Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Unibertsitateko</strong> <strong>ikasleen</strong> <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> <strong>ohiturak</strong><br />
Holanda (% 43.3), Alemania (% 45.2) eta Luxemburgon aldiz, <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong><br />
kementsuaren ezaren prebalentzia baxuenak. Bestetik, <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> moderatuaren<br />
ezaren prebalentziarik altuenak Frantzia (% 52.8), Espainia (% 51.3) eta Italian (% 50)<br />
argitaratu ziren. Holanda (% 7.5), Portugal (% 26.2) eta Alemanian (% 28.6) aldiz,<br />
<strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> moderatuaren ezaren prebalentzia baxuenak.<br />
Kontinente ezberdinetan egindako ikerketa batean, Hasse eta bere lankideek, 23<br />
herrialde ezberdinetako unibertsitateko ikasleek aisialdian egiten zuten <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a<br />
aztertu zuten eta ACSM-ak 1990. urtean egindako gomendioetan oinarritu ziren <strong>ariketa</strong><br />
<strong>fisiko</strong> mailak betetzen ziren edo ez aztertzeko. Aipatutako gomendio honen arabera,<br />
astean hirutan <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a egiten zuten ikasleek gomendatutako maila betetzen<br />
zutela adierazi zuten. Lortu zituzten emaitzen arabera, herrialde askotan, <strong>ikasleen</strong><br />
<strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> maila gomendioen azpitik zegoen. Bestetik, aztertutako herrialdeak<br />
ezaugarri sozio-kultural eta ekonomikoen arabera sailkatu zituzten. Honela,<br />
sedentarismo maila baxuenak Ipar eta Mendebaldeko Europan eta Estatu Batuetan,<br />
ondoren Europa Ekialde eta Erdialdean, Mediterraneoan eta Asia Pazifikoan aurkitu<br />
ziren. Sedentarismo maila altuenak aldiz, garapen bidean zeuden herrialdeetan (Haase<br />
eta lank., 2004).<br />
Madrilgo Unibertsitate Autonomoan egindako ikerketa batean, <strong>ikasleen</strong> % 20.5-ak<br />
<strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a modu moderatuan egiten zuen (Froján eta lank., 1997). Gure kasuan<br />
aldiz talde honetan % 26-a sartuko genuke. Datu hauek Espainiako populazioaren datu<br />
orokorren aldean, non populazioaren %32-38-ak <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong> moderatua egiten zuen,<br />
baxuagoak dira (Segura eta lank., 1999; García F, 2001; García F eta lank., 2006).<br />
Honen azalpena, adin tarte honetan gazteek gehienetan <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a modu aktiboan<br />
eta helduek aldiz, <strong>ariketa</strong> <strong>fisiko</strong>a modu moderatuan egiten dutela izan daiteke (García<br />
F eta lank., 2006).<br />
Balear irletako unibertsitateko ikasleekin egindako ikerketan, ikasle moderatuak<br />
% 25.8 eta ikasle aktiboak aldiz, % 35.9 izan ziren (Palou eta lank., 2000). Gure<br />
ikerketan, ikasle moderatuen portzentajea berdina eta ikasle aktiboena baxuagoa izan<br />
zen.<br />
EnKid ikerketan argitaratutako datuen arabera, Espainiako 18-24 urte bitarteko<br />
mutilen sedentarismo maila % 33.3 eta neskena % 58.3 izan zen. Sexuka, mutil<br />
moderatuak % 24.2 eta aktiboak % 42.4 ziren. Neskak aldiz, % 21.4 moderatuak eta<br />
Emaitzak eta eztabaida 85
Change language