specimen - Palumbo Editore

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di oggi divengono materia del canto poetico. La terza unità chiude i moduli sulla poesia con
una serie di liriche che testimoniano il modo con cui i poeti italiani rappresentano, paradossalmente,
l’assenza della poesia nei luoghi anonimi del nostro tempo.
Il primo obiettivo del modulo è l’incontro con le forme e i contenuti della poesia moderna
e contemporanea, specialmente in relazione alla storia e ai temi del Novecento.
Altro obiettivo specifico del modulo è riconoscere come siano mutate le forme della poesia
da quando essa è costretta alla marginalità in un mondo che esclude il paesaggio, mentre
privilegia i valori – o i disvalori – della velocità e del mercato: il mondo rappresentato nell’Ottocento
dalle locomotive sbuffanti e adesso dalle stazioni della metropolitana.
Unità di apprendimento 1
La città e il paesaggio nella modernità
L’Ottocento è stato un secolo di cambiamenti enormi: nell’arco di pochi decenni i progressi
della tecnica e il moltiplicarsi delle industrie cambiarono il volto dell’Europa, sia in campo sociale
sia urbanistico. Furono soprattutto le grandi città a trasformarsi: le strette e contorte
stradine dei centri medievali non potevano reggere alla pressione della modernità che si materializzava
nei treni, nelle stazioni, nelle officine sempre più invadenti, e dovettero far posto
ai nuovi viali ampi e diritti, dove le carrozze dei borghesi viaggiavano in ogni direzione, a stretto
contatto con una folla che diveniva sempre più numerosa ed anonima.
L’unità si apre con due poesie: una di Baudelaire che si intitola Paesaggio, dove tetti e ciminiere
di Parigi si accampano come fossero alberi o prati, e una di Pascoli, La via ferrata, dove al
contrario, i segni della modernità sono assorbiti dalla campagna. È ancora la campagna, ma
quella di oggi, a far da sfondo a I bu di Tonino Guerra, una disincantata poesia di un notissimo
poeta dialettale romagnolo.
Nell’on line 32 si può inoltre seguire un percorso sul tema della città e della strada come
metafora della vita, dall’ampiezza sconfinata dell’America del grande poeta Walt Whitman,
alle città e strade filtrate dallo sguardo di autori italiani: i poeti Camillo Sbarbaro e Virgilio
Giotti, grande ed appartato poeta triestino, Romano Bilenchi, narratore nel Filo del racconto.
In questi testi si vedono rappresentati diversi luoghi e diverse età della vita.
Tra le Pagine degli strumenti, si segnala la scheda sulla lingua che chiarisce il significato delle
parole del nostro tempo: modernità, modernizzazione, moderno, Postmoderno.
Unità di apprendimento 2
La poesia civile e la storia del Novecento
Fin dall’antichità la poesia ha avuto il compito di sollecitare i cittadini a svolgere un ruolo
attivo nella società e a operare per la collettività. È soprattutto nei momenti di grande fermento
sociale e politico che è richiesto alla poesia questo impegno, quando, cioè, la storia offre
scenari tragici e richiede una testimonianza viva ed esemplare che il poeta non può negare
chiudendosi nel mondo dell’io lirico. In queste circostanze la poesia da personale diventa
espressione del sentire collettivo, intervenendo sui fatti e denunciando, o esaltando se è necessario,
le idee e i valori di un popolo. Parte in cartaceo e parte on line (on line 33-35) sono
raccolte poesie di autori italiani. Sono tali i versi scritti in trincea del poeta soldato Giuseppe
Ungaretti, gli orrori espressi con sobrietà da Salvatore Quasimodo, o la speranza dignitosa
di Umberto Saba. Le poesie di Nelo Risi e di Franco Fortini, invece, si esprimono sul presente
o su un passato non troppo lontano: inducono a riflettere e a reagire alla abitudinaria indifferenza
di fronte alle immagini di violenza che la tv porta quotidianamente in tutte le case.
La lettura di queste poesie, corredate dalle schede sulle situazioni, offre ai giovani anche
l’occasione di conoscere episodi della storia recente.
Unità di apprendimento 3
Luoghi e oggetti del nostro tempo (con line 36)
L’intera unità è on line. Il Novecento è il secolo della trasformazione della società dal modello
agricolo al modello industriale, ed è il secolo delle guerre e delle tragedie che hanno coinvolto