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Modulo 1 : Il lavoro e la legislazione sociale. UD 1:Il diritto del lavoro e le sue fonti;Lavoro autonomo e lavoro subordinato;Il diritto del lavoro;Le fonti del diritto del lavoro. UD 2 : Il diritto sindacale e il rapporto di lavoro subordinato;Diritto sindacale;La libertà sindacale;La disciplina dei contratti collettivi;Lo Statuto dei lavoratori;Il diritto di sciopero;Il rapporto di lavoro subordinato;L'assunzione ;Il contratto di lavoro;La sospensione e la cessazione;Il licenziamento. UD 3: La somministrazione e l'appalto di lavoro;Il contratto di somministrazione lavoro;L'appalto di lavoro. Modulo 2: L'impresa e l'azienda. UD 1: L'impresa,azienda e ditta nel codice civile;Il concetto giuridico d'impresa;La classificazione delle imprese. UD 2: Le dimensioni dell'impresa;Il piccolo imprenditore;L'impresa familiare. UD 3: L'impresa commerciale e agricola;L'impresa commerciale;La capacità all'esercizio dell'impresa;Lo Statuto dell'imprenditore commerciale;L'impresa agricola. UD 4: L'azienda e i segni distintivi;La nozione giuridica di azienda;Il trasferimento dell'azienda;I segni distintivi dell'azienda. Modulo 3 :Il sistema azienda e la sua organizzazione. UD 1 :La progettazione della struttura organizzativa;La struttura organizzativa;La divisione del lavoro;La distribuzione del potere decisionale;Il coordinamento dei compiti. UD 2: I meccanismi operativi e gli stili di direzione;I meccanismi operativi;Il sistema informativo;Il sistema di programmazione e controllo;Il sistema di gestione del personale. Modulo 4: Il bilancio d'esercizio. UD 1: Le finalità del bilancio e l'apparato normativo;Il bilancio d'esercizio e la sua funzione;I principi che presiedono alla formazione del bilancio;La clausola generale;I principi di redazione: la competenza economica;Il sistema informativo del bilancio. UD 2:Lo Stato patrimoniale;La struttura dello Stato patrimoniale;Le attività;Le passività. UD 3 Il Conto economico e la Nota integrativa;La struttura del Conto economico; La nota integrativa. Modulo 5 Le società. L’impresa collettiva:le società:nozione e caratteri;Differenze fra società di persone e società di capitali, La scelta della forma giuridica. Le società di persone: caratteri comuni; la società semplice, La società in nome collettivo,La società in accomandita semplice. La società per azioni: caratteri della spa; La nuova disciplina; La limitazione della responsabilità dei soci; La costituzione della spa e delle altre società di capitali. I modelli organizzativi:Modello ordinario;modello dualistico e modello monistico. Le altre società di capitali e il bilancio d’esercizio. Modalità di recupero effettuato: Lezione frontale e recupero in itinere. Verifiche (modalità ,tipologia, numero, scansione temporale): verifiche individuali come previste di norma non meno di due per quadrimestre. Cittadella, 24 aprile 2012 Il docente I rappresentanti di classe 30
MATERIA: ELETTRONICA DOCENTI: ANTONIO VISENTINI, GIULIANA ZECCHIN In relazione alla programmazione curricolare sono stati conseguiti i seguenti obiettivi in termini di conoscenze, competenze, capacità: CONOSCENZE Condizionamento di segnali analogici con circuiti lineari e non lineari Generazione di segnali con forme d'onda quadra, impulsiva, triangolare, sinusoidale Conversione di grandezze elettriche (tensione-corrente, corrente-tensione, tensione-frequenza, frequenza-tensione, frequenza-frequenza) Filtraggio analogico COMPETENZE Analisi, progettazione e verifica strumentale dei circuiti studiati Reperimento ed utilizzo delle informazioni tecniche relative ai componenti utilizzati Stesura di una relazione di laboratorio anche mediante l'uso del Personal Computer Utilizzo, a livello basilare, di software per la simulazione del funzionamento dei circuiti CAPACITA' Ricevere e fornire informazioni con linguaggio tecnico appropriato Organizzare razionalmente ed economicamente il proprio lavoro ed essere in grado di valutarne i risultati Selezionare tra diverse ipotesi la soluzione più funzionale secondo indicazioni date Realizzare collegamenti con le altre discipline tecniche Saper lavorare in gruppo, coordinando il proprio lavoro con quello svolto dagli altri alunni 31
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