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RELAZIONE FINALE di EDUCAZIONE FISICA
Prof. De Rossi Roberto Classe 5^ BE
Libro di testo adottato: Comprendere il movimento di P.L. Del Nista, J. Parker, A. Tasselli
Casa Editrice G. D’Anna
Gli obiettivi educativo-didattici prefissati hanno determinato un lavoro basato :
sulla ricerca del condizionamento organico, inteso come ottimizzazione delle qualità fisiche;
sull'affinamento delle competenze ed abilità motorie, intese come capacità di risolvere un problema
motorio;
sul consolidamento dell'abitudine di reciproca collaborazione e miglioramento dei rapporti
interpersonali
Obiettivi conseguiti:
CONOSCENZE:
L’allievo/a:
conosce le nozioni fondamentali del corpo umano (da un punto di vista anatomofisiologico)
e i corretti modi di agire per mantenere la buona forma fisica;
conosce il “motore umano” in relazione alle qualità fisiche e neuro-muscolari;
conosce le principali modalità esecutive dell’azione motoria (tecniche sportive ed
espressive, regole basilari e gesti arbitrali degli sport affrontati);
conosce in modo sufficiente la terminologia specifica.
CAPACITÀ:
L’allievo/a:
comprende, in forma essenziale, tecniche e regole relative alle attività sportive ed
espressive, alla salute psicofisica, alla prevenzione degli infortuni;
comprende ed applica in forma globale compiti – situazioni – tecniche motorie, espressive
e sportive;
teorizza partendo dall’esperienza vissuta;
memorizza, rielabora ed organizza le informazioni al fine di produrre semplici sequenze o
progetti motori, sportivi, espressivi individuali e collettivi.
COMPETENZE:
L’allievo/a:
sa valutare e analizzare l’azione eseguita e il suo esito (essere in grado di condurre una
seduta di allenamento, organizzare un gruppo, arbitrare con codice giusto);
sa adattarsi a situazioni motorie che cambiano (assumere ruoli diversi, anche in relazioni
alle proprie attitudini e propensioni, affrontare situazioni di “competitività”);
sa utilizzare gli apprendimenti motori (applicare principi fondamentali di tecniche
individuali e di gesti sportivi, semplici schemi di attacco e di difesa nei giochi sportivi).
Obiettivi non conseguiti
Alcuni obiettivi sono stati conseguiti in modo parziale e/o superficiale a causa del numero
ridotto di lezioni svolte nel II^ quadrimestre (vacanze, simulazioni prove d’esame) per cui si sono
operate delle scelte metodologico-didattiche considerando, soprattutto, che, per la maggior parte degli
allievi, quest'anno scolastico costituisce l'ultima possibilità di approccio razionale e guidato all'attività
motoria e sportiva.
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