Guida per l'insegnante - Palumbo Editore

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Griglie di valutazione - Verifiche di riepilogo generale 4 36 griglia 1 comprensione del testo competenze resa del testo VALUTAZIONE COMPLESSIVA fraintendimento del significato del testo mancanza delle conoscenze delle strutture linguistiche resa inadeguata insufficiente (fino a 4,5/10) test n. . . . . . . . . . alunno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . comprensione parziale del testo parziale conoscenza delle strutture linguistiche resa parzialmente efficace mediocre (4,5-5,5/10) comprensione complessivamente adeguata al testo adeguata conoscenza delle strutture linguistiche resa aderente alle strutture della lingua italiana, ma non sempre fluida accettabile (6-7/10) comprensione esatta di tutto il testo sicuro dominio delle strutture linguistiche traduzione fluida, corretta, scorrevole buono-ottimo (8-9-10/10)
griglia 2 conoscenze morfologiche conoscenze sintattiche conoscenze lessicali errori imputabili a distrazioni VALUTAZIONE COMPLESSIVA buone buone buone frequenti test n. . . . . . . . . . alunno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . classe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sufficienti sufficienti sufficienti occasionali mediocri mediocri mediocri assenti insufficienti insufficienti insufficienti ottima buona sufficiente mediocre insufficiente Griglie di valutazione - Verifiche di riepilogo generale 4 37
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