specimen - Palumbo Editore

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Unità di apprendimento 1
La natura
L’unità parte dagli archetipi del genere: i frammenti del poeta greco Alceo e la famosissima
ode Carpe diem (L’attimo fuggente) di Orazio, dove la natura è momento di riflessione sulla
vita e il tempo. Seguono le poesie dei grandi lirici dell’Ottocento, Ugo Foscolo, Giacomo Leopardi
(cui segue l’omaggio del poeta contemporaneo Elio Andriuoli), e John Keats. L’unità si
conclude con una lirica del secondo Novecento, Colloquio di Andrea Zanzotto, sul valore simbolico
delle stagioni.
Nell’on line 21 si può leggere una bella poesia di Vincenzo Cardarelli, Autunno.
Unità di apprendimento 2
Paesaggi reali e paesaggi dell’anima
La poesia moderna nasce a metà dell’Ottocento quando l’artista incomincia a confrontarsi
con un mondo che lo emargina e lo ignora: il mondo delle industrie nascenti e del mercato.
Il poeta, per reazione, teorizza il valore assoluto dell’arte, la superiorità dell’intuizione poetica
sulla scienza ed esprime la voglia di trasgredire al perbenismo piccolo borghese con lo scandalo.
La poesia Corrispondenze di Charles Baudelaire segna l’atto di nascita del Simbolismo,
che svela l’esistenza di misteriose analogie e corrispondenze tra i sensi dell’uomo e la natura.
La Pagina degli strumenti chiarisce con semplicità ai giovani il senso degli -ismi in letteratura:
Classicismo, Romanticismo, Simbolismo, Decadentismo.
A Baudelaire, vera chiave di volta della poesia contemporanea, seguono i poeti della nostra
tradizione: Giosue Carducci, Giovanni Pascoli, Gabriele d’Annunzio.
Un quadro di Vasilij Kandinskij mostra visivamente la trasformazione dei canoni estetici e
formali tra Ottocento e Novecento. L’esaltazione del colore, la negazione del realistico in
pittura verso forme sempre più astratte, corrispondono in poesia all’abbandono della rima e
dei ritmi tradizionali della versificazione.
La natura nella poesia del Novecento muta: si fa scabra e arida, come la rappresentano
alcune poesie di Eugenio Montale, autore al quale viene dedicato uno spazio particolare,
adeguato alla grandezza di questo grande testimone del Novecento.
A Montale sono pure dedicate le Tecniche della poesia su Spesso il male di vivere ho incontrato
di Montale viene spiegato ai ragazzi come si fa l’analisi di un testo poetico.
La poesia dialettale è rappresentata da Biagio Marin, grande ed appartato poeta di Grado.
L’unità si chiude con alcune immagini della natura nella poesia cinese e nella poesia araba.
Unità di apprendimento 3
La luna tra le arti
Si tratta di un vero e proprio percorso tematico pluridisciplinare, parte in cartaceo e parte
on line (on line 26), che si svolge ad ampio raggio nel tempo e nello spazio, e che intende
dimostrare come la sinergia tra le diverse forme dell’arte possa essere strumento didattico
per meglio cogliere la complessità del reale. Il percorso offre una particolare ricchezza iconografica,
con immagini suggestive di pittura, cui si aggiungono la musica e il fumetto. In particolare,
comprende la forma del Notturno in musica, con riferimento a Chopin, e la celebre
sonata di Beethoven Al chiaro di luna, accostata ad un esecutore speciale, lo Schroeder dei
fumetti dei Peanuts.
I testi poetici, tutti brevi, sono di Saffo, Giacomo Leopardi, Joseph von Eichendorff, Vladimir
Majakovskij, cui si aggiungono le poesie on line di autori vari, tra cui ancora Leopardi e i
poeti contemporanei Andrea Zanzotto, Vivian Lamarque, Pierluigi Cappello. Il filo del racconto
consiste in Ciàula scopre la luna di Luigi Pirandello e nel testo di Paolo Volponi da Le mosche
del capitale e il cinema è rappresentato da La voce della luna di Federico Fellini.