Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara

Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara Unibertsitateko ikasleen ariketa fisiko ohiturak, egoera ... - Euskara

euskara.euskadi.net
from euskara.euskadi.net More from this publisher
26.08.2013 Views

Egoera fisikoa unibertsitateko ikasketetan zehar 4.5.2. Ikasketa-mota eta ikasketa emaitzen eragina 4.5.2.1. Parametro fisiologiko eta antropometrikoak jakintza arloka Parametro antropometrikoak jakintza arloka Atal honetan, ikerketan parte hartu zuten ikasleen parametro antropometrikoak jakintza arloka aztertzean lortutako emaitzak azaltzen dira. Ondoko 4.96. eta 4.97. Tauletan, aipatutako datuak sexuka beha daitezke. 4.96. Taula. Nesken ezaugarri antropometrikoak jakintza arloka Gizarte/giza arloa Bb ± ds Neskak Osasun arloa Bb ± ds Zientzia arloa Bb ± ds Pisua (Kg) 61 ± 11.4 59.8 ± 8.2 58.8 ± 9.1 Altuera (cm) 163.6 ± 5.8 164.3 ± 5 163.7 ± 5.4 GMI (Kg/m 2 ) 22.7 ± 3.9 22.1 ± 2.81 21.9 ± 3 Σ Sei tolestura (mm) 119.2 ± 42.3 114.2 ± 34.6 112.1 ± 37.7 Σ Enbor-tolestura (mm) 52.5 ± 23.4 50.4 ± 21.3 48.2 ± 23.3 Σ Beheko goruptz adarreko tolestura (mm) 48.4 ± 15.4 46.6 ± 11.8 47.3 ± 11.9 Gantz-portzentajea (%) 22 ± 6.5 21.1 ± 5.6 20.9 ± 5.8 Hezur-portzentajea (%) 14.8 ± 1.7 14.9 ± 2 15.1 ± 1.5 Gihar-portzentajea (%) 42.2 ± 5.4 43 ± 4.8 43 ± 4.8 Bb, batez bestekoa; ds, desbiderapen estandarra; GMI, Gorputz Masaren Indizea 206 Emaitzak eta eztabaida

Egoera fisikoa unibertsitateko ikasketetan zehar 4.97. Taula. Mutilen ezaugarri antropometrikoak jakintza arloka Gizarte/giza arloa Bb ± ds Mutilak Osasun arloa Bb ± ds Zientzia arloa Bb ± ds Pisua (Kg) 75.6 ± 11 75.6 ± 10.3 72.2 ± 9.9 Altuera (cm) 177.6 ± 6.2 178.1 ± 7.7 177 ± 5.6 GMI (Kg/m 2 ) 24 ± 3.5 23.8 ± 2.5 23 ± 2.5 Σ Sei tolestura (mm) 95.3 ± 45.3 91.8 ± 32.1 82.5 ± 32.7 Σ Enbor-tolestura (mm) 50.9 ± 27.2 49 ± 20.9 44 ± 20.5 Σ Beheko goruptz adarreko tolestura (mm) 32 ± 16.3 30.2 ± 10.5 28 ± 11.4 Gantz-portzentajea (%) 15.6 ± 4.9 15.2 ± 3.6 14.1 ± 3.6 Hezur-portzentajea (%) 15.5 ± 2 15.3 ± 1.7 15.7 ± 1.5 Gihar-portzentajea (%) 44.8 ± 3.5 45.4 ± 2.5 46 ± 2.7 Bb, batez bestekoa; ds, desbiderapen estandarra; GMI, Gorputz Masaren Indizea Neska eta mutilak jakintza arloka konparatzean, ez genuen aipatutako parametro antropometrikoen artean ezberdintasun estatistikoki adierazgarririk aurkitu. Dena den, Zientzia esperimentalen arloko nesken kasuan, GMI, sei tolesturen batuketa eta gantzportzentaje balore baxuenak behatu genituen. Izan ere, arlo honetan ariketa fisikoa modu aktiboan egiten zuten nesken portzentaje handiena behatu genuela gogoratu behar da. Emaitzak eta eztabaida 207

Egoera <strong>fisiko</strong>a unibertsitateko ikasketetan zehar<br />

4.5.2. Ikasketa-mota eta ikasketa emaitzen eragina<br />

4.5.2.1. Parametro fisiologiko eta antropometrikoak jakintza arloka<br />

Parametro antropometrikoak jakintza arloka<br />

Atal honetan, ikerketan parte hartu zuten <strong>ikasleen</strong> parametro antropometrikoak<br />

jakintza arloka aztertzean lortutako emaitzak azaltzen dira. Ondoko 4.96. eta 4.97.<br />

Tauletan, aipatutako datuak sexuka beha daitezke.<br />

4.96. Taula. Nesken ezaugarri antropometrikoak jakintza arloka<br />

Gizarte/giza<br />

arloa<br />

Bb ± ds<br />

Neskak<br />

Osasun<br />

arloa<br />

Bb ± ds<br />

Zientzia<br />

arloa<br />

Bb ± ds<br />

Pisua (Kg) 61 ± 11.4 59.8 ± 8.2 58.8 ± 9.1<br />

Altuera (cm) 163.6 ± 5.8 164.3 ± 5 163.7 ± 5.4<br />

GMI (Kg/m 2 ) 22.7 ± 3.9 22.1 ± 2.81 21.9 ± 3<br />

Σ Sei tolestura (mm) 119.2 ± 42.3 114.2 ± 34.6 112.1 ± 37.7<br />

Σ Enbor-tolestura (mm) 52.5 ± 23.4 50.4 ± 21.3 48.2 ± 23.3<br />

Σ Beheko goruptz<br />

adarreko tolestura (mm)<br />

48.4 ± 15.4 46.6 ± 11.8 47.3 ± 11.9<br />

Gantz-portzentajea (%) 22 ± 6.5 21.1 ± 5.6 20.9 ± 5.8<br />

Hezur-portzentajea (%) 14.8 ± 1.7 14.9 ± 2 15.1 ± 1.5<br />

Gihar-portzentajea (%) 42.2 ± 5.4 43 ± 4.8 43 ± 4.8<br />

Bb, batez bestekoa; ds, desbiderapen estandarra; GMI, Gorputz Masaren Indizea<br />

206<br />

Emaitzak eta eztabaida

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!