Nuovo Ordinamento - Ingegneria - Università degli Studi di Trento

DISEGNO DELL’ARCHITETTURA
Docente: prof. Andrea Donelli
Corso di Laurea in Ingegneria Edile/Architettura
1° Anno - 1° Semestre - 2° Modulo - 4,5 crediti
(Contenuti)
“L’oggetto architettonico: meccanicità e variazioni ”.
PROGRAMMI DI INSEGNAMENTO a.a. 2002/2003
Il corso di disegno dell’architettura per l’anno accademico 2002/2003 intende far compiere allo
studente un percorso di riflessione ed introspezione intellettuale nell’ambito di una ricerca da
attuarsi attraverso un apprendimento e maturazione graduali.
Le esercitazioni intese come aspetto del ricercare costituiranno la forma e struttura fondamentale
del corso stesso.
Il metodo quindi sarà acquisito tramite un percorso ed una indagine seri, ed una conoscenza
critica del tema nei confronti del quale ci si porrà con un atteggiamento realistico.
Infatti, le condizioni utili e necessarie sono quelle dell’applicazione, della ricerca sistematica; questo
richiede senz’altro impegno e sacrificio. Si tratta di compiere l’esperienza attraverso l’essenzialità,
come viene definita dall’enunciato “less is more” di Mies van der Rohe.
Inoltre, si ritiene rilevante l’atteggiamento didattico degli stessi Mies van der Rohe e di Tessenow ;
si tratta di concepire i fondamenti dell’architettura come un fatto collettivo a partire dalla formazione
degli architetti considerando al tempo stesso il fare come acquisizione e lavoro artigianale.
Il corso si articolerà nel seguente modo:
il 2° modulo del corso procederà con la ricerca conoscitiva, la descrizione e la rappresentazione
dell’oggetto architettonico. 2ª esercitazione.
Si pensi di smontare un oggetto, di ordinarne i singoli pezzi, di collocarli catalogandoli e si noterà
come ogni elemento è indispensabile all’altro così come ogni singolo elemento mantiene la propria
identità ed autonomia. L’obiettivo è quello di sviluppare una metodica che si intende attivare
attraverso la descrizione grafica, la rappresentazione architettonica sui modi e sulle vie della
ragione arrivi a svelare i procedimenti che portano a comprendere ed ordinare ciò che costituisce
un edificio architettonico. Con il termine disegno si deve, quindi intendere, come dice E.N.Rogers,
un qualcosa che “contiene nei simboli stessi il concetto di pensiero, intuizione concreta, progetto di
un oggetto”…. .
Non è solo indispensabile valutare e riconoscere le scomposizioni e le composizioni, applicando
delle tecniche grafiche che vanno dal procedimento dello schizzo tecnico a mano libera, alla
descrizione definitiva ed esecutiva di piante, sezioni, fronti, partizioni verticali ed orizzontali, che
saranno esposte durante lo svolgimento delle lezioni, bensì si tratta di compiere un balzo ulteriore,
di arrivare a comprendere nuovi significati attraverso la relazione “dei pezzi”, dalla loro originaria
configurazione e forma, dalle loro misure e proporzioni, alla descrizione di soluzioni possibili
riconfigurando l’insieme sull’esperienza acquisita tramite i dati conoscitivi di partenza. Penetrare
attraverso l’oggetto compiendo queste operazioni richiede capacità logico analitiche, comparative
e anche di sintesi.
Riassumendo si tratta di esplorare e comprendere il complesso problema “dell’intero e della parte”,
infatti, tali aspetti sono indipendenti dalle scale di rapporto, essi non implicano solo problemi di ordine
architettonico ma rientrano anche in molte esperienze delle arti figurative. Inoltre in queste operazioni
si introduce l’elemento stesso della logica “costruttiva” ossia gli insiemi stessi
dell’abitazione cioè la tipologia come fondamento dell’architettura. E ancora: la costituzione e la
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