Scarica - Centro Terapia Cognitiva
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INTERVISIONE NARRATIVA<br />
F. Bianchi*, M. Grobberio**,P. Pintus***<br />
In questa trattazione si suggerisce un’attività di self-help per i terapeuti<br />
senza l’ausilio di un supervisore. Tale metodologia, detta<br />
di intervisione, prende spunto dall’esigenza di chi, entrando a contatto<br />
con il complesso lavoro clinico, potrebbe sentire l’esigenza<br />
di condividere le proprie esperienze in un gruppo di colleghi che<br />
consenta di trovare un luogo in cui poter esplicitare le proprie diffi<br />
coltà professionali.<br />
In tal senso il nostro scopo è anche quello di aprire uno spazio di<br />
rifl essione sui rischi professionali e sull’equilibrio emozionale del<br />
terapeuta, perturbato all’interno dell’attività clinica.<br />
Quanto di seguito proposto non intende assumere una valenza empirica,<br />
mancando elementi strutturali che ne costituirebbero l’ossatura,<br />
il nostro intento è di proporre una base di rifl essione su tale<br />
modello, un’opportunità per il confronto con altri modelli.<br />
Bisogni del terapeuta<br />
La particolare complessità del ruolo terapeutico rende fondamentale<br />
che il clinico, come persona, tenga conto dei propri bisogni<br />
nello svolgimento della propria attività professionale.<br />
Come evidenzia Bara (1996), è necessario proteggere la vita privata<br />
dalla “conoscenza di seconda mano” che proviene dalla professione,<br />
in quanto priva dell’esperienza reale e vissuta attraverso<br />
la narrazione degli altri. Il rischio di ridurre il proprio mondo al<br />
proprio studio e di trasformare la propria vita in “un’unica, grande<br />
seduta” non è da sottovalutare quale segnale di diffi coltà nell’interazione<br />
con il proprio ambiente e nel vivere le proprie passioni. La<br />
fatica del terapeuta, inoltre, nell’entrare in relazioni genuine con<br />
i propri pazienti con un avvicendamento da una seduta all’altra,<br />
espone comunque la persona-terapeuta ad un contatto che può<br />
metterlo in diffi coltà a seconda dei temi che emergono.<br />
La “solitudine psicoterapeutica” può far percepire al terapeuta la<br />
necessità di condividere con i colleghi il proprio sentire attraverso<br />
la narrazione. Ciò può così permettergli di fruire di quell’”appiglio<br />
professionale” che consenta il riordino di sensazioni, immagini,<br />
pensieri ed emozioni non solo attraverso l’esplicitazione delle pro-<br />
Scuola di Formazione in Psicoterapia <strong>Cognitiva</strong> - Vol. 2 Anno 2005<br />
Appunti...<br />
del <strong>Centro</strong><br />
<strong>Terapia</strong><br />
<strong>Cognitiva</strong><br />
Fulvio<br />
Bianchi *<br />
Psicologo,<br />
Psicoterapeuta<br />
cognitivo<br />
Monica<br />
Grobberio**<br />
Psicologa<br />
Psicoterapeuta<br />
cognitiva,<br />
Psicologa presso<br />
il Laboratorio di<br />
Neuropsicologia<br />
e Psicologia<br />
Clinica - U.O di<br />
Neurologia A.O.<br />
S. Anna di Como<br />
Patrizio<br />
Pintus ***<br />
Psicologo,<br />
Psicoterapeuta<br />
cognitivo<br />
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