cache
cache
cache
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
วา Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Form S For Education major (WGCTA-FS)<br />
ประกอบดวย 5 ดานเชนเดียวกับแบบวัดของ Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal Form A<br />
Form B แบบวัด WGCTA-FS มีจํานวน 40 ขอ เปนแบบวัดแบบปรนัย 2- 5 ตัวเลือก ในแตละขอ<br />
กลุมตัวอยางที่ใช<br />
เปนนักศึกษาครูชั้นปที่<br />
2 3 และ 4 ที่ลงทะเบียนเรียนวิชาจิตวิทยาการศึกษา<br />
ซึ่ง<br />
เปนวิชาบังคับในหลักสูตร จํานวน 137 คน แบงเปนชาย 28 คน หญิง 109 คน ผลการวิจัยพบวา<br />
คะแนนสอบของแบบวัดมีคาพิสัยอยูในชวง<br />
14 ถึง 39 คาเฉลี่ย<br />
และคาเบี่ยงเบนมาตรฐานของแบบ<br />
วัด เทากับ 24.2 , 5.0 ตามลําดับ คาความเที่ยงที่คํานวณโดยใชสูตร<br />
KR-20 เทากับ .76 คาความ<br />
เที่ยงแบบแบงครึ่ง<br />
(split-half) เทากับ .44 และคาความสัมพันธของแบบวัดกับผลการเรียนในชั้น<br />
เทากับ .32 ที่ระดับนัยสําคัญทางสถิติ<br />
.01<br />
Shepherd (1998: 0779A) ไดศึกษาการใชรูปแบบการสอนที่สงเสริมการคิดอยางมี<br />
วิจารณญาณในการแกปญหาในวิชาสรางเสริมประสบการณชีวิตของนักเรียนเกรด 4 และเกรด 5<br />
กลุมตัวอยางที่ใช<br />
แบงนักเรียนออกเปน 2 กลุม<br />
คือ กลุมทดลอง<br />
จํานวน 20 คน และกลุม<br />
ควบคุม จํานวน 15 คน การดําเนินการวิจัยโดยใชรูปแบบการคิดอยางมีวิจารณญาณของแคมเบลล<br />
และสแตนลีย เพื่อแกปญหาในวิชาสรางเสริมประสบการณชีวิต<br />
แลววัดความสามารถในการคิด<br />
อยางมีวิจารณญาณ โดยการเปรียบเทียบกอนและหลังเรียน เครื่องมือที่ใช<br />
ไดแก แบบวัดการคิด<br />
อยางมีวิจารณญาณของ Cornell Critical Thinking Test (CCTT) ผลการวิจัยพบวา กลุมทดลองมี<br />
ความสามารถในการคิดอยางมีวิจารณญาณเพิ่มขึ้นสูงกวากลุมควบคุม<br />
และจากการสังเกต สัมภาษณ<br />
นักเรียนมีความชื่นชอบการเรียนการสอนที่ใชรูปแบบการแกปญหาแบบใหมมากกวาการเรียนการ<br />
สอนแบบเกา รวมทั้งเห็นวา<br />
รูปแบบดังกลาวมีประสิทธิภาพในการสงเสริมการคิดอยางมี<br />
วิจารณญาณ และการคิดในการแกปญหา<br />
65
Change language