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2.4 Alcune rifl essioni conclusive
Vorremmo fare a questo punto alcune rifl essioni cercando di analizzare
il materiale clinico con l’ausilio dei concetti teorici esposti
nel presente lavoro.
Ad un livello precoce sembra che diversi fattori abbiano contribuito
a far sì che Francesca iniziasse a seguire un itinerario di
sviluppo di tipo depressivo; alcuni di questi sono stati descritti in
maniera esauriente da Reda (1986):
La grande confl ittualità esistente tra i genitori con l’attribuzione
del ruolo di mediatore alla piccola Francesca che veniva incaricata
dalla madre di cercare di recuperare il padre per la riappacifi cazione;
nel caso della paziente oltre all’autocolpevolizzazione, che
abbiamo visto essere pressoché normale nei bimbi che vivono tali
situazioni, c’era anche un’esplicita attribuzione causale della madre
alla stessa Francesca (“Se io e papà litighiamo è colpa tua”).
La colpevolizzazione della madre nei confronti di Francesca per il
fatto di doverla mantenere a cui si andava ad aggiungere il trattamento
differenziato riservatole, rispetto alla sorella maggiore ed
al fratello maschio, che la faceva sentire non degna di attenzione e
comunque un peso per la famiglia.
Sembra evidenziarsi poi un fattore su cui c’è sostanziale accordo
fra i diversi Autori (Reda, 1986; Guidano, 1988; Ruberti, 1996;),
circa lo sviluppo di un’organizzazione depressiva: il comportamento
anaffettivo. della madre nei riguardi di Francesca e, conseguentemente,
l’inibizione delle richieste affettive da parte della piccola
(attaccamento evitante).
Un qualcosa di tipico della traccia depressiva che si impone all’attenzione
anche nella storia di Francesca è l’autosuffi cienza compulsiva
ovvero la sensazione, fi n da piccina, di sentirsi sola nell’affrontare
il mondo, cosa che ancora oggi non le fa paura, in quanto
vi è da sempre abituata. .
Tipica anche la tendenza all’accudimento compulsivo che emerge
chiaramente nel racconto relativo ai primi tempi della relazione con
Marco ed anche quando, nell’autobiografi a, dice che il suo modo
di amare è molto simile a quello descritto nel Vangelo riguardo a
Gesù come anche, più in generale, nel suo modo di vivere le relazioni
amicali e sentimentali. Ed è nel modo in cui Francesca vive
con sofferenza queste relazioni che sembra evidenziarsi il “gap” di
cui parla Guidano (1988): il modo di dare amicizia o amore degli
altri non è mai all’altezza delle modalità di amare e delle aspettative
della paziente, la quale tende ad alternare la modalità appena
descritta ad un atteggiamento di distacco. Non a caso, in questi
48 Scuola di Formazione in Psicoterapia Cognitiva - Vol. 2 Anno 2005