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La Storia siamo noi - Scuola media statale Griffini

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(Musica: “Inno a Oberdan”; i due lettori arrivano e si posizionano davanti ai leggii-<br />

Compare la scritta)<br />

PIRGARU: quella che vedete è una cartolina che celebra il giuramento della<br />

Giovine Italia.<br />

(Compare il dipinto sullo schermo-3 secondi di pausa)<br />

NOVATI ( tono interrogativo): vedete il viso disegnato in primo piano, a destra?<br />

PIRGARU: è quello dell’Italia, una giovane e bella donna, con in testa la corona e<br />

dietro il tricolore. Sulla parete in fondo domina un ritratto del fondatore. Al centro,<br />

c’è Mazzini, che parla e molto probabilmente presta giuramento alla Giovine Italia,<br />

circondato da altri uomini che lo ascoltano attentamente.<br />

In terra, tanti fogli, ad indicare lo studio, l’elaborazione di un programma. (tono lento)<br />

(I ragazzi della III B realizzano il quadro vivente e Albertini scatta la fotografia- compare la foto)<br />

NOVATI (tono quasi misterioso - ritmo lento - bassa intensità - sottolineare le parole in grassetto): nel 1831 Giuseppe Mazzini fondò la<br />

Giovine Italia, un’organizzazione che rapidamente si diffuse in tutta la penisola, raccogliendo seguaci dalle vecchie organizzazioni<br />

clandestine. Per Mazzini la rivolta contro il dominio straniero e contro il potere assoluto doveva avere come obiettivo la libertà di tutto il<br />

popolo per un’Italia “una, indipendente, libera e repubblicana” (ritmo in crescendo - ultima frase ad alta intensità a voce alta).<br />

A differenza della Carboneria, la Giovine Italia aveva un programma politico chiaro che veniva propagandato e reso pubblico (tono<br />

informativo- "reso pubblico" più lento).<br />

Infatti ebbe larga presa tra operai e artigiani delle grandi città italiane.<br />

Si fece promotrice di molte insurrezioni che però fallirono.<br />

(Ognuno dei due lettori va verso l'esterno allontanandosi dai leggii e disponendosi in fila - Escono anche i ragazzi di 3^ B-Musica: “Inno d’<br />

Italia”- traccia 2;)<br />

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