cache
cache
cache
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
บทที่<br />
2<br />
การตรวจเอกสาร<br />
การวิจัยเพื่อศึกษาระดับการคิดอยางมีวิจารณญาณทางวิทยาศาสตร<br />
ของนักเรียนชั้น<br />
มัธยมศึกษาปที่<br />
3 เขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร<br />
เขต 2 ตองอาศัยขอมูลพื้นฐานเพื่อนํามา<br />
เปนกรอบในการวิจัย ซึ่งผูวิจัยไดศึกษาคนควา<br />
ตรวจสอบ เอกสารตาง ๆ และนํามาเรียบเรียง<br />
ตามลําดับดังนี้<br />
1. ความหมายของ การคิด ประเภทของการคิด การคิดขั้นสูง<br />
2. และการคิดอยางมีวิจารณญาณ<br />
3. กรอบแนวคิดเชิงทฤษฎีที่เกี่ยวของกับการคิดอยางมีวิจารณญาณทางวิทยาศาสตร<br />
4. แนวคิดการคิดอยางมีวิจารณญาณ<br />
5. กระบวนการคิดอยางมีวิจารณญาณ<br />
6. แนวคิด และลักษณะของแบบวัดการคิดอยางมีวิจารณญาณ<br />
7. เกณฑปกติ<br />
8. งานวิจัยที่เกี่ยวของ<br />
ความหมายของ การคิด ประเภทของการคิด การคิดขั้นสูง<br />
และการคิดอยางมีวิจารณญาณ<br />
การคิด เปนสิ่งที่มนุษยมีอยูแลวทุกคน<br />
แตจะมีความแตกตางในดานคุณภาพของการคิด<br />
(นวลจิตต, 2544: 113) ซึ่ง<br />
ราชบัณฑิตยสถาน (2546: 251) ไดใหความหมาย การคิด หมายถึง ทําให<br />
ปรากฏเปนรูป หรือประกอบใหเปนรูป หรือเปนเรื่องขึ้นในใจ<br />
ใครครวญ ไตรตรอง ในขณะที่<br />
Beyer (1985: 297-303 ) กลาววา การคิด หมายถึง การคนหาความหมาย ผูที่คิด<br />
คือ คนที่กําลัง<br />
คนหาความหมายอะไรบางอยาง กลาวคือ เปนการใชสติปญญา ความรู<br />
ความเขาใจ กับความรูใหม<br />
ที่ไดรับเขามารวมกับ<br />
ความรูเดิม<br />
หรือประสบการณเดิมที่มีอยูแลวเพื่อคนหาคําตอบ<br />
โดยที่<br />
บางคน<br />
คิดแลวมีประโยชน บางคนคิดแลวมีโทษ บางคนคิดแลวแตคิดไมออก บางคนคิดแลวแตคิดไม<br />
ถูกตอง บางคนไมรูจักที่จะคิด<br />
เปนตน ที่กลาวมา<br />
คนที่ไดเปรียบมากที่สุด<br />
คือ คนที่คิดแลวมี<br />
ประโยชน เรียกไดวา คนนั้น<br />
“คิดเปน” ซึ่งมีผูที่แบงประเภทการคิด<br />
ไวตางกัน ดังนี้
Change language