina unibertsitatekoa askoz<br />
ere baxuagoa. Hala ere, adin taldeen arteko ezberdinatsuna kontuan izan behar da.<br />
Bestetik, EnKid ikerketan argitaratutako datuen arabera, Espainiako 14-17 urte<br />
bitarteko gazteen sedentarismo maila mutilen kasuan % 27.3 eta nesken kasuan<br />
% 54.2 zen. Bestetik, mutil moderatuak % 21.6 eta neska moderatuak % 18.6 ziren.<br />
Mutil aktiboak aldiz, % 51.1 eta neska aktiboak % 27.2 ziren (Serra Majem eta lank.,<br />
2006). Gure ikerketan aztertutako unibertsitateko <strong>ikasleen</strong> batxilergoko <strong>ariketa</strong><br />
<strong>fisiko</strong>aren datuen arabera, sedentarismo maila EnKid ikerketako datuen aldean askoz<br />
baxuagoa izan zen bai neska zein mutilen kasuan eta ikasle aktiboen portzentajeak<br />
94<br />
Emaitzak eta eztabaida