Documento 15maggio2012 5BE.pdf

METODOLOGIE DIDATTICHE
L’insegnamento è stato effettuato attraverso lezioni di tipo frontale aperte alla partecipazione attiva degli allievi.
L’attenzione è stata volta a coinvolgere gli allievi nella scoperta e costruzione del sapere e a proporre attività che
stimolassero l’uso operativo e comunicativo della lingua.
Le lezioni si sono svolte, per quanto possibile, in lingua straniera.
Per quanto riguarda l’insegnamento della microlingua, che ha costituito la parte predominante dell’ attività svolta, si sono
trattate unità didattiche riguardanti blocchi di argomenti tecnici già appresi nelle discipline di indirizzo. Le unità didattiche
si sono articolate nel modo seguente:
- attivazione della motivazione e recupero delle conoscenze tecniche già possedute
- accostamento al testo tecnico, sua lettura, comprensione e a volte traduzione
- analisi del lessico e delle strutture incontrati
- fissazione del lessico, delle strutture e dei contenuti incontrati attraverso esercizi sia orali che scritti
- sviluppo dell’abilità di ascolto attraverso attività di listening in classe
- sviluppo delle abilità di produzione orale e scritta sui contenuti trattati
- espansione dei materiali incontrati attraverso il libero reimpiego in contesti nuovi
- verifica
Le attività di recupero sono state svolte in orario curricolare attraverso la correzione dei compiti per casa e lo svolgimento
di esercizi anche ripetitivi per consolidare le conoscenze di base di tutta la classe.
MATERIALI DIDATTICI
Sono stati utilizzati i libri di testo in adozione :
per la parte linguistico-grammaticale il testo Channel your English, di H.Q. Mitchell e J.Scott, Zanichelli Editore
per la parte tecnica il testo Gateway to Electricity, Electronics & Telecommunications- new edition, di K. O’Malley,
LANG Edizioni
CD audio
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
Pur essendo prevista per la disciplina solo una valutazione orale, in vista dell’esame finale sono state effettuate sia prove
scritte (due/tre per quadrimestre) che prove orali (una/due per quadrimestre).
Le prove scritte hanno compreso una prova oggettiva di verifica delle strutture grammaticali e prove a risposta aperta su
argomenti tecnici, secondo le tipologie previste dall’ Esame di Stato. Sono state effettuate anche due simulazioni della
Terza Prova, il cui punteggio in quindicesimi per la parte di inglese è stato convertito in decimi e considerato ai fini della
valutazione quadrimestrale. Le verifiche orali sono consistite nell’esposizione dei contenuti tecnici trattati, in risposta a
quesiti posti dall’insegnante e in descrizioni di componenti e processi riguardanti gli argomenti di indirizzo.
Per quanto riguarda la valutazione delle prove scritte si sono tenuti in considerazione i seguenti fattori: correttezza
grammaticale ed uso del lessico specifico; pertinenza e completezza del contenuto; organizzazione dell’ esposizione. Si
rimanda peraltro alla griglia di valutazione utilizzata per la Terza Prova. Per quanto riguarda la valutazione delle prove
orali si sono tenuti in considerazione i seguenti fattori: conoscenza dei contenuti; correttezza grammaticale e gamma
lessicale; capacità comunicativa, scioltezza espositiva e pronuncia; apporti personali.
I rappresentanti di classe L’insegnante
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