peer tutoring - Centro servizi amministrativi di Imperia
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SCHEDA DI PROGETTAZIONE DI PEER EDUCATION<br />
scuola primaria – classe 5°<br />
CONOSCENZE: ampliamento del patrimonio lessicale<br />
Relazioni <strong>di</strong> significato tra le parole (omonimia, sinonimia)<br />
ABILITA’: usare il <strong>di</strong>zionario<br />
MATERIALE: foglio penna vocabolario libro <strong>di</strong> testo<br />
CONTENUTO: brano <strong>di</strong> narrativa dal libro <strong>di</strong> testo<br />
DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’: A legge la prima frase.<br />
B lo ferma ogni volta che ritiene ci sia una parola <strong>di</strong> cui non<br />
conosce il significato, la cerca sul vocabolario e ne scrive<br />
il significato. Al punto si scambiano i ruoli.<br />
Al termine entrambi devono conoscere il significato delle<br />
parole cercate<br />
TEMPO: 1 ora<br />
VERIFICA: l’insegnante interroga.
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