DOCUMENTO 15 MAGGIO Classe V A IPSASR ... - Iissmussomeli.it

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1. PROFILO DELL’INDIRIZZO: L’Agrotecnico è in grado di attivare gestioni aziendali, di fornire assistenza tecnico economica e tributaria alle aziende ed agli organismi cooperativi ed associativi del settore, di riassumere le indicazioni dei mercati nazionali e comunitari, interpretandone le tendenze, di indirizzare conseguentemente le scelte e, quindi, gli orientamenti produttivi e trasformativi aziendali. Operando con piena consapevolezza delle realtà regionali e delle prospettive nazionali e sovranazionali è altresì capace di collegare la produzione con il mercato, indirizzando le attività produttive verso la completa integrazione con l’organizzazione della distribuzione e dei consumi, nel pieno rispetto degli equilibri ambientali. 2.1 Profilo della classe in ingresso La classe è composta da diciannove alunni, provenienti diciassette dalla IV A e due ripetenti provenienti dalla V A e regolarmente frequentanti. Si presenta eterogenea per preparazione di base, per capacità logico-critiche, per interesse ed impegno. Le verifiche iniziali svolte nella classe hanno evidenziato un livello di base complessivamente sufficiente. Un allievo segue la programmazione differenziata ed è seguito da un insegnante di sostegno di cui è allegata la relazione e programmazione. Per gli allievi che in questa prima fase appaiono ancora poco motivati i docenti avranno cura di ricercare e di attivare tutte le strategie utili al maggior coinvolgimento degli stessi. Tenuto conto dei livelli di base degli alunni, degli obiettivi fissati nelle programmazioni delle due aree e in quelle disciplinari, il consiglio di classe fissa gli obiettivi medi in termini di conoscenze, competenze e capacità, nonché i mezzi e i metodi del percorso formativo e i criteri di verifica e valutazione così come richiesti dal nuovo esame di stato, riservandosi di valutare l’opportunità di rivedere il suddetto livello in occasione della prima valutazione quadrimestrale. 2.2 OBIETTIVI DA PERSEGUIRE (capacità di studio autonomo, capacità di ricerca delle fonti d’informazione, ecc.) (come da programmazione iniziale di classe) Obiettivi trasversali Obiettivi area cognitiva Obiettivi area non cognitiva Sintesi e valutazione Elaborare dati e rappresentarli in Produzione di una comunicazione unica modo efficace per favorire processi decisionali Comunicare utilizzando appropriati linguaggi tecnici Acquisizione di un corretto metodo di studio Sapere analizzare un testo
Produzione di un piano o di una sequenza di operazioni Descrizione di una serie di relazioni astratte. Effettuare scelte e prendere decisioni ricercando e assumendo informazioni opportune Acquisizione autonoma della sintesi anche se con qualche incertezza Analizzare situazioni complesse 2.3 ELENCO DOCENTI Cognome Nome Materia Posizione TONA CONCETTA Italiano A TEMPO INDETERMINATO TONA CONCETTA Storia A TEMPO INDETERMINATO PARDI ANTONINO Matematica A TEMPO INDETERMINATO BELLOMO BRIGIDA Lingua straniera A TEMPO Inglese INDETERMINATO CALTAGIRONE FILIPPO Educazione fisica A TEMPO INDETERMINATO MINGOIA ANNA Religione A TEMPO DETERMINATO FORTE SALVATORE Ecologia Applicata II A TEMPO INDETERMINATO MAGGIO VINCENZO Tecniche di prod., A TEMPO trasf. e valorizzaz. dei prodotti agricoli INDETERMINATO TAIBI ANTONINA Economia agraria A TEMPO INDETERMINATO TAIBI ANTONINA Economia dei A TEMPO Mercati Agricoli INDETERMINATO GIANNETTO GIULIANO Economia agraria A TEMPO INDETERMINATO MAGGIO VINCENZO Tecniche di prod., A TEMPO trasf. e valorizzaz. dei prodotti agricoli INDETERMINATO CALA’ VINCENZA Diritto e A TEMPO Legislazione Agraria INDETERMINATO GAMBINO SONIA Sostegno A TEMPO DETERMINATO 2.4 STABILITÀ DEL CONSIGLIO DI CLASSE 95%
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