Guida per l'insegnante - Palumbo Editore

More documents

Recommendations

Info

Guida all’uso didattico del libro di testo 1 6 Il Manuale presenta le norme in maniera piuttosto sintetica, in una prospettiva di “semplificazione” che non significa però “banalizzazione”; in particolare, sono state ridotte al minimo le “eccezioni” di rara frequenza e incidenza. Nel Manuale si trovano anche alcune Schede di storia della lingua latina, che forniscono essenziali chiarimenti diacronici sull’evoluzione della lingua latina, evitando che l’alunno ne abbia un’immagine statica e fossilizzata, ma inducendolo a riflettere sulla vitalità e sulla mobilità che è insita in ogni lingua. L’opera comprende inoltre: – un Dizionarietto latino-italiano e italiano-latino, inserito soprattutto per favorire le esercitazioni in classe, ma anche per costituire un “serbatoio” lessicale che non potrà che aiutare l’alunno nell’apprendimento dei vocaboli; – un CD-rom che presenta esercizi di verifica ed autocorrezione; – la presente Guida per l’insegnante.
2 Materiali per l’accoglienza
Page 1 and 2: Mario Pintacuda Tirocinium CORSO DI
Page 3 and 4: indice generale 1 2 3 Guida all’u
Page 5 and 6: 1 Guida all’uso didattico del lib
Page 7 and 8: )esempi di analisi testuale, cioè
Page 9: Ogni Modulo è concluso da una sezi
Page 13 and 14: 3 4 4. noi attendevamo . . . . . .
Page 15 and 16: 7 8 9 4. di lana complemento di .
Page 17 and 18: 3 Materiali per la verifica modular
Page 19 and 20: PREREQUISITI Nozioni generali di a
Page 21 and 22: PREREQUISITI I, II e III declinazi
Page 23 and 24: PREREQUISITI I, II e III declinazi
Page 25 and 26: PREREQUISITI tutte le declinazioni
Page 27 and 28: PREREQUISITI sintassi del nominati
Page 29 and 30: PREREQUISITI sintassi del genitivo
Page 31 and 32: PREREQUISITI sintassi dell’ablat
Page 33 and 34: modulo 3 Verifica conclusiva test n
Page 35 and 36: PREREQUISITI nozioni generali di a
Page 37: PREREQUISITI elementi di sintassi
Page 40 and 41: Griglie di valutazione - Verifiche
Page 49 and 50: 5 Elementi di didattica del Latino
Page 51 and 52: cessità di capire e di farsi capir
Page 53 and 54: 2. L’uso del vocabolario latino d
Page 55 and 56: visioni all’interno dei lemma. Lo
Page 57 and 58: Attraverso un utilizzo delle conosc
Page 59 and 60: sulta che la trattazione della ling
Page 61 and 62:
5. Entrare nel lessico latino di Or
Page 63 and 64:
6. La versione del brano Solo in pr
Page 65 and 66:
neamente rispondere agli usi dell
Page 67 and 68:
6 Materiali per la programmazione d
Page 69 and 70:
neri letterari della produzione in
Page 71 and 72:
Le interrogazioni non saranno né l
Page 73 and 74:
neanche là in modo sistematico). S
Page 75 and 76:
2. Latino - Programmazione ve all
Page 77 and 78:
nomi indefiniti. Gli avverbi di luo
Page 79 and 80:
ca modulare le conoscenze si posson
show all

Guida per l'insegnante - Palumbo Editore

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?