Guida per l'insegnante - Palumbo Editore
Guida per l'insegnante - Palumbo Editore
Guida per l'insegnante - Palumbo Editore
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PREREQUISITI nozioni generali di analisi del <strong>per</strong>iodo<br />
1<br />
2<br />
modulo 4<br />
Verifica dei prerequisiti<br />
Esegui l’analisi del <strong>per</strong>iodo:<br />
1. Dato che mi dici queste cose, credo che prenderò dei provvedimenti appena potrò.<br />
2. Arrivò, posò la valigia e capì di essere meno stanco di quanto pensasse.<br />
3. Cesare, temendo che gli mancassero i viveri e che i nemici lo assediassero, mandò messaggeri<br />
a Roma.<br />
4. Gli Spartani, consultato l’oracolo, appresero che avrebbero <strong>per</strong>so la guerra anche se fossero ricorsi<br />
ai più grandi generali.<br />
5. Giunti a Catania e visti i nostri amici Sandra e Salvo, ripartimmo <strong>per</strong> continuare il viaggio e visitare<br />
Taormina.<br />
6. Solone, che era ammalato, avendo udito che i suoi amici parlavano tra loro, alzò la testa e li pregò<br />
di parlare più forte.<br />
Trasforma la frase sottolineata da esplicita ad implicita o viceversa:<br />
1. Sembra che voliamo, non è vero?<br />
2. Per quanto amareggiati, dobbiamo accettare la realtà.<br />
3. Essendo intelligente, capirai tutto.<br />
4. Quando arriverete a Milano, telefonateci affinché ci tranquillizziamo.<br />
5. Nonostante potesse stravincere, <strong>per</strong>se.<br />
6. Dico di essere stato deluso dal vostro atteggiamento.<br />
test n. 2<br />
alunno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
classe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . data . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .<br />
Verifiche <strong>per</strong> il Modulo 4<br />
Materiali <strong>per</strong> la verifica modulare<br />
3<br />
31