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Pe 8-2009 - Agesci

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COMUNITÀ CAPI<br />

SILENZIO<br />

parla AGESCI<br />

Comunicare<br />

all’esterno: principi<br />

e limiti, a partire dalle<br />

Linee guida per la<br />

comunicazione<br />

approvate<br />

dal Consiglio<br />

generale <strong>2009</strong><br />

di Luciana Brentegani<br />

«Ritengo che il quadro politico in<br />

cui viviamo oggi non ci possa lasciare<br />

indifferente, capisco anche<br />

che il prendere una posizione ufficiale<br />

come Associazione sarebbe<br />

di fatto interpretata dall’esterno<br />

come una posizione di campo nel<br />

quadro partitico (e purtroppo<br />

non politico), questo però non deve<br />

impedire ai singoli Gruppi di<br />

parlarne, di discuterne di esercitare<br />

la propria “scelta politica”».<br />

«Ricordo qualche anno fa che l’<strong>Agesci</strong><br />

– secondo la stampa – era<br />

sempre schierata come Associazione<br />

di appoggio a determinati<br />

partiti. Finalmente si è arrivati a<br />

un equilibrio giusto. Vorrei ricordare<br />

che non tutti siamo schierati<br />

o schierabili, soprattutto i minorenni<br />

che ci hanno affidato».<br />

«La domanda che verrebbe da<br />

farsi è: quando impareremo? Anzi,<br />

quando impareranno i nostri<br />

vertici nazionali a stare distanti<br />

dalla politica?».<br />

«È doveroso che ciascuno di noi,<br />

come adulto e capo, si formi un<br />

proprio convincimento e partecipi<br />

in modo attivo alla vita sociale e<br />

politica del Paese, ma non riteniamo<br />

sia altrettanto vero per l’Associazione<br />

come tale».<br />

«Su certe questioni dimentichiamo<br />

il pluralismo che dovrebbe regnare<br />

sovrano in un’associazione<br />

come la nostra e che cerchiamo di<br />

passare ai ragazzi».<br />

«Continuo ad essere dell’idea che<br />

la nostra associazione non debba<br />

fare una politica di parte».<br />

Quelli che avete letto sono tutti<br />

12 Proposta educativa 08-<strong>2009</strong><br />

brevi stralci di lettere pubblicate<br />

nel corso degli ultimi anni sulla<br />

nostra rivista.<br />

Le occasioni che le hanno stimolate<br />

sono le più varie. Solo per citare<br />

le più recenti: il referendum<br />

sulla procreazione assistita,<br />

quello sulla riforma costituzionale,<br />

il dibattito sulla famiglia e i<br />

dico.<br />

Anche le opinioni, come avete<br />

letto, sono le più varie: l’<strong>Agesci</strong><br />

dovrebbe intervenire, far sentire<br />

sempre la propria voce,enunciare<br />

la propria posizione,oppure ci<br />

sono temi sui quali intervenire e<br />

temi sui quali tacere (e non sempre<br />

in realtà la distinzione è data<br />

dal tipo di tema, ma da chi lo<br />

propone), oppure ancora lo specifico<br />

dell’<strong>Agesci</strong> è l’educazione,<br />

concentriamoci su quella.<br />

LE TAPPE<br />

Da tempo l’Associazione si interroga<br />

sul tema della comunicazione,<br />

e in particolare della<br />

comunicazione verso l’esterno:<br />

quando, come, a chi compete<br />

comunicare.<br />

Le tracce dei passaggi più significativi<br />

della riflessione sono<br />

contenute in alcuni documenti:<br />

- il documento “Impegno politico<br />

e civile” approvato dal Consiglio<br />

generale 1988, che individua<br />

una pista di impegno personale<br />

e una pista associativa (il<br />

documento è disponibile sul sito<br />

<strong>Agesci</strong>, nel download dell’home<br />

page, nella cartella Documenti<br />

ufficiali > Altri documenti);<br />

- il documento “<strong>Agesci</strong> in rete”<br />

(pubblicato tra i documenti<br />

preparatori del Consiglio generale<br />

2003) che individua quali<br />

sono le relazioni e i progetti in<br />

essere tra l’<strong>Agesci</strong> e le istituzioni<br />

pubbliche, le espressioni della<br />

società civile, le realtà ecclesiali<br />

e le altre realtà scout;<br />

- il documento di Capo Guida e<br />

Capo Scout “Funzioni di rappresentanza,<br />

relazioni esterne, comunicazione”<br />

(Atti del Consiglio<br />

generale 2005), che contiene<br />

delle osservazioni di base relativamente<br />

ai termini utilizzati<br />

nello Statuto e nei Regolamenti<br />

relativamente alle varie funzio-

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