proposta didattica Archeoland-Lupo Azzurro 2012-2013
proposta didattica Archeoland-Lupo Azzurro 2012-2013
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Alla cortesse<br />
attenzionne<br />
del Dirigennte<br />
Scolasttico<br />
e<br />
delle Inseggnanti<br />
dellee<br />
classi 3° e 4°.<br />
Il parco aarcheologico<br />
“<strong>Archeoland</strong><br />
<strong>Lupo</strong> <strong>Azzurro</strong>” è lieto dii<br />
proporre per l'anno scolasticoo<br />
<strong>2012</strong>/<strong>2013</strong> giornate a tema peer<br />
le scuolee<br />
sui temi della Preistoria.<br />
Graazie<br />
ad un n'esperienzaa<br />
pluridecennale<br />
nell'aambito<br />
dellla<br />
didatticca,<br />
matura ata seguenndo<br />
la prrassi<br />
dell'A Archeologiaa<br />
Sperimentaale,<br />
la nostrra<br />
Associazzione<br />
porta in classe i colori, le foorme,<br />
le teccniche<br />
dei vari v periodii<br />
della Preisttoria.<br />
I nosttri<br />
laboratorri<br />
si distinguuono<br />
per co ontenuti e teematiche,<br />
coonsentendo<br />
dei risultatii<br />
ottimali in relazione aalle<br />
esigenzee<br />
del prograamma<br />
scolas stico.<br />
UNAA<br />
GIORNNATA<br />
A SSPASSO<br />
NELLA PPREISTOORIA<br />
Mattina:<br />
In un'oasi incontaminnata,<br />
immerssa<br />
nel verdee,<br />
con rusce elli, cascatee<br />
e un mulinno<br />
gli alunn ni potrannoo<br />
fare i loroo<br />
primi passi<br />
o approffondire<br />
i teemi<br />
più sig gnificativi leegati<br />
alla PPreistoria<br />
vi isitando unn<br />
percorso mmuseale<br />
costtituito<br />
dalle nostre ricostruzioni,<br />
qu uali:<br />
IL RIPARRO<br />
SOTTOOROCCIAA<br />
DEL PAALEOLITICO<br />
dei cacciaatori/raccogllitori,<br />
ispirato<br />
al Ripparo<br />
Tagliente,<br />
importantisssimo<br />
sito ppreistorico<br />
ddell’Italia<br />
SSettentrionale<br />
e<br />
della nostrra<br />
regione. AAll’interno<br />
si potrannoo<br />
trovare pe elli,<br />
strumenti iin<br />
selce e oosso,<br />
incisiooni,<br />
pitture iin<br />
ocra ross sa e<br />
gialla, e alttri<br />
oggetti ddi<br />
vita quotiddiana.<br />
LA CAPAANNA<br />
NEOOLITICA<br />
in<br />
argilla e ccanna<br />
palus stre,<br />
arredata ccon<br />
utensilii<br />
neolitici tra cui maacine,<br />
vasi i in<br />
terracotta, aratri, zapppe<br />
e asce in pietra.<br />
LA CASSA<br />
SEMIINTERRATTA<br />
DELLL’ÉTÁ<br />
DEL D<br />
FERRO ccostruita<br />
coon<br />
tronchi a incastro e arredata con<br />
oggetti e utensili<br />
del pperiodo.<br />
LA CASEETTA<br />
CIMMBRA<br />
in legno, chee<br />
evidenzia a la<br />
continuità storica di vvari<br />
attrezzii<br />
da lavoro, , esposti an nche<br />
nel piccoloo<br />
museo deii<br />
mestieri dii<br />
un tempo.<br />
AL TERRMINE<br />
DE ELLA VISITTA<br />
ALLE STRUTTU URE GLI<br />
ALUNNNI<br />
SARAN NNO INVITTATI<br />
A PPARTECIPA<br />
ARE A<br />
UNO DEEI<br />
LABOR RATORI DIDDATTICI<br />
A SCELTA TRA:<br />
www.a archeoland.itt
“I colorii<br />
della PPreistoria”:<br />
i bambiini<br />
realizzerannno,<br />
disegnnando<br />
con carboncini e<br />
colorando con terre naturali e seguendo uun<br />
metodo esclusivo,<br />
aalcune<br />
immmagini<br />
deggli<br />
animali rafffigurati<br />
neel<br />
grande ciiclo<br />
dell’Arrte<br />
Preistoricaa<br />
(consigliato classi 3°).<br />
“L’Ominaazione<br />
e lla<br />
Selce”: dai primmi<br />
ominidi all’Homo sapiens, dai primmi<br />
manufatti iin<br />
pietra sinno<br />
alle puntte<br />
di frecciaa.<br />
I<br />
bambini immparerannoo<br />
a riconosscere<br />
i craani<br />
delle differrenti<br />
speciee<br />
umane e ggli<br />
utensili ad<br />
essi associiati<br />
e quindii<br />
a scopriree<br />
l’evoluzione<br />
biologica dell’uomo e della suua<br />
tecnologiia.<br />
Dimostraziione<br />
praticca<br />
di schegggiatura<br />
e di<br />
utilizzo degli<br />
strumenti<br />
ottenuuti<br />
(consigliaato<br />
classi 3°).<br />
“Dall’Arggilla<br />
al Vaaso”:<br />
il laaboratorio<br />
ha<br />
come scoopo<br />
quello di far cconoscere<br />
ai<br />
bambini i principali<br />
oggetti realizzati in<br />
argilla durrante<br />
il Neeolitico<br />
e lee<br />
tecniche di<br />
esecuzionee.<br />
Potrannoo<br />
così appprendere<br />
la<br />
tecnica dell<br />
colombinoo<br />
per la reaalizzazione<br />
di<br />
piccoli vaasi,<br />
oppure imparare a realizzaare<br />
fusaiole e pintaderass<br />
o altri ooggetti<br />
tipiici<br />
dell’epoca (consigliato cclassi<br />
3°).<br />
“Dal Chiccco<br />
al Panne”:<br />
i bammbini<br />
sarannno<br />
guidati a comprenddere<br />
comee<br />
durante il<br />
Neolitico l’alimentazzione<br />
cambbia<br />
e comme<br />
cambia annche<br />
il moddo<br />
di prepaarare<br />
il cibbo.<br />
Sperimenteeranno<br />
così<br />
la maacinatura<br />
ddei<br />
cereali e iimpasterannno<br />
piccole pagnotte chhe<br />
poi cuocerranno<br />
sul foorno<br />
detto “ “polinesiano”<br />
Pausa prannzo<br />
al saccoo<br />
all’interno del parco nnelle<br />
apposite<br />
aree di riistoro.<br />
Pomeriggiio:<br />
escursionee<br />
naturalistica<br />
lungo la valle dei mulini<br />
e il sen ntiero delle selci pressoo<br />
il nostro parco. p<br />
-<br />
-<br />
-<br />
LAABORATO<br />
ORI<br />
(p pietre riscaldate<br />
nel fuooco)<br />
(consigl liato classi 3° °<br />
e 4°).<br />
“A Alle Origiini<br />
della SScrittura”:<br />
i bambinii<br />
riprodurranno<br />
su tavoleette<br />
in argi illa, con loo<br />
st tilo (comee<br />
i Sumeeri),<br />
alcun ni caratterii<br />
pi ittografici o cuneiformmi<br />
sino a fo ormare unaa<br />
fr rase (consigliiato<br />
classi 4°). .<br />
“D Dimostraziione<br />
di Fussione”:<br />
nel laboratorioo<br />
de ei mestieri antichi, i bambini<br />
assi isteranno all<br />
pr rocesso di fusione dell<br />
metallo e di colaturaa<br />
co on successiivo<br />
raffredddamento<br />
in contenitorii<br />
di i diversa forrma<br />
(consigliiato<br />
classi 3° e 4°).<br />
“L Le Immmagini<br />
deella<br />
Dea Madre:<br />
la avorazione a sbalzoo”:<br />
la ric cerca dellaa<br />
ra affigurazionne<br />
del sacro è uno dei punti p nodalii<br />
de ella vita ddell’uomo.<br />
I bambini durante ill<br />
la aboratorio imparerannno<br />
a ricon noscere lee<br />
pr rincipali divinità<br />
localli<br />
venerate durante laa<br />
pr rotostoria nelle nostre regioni<br />
e<br />
re ealizzerannoo<br />
una rafffigurazione<br />
della deaa<br />
Reatia R a ssbalzo<br />
su<br />
(c consigliato claassi<br />
4°).<br />
lamina di d metalloo<br />
“F Filare, Tesssere,<br />
Colorrare:<br />
un nu uovo modoo<br />
di i vestire”: l’arrivo deel<br />
Neolitico o non portaa<br />
ca ambiamentii<br />
solo nel modo di mangiare m e<br />
pr rocurarsi il ciboo,<br />
ma stravolgee<br />
co ompletamennte<br />
la vita ddell’uomo.<br />
Cambiament<br />
C ti climatici e ambientali<br />
portano lee<br />
co omunità a cercare nuove solu uzioni perr<br />
vi ivere, per pproteggere<br />
i loro averi e anche perr<br />
ve estire. I bbambini<br />
duurante<br />
il laboratorioo<br />
sp perimenteraanno<br />
come si torceva e tesseva ill<br />
filo<br />
(consigliatto<br />
classi 3° e 44°).<br />
Ogni classe<br />
avrà a dissposizione<br />
uun<br />
operator re per tutte lle<br />
attività deella<br />
giornat ta.<br />
Previa prenotazione<br />
ddisponibilitàà<br />
del pasto.<br />
Aree al copperto<br />
in casso<br />
di maltemmpo.<br />
www.a archeoland.itt
GIORNI DDISPONIBBILI<br />
E ORAARI:<br />
Dal lunedì al sabato.<br />
Mezza giorrnata:<br />
dalle ore 09:00 aalle<br />
12:00.<br />
Giornata inntera:<br />
dalle ore 9:00 allle<br />
ore 16:000.<br />
COSTO:<br />
Visita guiddata<br />
di mezzza<br />
giornata:<br />
7,00 € a peersona<br />
(gratuuita<br />
per gli insegnanti; 2,50 € per diversamennte<br />
abili; 3,000<br />
€ per gen nitori).<br />
Visita guiddata<br />
di una ggiornata<br />
inteera:<br />
12,00 € a ppersona<br />
(graatuita<br />
per glli<br />
insegnantii;<br />
5,00 € per r diversameente<br />
abili; 6,00<br />
€ per ge enitori).<br />
COME ARRRIVARE<br />
AAD<br />
ARCHEOOLAND:<br />
Uscita autostrada<br />
Veronna<br />
est; tangeenziale<br />
per VValpantena<br />
– Bosco Lessiinia<br />
– Uscitaa<br />
Grezzana.<br />
Proseguire (direzione nord)<br />
per 1kmm<br />
circa. In loocalità<br />
Quint to imboccaree<br />
la superstraada.<br />
Alla fine della<br />
superstraada<br />
girare a sinistra e torrnare<br />
verso il i centro del ppaese<br />
di Stallavena.<br />
<strong>Archeoland</strong>d<br />
si raggiungge<br />
da Stallaveena<br />
seguendoo<br />
l’indicazio one per Alcennago.<br />
CONTATTTI:<br />
ARCHEOLLAND<br />
LUPOO<br />
AZZURRRO<br />
Località MMulino<br />
Sengiio<br />
37020 Stalllavena<br />
Veroona<br />
SEGRETER ERIA SCUOLLE:<br />
Tel: 3440<br />
1551443 – 045 5654 417<br />
DIREZIONNE<br />
– Tel: 0445<br />
86680722<br />
– Fax: 0455<br />
8669427<br />
Per informmazioni<br />
e preenotazioni,<br />
cell: 340 15551443<br />
(Nic cola)<br />
www.archeeoland.it<br />
www.a archeoland.itt
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