Guida per lo studente - Facoltà di Medicina e Chirurgia
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Università degli Stu<strong>di</strong> <strong>di</strong> L’Aquila<br />
<strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
<strong>Guida</strong> <strong>per</strong> <strong>lo</strong> <strong>studente</strong><br />
guida <strong>di</strong>dattica-formativa del futuro<br />
me<strong>di</strong>co<br />
Programmazione <strong>di</strong>dattica<br />
corso <strong>di</strong> laurea specialistica in<br />
me<strong>di</strong>cina e chirurgia<br />
anno accademico 2003-2004<br />
www.univaq.it
INDICE<br />
NUOVO ORDINAMENTO DIDATTICO E PROGRAMMAZIONE DIDATTICA 4<br />
AVVERTENZA AFO!!! 5<br />
Il primo anno <strong>di</strong> Corso 6<br />
Corso Integrato Introduzione agli Stu<strong>di</strong> Me<strong>di</strong>ci 8<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Fisica 10<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Chimica e Propedeutica Biochimica 13<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Anatomia (continua nel II anno) 15<br />
Altre Attività: Informatica (continua nel II anno) 18<br />
Altre Attività: Inglese Scientifico (continua nel II anno) 19<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Bio<strong>lo</strong>gia, Genetica e Psico<strong>lo</strong>gia Generale 20<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Isto<strong>lo</strong>gia 22<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Biochimica (continua nel II anno) 25<br />
Tirocinio Professionalizzante: Basic Life Support 28<br />
Altre AFO: “Dottore… ho un problema!” 28<br />
Il secondo anno <strong>di</strong> Corso 29<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Metodo<strong>lo</strong>gia della Ricerca Me<strong>di</strong>co-Scientifica 31<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Immuno<strong>lo</strong>gia e Microbio<strong>lo</strong>gia 33<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Fisio<strong>lo</strong>gia (continua nel III anno) 36<br />
Altre Attività: Inglese (ve<strong>di</strong> I anno) 39<br />
Altre Attività: Informatica me<strong>di</strong>ca - Laboratorio (ve<strong>di</strong> I anno) 39<br />
Tirocinio Professionalizzante: Immuno<strong>lo</strong>gia e Immunopato<strong>lo</strong>gia 39<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale (continua nel III anno) 40<br />
Tirocinio Professionalizzante: Microbio<strong>lo</strong>gia 42<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale 42<br />
Il terzo anno <strong>di</strong> Corso 43<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Semeiotica e Metodo<strong>lo</strong>gia Clinica 45<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio 49<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata I 51<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica (continua nel IV anno) 54<br />
Tirocinio Professionalizzante: Semeiotica Me<strong>di</strong>ca 58<br />
Tirocinio Professionalizzante: Semeiotica Chirurgica 58<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio 58<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata I 59<br />
Tirocinio Professionalizzante: Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica 59<br />
Altre AFO: “Modelli organizzativi sanitari: confronto tra <strong>di</strong>versi paesi europei” 60<br />
Il quarto anno <strong>di</strong> Corso 61<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata II 63<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata III 66<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale e Speciale 68<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata II 71<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata III 72<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna I ed Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca 73<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia chirurgica 75<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca 77<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia Chirurgica 77<br />
Il quinto anno <strong>di</strong> Corso 78<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Diagnostica <strong>per</strong> Immagini e Ra<strong>di</strong>oterapia 80<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Malattie dell’apparato visivo ed u<strong>di</strong>tivo 83<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Discipline me<strong>di</strong>co-chirurgiche specialistiche 85<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Igiene, Epidemio<strong>lo</strong>gia e Sanità Pubblica 89<br />
Tirocinio Professionalizzante: Diagnostica <strong>per</strong> Immagini e Ra<strong>di</strong>oterapia 91<br />
1 2<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Tirocinio Professionalizzante: Oftalmo<strong>lo</strong>gia 91<br />
Tirocinio Professionalizzante: Discipline Me<strong>di</strong>co-Chirurgiche Specialistiche 91<br />
Corso Integrato Malattie dell’Apparato Locomotore 92<br />
Corso Integrato Malattie del Sistema Nervoso 93<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Psichiatria 95<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Igiene Ambientale e Me<strong>di</strong>cina del Lavoro 98<br />
Tirocinio Professionalizzante: Malattie dell’apparato <strong>lo</strong>comotore 101<br />
Tirocinio Professionalizzante: Malattie del Sistema Nervoso 101<br />
Tirocinio Professionalizzante: Psichiatria 101<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina del Lavoro ed Igiene Industriale 102<br />
Altre AFO: “Prestazioni assistenziali e comunicazione” 102<br />
Il sesto anno <strong>di</strong> Corso 103<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna II e Geriatria 105<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale I 107<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Emergenze Me<strong>di</strong>co Chirurgiche 109<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia 111<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Interna II 113<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale I 113<br />
Tirocinio Professionalizzante: Emergenze me<strong>di</strong>co-chirurgiche 114<br />
Tirocinio Professionalizzante: Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia 114<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna III e Geriatria 115<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale II 117<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pe<strong>di</strong>atria 119<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Legale 123<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Interna III 125<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale II 125<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pe<strong>di</strong>atria 125<br />
Elenco dei docenti, se<strong>di</strong> <strong>di</strong> ricevimento e <strong>di</strong>sponibilità <strong>per</strong> le attività <strong>di</strong> tutorato 126<br />
APPENDICE 138<br />
Il Giuramento <strong>di</strong> Ippocrate 138<br />
La “carta delle regole professionali” 139<br />
1 3<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
A.A. 2003 - 2004<br />
NUOVO ORDINAMENTO DIDATTICO E<br />
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA<br />
1 4<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
AVVERTENZA AFO!!!<br />
L’elenco delle offerte dell’ATTIVITÀ<br />
FORMATIVA OPZIONALE (AFO) verrà<br />
pubblicato nell’Albo della <strong>Facoltà</strong> entro il mese <strong>di</strong><br />
ottobre 2003.<br />
1 5<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
I semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Antonel<strong>lo</strong> Sotgiu<br />
Il primo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti CFU<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI<br />
I semestre<br />
C.I. Introduzione agli Stu<strong>di</strong> Me<strong>di</strong>ci<br />
C.I.<br />
Evoluzione del pensiero me<strong>di</strong>co [Med/02]<br />
Organizzazione sistematica del corpo<br />
Prof. F. <strong>di</strong> Orio (Coord.) 2,5 c<br />
umano [Bio/16]<br />
C.I. Chimica e Propedeutica Biochimica<br />
Prof. G. Macchiarelli 1,0 a<br />
3,5<br />
Chimica e Propedeutica Biochimica [Bio/10]<br />
Prof. A. Oratore (Coord.),<br />
6,5 a<br />
Prof. A. Bozzi<br />
C.I. Fisica<br />
1,5 c<br />
8,0<br />
Fisica applicata alla me<strong>di</strong>cina [Fis/07]<br />
C.I. Anatomia<br />
Prof. A. Sotgiu (Coord.) 6,0 a<br />
6,0<br />
Anatomia [Bio/16]<br />
Prof. G. Macchiarelli<br />
Prof. P.Onori,<br />
Prof.ssa M.A. Continenza,<br />
Prof. G. Ricciar<strong>di</strong><br />
6,0 a<br />
6,0<br />
Altre attività<br />
Informatica Prof. A. Sotgiu 1,5 f<br />
Inglese scientifico [L-Lin/12] Dott.ssa A. Bottino 1,5 f<br />
3,0<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 2,5 d<br />
TOTALE I SEMESTRE 29,0<br />
CFU<br />
Tirocinio<br />
1 6<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa E. D’Alessandro<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI<br />
II semestre<br />
C.I. Bio<strong>lo</strong>gia, Genetica e Psico<strong>lo</strong>gia<br />
Generale<br />
Genetica [Med/03]<br />
Il primo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti CFU<br />
C.I.<br />
Prof.ssa E D’Alessandro<br />
(Coord.)<br />
4,0 a<br />
Bio<strong>lo</strong>gia [Bio/13] Prof.ssa S. Cecconi 5,0 a<br />
Psico<strong>lo</strong>gia Generale [Psi/01] Dr. D. Passafiume 1,0 a<br />
10,0<br />
Isto<strong>lo</strong>gia ed Embrio<strong>lo</strong>gia<br />
Isto<strong>lo</strong>gia [Bio/17]<br />
C.I. Biochimica<br />
Biochimica [Bio/10]<br />
Prof.ssa P. De Cesaris<br />
(Coord.)<br />
Dr.ssa C. Ciccarelli<br />
Prof. G. D’Andrea (Coord.)<br />
Prof. N. Franceschini<br />
Prof. A. Oratore<br />
Prof. M. Ferrari<br />
7,0 a<br />
CFU<br />
Tirocinio<br />
1 7<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
7,0<br />
4,5 a<br />
Biochimica [Bio/10] Prof. G. D’Andrea 2,5 c<br />
7,0<br />
Altre attività<br />
Informatica Prof. A. Sotgiu 1,5 f<br />
Inglese scientifico [L-Lin/12] Dott.ssa A. Bottino 1,5 f<br />
3,0<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 2,5 d<br />
Tirocinio Professionalizzante<br />
Basic Life Support [Med/41] Prof. G. Varrassi 1,5 t<br />
Totale tirocinio 1,5<br />
TOTALE II SEMESTRE 31,0
PRIMO SEMESTRE, I ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore Prof. Antonel<strong>lo</strong> Sotgiu<br />
Corso Integrato Introduzione agli Stu<strong>di</strong> Me<strong>di</strong>ci<br />
Il primo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio<br />
Guido Macchiarelli<br />
X I Evoluzione del Pensiero<br />
Me<strong>di</strong>co<br />
Organizzazione Sistematica<br />
del Corpo Umano<br />
2,5<br />
1<br />
3,5<br />
Esame<br />
Esame<br />
misto<br />
(orale e<br />
scritto)<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Conoscenza del contenuto e del senso delle idee biome<strong>di</strong>che del nostro tempo attraverso la<br />
storia della <strong>lo</strong>ro evoluzione.<br />
Acquisizione dei pensieri-guida della storia dell’arte me<strong>di</strong>ca in una visione g<strong>lo</strong>bale del passato ed<br />
in<strong>di</strong>viduazione delle influenze esercitate sul<strong>lo</strong> sviluppo del pensiero me<strong>di</strong>co e sull’impatto <strong>di</strong><br />
questo sugli altri settori del sa<strong>per</strong>e.<br />
Conoscere l’organizzazione generale del corpo normale, sapendo in<strong>di</strong>viduare i principi correlati<br />
morfofunzionali degli apparati e sistemi dell’organismo umano anche alla luce dell’evoluzione del<br />
pensiero me<strong>di</strong>co scientifico.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Evoluzione del Pensiero Me<strong>di</strong>co<br />
- LA MEDICINA NELLE ANTICHE ETA’: dalla me<strong>di</strong>cina magica, a quella teurgica a quella<br />
d’osservazione; Ippocrate <strong>di</strong> kos.<br />
- LA MEDICINA NELLE ETA’ DI MEZZO: La rinascita della me<strong>di</strong>cina occidentale. La teoria degli<br />
umori <strong>di</strong> Galeno. La me<strong>di</strong>cina monastica. Il me<strong>di</strong>co arabo. La nascita delle Università. Ospedali e<br />
società nel Cinquecento. Andrea Vesalio e la moderna anatomia umana. William Harvey e la<br />
circolazione del sangue. Scienza me<strong>di</strong>ca e pratica clinica. Lo sviluppo della fisiopato<strong>lo</strong>gia clinica. Il<br />
me<strong>di</strong>co dei poveri. Il me<strong>di</strong>co dei lavoratori. Edward Jenner e la vaccinazione.<br />
- LA MEDICINA DEL XIX E XX SECOLO: LA MEDICINA EZIOPATOGENICA. Il Cholera Morbus<br />
nell’Europa dell’Ottocento: il me<strong>di</strong>co inconsapevole. L’Ottocento e la rivoluzione batterio<strong>lo</strong>gica. La<br />
nuova chirurgia. La me<strong>di</strong>cina s<strong>per</strong>imentale <strong>di</strong> Bernard. Gli strumenti <strong>di</strong>agnostici. Il me<strong>di</strong>co politico. Il<br />
me<strong>di</strong>co sociale. Il me<strong>di</strong>co attuale. Il me<strong>di</strong>co del futuro.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Organizzazione Sistematica del Corpo Umano<br />
- Concetti <strong>di</strong> morfo<strong>lo</strong>gia ed anatomia, basi termino<strong>lo</strong>giche, e <strong>lo</strong>ro col<strong>lo</strong>cazione storico scientifica.<br />
- Visione solistica del corpo umano, sua organizzazione morfofunzionale e sud<strong>di</strong>visione in organi e<br />
apparati.<br />
1 8<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TESTI CONSIGLIATI<br />
Storia della me<strong>di</strong>cina<br />
Cosmacini G., Il mestiere <strong>di</strong> me<strong>di</strong>co. Storia <strong>di</strong> una professione, Milano,2000.<br />
Cosmacini G.,Ciarlataneria e me<strong>di</strong>cina. Cure, maschere, ciarle, Milano, 1998.<br />
Marconi G., Storia della me<strong>di</strong>cina e della chirurgia, Milano, 1991.<br />
Foucault M., Nascita della clinica. Una archeo<strong>lo</strong>gia del<strong>lo</strong> sguardo me<strong>di</strong>co, torino, 1998.<br />
Angeletti L. R., Storia della me<strong>di</strong>cina e bioetica, Milano, 1992.<br />
Organizzazione Sistematica del Corpo Umano:<br />
Approfon<strong>di</strong>menti:<br />
Anatomia dell’uomo, Ambrosi et al., (E<strong>di</strong> Ermes)<br />
Atlante <strong>di</strong> Anatomia Umana, Netter, (Masson)<br />
Anatomia sul WEB:<br />
Anatomy hot links: http://www.anatomy.org/anatomy/nresource.htm<br />
Vesalius: http://vesalius.com/<br />
1 9<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Fisica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
Antonel<strong>lo</strong> Sotgiu X I Fisica applicata alla me<strong>di</strong>cina<br />
ECTS<br />
6,0<br />
Valutazione<br />
1 10<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
6,0<br />
Esame misto<br />
(orale e<br />
scritto)<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Mettere <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> in grado <strong>di</strong> utilizzare le metodo<strong>lo</strong>gie scientifiche della Fisica nelle applicazioni in<br />
fondamentali settori della Me<strong>di</strong>cina.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Fisica applicata alla me<strong>di</strong>cina<br />
Unità <strong>di</strong>dattica N.1: Meccanica<br />
Forza e moto<br />
Prima legge <strong>di</strong> Newton -La forza -La massa -Seconda legge <strong>di</strong> Newton -Alcune forze particolari -Terza<br />
legge <strong>di</strong> Newton -Applicazioni delle leggi <strong>di</strong> Newton -Attrito -Proprietà dell'attrito -Resistenza del<br />
mezzo e ve<strong>lo</strong>cità limite.<br />
Lavoro ed energia<br />
Il lavoro: moto uni<strong>di</strong>mensionale con forza costante -Lavoro svolto da una forza variabile -Lavoro svolto<br />
da una molla -Energia cinetica -Potenza -Lavoro ed energia potenziale -Energia meccanica -<br />
Determinazione dell'energia potenziale -Forze conservative e non conservative -La curva dell'energia<br />
potenziale -Conservazione dell'energia -Lavoro svolto dalle forze <strong>di</strong> attrito.<br />
Sistemi <strong>di</strong> punti materiali ed urti<br />
Il centro <strong>di</strong> massa -Seconda legge <strong>di</strong> Newton <strong>per</strong> un sistema <strong>di</strong> punti materiali -Quantità <strong>di</strong> moto -<br />
Quantità <strong>di</strong> moto <strong>di</strong> un sistema <strong>di</strong> punti materiali -Conservazione della quantità <strong>di</strong> moto -Sistemi <strong>di</strong><br />
punti materiali: variazioni <strong>di</strong> energia cinetica -Impulso e quantità <strong>di</strong> moto -Urti elastici in una<br />
<strong>di</strong>mensione -Urti anelastici in una <strong>di</strong>mensione -Urti in due <strong>di</strong>mensioni.<br />
Moti rotatori<br />
Variabili rotazionali -Le quantità angolari come vettori: una parentesi -Rotazione con accelerazione<br />
angolare costante -Variabili lineari e angolari -Energia cinetica rotazionale -Calco<strong>lo</strong> del momento<br />
d'inerzia -Momento <strong>di</strong> una forza -Seconda legge <strong>di</strong> Newton <strong>per</strong> il moto rotatorio -Momento angolare -<br />
Seconda legge <strong>di</strong> Newton in forma angolare -Momento angolare <strong>di</strong> un sistema <strong>di</strong> particelle -Momento<br />
angolare <strong>di</strong> un corpo rigido che ruota intorno a un asse fisso -Conservazione del momento angolare.<br />
Unità <strong>di</strong>dattica N.2 Flui<strong>di</strong>, Elasticità ed Onde<br />
Equilibrio ed elasticità<br />
Equilibrio - Centro <strong>di</strong> gravità - Elasticità.<br />
I flui<strong>di</strong><br />
Densità e pressione -Flui<strong>di</strong> a riposo -Misura della pressione -Principio <strong>di</strong> Pascal -Principio <strong>di</strong> Archimede<br />
-Flui<strong>di</strong> ideali in movimento –Linee <strong>di</strong> flusso ed equazione <strong>di</strong> continuità –Equazione <strong>di</strong> Bernoulli –Flusso dei<br />
flui<strong>di</strong> reali (sangue)–Viscosità–Flusso nei tubi, flusso sanguigno–Tensione su<strong>per</strong>ficiale e capillarità–<br />
Pompe, il cuore e la pressione sanguigna
Oscillazioni ed onde<br />
Oscillazioni –Moto armonico semplice –Moto armonico semplice e moto circolare uniforme –Moto<br />
armonico semplice smorzato –Oscillazioni forzate e risonanza–Onde in una corda fissa –Lunghezza<br />
d'onda e frequenza –Ve<strong>lo</strong>cità <strong>di</strong> un'onda in moto –Energia e potenza in un'onda in moto –Il principio <strong>di</strong><br />
sovrapposizione –Dis<strong>per</strong>sione –Interferenza <strong>di</strong> onde–Onde stazionarie –Onde acustiche –Ve<strong>lo</strong>cità del<br />
suono –Onde acustiche in moto –Intensità e livel<strong>lo</strong> sonoro –Sorgenti <strong>di</strong> suoni musicali –Battimenti –<br />
Effetto Doppler –<br />
Unità <strong>di</strong>dattica N. 3 Termo<strong>di</strong>namica<br />
Tem<strong>per</strong>atura e ca<strong>lo</strong>re<br />
Misura della tem<strong>per</strong>atura –La scala internazionale delle tem<strong>per</strong>ature –Le scale Celsius e Fahrenheit –<br />
Dilatazione termica –Assorbimento del ca<strong>lo</strong>re da parte <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> e liqui<strong>di</strong> –Prima legge della<br />
termo<strong>di</strong>namica –Trasmissione del ca<strong>lo</strong>re<br />
Teoria cinetica dei gas<br />
Gas ideali –Pressione e tem<strong>per</strong>atura: il punto <strong>di</strong> vista molecolare –Energia cinetica traslazionale –Libero<br />
cammino me<strong>di</strong>o –Distribuzione delle ve<strong>lo</strong>cità molecolari –Ca<strong>lo</strong>ri specifici molari <strong>per</strong> un gas ideale –<br />
Equiripartizione dell'energia –Espansione a<strong>di</strong>abatica <strong>di</strong> un gas ideale<br />
Entropia e II legge della termo<strong>di</strong>namica<br />
Macchine termiche –Macchine frigorigene –Seconda legge della termo<strong>di</strong>namica –Cic<strong>lo</strong> <strong>di</strong> Carnot –<br />
Ren<strong>di</strong>mento delle macchine termiche reali –Entropia –Variazioni <strong>di</strong> entropia <strong>per</strong> processi reversibili ed<br />
irreversibili<br />
Unità <strong>di</strong>dattica N. 4 I fenomeni elettrici<br />
Carica e campo elettrico<br />
Conduttori e isolanti –Legge <strong>di</strong> Cou<strong>lo</strong>mb–Linee <strong>di</strong> forza <strong>di</strong> un campo elettrico –Campo elettrico generato<br />
da una carica puntiforme–Campo elettrico generato da un <strong>di</strong>po<strong>lo</strong> elettrico–Campo elettrico generato da<br />
una carica lineare – Carica puntiforme in un campo elettrico–Dipo<strong>lo</strong> in un campo elettrico –Flusso del<br />
campo elettrico –Legge <strong>di</strong> Gauss –Legge <strong>di</strong> Gauss e legge <strong>di</strong> Cou<strong>lo</strong>mb<br />
Potenziale elettrico e capacità elettrica<br />
Potenziale elettrico –Su<strong>per</strong>fici equipotenziali –Come calcolare il potenziale dato il campo elettrico –<br />
Potenziale dovuto a una carica puntiforme –Potenziale dovuto a un insieme <strong>di</strong> cariche puntiformi –<br />
Potenziale dovuto a un <strong>di</strong>po<strong>lo</strong> elettrico –Come calcolare il campo elettrico dato il potenziale –Energia<br />
potenziale in presenza <strong>di</strong> un sistema <strong>di</strong> cariche puntiformi–Conduttore isolato –Impieghi dei<br />
condensatori –Capacità elettrica –Calco<strong>lo</strong> della capacità –Condensatori in serie e in paralle<strong>lo</strong> –Energia<br />
immagazzinata in un campo elettrico –Condensatore in presenza <strong>di</strong> un <strong>di</strong>elettrico<br />
Corrente e resistenza<br />
Cariche in movimento e correnti elettriche –Corrente elettrica –Densità <strong>di</strong> corrente –Resistenza e<br />
resistività –Legge <strong>di</strong> Ohm –La legge <strong>di</strong> Ohm dal punto <strong>di</strong> vista microscopico –Energia e potenza nei<br />
circuiti elettrici –La conduzione nei nervi<br />
Circuiti in corrente continua<br />
Lavoro, energia e f.e.m.–Calco<strong>lo</strong> della corrente –Altri circuiti a maglia singola –Differenze <strong>di</strong> potenziale<br />
–Stimolatori car<strong>di</strong>aci–Rischi connessi con l’elettricità–Strumenti <strong>di</strong> misura–Circuiti RC<br />
Unità <strong>di</strong>dattica N.5 Magnetismo, circuiti in AC, Ottica e strumenti ottici<br />
Campo magnetico:<br />
Definizione <strong>di</strong> B –Effetto Hall –Carica in moto circolare –Forza magnetica agente su un fi<strong>lo</strong> <strong>per</strong>corso da<br />
corrente –Momento torcente su una spira <strong>per</strong>corsa da corrente –Dipo<strong>lo</strong> magnetico<br />
Leggi del magnetismo<br />
Corrente elettrica e campo magnetico –Calco<strong>lo</strong> del campo magnetico –Forza magnetica su un fi<strong>lo</strong><br />
<strong>per</strong>corso da corrente –Una spira <strong>per</strong>corsa da corrente come <strong>di</strong>po<strong>lo</strong> magnetico –Legge <strong>di</strong> induzione <strong>di</strong><br />
Faraday –Legge <strong>di</strong> Lenz<br />
1 11<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Induttanza e circuiti in AC<br />
Condensatori e induttanze –Induttanza –Autoinduzione –Circuiti RL –Energia immagazzinata in un campo<br />
magnetico<br />
Oscillazioni LC, analisi qualitativa–L'ana<strong>lo</strong>gia elettricità-meccanica –Oscillazioni smorzate –Oscillazioni<br />
forzate e risonanza –Circuito RLC in serie –Potenza nei circuiti a corrente alternata –Il trasformatore<br />
Ottica geometrica e strumenti ottici:<br />
Riflessione e rifrazione –Riflessione totale –Polarizzazione <strong>per</strong> riflessione –Specchi piani –Specchi<br />
sferici –Tracciamento dei raggi –Su<strong>per</strong>fici rifrangenti sferiche –Lenti sottili –Strumenti ottici<br />
In tutte le attività <strong>di</strong>dattiche saranno dati gli elementi <strong>di</strong> un corso <strong>di</strong> Fisica <strong>di</strong> tipo generale con<br />
riferimenti ed applicazioni alla Fisica Me<strong>di</strong>ca.<br />
Tipo<strong>lo</strong>gia d'esame<br />
Sano previste prove in itinere mentre l'esame scritto e orale finale si terrà alla fine del semestre.<br />
Riguardo all'esame finale, co<strong>lo</strong>ro che su<strong>per</strong>ano l'esame scritto, ma non quel<strong>lo</strong> orale, dovranno ripetere<br />
soltanto l'esame orale.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
*Halliday D., Resnick R., Walker J.: Fondamenti <strong>di</strong> Fisica, III ed., Casa E<strong>di</strong>trice Ambrosiana, Milano.<br />
*Serway, Principi <strong>di</strong> Fisica, E<strong>di</strong>SES S.r.l., Napoli, 1996.<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 12<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Chimica e Propedeutica Biochimica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Arduino Oratore<br />
X I<br />
Chimica e Propedeutica<br />
Biochimica<br />
6,5<br />
Argante Bozzi<br />
Arduino Oratore<br />
1,5<br />
8,0<br />
Valutazione<br />
Esame misto<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Il Corso si propone <strong>di</strong> fornire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong><br />
1) conoscenze <strong>di</strong> base <strong>di</strong> Chimica con spiegazione dei principali processi nei <strong>di</strong>versi stati della<br />
materia e delle variazioni energetiche ad essi associati<br />
2) conoscenza particolare rivolta alla chimica del Carbonio con la descrizione delle principali<br />
reazioni che saranno utili <strong>per</strong> la comprensione dei meccanismi <strong>di</strong> attività enzimatiche che sono<br />
alla base dei processi bio<strong>lo</strong>gici.<br />
3) le basi <strong>per</strong> la successiva conoscenza, anche a livel<strong>lo</strong> molecolare, dei complessi fenomeni che<br />
presiedono l’organizzazione, <strong>lo</strong> sviluppo e l’evoluzione degli organismi viventi.<br />
Programma del C.I.<br />
CHIMICA GENERALE ED INORGANICA<br />
1° modu<strong>lo</strong>: Struttura e proprietà <strong>di</strong> atomi, molecole e ioni (1 CFU)<br />
Struttura dell’atomo. Simboli atomici ed isotopi. Quantizzazione dell’energia. Il principio <strong>di</strong><br />
indeterminazione <strong>di</strong> Heisenberg; orbitali <strong>di</strong> tipo s, p, d, f, il numero <strong>di</strong> spin; energie degli orbitali; il<br />
principio <strong>di</strong> Pauli; Aufbau e regola <strong>di</strong> Hund. La tavola <strong>per</strong>io<strong>di</strong>ca: energia <strong>di</strong> ionizzazione ed affinità<br />
elettronica. Elettronegatività.<br />
2° modu<strong>lo</strong>: I legami chimici e la valenza (0.5 CFU)<br />
Il legame ionico. Il legame covalente. Parametri del legame covalente. Repulsione fra coppie<br />
elettroniche; teoria VSEPR; molecole polari e non polari. Orbitali ibri<strong>di</strong>, sp 3 , sp 2 , sp, sp 3 d e sp 3 d 2 ; legami<br />
σ e legami π.<br />
3° modu<strong>lo</strong>: Stati della materia e soluzioni (1 CFU)<br />
I gas e le <strong>lo</strong>ro proprietà: Gas ideali e gas reali. Pressione <strong>di</strong> vapore e sua determinazione. Diagrammi <strong>di</strong><br />
fase.<br />
Sospensioni, <strong>di</strong>s<strong>per</strong>sioni col<strong>lo</strong>idali e soluzioni: Effetti della tem<strong>per</strong>atura e della pressione sulla solubilità<br />
dei gas, dei soluti molecolari e ionici. Le proprietà colligative delle soluzioni.<br />
4° modu<strong>lo</strong>: Termo<strong>di</strong>namica e cinetica chimica (0.5 CFU)<br />
Funzioni <strong>di</strong> stato e tendenza delle reazioni chimiche; l’energia libera e la spontaneità delle reazioni.<br />
Reazioni in fase omogenea ed eterogenea; misura e significato della ve<strong>lo</strong>cità <strong>di</strong> una reazione; or<strong>di</strong>ne <strong>di</strong><br />
reazione; tempo <strong>di</strong> semitrasformazione; il deca<strong>di</strong>mento degli isotopi ra<strong>di</strong>oattivi. L’energia <strong>di</strong> attivazione<br />
e la sua misura. I catalizzatori.<br />
5° modu<strong>lo</strong>: Equilibri chimici al<strong>lo</strong> stato gassoso e in soluzione acquosa (2 CFU)<br />
Relazione tra Kp e Kc; il principio <strong>di</strong> Le Chatelier. Il prodotto <strong>di</strong> solubilità (Kps) e il prodotto ionico (Ki).<br />
Equilibri acido base e ionizzazione dell’acqua; pH e sua determinazione; Ka e Kb e pKa e pKb. Le soluzioni<br />
tampone. L’idrolisi dei sali. Le curve <strong>di</strong> titolazione.<br />
6° Le reazioni <strong>di</strong> ossidoriduzione (Redox) e <strong>lo</strong>ro applicazioni (1 CFU)<br />
1 13<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Concetto <strong>di</strong> numero <strong>di</strong> ossidazione. Meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> bilanciamento delle reazioni redox. Applicazioni pratiche<br />
delle reazioni redox; Elettrochimica: celle elettrolitiche e pile.<br />
CHIMICA ORGANICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA<br />
7° Meccanismi generali <strong>di</strong> reazione. Isomeria. Idrocarburi alifatici e <strong>lo</strong>ro derivati (1 CFU)<br />
Classificazione delle reazioni chimiche<br />
Scissione dei legami; reazioni ra<strong>di</strong>caliche; reattivi elettrofili e nucleofili; tipi <strong>di</strong> reazione;<br />
classificazione delle sostanze organiche; gruppi funzionali.<br />
Isomeri <strong>di</strong> struttura, stereoisomeri, attività ottica; luce polarizzata e polarimetria; enantiomeri.<br />
Stereochimica D-L-e R-S; forme racemo e meso; isomeria cis – trans e E-Z. Isomeria conformazionale.<br />
Idrocarburi alifatici<br />
Alcani, alcheni, alchini, <strong>di</strong>eni; struttura e proprietà chimico-fisiche; isomeria e reazioni caratteristiche;<br />
reazioni ra<strong>di</strong>caliche; reazioni <strong>di</strong> ad<strong>di</strong>zione (regola <strong>di</strong> Markownikoff), reazioni <strong>di</strong> sostituzione. Cic<strong>lo</strong>alcani.<br />
Idrocarburi aromatici o Areni<br />
Generalità e proprietà chimico-fisiche; concetto <strong>di</strong> risonanza; reazioni caratteristiche: sostituzione<br />
elettrofila; a<strong>lo</strong>genazione e nitrazione; solfonazione ed alchilazione con relativi meccanismi <strong>di</strong> reazione.<br />
Brevi cenni su idrocarburi policiclici aromatici.<br />
I composti organici a<strong>lo</strong>genati<br />
Reazioni <strong>di</strong> sostituzione nucleofila e <strong>di</strong> eliminazione. Meccanismi SN2 e SN1; E2 e E1.<br />
8° Modu<strong>lo</strong>: Principali gruppi funzionali: nomenclatura, proprietà e reazioni (1 CFU)<br />
Alcooli e Fenoli<br />
Alcooli alifatici saturi; generalità, classificazione e nomenclatura. Reazioni principali degli alcool e dei<br />
poli-alcooli. Proprietà chimico-fisiche dei fenoli.<br />
Eteri ed Ossirani<br />
Caratteristiche generali, nomenclatura e reattività. Reattivi <strong>di</strong> Grignard.<br />
Aldei<strong>di</strong> e Chetoni<br />
Struttura generale e caratteristiche del carbonile; reattività e tautomeria cheto-enolica; meccanismo<br />
<strong>di</strong> reazione delle aldei<strong>di</strong>; condensazione aldolica; basi <strong>di</strong> Schiff.<br />
Aci<strong>di</strong> carbossilici<br />
Generalità, nomenclatura e mesomeria del<strong>lo</strong> ione carbossilato; reazioni del gruppo carbossilico:<br />
salificazione, esterificazione, sostituzione dell’ossidrile, decarbossilazione e riduzione; i principali aci<strong>di</strong><br />
monocarbossilici alifatici ed aromatici; i più comuni rappresentanti della serie policarbossilica.<br />
Derivati degli aci<strong>di</strong> carbossilici<br />
Anidri<strong>di</strong>, ammi<strong>di</strong>, a<strong>lo</strong>genuri acilici. Esteri: esterificazione <strong>di</strong> Fisher; idrolisi degli esteri; saponificazione.<br />
I trigliceri<strong>di</strong>.<br />
Ossiaci<strong>di</strong> e Chetoaci<strong>di</strong><br />
Generalità, nomenclatura e <strong>lo</strong>ro reattività.<br />
Ammine<br />
Ammine alifatiche ed aromatiche, caratteristiche generali e reattività: solfonazione e nitrazione;<br />
struttura e funzione delle <strong>di</strong>ammine alifatiche ed aromatiche.<br />
Tipo<strong>lo</strong>gia d'esame<br />
Esame orale e scritto.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
*Atkins P.W.: Chimica generale, Ed. Zanichelli<br />
*Brady J.E., Holum J.R.: Fondamenti <strong>di</strong> Chimica, Ed. Zanichelli<br />
*Bocchini V.: Chimica generale, Ed. F<strong>lo</strong>rio<br />
*Mortimer C.E.: Introduzione alla Chimica, Ed. Piccin<br />
*Hart P.: Chimica organica, Ed. Zanichelli<br />
*McMurray R.: Introduzione alla Chimica organica, Ed. Zanichelli<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 14<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Anatomia (continua nel II anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giulio Macchiarelli<br />
Pao<strong>lo</strong> Onori<br />
Maria Adelaide Continenza<br />
Giuseppe Ricciar<strong>di</strong><br />
X I, I anno<br />
Anatomia<br />
Umana 1<br />
I, II anno<br />
Anatomia<br />
Umana 2<br />
II, II anno<br />
Anatomia<br />
Umana 3<br />
Conoscenze <strong>di</strong><br />
anatomia umana<br />
normale<br />
Il programma del C.I. viene riportato integralmente in questa parte della <strong>Guida</strong>.<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Valutazione<br />
1 15<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
6<br />
5<br />
5<br />
16<br />
esame<br />
esame<br />
• Obiettivi generali: Conoscere l’organizzazione strutturale sistematica del corpo umano normale dal<br />
livel<strong>lo</strong> macroscopico a quel<strong>lo</strong> microscopico compresi i principali aspetti ultrastrutturali. Avere le<br />
nozioni delle fondamentali correlazioni <strong>di</strong> interesse anatomo-clinico anche basate su elementi <strong>di</strong><br />
anatomia topografica, ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica ed applicata. Conoscere i principali meccanismi organogenetici.<br />
• Obiettivi pratici: essere in grado <strong>di</strong> riconoscere in preparati anatomici, plastici, microscopici, ed<br />
iconografici le fondamentali caratteristiche morfo<strong>lo</strong>giche <strong>di</strong> cellule e <strong>di</strong> strutture subcellulari,<br />
tessuti, organi, sistemi e apparati dell’organismo umano, alla luce dei principali correlati morfofunzionali,<br />
anatomo-topografici, anatomo-ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gici e anatomo-clinici acquisiti nel corso teorico.<br />
• Elementi <strong>di</strong> integrazione con altre <strong>di</strong>scipline: il C.I. prevede la trattazione <strong>di</strong> elementi integrativi con<br />
<strong>di</strong>scipline 1) dell’area clinica al fine della preparazione al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o della semeiotica fisica; 2) dell’area<br />
chirurgica, al fine della preparazione al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dell’anatomia chirugica; 3) dell’area dell’anatomia<br />
pato<strong>lo</strong>gica, al fine dell’acquisizione <strong>di</strong> basi anatomiche della <strong>di</strong>ssezione nel cadavere; 4) dell’area<br />
della <strong>di</strong>agnostica <strong>per</strong> immagine, al fine del<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dell’anatomia nel vivente. Tali aspetti<br />
inter<strong>di</strong>sciplinari saranno sviluppati prevalentemente durante il C.I. (elementi <strong>di</strong> anatomia clinica,<br />
ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica ed applicata) ed in collaborazione con Docenti <strong>di</strong> altre aree durante seminari organizzati<br />
ad hoc ed inseriti prevalentemente nel programma delle attività <strong>di</strong>dattiche a scelta del<strong>lo</strong> <strong>studente</strong><br />
(attività formative opzionali).
Caratteristiche generali del Corso Integrato (C.I.)<br />
Cre<strong>di</strong>ti: Il C.I. <strong>di</strong> Anatomia Umana, fa parte dell’Area Morfo<strong>lo</strong>gica, comprese nelle Materie <strong>di</strong> Base.<br />
Comprende 16 CFU <strong>di</strong>visi in tre moduli. I cre<strong>di</strong>ti vengono ottenuti dal<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> con la frequenza<br />
certificata <strong>di</strong> almeno il 75% delle lezioni e con la prova <strong>di</strong> esame finale sostenibile alla fine corso.<br />
Corsi obbligatori (Core curriculum): Il C.I. sarà organizzato in Lezioni teoriche, teorico-pratiche,<br />
seminari, esercitazioni, ed autoappren<strong>di</strong>mento guidato. Gli studenti avranno a <strong>di</strong>sposizione preparati<br />
anatomici macroscopici e microscopici, plastici, materiale iconografico e multime<strong>di</strong>ale.<br />
Seminari facoltativi: saranno organizzati annualmente, anche negli anni <strong>di</strong> corso successivi ai primi due,<br />
seminari a frequenza facoltativa (attività formative opzionali) <strong>di</strong> natura prevalentemente<br />
inter<strong>di</strong>sciplinare, con elementi <strong>di</strong> anatomia applicata, ed eseguiti in collaborazione con Docenti <strong>di</strong> altre<br />
Aree.<br />
Tirocini nei Laboratori <strong>di</strong>dattico-scientifici delle Sezioni <strong>di</strong> Anatomia: i Docenti del C.I. coa<strong>di</strong>uvati<br />
da Collaboratori Didattico-scientifici accettano la frequentazione dei Laboratori afferenti all’Area<br />
Anatomica da parte <strong>di</strong> Studenti selezionati, compatibilmente alla ricettività delle Strutture, <strong>per</strong><br />
l’espletamento della Tesi S<strong>per</strong>imentale <strong>di</strong> Laura o <strong>di</strong> Tirocini finalizzati all’appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> nozioni<br />
basilari <strong>per</strong> l’avvio alla pratica della ricerca scientifica su argomenti <strong>di</strong> interesse dell’area morfo<strong>lo</strong>gica.<br />
I <strong>per</strong>io<strong>di</strong> <strong>di</strong> frequentazione dei Laboratori danno <strong>di</strong>ritto al riconoscimento <strong>di</strong> CFU secondo quanto<br />
riportato nel regolamento <strong>di</strong>dattico del CCL.<br />
Valutazione della <strong>di</strong>dattica: Gli studenti del C.I. saranno chiamati <strong>per</strong>io<strong>di</strong>camente ad esprimere un<br />
parere sulla qualità ed efficacia <strong>di</strong>dattica <strong>per</strong>cepita durante la frequenza alle attività del C.I<br />
Articolazione del C.I. e verifiche<br />
Anatomia Umana 1. 1 anno I semestre.<br />
Verifica: E’ possibile sostenere una verifica facoltativa <strong>di</strong> Anatomia Umana 1 fin dal primo appel<strong>lo</strong><br />
utile alla fine del corso. Tale verifica, se su<strong>per</strong>ata con esito positivo, è valida (<strong>per</strong> 2 anni solari) quale<br />
esonero <strong>di</strong> parte del programma dell’esame finale. Tale esonero non dà <strong>di</strong>ritto al riconoscimento del<br />
CFU del C.I.<br />
Anatomia Umana 2. II anno I semestre<br />
Verifica: è possibile sostenere una verifica facoltativa <strong>di</strong> Anatomia Umana 2, fin dal primo appel<strong>lo</strong><br />
utile dalla fine del modu<strong>lo</strong>. Tale verifica, se su<strong>per</strong>ata con esito positivo, è valida (<strong>per</strong> 1 anno solare)<br />
quale esonero <strong>di</strong> parte del programma <strong>per</strong> l’esame finale. Tale esonero non dà <strong>di</strong>ritto al riconoscimento<br />
del CFU de C.I.<br />
N.B. Per sostenere la verifica <strong>di</strong> Anatomia Umana 2 è fatto obbligo aver sostenuto con esito positivo la<br />
verifica <strong>di</strong> Anatomia Umana 1.<br />
Anatomia Umana 3. II anno II semestre<br />
Esame: Anatomia Umana. L’esame può essere sostenuto in un'unica soluzione alla fine del corso <strong>di</strong><br />
Anatomia Umana. L’aver su<strong>per</strong>ato con esito positivo le verifiche <strong>di</strong> Anatomia Umana 1 (entro i 2 anni<br />
solari precedenti) e <strong>di</strong> Anatomia Umana 2 (entro l’anno solare precedente) dà <strong>di</strong>ritto a poter sostenere<br />
il col<strong>lo</strong>quio <strong>di</strong> Anatomia Umana 3 a completamento dell’esame finale <strong>di</strong> Anatomia Umana.<br />
Verifiche dei Seminari:<br />
I seminari saranno oggetto <strong>di</strong> verifica. Le verifiche saranno svolte negli stessi giorni delle prove <strong>di</strong><br />
esame.<br />
1 16<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Programma delle lezioni teoriche e pratiche del C.I.<br />
Anatomia Umana 1: I anno I semestre (CUF = 6)<br />
1. Anatomia generale. L’organizzazione del corpo umano. I sistemi e gli apparati. Struttura degli<br />
organi. Principi <strong>di</strong> termino<strong>lo</strong>gia anatomica italiana ed internazionale. Delimitazione anatomo-clinica<br />
delle regioni su<strong>per</strong>ficiali del corpo.<br />
2. Apparato Locomotore: Generalità sulle ossa, le articolazioni ed i muscoli, comprese le basi<br />
morfofunzionali del movimento. Anatomia macroscopica dei segmenti scheletrici, delle articolazioni<br />
e dei muscoli con elementi <strong>di</strong> anatomia topografica, <strong>di</strong> anatomia ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica e <strong>di</strong> biomeccanica.<br />
3. Apparato Car<strong>di</strong>ocircolatorio, I parte. Anatomia macroscopica del cuore, del <strong>per</strong>icar<strong>di</strong>o, dei grossi<br />
vasi e dei principali centri linfatici con elementi <strong>di</strong> anatomia ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica ed anatomia clinica.<br />
Anatomia Umana 2: II anno I semestre (CUF = 5)<br />
1. Apparato Car<strong>di</strong>ocircolatorio II parte. Anatomia macroscopica degli organi linfoi<strong>di</strong> ed emopoietici,<br />
con elementi <strong>di</strong> anatomia nel cadavere, anatomia ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica ed anatomia clinica. Anatomia<br />
microscopica degli organi dell’Apparato car<strong>di</strong>ocircolatorio.<br />
2. Splancno<strong>lo</strong>gia. Anatomia macroscopica e microscopica degli organi degli Apparati Digerente,<br />
Respiratorio, Urinario e Genitale, con elementi <strong>di</strong> anatomia ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica ed anatomia clinica.<br />
Anatomia Umana 3: II anno II semestre (CUF = 5)<br />
1. Sistema Neuro-endocrino: Anatomia macroscopica, microscopica e clinica dei Sistemi Endocrino,<br />
Nervoso Centrale e Nervoso Periferico<br />
2. Apparati della sensibilità specifica: anatomia macroscopica, microscopica e clinica degli Apparati<br />
della Vista e dell’U<strong>di</strong>to.<br />
3. Apparato Tegumentario: aspetti strutturali ed anatomoclinici della cute e degli annessi cutanei<br />
4. Elementi <strong>di</strong> anatomia topografica e clinica <strong>di</strong>: testa, col<strong>lo</strong>, torace, addome, arti.<br />
5. Organogenesi: elementi essenziali del<strong>lo</strong> sviluppo dei Sistemi ed Apparati dell’organismo umano.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Balboni et al. : Anatomia Umana, Ed. Ermes<br />
Marinozzi, Gau<strong>di</strong>o, Ripani : Anatomia clinica, Ed. Delfino<br />
Approfon<strong>di</strong>menti<br />
Delmas : Vie e centri nervosi, Masson<br />
Motta : Atlante <strong>di</strong> anatomia microscopica, Piccin Ed.<br />
Pernkopf : Atlante <strong>di</strong> anatomia, Piccin Ed.<br />
Sobotta, Atlante <strong>di</strong> anatomia, USES<br />
Vi<strong>di</strong>c e Suarez : Atlante fotografico del corpo umano, Piccin Ed.<br />
Rhoen-Yokochi : Anatomia umana, E.M.S.I<br />
Netter, Atlante <strong>di</strong> anatomia umana Masson Ed.<br />
Anatomia sul WEB:<br />
1. Anatomy hot links: http://www.anatomy.org/anatomy/nresource.htm<br />
2. The visible human project: http://www.nlm.nih.gov/research/visible/visible_human.html<br />
3. Vesalius: http://www.vesalius.com/<br />
4. A.D.A.M. (Animated Dissection of Anatomy for Me<strong>di</strong>cine): www.adam.com.<br />
1 17<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Altre Attività: Informatica (continua nel II anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
Antonel<strong>lo</strong> Sotgiu<br />
X I, I anno Informatica<br />
ECTS<br />
1,5<br />
II, I anno 1,5 esame<br />
I, II anno<br />
1<br />
Antonel<strong>lo</strong> Sotgiu<br />
II, II anno<br />
Laboratorio<br />
informatico, statistico 1,5 esame<br />
Maria Contina Marinucci<br />
e biblioteca<br />
5,5<br />
Valutazione<br />
In questa sede riportiamo gli obiettivi delle cosiddette “Altre attività”, relative al laboratorio <strong>di</strong><br />
informatica che si articolerà in tre semestri, mentre nel IV semestre (II semestre del II anno),<br />
saranno previste anche visite in biblioteca coor<strong>di</strong>nate dalla Prof.ssa Marinucci <strong>per</strong> l’uso dei mezzi<br />
informatici presenti in quella sede.<br />
Obiettivi del programma <strong>di</strong> informatica<br />
1) familiarizzare gli studenti con i concetti generali dell’informatica (rappresentazione delle<br />
informazioni, architettura <strong>di</strong> un elaboratore, il software, il sistema o<strong>per</strong>ativo);<br />
2) fornire agli studenti le nozioni sui principali programmi <strong>di</strong> office automation (elaboratori <strong>di</strong><br />
testi, fogli elettronici, database) e svolgere degli esercizi <strong>di</strong>rettamente al calcolatore;<br />
3) fornire agli studenti le nozioni fondamentali dell’informatica applicata alla sanità e, in<br />
particolare, alla pratica me<strong>di</strong>ca (sistemi informativi sanitari, cartella clinica elettronica,<br />
protocolli, sistemi <strong>di</strong> comunicazione, internet, teleme<strong>di</strong>cina, supporti decisionali intelligenti);<br />
4) mettere in grado gli studenti <strong>di</strong> utilizzare le tecno<strong>lo</strong>gie informatiche <strong>di</strong>sponibili <strong>per</strong> rendere più<br />
incisivo ed efficace il <strong>lo</strong>ro futuro lavoro.<br />
1 18<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Altre Attività: Inglese Scientifico (continua nel II anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonella Bottino X I, I anno 1,5<br />
II, I anno<br />
Valutazione<br />
1 19<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
I, II anno 2,0<br />
II, II anno<br />
Inglese scientifico<br />
1,5<br />
6,5<br />
Prove ad<br />
ogni fine<br />
semestre<br />
Caratteristiche generali del corso<br />
Il corso si svolge in un biennio ed ha come obiettivo principale quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> sviluppare e approfon<strong>di</strong>re le<br />
strutture linguistiche e morfosintattiche <strong>di</strong> base (listening, speaking, rea<strong>di</strong>ng, writing). I corsi e le<br />
esercitazioni si prefiggono, inoltre, <strong>di</strong> aiutare gli studenti a <strong>di</strong>ventare degli efficaci comunicatori e<br />
lettori assidui <strong>di</strong> giornali, testi e documenti in lingua inglese, nei campi <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong><br />
Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>.<br />
Oltre all’intensive ed extensive rea<strong>di</strong>ng <strong>di</strong> giornali con articoli <strong>di</strong> tipo me<strong>di</strong>co / scientifico si consiglia<br />
vivamente <strong>di</strong> seguire i notiziari e documentari inglesi trasmessi dalla ra<strong>di</strong>o e dalla T.V. e <strong>di</strong> svolgere,<br />
possibilmente, anche esercitazioni <strong>di</strong> note taking, summary, ecc.<br />
Obiettivi specifici:<br />
I^ ANNUALITA’<br />
Particolare attenzione sarà rivolta alle caratteristiche principali della morfo<strong>lo</strong>gia e della sintassi<br />
inglese, nonché al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o del lessico <strong>di</strong> base e dei neo<strong>lo</strong>gismi del linguaggio me<strong>di</strong>co professionale.<br />
II^ ANNUALITA’<br />
Approfon<strong>di</strong>mento dei temi trattati durante il primo anno e “fluency activities” che includono<br />
conversazioni, <strong>di</strong>scussioni, esercitazioni <strong>di</strong> ascolto <strong>di</strong> brani registrati, attività <strong>di</strong> lettura e <strong>di</strong> scrittura<br />
su argomenti <strong>di</strong> tipo professionale.<br />
Modalità <strong>di</strong>dattica preferenziale<br />
E' caratterizzata da lezioni in aula e da esercitazioni con l'ausilio <strong>di</strong> tutori <strong>di</strong> madre lingua<br />
Tipo<strong>lo</strong>gia d'esame<br />
Sono previste prove in itinere durante l'anno con una valutazione alla fine del I semestre e del II con<br />
un giu<strong>di</strong>zio <strong>di</strong> Approvato/Non approvato.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Materiali forniti dalla cattedra in aggiunta ai testi già adottati.<br />
Si consiglia, inoltre, sia agli studenti <strong>di</strong> primo che <strong>di</strong> secondo anno, l’utilizzo assiduo <strong>di</strong> uno dei seguenti <strong>di</strong>zionari:<br />
Il Nuovo Ragazzini. Dizionario italiano inglese / inglese italiano <strong>di</strong> Giuseppe Ragazzini.<br />
Il Gould Chiampo. Dizionario encic<strong>lo</strong>pe<strong>di</strong>co <strong>di</strong> me<strong>di</strong>cina, inglese italiano / italiano inglese. Zanichelli / McGraw-Hill<br />
Cambridge - International Dictionary of English. Cambridge University Press.
SECONDO SEMESTRE, I ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore Prof.ssa Elvira D’Alessandro<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Bio<strong>lo</strong>gia, Genetica e Psico<strong>lo</strong>gia Generale<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
Valutazione<br />
Elvira D'Alessandro X Elementi <strong>di</strong> Genetica<br />
ECTS<br />
4,0<br />
Sandra Cecconi<br />
Domenico Passafiume<br />
II Elementi <strong>di</strong> Bio<strong>lo</strong>gia<br />
Psico<strong>lo</strong>gia Generale<br />
5,0<br />
1,0<br />
10,0 Prove in itinere<br />
Esame orale<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Il corso ha <strong>lo</strong> scopo <strong>di</strong> far acquisire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong>:<br />
1) le nozioni fondamentali sull’organizzazione e funzionamento della cellula;<br />
2) le nozioni fondamentali sulla trasmissione ed espressione dei geni;<br />
3) i principi generali della psico<strong>lo</strong>gia.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Bio<strong>lo</strong>gia<br />
- Organizzazione della cellula procariote ed eucariote<br />
- Le attività bio<strong>lo</strong>giche delle singole strutture cellulari (nucleo, citoplasma, ribosomi, mitocondri,<br />
retico<strong>lo</strong> endoplasmatico, apparato del Golgi, lisosomi, citoscheletro e membrane) e le <strong>lo</strong>ro interrelazioni<br />
- I principi della comunicazione cellulare: la ricezione e trasduzione del segnale, l’attivazione <strong>di</strong><br />
specifiche vie metaboliche, la risposta adattativi<br />
- Il cic<strong>lo</strong> cellulare, compresi i processi <strong>di</strong> regolazione, <strong>di</strong> progressione e <strong>di</strong> alterazione.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Genetica<br />
- Meccanismi e modalità <strong>di</strong> trasmissione dei caratteri ere<strong>di</strong>tari: l’analisi <strong>di</strong> segregazione dei geni<br />
nell’uomo a livel<strong>lo</strong> familiare e popolazionistico<br />
- Organizzazione del genoma nucleare e <strong>di</strong> quel<strong>lo</strong> mitocondriale nell’uomo<br />
- Cromosomi umani : struttura, classificazione e mutazioni<br />
- Struttura molecolare e funzionale del gene, con particolare riferimento a quel<strong>lo</strong> eucariotico,<br />
meccanismi <strong>di</strong> regolazione e <strong>di</strong> mutazione con esempi rivolti all’uomo ed alle sue pato<strong>lo</strong>gie.<br />
- I tumori, le <strong>lo</strong>ro basi bio<strong>lo</strong>giche e genetiche.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Psico<strong>lo</strong>gia Generale<br />
- Psico<strong>lo</strong>gia come Scienza<br />
- Mente e cervel<strong>lo</strong><br />
- La <strong>per</strong>sonalità<br />
- L’appren<strong>di</strong>mento<br />
- Le capacità cognitive<br />
1 20<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Tipo<strong>lo</strong>gia d'esame<br />
E’ previsto un esame orale finale.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
P. Legrenzi: Manuale <strong>di</strong> Psico<strong>lo</strong>gia Generale, Il Mulino E<strong>di</strong>tore.<br />
Becker et. al. Il mondo della cellula. Ed. EDISES, 2002<br />
Lo<strong>di</strong>sh et al. Bio<strong>lo</strong>gia molecolare della cellula. Ed Zanichelli, 2002<br />
*Hennig W.:Genetica, ed. Zanichelli, Bo<strong>lo</strong>gna<br />
*Hartl D.L.: Genetica umana, Ed. Zanichelli, Bo<strong>lo</strong>gna<br />
*Brooker R.J.: Genetica: analisi e principi, Ed. Zanichelli, Bo<strong>lo</strong>gna<br />
*Griffiths A.J.F., Miller J.H., Suzuki D.T.: Genetica: principi <strong>di</strong> analisi formale, Ed. Zanichelli, Bo<strong>lo</strong>gna<br />
*Roussell P.J.: Genetica, E<strong>di</strong>SES<br />
*Rothwell N.V.: Understan<strong>di</strong>ng genetics, A molecular approach, Wiley-Liss, New York<br />
*Vogel F., Motulsky A.G., Genetica umana, II Ed., E<strong>di</strong>zioni McGraw-Hill Italia, Milano<br />
*Romeo G.: Dal DNA alle malattie ere<strong>di</strong>tarie, Casa Ed. Ambrosiana, Milano<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 21<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Isto<strong>lo</strong>gia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Paola De Cesaris X II Elementi <strong>di</strong> isto<strong>lo</strong>gia ed<br />
Carmela Ciccarelli<br />
embrio<strong>lo</strong>gia inclusa la<br />
cito<strong>lo</strong>gia<br />
7<br />
Valutazione<br />
1 22<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
7<br />
Esame orale<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Il Corso <strong>di</strong> Isto<strong>lo</strong>gia intende fornire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> i contenuti necessari alla conoscenza della struttura<br />
ed ultrastruttura della cellula nei tessuti umani, al fine <strong>di</strong> consentire la comprensione dei mo<strong>di</strong> in cui i<br />
singoli componenti cellulari sono strutturalmente e funzionalmente correlati nei tessuti e negli organi. A<br />
tale scopo il corso intende inoltre fornire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> le metodo<strong>lo</strong>gie classiche e <strong>di</strong> recente<br />
acquisizione in<strong>di</strong>spensabili e propedeutiche al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dei tessuti normali e pato<strong>lo</strong>gici. Il Corso inoltre<br />
comprende <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o della derivazione embrio<strong>lo</strong>gica dei tessuti e degli organi umani con il preciso scopo<br />
<strong>di</strong> fornire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> gli elementi necessari ed irrinunciabili alla futura comprensione <strong>di</strong> pato<strong>lo</strong>gie<br />
correlate a <strong>di</strong>fetti nel<strong>lo</strong> sviluppo embrionale.<br />
1. Introduzione al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dei tessuti<br />
Cenni sull’organizzazione della cellula eucariotica e suoi costituenti chimici principali. Meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o:<br />
Microscopia ottica, descrizione dei principali tipi <strong>di</strong> microscopi ottici e <strong>lo</strong>ro utilizzo, allestimento <strong>di</strong> un<br />
preparato <strong>per</strong> microscopia ottica, meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> fissazione e co<strong>lo</strong>razione in microscopia ottica. Cenni sui<br />
principali meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> Immunocitochimica e <strong>di</strong> separazione <strong>di</strong> componenti cellulari <strong>per</strong> la <strong>lo</strong>ro analisi fisico<br />
chimica.<br />
Microscopio elettronico a trasmissione a scansione ed ad alto voltaggio. Allestimento <strong>di</strong> un preparato<br />
<strong>per</strong> microscopia elettronica, fissativi e co<strong>lo</strong>ranti <strong>per</strong> microscopia elettronica. Cenni sulle metodo<strong>lo</strong>gie <strong>di</strong><br />
immuno-elettromicroscopia.<br />
Membrane cellulari: struttura submicroscopica e organizzazione molecolare della membrana plasmatica<br />
e del retico<strong>lo</strong> endoplasmatico granulare e liscio. Specializzazioni della su<strong>per</strong>ficie cellulare; microvilli.<br />
Glicocalice e membrana basale. Principali funzioni della membrana plasmatica: meccanismi <strong>di</strong> trasporto,<br />
recettori, adesione al substrato e meccanismi <strong>di</strong> trasduzione del segnale.<br />
Ruo<strong>lo</strong> del retico<strong>lo</strong> endoplasmatico granulare; il complesso del Golgi e i meccanismi cito<strong>lo</strong>gici della<br />
secrezione; il retico<strong>lo</strong> endoplasmatico liscio; lisosomi. Compartimentalizzazione cellulare.<br />
Specializzazioni della membrana plasmatica: sistemi <strong>di</strong> giunzione e <strong>lo</strong>ro ultrastruttura (aderenti,<br />
occludenti, gap).<br />
Citoscheletro: microtubuli, microfilamenti e filamenti interme<strong>di</strong>, organizzazione molecolare ed<br />
ultrastruttura. Apparato mitotico: centrioli e fuso mitotico. Ciglia e flagelli. Tecniche <strong>di</strong><br />
immunofluorescenza <strong>per</strong> <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dell’organizzazione dei componenti il citoscheletro. Ruo<strong>lo</strong> del<br />
citoscheletro nelle varie funzioni cellulari: mantenimento e mo<strong>di</strong>ficazione della forma, interazioni con la<br />
membrana cellulare, motilità cellulare.<br />
2. I Tessuti<br />
Aggregazione cellulare: concetto <strong>di</strong> tessuto, organo ed apparato. Il rinnovamento dei tessuti; cinetica<br />
delle popolazioni cellulari.
Tessuti epiteliali. Classificazione degli epiteli. Epiteli <strong>di</strong> rivestimento e <strong>lo</strong>ro classificazione, cenni sulla<br />
istogenesi e derivazione embrionale degli epiteli. Specializzazione degli epiteli e <strong>lo</strong>ro funzioni:<br />
membrana basale, ciglia, stereociglia, microvilli e complessi <strong>di</strong> giunzione. Tonache mucose e sierose,<br />
endoteli e cute.<br />
Epiteli ghiandolari: organizzazione e classificazione delle ghiandole esocrine con specifici riferimenti<br />
alle principali ghiandole esocrine dell’organismo. Organizzazione delle ghiandole endocrine con specifici<br />
riferimenti alle principali ghiandole endocrine dell’organismo. Modalità e caratteristiche chimiche della<br />
secrezione. Polarità cellulare.<br />
Esercitazione pratica: Introduzione all’osservazione <strong>di</strong> preparati <strong>di</strong> epiteli; osservazione <strong>di</strong> preparati <strong>di</strong><br />
epiteli <strong>di</strong> rivestimento e ghiandolari.<br />
Sangue. Cenni sulla composizione del plasma; morfo<strong>lo</strong>gia e funzione degli elementi corpuscolari del<br />
sangue: g<strong>lo</strong>buli rossi, leucociti e piastrine. Determinazione dei principali va<strong>lo</strong>ri ematici: ematocrito,<br />
frequenza assoluta delle varie classi <strong>di</strong> cellule, frequenza relativa dei vari tipi <strong>di</strong> leucociti.<br />
Tessuti connettivi. Istogenesi, mesenchima. Connettivo propriamente detto: connettivo lasso e<br />
compatto: composizione e caratteristiche istochimiche della sostanza intercellulare, matrice amorfa e<br />
tipi <strong>di</strong> fibre collagene, elastiche e reticolari; proprietà tintoriali dei vari tipi <strong>di</strong> fibre e della matrice<br />
amorfa. Descrizione delle principali cellule del tessuto connettivo lasso e <strong>lo</strong>ro funzioni nelle varietà <strong>di</strong><br />
connettivo lasso: reticolare, a<strong>di</strong>poso e mucoso. Tessuto linfatico e sua organizzazione negli organi<br />
linfoi<strong>di</strong> primari e secondari. La linfa. Cenni sui principali meccanismi <strong>di</strong> immunità umorale e cellu<strong>lo</strong>me<strong>di</strong>ata.<br />
Sistema retico<strong>lo</strong> endoteliale o dei macrofagi. Emopoiesi, la cellula staminale emopietica e le<br />
sue <strong>di</strong>fferenziazioni. Organizzazione isto<strong>lo</strong>gica del tessuto mie<strong>lo</strong>ide. Emocateresi.<br />
Esercitazione pratica: Introduzione all’osservazione <strong>di</strong> preparati <strong>di</strong> connettivi; osservazione <strong>di</strong><br />
preparati <strong>di</strong> strisci <strong>di</strong> sangue e connettivi.<br />
Tessuto cartilagineo. Isto<strong>lo</strong>gia dei vari tipi <strong>di</strong> cartilagine e <strong>lo</strong>ro funzione, cellule della cartilagine,<br />
composizione chimica e caratteristiche istochimiche della sostanza intercellulare e della componente<br />
fibrosa. Il <strong>per</strong>icondrio e meccanismi <strong>di</strong> nutrizione e accrescimento della cartilagine. Istogenesi della<br />
cartilagine.<br />
Tessuto osseo. Isto<strong>lo</strong>gia dell’osso compatto e spugnoso e <strong>lo</strong>ro funzioni. Struttura, composizione e<br />
caratteristiche istochimiche della matrice ossea. Le cellule dell’osso. Il <strong>per</strong>iosto e l’endostio,<br />
meccanismi <strong>di</strong> nutrimento delle cellule ossee. Ossificazione intramembranosa e endocondrale.<br />
Cartilagine <strong>di</strong> coniugazione, meccanismi <strong>di</strong> accrescimento e rimodellamento dell’osso.<br />
Esercitazione pratica: Introduzione all’osservazione <strong>di</strong> preparati <strong>di</strong> connettivi speciali; osservazione <strong>di</strong><br />
preparati <strong>di</strong> osso cartilagine ed ossificazione.<br />
Tessuto muscolare. Isto<strong>lo</strong>gia del tessuto muscolare liscio, sua <strong>di</strong>stribuzione e funzione. Ultrastruttura<br />
e proprietà contrattili della fibrocellula muscolare liscia. Isto<strong>lo</strong>gia del tessuto muscolare scheletrico.<br />
Ultrastruttura della fibra muscolare scheletrica, sarcomero, retico<strong>lo</strong> sarcoplasmatico, tubuli T.<br />
Miofibrille. Meccanismi della contrazione. La placca motrice. Eterogeneità delle fibre scheletriche.<br />
Istogenesi del tessuto muscolare.<br />
Tessuto nervoso. Organizzazione generale ed istogenesi del tessuto nervoso. Morfo<strong>lo</strong>gia del neurone,<br />
l’apparato dendritico, l’assone ed il flusso assonico. Descrizione dei vari tipi <strong>di</strong> neuroni. La fibra nervosa<br />
e suoi rivestimenti. Organizzazione generale del nervo. Struttura e cenni sulla funzione delle sinapsi.<br />
Terminazioni nervose <strong>per</strong>iferiche. Le cellule della nevro<strong>lo</strong>gia: struttura, funzioni ed istogenesi.<br />
Esercitazione pratica: Introduzione all’osservazione <strong>di</strong> preparati <strong>di</strong> tessuto muscolare e nervoso;<br />
osservazione <strong>di</strong> preparati su tessuto muscolare e nervoso.<br />
3. Embrio<strong>lo</strong>gia<br />
La riproduzione sessuata. La meiosi, il gamete maschile ed il gamete femminile.<br />
1 23<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Gametogenesi maschile. Cenni sull’organizzazione isto<strong>lo</strong>gica del testico<strong>lo</strong>. Cellule del Sertoli: struttura<br />
e funzione nei compartimenti dell’epitelio seminifero. S<strong>per</strong>matogenesi e s<strong>per</strong>mioistogenesi. Struttura<br />
del<strong>lo</strong> s<strong>per</strong>matozoo. Cic<strong>lo</strong> ed onda dell’epitelio seminifero, cenni sul control<strong>lo</strong> ormonale della<br />
s<strong>per</strong>matogenesi.<br />
Gametogenesi femminile. Cenni sull’organizzazione isto<strong>lo</strong>gica dell’ovaio. Ovogenesi: follico<strong>lo</strong>genesi ed<br />
ovulazione. Cic<strong>lo</strong> ovarico, cic<strong>lo</strong> uterino e <strong>lo</strong>ro regolazione ormonale.<br />
Fecondazione. Meccanismi della fecondazione, <strong>lo</strong> zigote e determinazione del sesso.<br />
Prima settimana <strong>di</strong> sviluppo. Segmentazione. I blastomeri. Morula e blastocisti nei mammiferi.<br />
Seconda settimana <strong>di</strong> sviluppo. Impianto dell’embrione, <strong>di</strong>fferenziazione del trofoblasto e reazione<br />
deciduale. Formazione del <strong>di</strong>sco bilaminare, mesoderma extraembrionale. Sacco vitellino e ce<strong>lo</strong>ma<br />
extraembrionale.<br />
Terza e quarta settimana <strong>di</strong> sviluppo. Formazione del mesoderma intraembrionale: linea primitiva,<br />
notocorda, organizzazione della placca neurale. Mesoderma parassiale, interme<strong>di</strong>o e laterale. Movimenti<br />
del <strong>di</strong>sco germinativo. Ce<strong>lo</strong>ma intraembrionale e formazione <strong>di</strong> mesenteri. Il <strong>di</strong>sco trilamellare e<br />
derivati principali dei foglietti germinativi.<br />
Somiti. Destino del mesoderma parassiale: miotomo, sclerotomo, dermatomo e <strong>lo</strong>ro derivati.<br />
Tubo neurale. Formazione del tubo neurale, neuropori e <strong>lo</strong>ro chiusura, vescicole encefaliche e <strong>lo</strong>ro<br />
derivati. Creste neurali e derivati.<br />
Intestino primitivo. Formazione dell’intestino primitivo. Abbozzi degli organi <strong>di</strong> origine entodermica.<br />
Intestino faringeo e derivati (destino <strong>di</strong> solchi, archi e tasche branchiali), abbozzo dell’esofago<br />
stomaco e duodeno. Abbozzo dell’apparato respiratorio: sviluppo del <strong>di</strong>vertico<strong>lo</strong> tracheo-bronchiale e<br />
cenni sulla formazione della cavità pleurica. Intestino me<strong>di</strong>o: destino dell’ansa intestinale primitiva e<br />
derivati. Intestino posteriore e suo sviluppo: destino della c<strong>lo</strong>aca.<br />
Apparato car<strong>di</strong>ovascolare. Splancopleura intraembrionale e abbozzo dei vasi sanguigni. Abbozzo<br />
primitivo dell’apparato car<strong>di</strong>ovascolare. Formazione del tubo endocar<strong>di</strong>co e suo destino. Cenni sulla<br />
formazione della cavità <strong>per</strong>icar<strong>di</strong>ca.<br />
Apparato urinario. Mesoderma interme<strong>di</strong>o e sua organizzazione metamerica del pronefro e mesonefro.<br />
Derivati del mesonefro. Metanefro e suo sviluppo del rene definitivo. Seno urogenitale e derivati.<br />
Apparato genitale. Origine e sviluppo delle creste genitali. Dotto del Muller e sviluppo delle vie genitali.<br />
Annessi embrionali. Amnios, allantoide e sacco vitellino. Formazione, struttura e funzioni della placenta.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
*Monesi V., Isto<strong>lo</strong>gia<br />
*Langman J., Embrio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 24<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Biochimica (continua nel II anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
Gabriele D’Andrea<br />
X II,<br />
I anno<br />
Biochimica<br />
ECTS<br />
7 esame<br />
Nicola Franceschini<br />
Arduino Oratore<br />
Marco Ferrari<br />
I,<br />
II anno<br />
Valutazione<br />
4 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Per semplicità viene riportato il programma <strong>di</strong> tutto il C.I. che si articola sia nel II semestre del<br />
I anno e sia nel I semestre del II anno<br />
1) Nella prima parte del II semestre del I anno, al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> saranno fornite le basi strutturali e<br />
funzionali delle principali biomolecole con particolare riguardo alle proteine riferibili<br />
fondamentalmente alla specie umana.<br />
2) Nella seconda parte del II semestre del I anno <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> sarà messo in grado <strong>di</strong> affrontare<br />
problematiche inerenti stu<strong>di</strong> e meccanismi dell’attività enzimatica, integrati con l’importanza e<br />
l’azione dei cofattori enzimatici.<br />
3) L’ultima parte del II semestre del I anno fornirà al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> i principi e le basi molecolari<br />
dell’organizzazione e della regolazione metabolica.<br />
Nel I semestre del II anno ci si propone <strong>di</strong> far apprendere al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong>, in modo critico,<br />
1) le basi molecolari,<br />
2) le sequenze,<br />
3) le modalità <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> dei principali processi biochimici in relazione ai vari organi e tessuti.<br />
I docenti del C.I. hanno recepito le in<strong>di</strong>cazioni della Conferenza Permanente dei Presidenti <strong>di</strong> Corso <strong>di</strong><br />
Laurea che ha proposto l'articolazione del Core Curriculum in Unità Didattiche Elementari che<br />
potrebbero eventualmente corrispondere ad argomenti <strong>di</strong> lezione.<br />
Pertanto il core curriculum <strong>di</strong>venta l'insieme delle Unità Didattiche Elementari <strong>di</strong> cui vengono<br />
in<strong>di</strong>viduate, attraverso un'apposita legenda, una serie <strong>di</strong> caratteristiche che aiutano <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a<br />
coglierne il va<strong>lo</strong>re formativo.<br />
Qui <strong>di</strong> seguito viene riportato il significato delle sigle:<br />
AIM: finalità strategica delle unità e cioè c=conoscere, f= sa<strong>per</strong> fare, e= sa<strong>per</strong> essere;<br />
con: livel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> conoscenza: 1= generale, 2= approfon<strong>di</strong>ta;<br />
Td: tipo <strong>di</strong> attività <strong>di</strong>dattica: l= lezione;<br />
hl: ore <strong>di</strong> frequenza in sede;<br />
hs: stu<strong>di</strong>o autonomo;<br />
TS: esame suggerito: o= orale;<br />
TV: tipo <strong>di</strong> verifica: c= certificativi;<br />
cc1: il tipo <strong>di</strong> conoscenza che si intende conferire: p= conoscenza approfon<strong>di</strong>ta <strong>di</strong> principi teorici, s=<br />
descrizione sistematica;<br />
Punti: da 0 a 10: importanza dell'argomento<br />
1 25<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
11
I anno, II semestre <br />
Tema generale Unità Didattica <strong>di</strong> Base core AIM con com abi Td hl hs TS TV cc1 cc2 Punti<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
generale<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Carboidrati e Glicobio<strong>lo</strong>gia sì C 1 L 5 6 O C P S 4<br />
Lipi<strong>di</strong> e Membrane sì C 1 L 3 5 O C P S 2<br />
Aminoaci<strong>di</strong> e pepti<strong>di</strong> sì C 2 L 4 5 O C P S 3<br />
Proteine composizione-struttura sì C 1 L 4 5 O C P S 4<br />
Proteine del tessuto connettivo sì C 2 L 2 3 O C P S 6<br />
Proteine del plasma sì C 2 L 3 4 O C P S 9<br />
Proteine coniugate <strong>di</strong> interesse biome<strong>di</strong>co sì C 2 L 4 3 O C P S 8<br />
Emog<strong>lo</strong>bina e trasporto <strong>di</strong> ossigeno,<br />
anidride carbonica, ossido nitrico<br />
sì C 2 L 6 5 O C P S 9<br />
Coenzimi e vitamine sì C 2 L 6 6 O C P S 8<br />
Enzimi e cinetica enzimatica sì C 2 1 L 10 10 O C P S 4<br />
Bioenergetica e ossidazioni bio<strong>lo</strong>giche sì C 2 1 L 6 6 O C P S 5<br />
Aspetti biochimici della <strong>di</strong>gestione degli<br />
alimenti<br />
sì C 2 1 L 5 4 O C P S 2<br />
Durante il II semestre (I anno) saranno svolte 2 esercitazioni pratiche presso i Laboratori <strong>di</strong> Coppito 2 e 2 esercitazioni<br />
teoriche in aula. Alla fine del II semestre, è prevista una sessione <strong>di</strong> col<strong>lo</strong>qui. Nelle tabelle, qui riportate, il monte-ore delle<br />
esercitazioni non è contemplato.<br />
II anno, I semestre <br />
Tema generale Unità Didattica <strong>di</strong> Base core AIM con com abi Td hl hs TS TV cc1 cc2 Punti<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
La glicolisi e l’ossidazione del piruvato sì C 2 1 L 5 6 S C P S 8<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
<strong>di</strong>namica<br />
Biochimica<br />
sistematica umana<br />
Biochimica<br />
sistematica umana<br />
Via dei pentosi-fosfato sì C 2 1 L 2 3 S C P S 6<br />
Cic<strong>lo</strong> del citrato – Fosforilazione<br />
ossidativa<br />
Metabolismo del glicogeno;<br />
gluconeogenesi; control<strong>lo</strong> del glucosio<br />
ematico<br />
Metabolismo dei lipi<strong>di</strong>: lipolisilipogenesi;<br />
chetogenesi<br />
sì C 2 1 L 5 7 S C P S 7<br />
sì C 2 1 L 7 8 S C P S 5<br />
sì C 2 1 L 6 7 S C P S 6<br />
Metabolismo del colestero<strong>lo</strong> sì C 2 1 L 2 2 S C P S 3<br />
Biosintesi degli aminoaci<strong>di</strong>, dei<br />
nucleoti<strong>di</strong> e dell’eme<br />
sì C 1 1 L 5 15 S C P S 6<br />
Ossidazione degli aminoaci<strong>di</strong> sì C 1 1 L 2 4 S C P S 2<br />
Vie <strong>di</strong> formazione dell’ammoniaca, urea,<br />
acido urico, pigmenti biliari<br />
Biochimica del sistema endocrino. Ruo<strong>lo</strong><br />
degli ormoni nel metabolismo<br />
Metabolismo degli organi e dei tessuti<br />
e <strong>lo</strong>ro correlazioni e integrazioni<br />
Durante il I semestre (II anno) saranno svolte 2 esercitazioni teoriche in aula.<br />
sì C 2 1 L 5 5 S C P S 5<br />
sì C 1 1 L 3 5 O C P S 2<br />
sì C 2 1 L 4 4 O C p S 4<br />
1 26<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
N.B. Per apprendere meglio i contenuti dell’attuale C.I., i sa<strong>per</strong>i precedentemente acquisiti e ritenuti<br />
essenziali sono:<br />
1) Gruppi funzionali organici;<br />
2) Tipi <strong>di</strong> reazioni;<br />
3) Tipi <strong>di</strong> forze coinvolte nelle strutture macromolecolari;<br />
4) Stereochimica;<br />
5) Strutture eterocicliche.<br />
Modalità <strong>di</strong>dattica preferenziale<br />
Lezioni teoriche ed esercitazioni pratiche presso i Laboratori <strong>di</strong> Coppito 2.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Appunti da lezioni.<br />
Biochimica con Aspetti Clinici 3ª ed., Devlin T.M., Idelson-Gnocchi, Napoli (Testo principale <strong>di</strong><br />
riferimento).<br />
Har<strong>per</strong> Biochimica 25ª ed., Murray R.K. et al., McGraw-Hill, Milano.<br />
I Principi <strong>di</strong> Biochimica <strong>di</strong> Lehninger, 3ª ed., Nelson D.L., Cox M.M., Zanichelli. Bo<strong>lo</strong>gna.<br />
Bibliografia informatica:<br />
http://web.indstate.edu/thcme/mwking/home.html<br />
http://www.kumc.edu/biochemistry/bioc800/start.html<br />
http://www.expasy.ch/cgi-bin/search-biochem-index<br />
1 27<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Basic Life Support<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giustino Varrassi<br />
X II,<br />
I anno<br />
Valutazione<br />
Basic Life Support 1,5 approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Vengono riportati i contenuti del Tirocinio ed il relativo tempo <strong>di</strong> <strong>di</strong>dattica frontale:<br />
La fisiopato<strong>lo</strong>gia car<strong>di</strong>ocircolatoria 2 ore<br />
La fisiopato<strong>lo</strong>gia respiratoria 1 ora<br />
La fisiopato<strong>lo</strong>gia neuro<strong>lo</strong>gica 2 ore<br />
Definizione degli scenari <strong>di</strong> incidente 2 ore<br />
Il rapporto con le organizzazioni <strong>di</strong> emergenza 2 ore<br />
La teoria del BLS 2 ore<br />
Tirocinio pratico su manichino (gruppi <strong>di</strong> 5 studenti) 7 ore<br />
Altre AFO: “Dottore… ho un problema!”<br />
Il seguente modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico fa parte <strong>di</strong> un progetto <strong>di</strong> ricerca finanziato dal Ministero dell’Istruzione,<br />
dell’Università e della Ricerca Scientifica, MIUR, dal tito<strong>lo</strong>:“S<strong>per</strong>imentazione <strong>di</strong> un <strong>per</strong>corso<br />
formativo <strong>per</strong> studenti <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina sul tema: promozione della salute e cure primarie”,<br />
Coor<strong>di</strong>natore <strong>lo</strong>cale: Prof. Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio.<br />
Il progetto si articola secondo tre moduli da realizzare durante le ore <strong>di</strong> <strong>di</strong>dattica opzionale:<br />
I° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso I (Responsabile Prof.ssa R. Roncone)<br />
II° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso III (Responsabile Prof. F.<strong>di</strong> Orio)<br />
III° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso V (Responsabile Prof.ssa G. Marinelli)<br />
Il I° Modu<strong>lo</strong>, dal tito<strong>lo</strong> “Dottore… ho un problema!”, si pone l’obiettivo <strong>di</strong> promuovere nel<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> <strong>lo</strong><br />
sviluppo <strong>di</strong> abilità <strong>di</strong> osservazione in merito ai <strong>di</strong>versi aspetti della comunicazione, <strong>per</strong> sensibilizzare <strong>lo</strong><br />
<strong>studente</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina all’importanza della comunicazione nella relazione me<strong>di</strong>co utente.<br />
Sono previsti 2 incontri <strong>per</strong> un totale <strong>di</strong> 4 ore con visione <strong>di</strong> una video-cassetta sviluppata ad hoc (2<br />
ore). Vengono coinvolti i Docenti <strong>di</strong> Clinica Me<strong>di</strong>ca e <strong>di</strong> Clinica Chirurgica ed i Me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina<br />
Generale.<br />
E’ inoltre prevista la frequenza in Clinica Me<strong>di</strong>ca, in Clinica Chirurgica e la frequenza ambulatori MMG,<br />
<strong>per</strong> 3 mezze giornate.<br />
1 28<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5
I Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. G. D'Andrea<br />
Il secondo anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Biochimica<br />
Biochimica [Bio/10]<br />
C.I. Metodo<strong>lo</strong>gia della ricerca me<strong>di</strong>coscientifica<br />
Proff. G. D’Andrea<br />
(Coord.), N. Franceschini,<br />
A. Oratore, M. Ferrari<br />
4,0 a<br />
Statistica me<strong>di</strong>ca [Med/01]<br />
Prof.ssa M.C. Marinucci<br />
(Coord.) 3,0 c<br />
Ricerca delle evidenze in me<strong>di</strong>cina [Med/42] Dr. S. Necozione 1,0 b<br />
Principi <strong>di</strong> prevenzione e sanità pubblica<br />
[Med/42]<br />
(C.I. Immuno<strong>lo</strong>gia e Microbio<strong>lo</strong>gia) !<br />
Immuno<strong>lo</strong>gia e Immunopato<strong>lo</strong>gia [Med/04]<br />
(C.I. Anatomia) !<br />
Anatomia [Bio/16]<br />
(C.I. Fisio<strong>lo</strong>gia) !<br />
Prof. G. Marinelli<br />
1 29<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
4,0<br />
1,0 b<br />
5,0<br />
Prof.ssa M.G. Cifone<br />
(Coord.) 4,0 b<br />
4,0<br />
Proff. G. Macchiarelli<br />
(Coord.), P. Onori, M.A.<br />
Continenza, G. Ricciar<strong>di</strong> 5,0 a<br />
5,0<br />
Proff. E. Scarnati<br />
(Coord.), S. Bisti, S.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia [Bio/9]<br />
Altre attività<br />
F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>, M.G. Tozzi 5,0 a<br />
5,0<br />
Inglese scientifico [L-Lin/12] Dr.ssa A. Bottino 2,0 f<br />
Informatica Me<strong>di</strong>ca - laboratorio Prof. A. Sotgiu 1,0 f<br />
3,0<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 2,0 d<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 2,0<br />
TOTALE I SEMESTRE 30,0<br />
!<br />
I Corsi Integrati riportati fra parentesi non prevedono l’esame in quel semestre ed i CFU<br />
vengono acquisti so<strong>lo</strong> con il su<strong>per</strong>amento dell’esame al II semestre.<br />
2,0 t
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. G. Macchiarelli<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI<br />
II semestre<br />
C.I. Anatomia<br />
Anatomia [Bio/16]<br />
C.I. Microbio<strong>lo</strong>gia<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia [Med/07]<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia [Bio/09]<br />
Pato<strong>lo</strong>gia generale e Fisiopato<strong>lo</strong>gia<br />
generale<br />
Il secondo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti CFU<br />
C.I.<br />
Proff. G. Macchiarelli, P.<br />
Onori, M.A. Continenza,<br />
G. Ricciar<strong>di</strong> 5,0 a<br />
5,0<br />
Prof. B. Oliva, Dr. E.<br />
Pontieri, Prof. M.G. Cifone<br />
(Coord.) 5,0 b<br />
5,0<br />
Proff. E. Scarnati<br />
(Coord.), S. Bisti, S.<br />
F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>, M.G. Tozzi 7,0 a<br />
7,0<br />
Proff. A. F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong> (Coord.),<br />
E. Alesse, A.R. Farina,<br />
Pato<strong>lo</strong>gia generale [Med/04]<br />
A.R. MacKay, M.L.<br />
3,0 b<br />
Pato<strong>lo</strong>gia cellulare [Med/04]<br />
Altre attività<br />
Jaffrain<br />
3,0<br />
Inglese scientifico [L-Lin/12] Dr.ssa A. Bottino 1,5 f<br />
Laboratorio informatico-statistico -<br />
biblioteca<br />
Proff. A. Sotgiu, M.C.<br />
Marinucci 1,5 f<br />
3,0 f<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 2,0 d<br />
Tirocinio professionalizzante<br />
Principi <strong>di</strong> riscontro autoptico e tecniche<br />
<strong>di</strong> <strong>di</strong>ssezione autoptica [Med/08]<br />
Prof. P. Leocata, Prof. G.<br />
Macchiarelli<br />
Totale tirocinio 5,0<br />
TOTALE II SEMESTRE 30,0<br />
CFU<br />
Tirocinio<br />
1,0 t<br />
3,0 t<br />
1,0 t<br />
1 30<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
PRIMO SEMESTRE, II ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore Prof. Gabriele D’Andrea<br />
Il secondo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Metodo<strong>lo</strong>gia della Ricerca Me<strong>di</strong>co-Scientifica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Contina Marinucci X I Statistica Me<strong>di</strong>ca 3,0<br />
Stefano Necozione<br />
Giuliana Marinelli<br />
Ricerca delle evidenze in<br />
me<strong>di</strong>cina<br />
Principi <strong>di</strong> prevenzione e<br />
sanità pubblica<br />
Valutazione<br />
1 31<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
1,0<br />
5,0<br />
Esame<br />
scritto /<br />
orale<br />
Obiettivi del C.I.<br />
In<strong>di</strong>viduare gli apporti che può fornire la metodo<strong>lo</strong>gia statistica nelle varie fasi della ricerca, definire i<br />
piani e le modalità da seguire nella rilevazione dei dati, conoscere i meto<strong>di</strong> statistici utili <strong>per</strong><br />
interpretare i fenomeni <strong>di</strong> interesse <strong>per</strong> la professione me<strong>di</strong>ca. Conoscere le modalità., le metodo<strong>lo</strong>gie<br />
e le tecniche principali <strong>per</strong> la ricerca e la valutazione critica delle informazioni in ambito me<strong>di</strong>co e<br />
sanitario. Sa<strong>per</strong> riconoscere i determinanti <strong>di</strong> salute-malattia sulla base del rapporto uomo-ambiente e<br />
della storia naturale delle malattie. Sa<strong>per</strong> in<strong>di</strong>viduare le strategie <strong>di</strong> intervento a tutela e a promozione<br />
della salute del singo<strong>lo</strong> e della comunità.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Statistica me<strong>di</strong>ca<br />
formazione e rappresentazione dei dati statistici<br />
meto<strong>di</strong> <strong>per</strong> la descrizione dei fenomeni statistici<br />
le relazioni tra i fenomeni<br />
principi <strong>di</strong> probabilità<br />
tecniche <strong>di</strong> campionamento<br />
inferenza statistica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Ricerca delle evidenze in me<strong>di</strong>cina<br />
- <strong>per</strong>ché parlare <strong>di</strong> “evidenze” in me<strong>di</strong>cina?<br />
- obiettivi <strong>di</strong> un’assistenza sanitaria basata su prove <strong>di</strong> efficacia<br />
- la ricerca scientifica in me<strong>di</strong>cina:<br />
1) approccio osservazionale<br />
2) approccio s<strong>per</strong>imentale<br />
- pubblicazioni primarie, pubblicazioni secondarie, letteratura grigia<br />
- i gran<strong>di</strong> sistemi <strong>di</strong> recu<strong>per</strong>o delle informazioni e <strong>di</strong> ricerca bibliografica
1) MEDLINE<br />
2) data base elettronici(Cochrane library, Centre for reviews and <strong>di</strong>ssemination)<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Prevenzione e Sanità Pubblica<br />
- concetto <strong>di</strong> salute<br />
- storia naturale delle malattie<br />
- l’approccio preventivo della me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> comunità<br />
- <strong>di</strong>rettive europee <strong>per</strong> la promozione della salute<br />
- concetto <strong>di</strong> qualità assistenziale e management sanitario<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Colton T.: Statistica in me<strong>di</strong>cina, Ed. Piccin<br />
Di Orio F.: Statistica me<strong>di</strong>ca , Ed.<br />
McKibbon A., Eady A., Marks S., <strong>Guida</strong> alla evidence- based me<strong>di</strong>cine. Come ricercare le informazioni<br />
in me<strong>di</strong>cina. Ed. Il pensiero Scientifico<br />
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G., Igiene (volume unico), Ed. Monduzzi, Bo<strong>lo</strong>gna 2002<br />
(testo valido anche <strong>per</strong> il corso <strong>di</strong> igiene ambientale).<br />
1 32<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Immuno<strong>lo</strong>gia e Microbio<strong>lo</strong>gia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Grazia Cifone X I Immuno<strong>lo</strong>gia ed<br />
Immunopato<strong>lo</strong>gia<br />
4<br />
Brunel<strong>lo</strong> Oliva<br />
Eugenio Pontieri<br />
II<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia<br />
Valutazione<br />
5<br />
9 Esame scritto<br />
e orale<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Acquisizione della conoscenza <strong>di</strong> Immuno<strong>lo</strong>gia e Immunopato<strong>lo</strong>gia:<br />
1) Componenti cellulari e umorali del sistema immunitario dal punto <strong>di</strong> vista<br />
morfo<strong>lo</strong>gico/fenotipico/funzionale <strong>per</strong> i primi e biochimico/molecolare <strong>per</strong> i secon<strong>di</strong><br />
2) Meccanismi <strong>di</strong> coo<strong>per</strong>azione cellulare della risposta immunitaria<br />
3) Meccanismi alla base delle malattie del sistema immunitario: i<strong>per</strong>sensibilità, autoimmunità,<br />
immunodeficienze, rigetto <strong>di</strong> trapianto.<br />
Il C.I. si pone inoltre l’obiettivo del<strong>lo</strong> <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o dei batteri, dei miceti e della la bio<strong>lo</strong>gia dei virus animali,<br />
i meccanismi patogenetici alla base delle malattie sostenute da questi microrganismi.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico Immuno<strong>lo</strong>gia e Immunopato<strong>lo</strong>gia<br />
I componenti del sistema immunitario; fi<strong>lo</strong>genesi ed ontogenesi del sistema immunitario; antigeni e basi<br />
molecolari dell’antigenicità; sistema linfatico; cellule del sistema immunitario; complesso maggiore <strong>di</strong><br />
istocompatibilità; recettori linfocitari <strong>per</strong> l’antigene: struttura e organizzazione genica;<br />
immunog<strong>lo</strong>buline: struttura molecolare, isotipi, al<strong>lo</strong> tipi, i<strong>di</strong>otipi; complemento; reazione antigeneanticorpo;<br />
presentazione dell’antigene e restrizione <strong>per</strong> l’MHC; meccanismi <strong>di</strong> attivazione linfocitaria;<br />
meccanismi <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> della risposta immunitaria; citochine; meccanismi effettori della risposta<br />
immunitaria; tolleranza immuno<strong>lo</strong>gia e immunodepressione aspecifica; fondamenti <strong>di</strong> immunoemato<strong>lo</strong>gia;<br />
reazioni <strong>di</strong> i<strong>per</strong>sensibilità; autoimmunità; immuno<strong>lo</strong>gia dei trapianti; immuno<strong>lo</strong>gia dei tumori; immunità ed<br />
infezioni; vaccini e principi <strong>di</strong> sieroprofilassi e sieroterapia; immunodeficienze; associazione HLAmalattie;<br />
principi generali <strong>di</strong> immunofarmaco<strong>lo</strong>gia e immunoterapia; anticorpi monoclinali; meto<strong>di</strong> <strong>di</strong><br />
laboratorio <strong>per</strong> il rilevamento <strong>di</strong> antigeni e <strong>di</strong> anticorpi; meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> laboratorio <strong>per</strong> <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o delle<br />
funzioni immunitarie cellulari.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> microbio<strong>lo</strong>gia<br />
Cenni storici - Generalità sui microrganismi (eucarioti, procarioti) e <strong>lo</strong>ro classificazione.<br />
Batterio<strong>lo</strong>gia generale<br />
I batteri: <strong>di</strong>mensione, forma e <strong>di</strong>sposizione. Struttura della cellula batterica e composizione chimica <strong>di</strong><br />
essa. Metabolismo batterico. Processi <strong>di</strong> nutrizione, respirazione e fermentazione. Moltiplicazione e<br />
curva <strong>di</strong> crescita. Sporulazione e germinazione. I fattori <strong>di</strong> virulenza.<br />
Elementi <strong>di</strong> genetica<br />
Cenni sulla composizione, struttura e replicazione del DNA. Cenni sulle mutazioni dei microrganismi. I<br />
fenomeni <strong>di</strong> ricombinazione nei batteri. Cenni sull'espressione genetica e sul suo control<strong>lo</strong>.<br />
Tecniche batterio<strong>lo</strong>giche<br />
1 33<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Terreni <strong>di</strong> coltura; coltivazione, isolamento ed identificazione dei batteri aerobi ed anaerobi. Rilievo<br />
delle principali attività biochimiche dei batteri. Prove bio<strong>lo</strong>giche negli animali. Microscopi ed<br />
osservazione microscopica dei batteri. Sterilizzazione e <strong>di</strong>sinfezione.<br />
Cenni generali <strong>di</strong> chemioterapia<br />
Antibiotici e chemioterapici e <strong>lo</strong>ro meccanismo d'azione. Antibiogramma.<br />
Principi <strong>di</strong> immuno<strong>lo</strong>gia<br />
Generalità sui fenomeni immu<strong>lo</strong>gici. I componenti cellulari e tissutali della risposta immuno<strong>lo</strong>gica.<br />
Antigeni ed anticorpi. Complemento. Le reazioni antigene-anticorpo. Il control<strong>lo</strong> della risposta<br />
immuno<strong>lo</strong>gica. Conseguenze dell'attivazione della risposta immune: meccanismi protettivi e conseguenze<br />
pato<strong>lo</strong>giche (i<strong>per</strong>sensibilità, malattie autoimmuni, immunodeficienze). Vaccini e sieri.<br />
Batterio<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca<br />
Relazione ospite-parassita: patogenicità e virulenza; infezione e malattia. Difese naturali contro le<br />
infezioni. Cocchi Gram-positivi: Stafi<strong>lo</strong>cocchi, Streptococchi. Cocchi Gram-negativi: Neisserie.<br />
Microrganismi anaerobi non formanti spore cocchi: Grampositivi (Peptococchi, Peptostreptococchi);<br />
cocchi Gram-negativi (Veil<strong>lo</strong>nella); forme bastoncellari Gram-positive (Bifidobacterium, Eubacterium,<br />
Propionibacterium); forme bastoncellari Gram-negative (Bacteroides, Fusobacterium); bacini sporigeni<br />
Gram-positivi: B. anthracis, C<strong>lo</strong>stri<strong>di</strong>um. Corynebacterium <strong>di</strong>phteriae. Batteri enterici Gram-negativi e<br />
specie correlate: Enterobacteriaceae, Hersiniae, Vibrionaceae, Pseudomonaceae. Batteri aerobi Gramnegativi<br />
<strong>di</strong> forma coccobaciliare: Haemophilus, Bordetella, Brucella, Pasteurella, Francisella.<br />
Micobatteri tubercolari e non tubercolari. Actinomiceti e Nocar<strong>di</strong>a. Legionella. Spirocheta, Leptospira:<br />
Treponema pallidum, Borrelia recurentis, Leptospira ictero-haemorrhagiae. Micoplasmi e forme L.<br />
Rickettsiae: Gruppo del tifo; gruppo della febbre macu<strong>lo</strong>sa; febbre Q; febbre delle trincee. Clami<strong>di</strong>e:<br />
agenti del tracoma, della congiuntivite da inclusi e del linfogranu<strong>lo</strong>ma venereo. Agenti della psittacosiornitosi.<br />
La natura dei virus<br />
Proprietà <strong>di</strong>stintive<br />
Le particelle virali<br />
Meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> saggio dei virus<br />
Moltiplicazione e genetica dei batteriofagi<br />
Caratteristiche delle colture <strong>di</strong> tessuto<br />
Cic<strong>lo</strong> <strong>di</strong> crescita<br />
Trasformazione cellulare<br />
Moltiplicazione e genetica dei virus animali<br />
Sintesi del virus a DNA<br />
Sintesi del virus ad RNA<br />
Mutazioni<br />
Ricombinazione genetica<br />
Interferenza con la moltiplicazione virale<br />
Interferenza virale<br />
Inibizione chimica della moltiplicazione virale<br />
Applicazioni <strong>di</strong>agnostiche<br />
Ruo<strong>lo</strong> delle colture <strong>di</strong> tessuto nell'isolamento virale<br />
Applicazioni <strong>di</strong>agnostiche dell'immuno<strong>lo</strong>gia e metodo<strong>lo</strong>gie <strong>per</strong> l'identificazione e caratterizzazione dei<br />
virus<br />
Analisi biomolecolari<br />
Patogenesi delle infezioni virali<br />
Adenovirus, Herpesvirus, Poxvirus, Picornavirus, Orthomyxovirus, Paramyxovirus, Coronavirus,<br />
Rabdovirus, Togavirus, Bunyavirus, Arenavirus, Virus della rosolia, Reovirus e virus della gastroenterite<br />
acuta epidemica, Virus delle epatiti, Virus oncogeni a DNA, Virus oncogeni ad RNA, HIV<br />
Generalità sulla struttura, la parete cellulare e <strong>di</strong>smorfismo, la riproduzione, il metabolismo e la<br />
coltivazione dei miceti<br />
1 34<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Concetti fondamentali sull'opportunismo <strong>di</strong> miceti e sulle infezioni opportunistiche<br />
Caratteristiche generali dei principali agenti <strong>di</strong> micosi sistemiche, sottocutanee, cutanee e su<strong>per</strong>ficiali.<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Abbas-Lichtman-Pober: Cellular and Molecular Immuno<strong>lo</strong>gy, Piccin, ultima e<strong>di</strong>zione.<br />
Kuby: Immuno<strong>lo</strong>gia, UTET, ultima e<strong>di</strong>zione.<br />
Roitt-Brostoff-Male: Immuno<strong>lo</strong>gia, ultima e<strong>di</strong>zione<br />
Janeway: Immunobio<strong>lo</strong>gia, ultima e<strong>di</strong>zione<br />
I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>.<br />
Riferimenti bibliografici informatici:<br />
http://www.whfreeman.com/immuno<strong>lo</strong>gy/CHAPS.HTML<br />
http://www.immuno<strong>lo</strong>gylink.com/<br />
http://www.protocol-online.net/immuno/<br />
Dianzani F., Antonelli G., Capobianchi M.R., Dolci A.: Manuale <strong>di</strong> viro<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca, McGraw-Hill.<br />
* Dulbecco, Ginsberg: Viro<strong>lo</strong>gia, Ed. Zanichelli.<br />
* Covelli, Falcone, Garaci.: Microbio<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca, Ed. Piccin, Padova.<br />
* Po<strong>lo</strong>nelli, Ajel<strong>lo</strong>, Morace: Mico<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca, Ed. Esculapio.<br />
La Placa M.: Principi <strong>di</strong> Microbio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca. Esculapio.<br />
Sherris: Microbio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca, F<strong>lo</strong>rio.<br />
Daris, Eisen, Dulbecco, Ginsberg: Microbio<strong>lo</strong>gia. Zanichelli.<br />
Cancrini G.: Parassito<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca Illustrata. Lombardo E<strong>di</strong>tore, Roma.<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 35<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Fisio<strong>lo</strong>gia (continua nel III anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Eugenio Scarnati<br />
X I,<br />
II anno<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia 5<br />
Silvia Bisti<br />
Serenella F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong><br />
Maria Giuliana Tozzi<br />
II,<br />
II anno<br />
I,<br />
III anno<br />
Valutazione<br />
7 esame<br />
5 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
1) Conoscere le modalità <strong>di</strong> funzionamento dei <strong>di</strong>versi organi del corpo umano, la <strong>lo</strong>ro integrazione<br />
<strong>di</strong>namica in apparati ed i meccanismi generali <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> funzionale in con<strong>di</strong>zioni normali.<br />
2) Interpretare i principali re<strong>per</strong>ti funzionali nell’uomo sano.<br />
Programma del C.I.<br />
II anno, I sem (5 CFU x 10 ore = 50 ore)<br />
Prof. Bisti: Fisio<strong>lo</strong>gia generale<br />
Prof. F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>: Fisio<strong>lo</strong>gia della nutrizione<br />
Prof. Tozzi: Fisio<strong>lo</strong>gia del sangue<br />
II anno, II sem (7 CFU x 10 ore = 70 ore)<br />
Prof. Tozzi: Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato car<strong>di</strong>ovascolare<br />
Prof. Bisti: Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato respiratorio<br />
Prof. Tozzi: Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato renale<br />
III anno, I sem (5 CFU x 10 = 50 ore)<br />
Prof. Scarnati: Fisio<strong>lo</strong>gia del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso vegetativo<br />
Prof. Tozzi: Fisio<strong>lo</strong>gia del sistema endocrino<br />
Prof. Scarnati: Fisio<strong>lo</strong>gia del sistema <strong>di</strong>gerente<br />
PROGRAMMA ESSENZIALE (come da Core-Curriculum nazionale)<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia generale (Prof. Bisti II anno I sem.)<br />
Ambiente interno ed omeostasi. Membrane cellulari e trasporto <strong>di</strong> soluti. Equilibri ionici e potenziali<br />
elettrici transmembranari. Permeabilità e conduttanza. Trasporti attraverso le membrane. Canali ionici:<br />
struttura e proprietà. Tessuti eccitabili: proprietà elettriche, risposte <strong>lo</strong>cali e potenziali <strong>di</strong> azione.<br />
Neurotrasmissione e neuromodulazione. Meccanismi delle sinapsi. Sviluppo e plasticità sinaptica. La glia.<br />
La contrattilità, proteine contrattili, basi molecolari della contrazione, accoppiamento eccitazionecontrazione,<br />
unità motorie. Bioenergetica della contrazione, tipi <strong>di</strong> contrazione, musco<strong>lo</strong> striato,<br />
car<strong>di</strong>aco e liscio. Recettori sensoriali, meccanismi <strong>di</strong> trasduzione. Soglia, sensibilità ed adattamento.<br />
Psicofisica, potenziali generatori, co<strong>di</strong>ficazione dell’intensità. Fattori trofici, processi <strong>di</strong><br />
invecchiamento e morte cellulare<br />
1 36<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
17
Fisio<strong>lo</strong>gia della nutrizione (Prof. F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong> II anno I sem)<br />
I requisiti nutrizionali, qualitativi e quantitativi dell’organismo nei vari sta<strong>di</strong> della vita: Bioenergetica,<br />
metabolismo basale e <strong>di</strong> attività.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia del sangue (Prof. Tozzi II anno I sem.)<br />
Funzioni degli elementi figurati e del plasma, emoreo<strong>lo</strong>gia, emopoioesi ed emocateresi, emostasi e<br />
coagulazione<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato car<strong>di</strong>ovascolare (Prof. Tozzi, II anno II sem.)<br />
Eccitabilità ed automatismo car<strong>di</strong>aco, l’elettrocar<strong>di</strong>ogramma, il cic<strong>lo</strong> car<strong>di</strong>aco. Meccanica car<strong>di</strong>aca:la<br />
gittata car<strong>di</strong>aca. Meccanismi <strong>di</strong> regolazione dell’attività car<strong>di</strong>aca. Fisio<strong>lo</strong>gia dell’albero vasale: sistema<br />
arterioso, capillari, sistema venoso, microcircolazione. Determinazione della pressione del sangue.<br />
Meccanismi <strong>di</strong> regolazione della pressione del sangue. I circoli sanguigni <strong>di</strong>strettuali. Circo<strong>lo</strong><br />
linfatico.Gli aggiustamenti car<strong>di</strong>ovascolari durante l’attività fisica.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato respiratorio (Prof. Bisti, II anno II sem.)<br />
Meccanica respiratoria e lavoro respiratorio. Valutazione della funzionalità respiratoria. Scambi gassosi<br />
alveo<strong>lo</strong>-capillare. Trasporto dei gas respiratori nel sangue. La neurogenesi del respiro. Meccanismi <strong>di</strong><br />
regolazione chimica e <strong>di</strong> altra natura dell’attività respiratoria. La partecipazione del respiro nella<br />
regolazione del pH plasmatico. Gli aggiustamenti respiratori durante l’attività fisica.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato renale (Prof. Tozzi, II anno II sem.)<br />
Funzioni dei vari componenti del nefrone nella formazione dell’urina. I meccanismi <strong>di</strong> formazione<br />
dell’urina: il riassorbimento, la secrezione tubulare e l’escrezione. Destino dei più importanti<br />
componenti del plasma nel passaggio attraverso il rene. Funzioni del rene nell’equilibrio idrico-salino e<br />
nel pH ematico. Funzioni del rene nella regolazione della volemia e della pressione arteriosa. La<br />
minzione.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia del sistema nervoso centrale e del sistema nervoso vegetativo (Prof. Scarnati, III anno I<br />
sem.)<br />
Organizzazione funzionale del sistema nervoso. Meccanismi spinali <strong>di</strong> coor<strong>di</strong>nazione motoria: azione<br />
riflessa, ruo<strong>lo</strong> degli interneuroni. Valutazione dei riflessi spinali. Fisio<strong>lo</strong>gia della sensibilità<br />
somatoviscerale: tattile, termica, propriocettiva. Il do<strong>lo</strong>re. Organizzazione del movimento vo<strong>lo</strong>ntario:<br />
aree corticali, via cortico-spinale. Sistemi <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> motorio: cervelletto, gangli della base. Sistemi<br />
motori <strong>di</strong>scendenti. Postura e <strong>lo</strong>comozione. Fisio<strong>lo</strong>gia della visione, dell’u<strong>di</strong>to e della fonazione.<br />
Determinazione del campo visivo e della acuità visiva. Au<strong>di</strong>ometria. Sistema vestibolare. Gusto, Olfatto.<br />
Ipotalamo. Corteccia cerebrale ed elettroencefa<strong>lo</strong>gramma. Il sistema limbico e le funzioni<br />
omeostatiche dell’ipotalamo. Le funzioni nervose su<strong>per</strong>iori e le corteccie associative. Linguaggio e<br />
memoria. Il cic<strong>lo</strong> sonno-veglia. Organizzazione funzionale del sistema nervoso vegetativo.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato gastro-intestinale (Prof. Scarnati, III anno I sem.)<br />
Le funzioni dei vari organi dell’apparato gastro-intestinale: motilità, secrezione,<strong>di</strong>gestione ed<br />
assorbimento. Meccanismi <strong>di</strong> regolazione intrinseci, nervosi ed ormonali. Funzioni del fegato.<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’apparato endocrino (Prof. Tozzi, III anno I sem.)<br />
Generalità funzionali del sistema endocrino e dei meccanismi d’azione degli ormoni. Gli ormoni<br />
ipotalamici e gli ormoni adeno-ipofisari, Le ghiandole endocrine controllate dall’asse ipotalamoipofisario.<br />
Il control<strong>lo</strong> ormonale della glicemia. Il control<strong>lo</strong> della calcemia: le paratiroi<strong>di</strong>. Funzioni<br />
endocrine del timo e della epifisi. Controlli ormonali sull’accrescimento. Control<strong>lo</strong> neuroormonale<br />
dell’assunzione <strong>di</strong> liqui<strong>di</strong> ed alimenti. Termoregolazione.<br />
1 37<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TESTI CONSIGLIATI<br />
Guyton,Hall: Fisio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca II ed. it. 2002 E<strong>di</strong>ses Napoli<br />
Schmidt,Thews: Fisio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca. IV ed. it. 2003.Idelson Napoli<br />
Bal<strong>di</strong>ssarra et al. Fisio<strong>lo</strong>gia e Biofisica Me<strong>di</strong>ca 2 ed. 2000. Poletto Milano<br />
Rin<strong>di</strong>, Manni: Fisio<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca VII ed. 2001 UTET Torino.<br />
Bibliografia informatica:<br />
http://www.adam.com<br />
http://www.theaps-org/<br />
1 38<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Altre attività formative<br />
Altre Attività: Inglese (ve<strong>di</strong> I anno)<br />
Altre Attività: Informatica me<strong>di</strong>ca - Laboratorio (ve<strong>di</strong> I anno)<br />
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Immuno<strong>lo</strong>gia e Immunopato<strong>lo</strong>gia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Grazia Cifone<br />
X I, II<br />
anno<br />
Immuno<strong>lo</strong>gia e<br />
Immunopato<strong>lo</strong>gia<br />
Valutazione<br />
1 39<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
2,0<br />
2,0<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Sono previste visite presso il laboratorio a piccoli gruppi <strong>per</strong> approfon<strong>di</strong>re alcuni aspetti della ricerca<br />
applicata nel campo dell’Immuno<strong>lo</strong>gia.
SECONDO SEMESTRE, II ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore Prof. Guido Macchiarelli<br />
Il secondo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale (continua nel<br />
III anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Aristide F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong><br />
X II –<br />
II anno<br />
Pato<strong>lo</strong>gia Generale<br />
Edoardo Alesse<br />
Antonietta R. Farina<br />
Andrew R. Mackay<br />
Marie Lise Jaffrain<br />
I –<br />
III anno<br />
Pato<strong>lo</strong>gia Cellulare<br />
Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia<br />
Generale<br />
Me<strong>di</strong>cina molecolare<br />
Pato<strong>lo</strong>gia molecolare<br />
Valutazione<br />
3,0 esame<br />
1 40<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
5,5<br />
8,5<br />
esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Appren<strong>di</strong>mento dei meccanismi patogenetici alla base delle alterazioni delle funzioni fondamentali e dei<br />
sistemi <strong>di</strong> control<strong>lo</strong> ai vari livelli <strong>di</strong> integrazione<br />
Programma del C.I. - II anno II semestre (CFU 3)<br />
Raccordo tematico tra le <strong>di</strong>scipline <strong>di</strong> base e le <strong>di</strong>scipline cliniche : il ruo<strong>lo</strong> della Pato<strong>lo</strong>gia Generale.<br />
Concetto <strong>di</strong> stato <strong>di</strong> salute e <strong>di</strong> benessere, concetto <strong>di</strong> malattia. Ezio<strong>lo</strong>gia e patogenesi.<br />
Le cause <strong>di</strong> malattia: agenti chimici, fisici e bio<strong>lo</strong>gici come cause <strong>di</strong> malattia.<br />
Le reazioni fondamentali dell'organismo. L'infiammazione. Fasi e tempi <strong>di</strong> sviluppo del processo<br />
infiammatorio. Aspetti umorali: me<strong>di</strong>atori chimici dell'infiammazione, sistema del complemento,<br />
formazione dell'essudato. Aspetti cellulari: le cellule dell'infiammazione. Infiammazione acuta,<br />
infiammazione cronica e formazione <strong>di</strong> granu<strong>lo</strong>mi. Evoluzione delle pato<strong>lo</strong>gie infiammatorie.<br />
Infiammazione <strong>di</strong> tipo immune e non immune. Modelli d'infiammazione. I processi riparativi. Il tessuto<br />
<strong>di</strong> granulazione. La formazione delle cicatrici ed anomalie relative. Processi <strong>di</strong> guarigione e <strong>di</strong><br />
rigenerazione nei <strong>di</strong>versi tessuti.<br />
Il processo <strong>di</strong> invecchiamento: cellulare, dei tessuti, organi e degli apparati.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia cellulare: rigonfiamento torbido, degenerazione vacuolare, steatosi, degenerazioni<br />
macromolecolari, glicogenosi.<br />
Morte cellulare: necrosi ed apoptosi<br />
La proliferazione cellulare e la sua regolazione. I<strong>per</strong>plasia, metaplasia, <strong>di</strong>splasia.
Programma del C.I. - III anno I semestre (CFU 5,5)<br />
Fisiopato<strong>lo</strong>gia della comunicazione cellulare. Omeostasi bio<strong>lo</strong>gica, fisiopato<strong>lo</strong>gia dell'omeostasi<br />
idroelettrolitica, idrogenionica e termica. Il <strong>di</strong>abete.<br />
Basi molecolari delle principali malattie genetiche.<br />
Lesioni preneoplastiche. I tumori o neoplasie. Classificazione dei tumori. Tumori benigni e tumori<br />
maligni. Progressione tumorale, invasione e metastasi. Cause e sviluppo delle neoplasie. Cancerogenesi<br />
chimica, fisica e bio<strong>lo</strong>gica. Aspetti molecolari della cancerogenesi. Oncogeni e geni oncosoppressori.<br />
Metabolismo della cellula neoplastica.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Rubin-Farber: Pato<strong>lo</strong>gia sistematica e generale. Ed. mc Graw-Hill.<br />
Mcgee, Isaacson, Wright: Pato<strong>lo</strong>gia I. I principi della Pato<strong>lo</strong>gia Generale, Ed. Zanichelli.<br />
Covelli, Frati: Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia, F<strong>lo</strong>rio Ed. Scientifiche<br />
Pontieri: Pato<strong>lo</strong>gia Generale, ed. Piccin 1996<br />
Pontieri: Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale, Ed. Piccin, 1998<br />
Vannini: <strong>Guida</strong> al<strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o della Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale, La Goliar<strong>di</strong>ca Varese, 2001.<br />
Dianzani, Istituzioni <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Generale. UTET<br />
Bibliografia informatica:<br />
http://www-medlib.med.utah.edu/WebPath/webpath.html<br />
http://www.youngdoctors.com/link.php?link=http://www.kumc.edu/instruction/me<strong>di</strong>cine/patho<strong>lo</strong>gy/ed/<br />
home_page.html<br />
N.B. So<strong>lo</strong> <strong>per</strong> l’A.A. 2003/04, il programma <strong>per</strong> gli studenti del III anno dovrà<br />
includere anche gli argomenti riportati sulla guida <strong>per</strong> il II anno, II semestre.<br />
1 41<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Microbio<strong>lo</strong>gia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Brunel<strong>lo</strong> Oliva<br />
X II, II<br />
anno<br />
Valutazione<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia 1,0 approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Sono previste visite presso il laboratorio a piccoli gruppi <strong>per</strong> approfon<strong>di</strong>re alcuni aspetti della ricerca<br />
applicata nel campo della Microbio<strong>lo</strong>gia.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia Generale<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Edoardo Alesse<br />
X II, II<br />
anno<br />
Pato<strong>lo</strong>gia e fisiopato<strong>lo</strong>gia<br />
generale<br />
1 42<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
3,0<br />
3,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Sono previste visite presso il laboratorio a piccoli gruppi <strong>per</strong> approfon<strong>di</strong>re alcuni aspetti della ricerca<br />
applicata nel campo della Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia generale.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Principi <strong>di</strong> riscontro autoptico e tecniche<br />
<strong>di</strong> <strong>di</strong>ssezione autoptica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Pietro Leocata<br />
Guido Macchiarelli<br />
X II, II<br />
anno<br />
Principi <strong>di</strong> riscontro<br />
autoptico e tecniche <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>ssezione autoptica<br />
1,0<br />
1,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Le attività <strong>di</strong> tirocinio verranno organizzate in piccoli gruppi ed in base alla <strong>di</strong>sponibilità del materiale<br />
autoptico messo a <strong>di</strong>sposizione dalla ASL.
I Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa Silvia Bisti<br />
Il terzo anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Fisio<strong>lo</strong>gia Umana<br />
Fisio<strong>lo</strong>gia [Bio/09]<br />
C.I. Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia generale<br />
Pato<strong>lo</strong>gia e Fisiopato<strong>lo</strong>gia generale [Med/04]<br />
Me<strong>di</strong>cina Molecolare [Med/04]<br />
Pato<strong>lo</strong>gia Molecolare [Med/04]<br />
Proff. E.Scarnati (Coord.),<br />
S. Bisti, S. F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>, M.G.<br />
Tozzi<br />
Prof.A.F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong> (Coord.)<br />
Prof. E. Alesse<br />
Proff. A.R. Farina, A.R.<br />
MacKay, Dr.ssa M.L.<br />
Jaffrain<br />
5,0 a<br />
1 43<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
5,0<br />
5,5 b<br />
5,5<br />
1,5 t<br />
(C.I. Semeiotica e Metodo<strong>lo</strong>gia Clinica) !<br />
Semeiotica me<strong>di</strong>ca [Med/09] Prof. L. Onori (Coord.) 3,5 b 1,0 t<br />
Metodo e Tecn. Rapporto me<strong>di</strong>co-paziente<br />
[Psi/08] Prof.ssa R. Roncone 1,5 b<br />
Metodo<strong>lo</strong>gia epidemio<strong>lo</strong>gica [Med/42] Dr. S. Necozione 2,0 c<br />
7,0<br />
(C.I. Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio) !<br />
Pato<strong>lo</strong>gia clinica [Med/05] Prof. A. Pavan (Coord.) 1,0 b<br />
Biochimica clinica [Bio/12] Prof. G. Amicosante 1,0 b<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia clinica [Med/07] Dr. T. Ced<strong>di</strong>a 1,5 b<br />
Scienze Tecniche Me<strong>di</strong>che Laboratorio<br />
[Med/46] Prof. E. Alesse 1,0 c<br />
4,5<br />
Altre attività 1,5 f<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 1,5 d<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 2,5<br />
TOTALE I SEMESTRE 27,5<br />
!<br />
I Corsi Integrati riportati fra parentesi non prevedono l’esame in quel semestre ed i CFU<br />
vengono acquisti so<strong>lo</strong> con il su<strong>per</strong>amento dell’esame al II semestre.
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa Maria Penco<br />
Il terzo anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Semeiotica e Metodo<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
Semeiotica Me<strong>di</strong>ca [Med/09] Prof. L. Onori (Coord.) 1,0 b 1,0 t<br />
Semeiotica chirurgica [Med/18]<br />
Drr. R. Pietroletti, M.<br />
Schietroma<br />
4,5 b<br />
5,5<br />
2,0 t<br />
C.I. Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio<br />
Pato<strong>lo</strong>gia clinica [Med/05] Prof. A. Pavan (Coord.) 2,0 b 1,5 t<br />
Biochimica clinica [Bio/12] Prof. G. Amicosante 1,5 b<br />
3,5<br />
C.I. Pato<strong>lo</strong>gia Integrata I<br />
Prof. M. Penco (Coord.),<br />
Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia [Med/11]<br />
Dr. S. Romano 3,0 b 1,5 t<br />
Pneumo<strong>lo</strong>gia [Med/10]<br />
Emato<strong>lo</strong>gia [Med/15]<br />
Dr. R. Casale<br />
Prof. G. Mariani, Prof.<br />
1,0 b 0,5 t<br />
Prof.ssa L. Ginal<strong>di</strong>, Dr. M.<br />
De Martinis 2,0 b 0,5 t<br />
Principi <strong>di</strong> farmaco<strong>lo</strong>gia [Bio/14] Prof. G. Pantaleoni 1,0 b<br />
Anestesia e Rianimazione [Med/41]<br />
C.I. Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica<br />
Anatomia Pato<strong>lo</strong>gia [Med/08]<br />
Prof. G. Varrassi, Dr. F.<br />
Marinangeli, Dr.ssa A.<br />
Ciccozzi 1,0 c<br />
8,0<br />
Prof. P. Leocata (Coord.);<br />
Prof.ssa M. Riminucci 4,5 b<br />
4,5<br />
Altre attività 1,5 f<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 1,5 d<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 8,0<br />
TOTALE II SEMESTRE 32,5<br />
1,0 t<br />
1 44<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
PRIMO SEMESTRE, III ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore : Prof. Silvia Bisti<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Semeiotica e Metodo<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
Il terzo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
Luciano Onori<br />
X Semeiotica Me<strong>di</strong>ca<br />
ECTS<br />
3,5<br />
Rita Roncone<br />
Stefano Necozione<br />
Luciano Onori<br />
Renato Pietroletti<br />
Mario Schietroma<br />
I<br />
II<br />
Metodo e Tecniche del<br />
rapporto me<strong>di</strong>co-utente<br />
1,5<br />
Metodo<strong>lo</strong>gia<br />
epidemio<strong>lo</strong>gica<br />
2,0<br />
Semeiotica Me<strong>di</strong>ca 1,0<br />
Semeiotica Chirurgica 4,5<br />
Valutazione<br />
12,50 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Il Corso intende: 1. sottolineare l'importanza delle competenze umane "aspecifiche" della professione<br />
me<strong>di</strong>ca ed il ruo<strong>lo</strong> dell'influenza inter<strong>per</strong>sonale (in termini <strong>di</strong> tecniche comunicative, <strong>di</strong> control<strong>lo</strong><br />
dell'espressione delle emozioni, <strong>di</strong> va<strong>lo</strong>rizzazione delle forme <strong>di</strong> comunicazione non verbale<br />
nell'approccio clinico) sul processo <strong>di</strong>agnostico e sugli esiti terapeutici; 2. proporre un model<strong>lo</strong> <strong>di</strong><br />
approccio interpretativo dei segni e dei sintomi <strong>di</strong> interesse me<strong>di</strong>co e chirurgico che più spesso<br />
conducono il paziente in ambiente sanitario; 3. essere in grado <strong>di</strong> interpretare correttamente dati<br />
epidemio<strong>lo</strong>gici in relazione a scelte <strong>di</strong>agnostiche e terapeutiche.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Semeiotica Me<strong>di</strong>ca<br />
Premesse:<br />
L'approccio <strong>di</strong>agnostico classico prevede due fasi: la prima investigatoria, induttiva sui segni e sintomi<br />
forniti dal paziente, la seconda deduttiva, spesso <strong>di</strong>vinatoria, <strong>di</strong> ricavare dalle precise caselle della<br />
nosografia della Pato<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca l'inquadramento del quadro clinico in<strong>di</strong>viduato.<br />
Questo proce<strong>di</strong>mento è largamente sbilanciato dalla parte dell'agente indagante e il paziente finisce<br />
<strong>per</strong> avere la malattia che il me<strong>di</strong>co vuole che abbia. Stretta è l'ana<strong>lo</strong>gia <strong>di</strong> questo proce<strong>di</strong>mento con la<br />
ricerca c.d. scientifica occidentale, che a seconda dei rigi<strong>di</strong> presupposti da cui parte, arriva<br />
invariabilmente ad una conferma o falsificazione dell'ipotesi <strong>di</strong> lavoro che sottende la ricerca stessa.<br />
Usualmente la realtà in esame esula completamente dall'ipotesi <strong>di</strong> lavoro avanzata dal ricercatore e<br />
quin<strong>di</strong> dalle conclusioni della ricerca espresse secondo <strong>lo</strong> schema binario si/no: in pratica, il ricercatore<br />
<strong>di</strong>ce so<strong>lo</strong> si o no alla propria ipotesi, spesso non <strong>di</strong>ce nulla sulla realtà che indaga.<br />
1 45<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Sotto-obiettivi <strong>di</strong>dattici:<br />
Sotto-obiettivi <strong>di</strong>dattici potrebbero essere quelli <strong>di</strong>:<br />
- ricercare, insieme agli studenti, un model<strong>lo</strong> <strong>di</strong> approccio ermeneutico, interpretativo dei segni e<br />
sintomi forniti dal paziente limitando il più possibile l'intervento soggettivo <strong>di</strong> chi indaga e l'uso delle<br />
categorie conoscitive "forti" della Pato<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca, ritenute <strong>di</strong> solito universalmente valide e ovunque<br />
applicabili.<br />
In pratica si tratterebbe <strong>di</strong> applicare il suggerimento galenico: “chinati ed osserva”; con ribaltamento<br />
dell'approccio conoscitivo kantiano che, come è noto, consisteva nel calare da parte del soggetto<br />
"categorie", mo<strong>di</strong> ritenuti universali <strong>di</strong> pensare, quin<strong>di</strong> inverativi, sull'oggetto <strong>di</strong> indagine; in realtà delle<br />
due “prescrizioni” galeniche, ci sembra più fascinosa la prima se intesa in senso ra<strong>di</strong>cale come invito ad<br />
uscire dalla soggettività in modo da tornare al mondo alle cose quali sono. Quanto all’ ”osservare”,<br />
infatti, preferiremmo uno slittamento, uno shift dal registro del vedere a quel<strong>lo</strong> dell'ascoltare,<br />
dall'osservazione / interpretazione <strong>di</strong> segni e cifre, quali "dati" inferiti dall'indagine, al corrispondere<br />
ai cenni e gesti che il nostro inter<strong>lo</strong>cutore ci invia in merito alla sua verità possibile.<br />
- coltivare la consapevolezza che tra “signum” (l'insieme dei rilievi anamnestici, <strong>di</strong> laboratorio e<br />
strumentali) e “res” (realtà del paziente in esame) vi sia inoltre uno scarto, una non piena<br />
coincidenza, <strong>per</strong> cui una conoscenza esaustiva è impossibile, e, conseguentemente:<br />
- esercitare la critica della trionfante metodo<strong>lo</strong>gia della “conoscenza <strong>per</strong> immagini” attraverso le<br />
quali la tecno<strong>lo</strong>gia avanzata annulla la “res” nel “signum”, quest'ultimo <strong>per</strong>altro costruito dal<strong>lo</strong> stesso<br />
soggetto indagante. Questo approccio, che rappresenta il punto più alto del<strong>lo</strong> straor<strong>di</strong>nario sviluppo<br />
della tecnica, ha il limite <strong>di</strong> far ad<strong>di</strong>rittura scomparire l'ente in stu<strong>di</strong>o, <strong>per</strong> cui rimane in campo,<br />
sul<strong>lo</strong> scenario <strong>di</strong>agnostico, so<strong>lo</strong> il soggetto indagante e la rappresentazione che questi si è fatto<br />
della realtà in esame. Al <strong>di</strong> là della violenza del metodo, è anche <strong>di</strong>fficile quantizzare i risultati<br />
dell'approccio c.d. scientifico in quanto esso ha soppiantato a livel<strong>lo</strong> planetario ogni altra forma<br />
precedente <strong>di</strong> approccio al malato <strong>per</strong> cui, in pratica, vengono a mancare i casi control<strong>lo</strong><br />
rappresentati da pazienti trattati alternativamente o non trattati <strong>per</strong> nulla.<br />
- far sì che, in pratica, l'approccio conoscitivo si identifichi nella “aletheia”, nel processo <strong>di</strong><br />
svelamento dell'ente <strong>di</strong> riferimento che comunque trattiene, non può esprimere, nasconde il “core”,<br />
il noccio<strong>lo</strong> centrale <strong>di</strong> sé che, <strong>per</strong>tanto, rimarrà sconosciuto.<br />
Ci sembra questo un modo <strong>di</strong> salvaguardare il più possibile l'autonomia e la irripetibile singolarità<br />
dell'"altro", nel nostro caso dell'inter<strong>lo</strong>cutore paziente e, nel contempo, <strong>di</strong> approssimarci alla realtà<br />
specifica <strong>di</strong> quest'ultimo che, nella sua essenza, usualmente rimane sconosciuto.<br />
Ne consegue che la metodo<strong>lo</strong>gia clinica andrebbe intesa e sviluppata come <strong>di</strong>a<strong>lo</strong>go con l'inter<strong>lo</strong>cutorepaziente,<br />
<strong>di</strong>a<strong>lo</strong>go inteso come ascolto da parte <strong>di</strong> chi indaga, fino al silenzio. So<strong>lo</strong> a questo punto, se<br />
l'evento, clinico nel nostro caso si è mostrato, questo potrà essere “detto”, ed in qualche modo<br />
conosciuto. Fenomeno<strong>lo</strong>gicamente vi è infatti stretto nesso tra l'apparire <strong>di</strong> un evento in questo caso<br />
morboso, il poter essere detto (riferimenti anamnestici e rilievi <strong>di</strong> semeiotica fisico-funzionale) e il<br />
poter essere conosciuto, <strong>di</strong>agnosticato.<br />
Il tutto nella convinzione che non vi è un “methodos” prestabilito, universalmente ed in ogni occasione<br />
utilizzabile, ed inteso come ripetizione regolata <strong>di</strong> una rotta stabilita, ma un “odos”, un sentiero che si<br />
compie una volta sola, che spesso è interrotta e che <strong>per</strong> <strong>di</strong> più viene suggerito dal<strong>lo</strong> stesso svelarsi<br />
dell'essere, del nostro inter<strong>lo</strong>cutore.<br />
In pratica qui si sta accennando alla possibilità che esista, si <strong>di</strong>a un approccio clinico in questo caso, ed<br />
una verità extrameto<strong>di</strong>ci. Insomma, quel<strong>lo</strong> che si prospetta è un <strong>per</strong>corso che arrecherebbe forse meno<br />
conoscenza “oggettiva”, ma che, in compenso, potrebbe dare una mano al nostro inter<strong>lo</strong>cutore a che<br />
giunga all'esistenza così come questi è, in quanto tale.<br />
E, <strong>per</strong> ciò che concerne la <strong>di</strong>dattica, si propone qui al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> <strong>di</strong> <strong>di</strong>venire “Dottore del Nulla”, cioè<br />
dell’Altro che potrebbe essere presente in ogni paziente ma che stenta a prendere corpo e che<br />
<strong>per</strong>tanto andrebbe aiutato a giungere all'esistenza.<br />
1 46<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Contenuti:<br />
Gli argomenti da trattare dovrebbero essere in<strong>di</strong>viduati nei "<strong>di</strong>sturbi" che più spesso conducono il<br />
paziente in ambiente sanitario, quali:<br />
- Do<strong>lo</strong>re del corpo e/o del<strong>lo</strong> spirito<br />
- Febbre<br />
- Astenia<br />
- Per<strong>di</strong>ta / eccesso <strong>di</strong> peso<br />
- Dispnea<br />
- Turbe della frequenza e ritmo del cuore<br />
- Mo<strong>di</strong>ficazioni dell'alvo, vomito<br />
- Ritenzione <strong>di</strong> liqui<strong>di</strong>.<br />
Nella maggioranza dei casi sarà opportuno ricorrere all'esecuzione <strong>di</strong> indagini laboratoristicostrumentali.<br />
Sulla vali<strong>di</strong>tà dei relativi risultati e sulla <strong>lo</strong>ro utilizzazione occorrerà esercitarsi ad un<br />
puntuale lavoro <strong>di</strong> critica <strong>di</strong> carattere sia chimico-bio<strong>lo</strong>gico e fisico che <strong>di</strong> epidemio<strong>lo</strong>gia clinica.<br />
(Ve<strong>di</strong> anche il Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong> Metodo<strong>lo</strong>gia Epidemio<strong>lo</strong>gica e il C.I. <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio)<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Metodo e Tecniche del Rapporto Me<strong>di</strong>co-Utente<br />
- Interazione me<strong>di</strong>co-utente: aspetti relazionali e comunicativi.<br />
- Difficoltà <strong>di</strong> interazione <strong>per</strong>cepite dall'utente, con particolare riferimento alla sua sod<strong>di</strong>sfazione.<br />
- Difficoltà <strong>di</strong> interazione lamentate dal me<strong>di</strong>co.<br />
- La comunicazione non verbale nell’interazione me<strong>di</strong>co-utente.<br />
- La comunicazione verbale: abilità <strong>di</strong> comunicazione <strong>di</strong> base.<br />
- L'intervista me<strong>di</strong>ca integrata: il model<strong>lo</strong> biopsicosociale.<br />
- L'intervista centrata sull'utente, l'intervista centrata sul me<strong>di</strong>co. L'intervista integrata e le sue 12<br />
fasi <strong>di</strong> conduzione. Tecniche facilitanti da impiegare durante l’intervista: tecniche <strong>per</strong> cercare ed<br />
ottenere informazioni, tecniche <strong>per</strong> far emergere ed affrontare le emozioni.<br />
- L’educazione dell’utente. Dare informazioni. Dare cattive notizie. Fornire informazioni e motivare<br />
l’utente. Ottenere un impegno. Contrattare un piano specifico.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Semeiotica Chirurgica<br />
Dr. Renato Pietroletti<br />
Introduzione: principi teorici e modalità <strong>di</strong> approccio al sintomo in chirurgia<br />
Emorragie <strong>di</strong>gestive – sanguinamenti ano-rettali<br />
Do<strong>lo</strong>re addominale<br />
Divertico<strong>lo</strong>si del co<strong>lo</strong>n e malattia <strong>di</strong>verticolare<br />
Occlusione intestinale<br />
Peritoniti <strong>lo</strong>calizzate e <strong>di</strong>ffuse<br />
Ascessi e fistole<br />
Do<strong>lo</strong>re anale e <strong>per</strong>ianale<br />
Tumefazioni inguinali e scrotali<br />
Principi <strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostica strumentale (endoscopica, ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica, ecografica) <strong>di</strong> <strong>per</strong>tinenza del<br />
programma.<br />
Dr. Mario Schietroma<br />
Anamnesi ed esame obiettivo in <strong>Chirurgia</strong><br />
Approccio clinico al paziente chirurgico in con<strong>di</strong>zione <strong>di</strong> elezione e <strong>di</strong> urgenza<br />
Calco<strong>lo</strong>si biliare ed itteri <strong>di</strong> interesse chirurgico<br />
Equilibrio idro-elettrolitico ed acido base nel paziente-chirurgico<br />
Shock<br />
Infezioni in chirurgia<br />
Ferite, necrosi, ulcere e gangrene,<br />
Aneurismi, trombosi, linfangiti e linfadeniti<br />
1 47<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Ustioni<br />
Semeiotica del col<strong>lo</strong><br />
Semeiotica del torace – mammella.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Metodo<strong>lo</strong>gia Epidemio<strong>lo</strong>gica<br />
Obiettivi generali:<br />
Conoscere i principali meto<strong>di</strong> epidemio<strong>lo</strong>gici <strong>per</strong> la valutazione dell’efficacia degli interventi sanitari.<br />
Conoscere i <strong>di</strong>segni <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o epidemio<strong>lo</strong>gico e la <strong>lo</strong>ro relazione con i quesiti <strong>di</strong> ricerca (ezio<strong>lo</strong>gia,<br />
<strong>di</strong>agnosi, prognosi, efficacia). Conoscere il contributo dei meto<strong>di</strong> epidemio<strong>lo</strong>gici al ragionamento clinico<br />
e alle decisioni in sanità<br />
Programma:<br />
1. Le caratteristiche dell’approccio epidemio<strong>lo</strong>gico: epidemio<strong>lo</strong>gia, epidemio<strong>lo</strong>gia clinica ed evidence<br />
based me<strong>di</strong>cine<br />
2. La salute e la malattia: storia naturale e modelli <strong>di</strong> malattia; prevenzione e terapia, in<strong>di</strong>viduo e<br />
popolazioni<br />
3. La frequenza delle malattie: stu<strong>di</strong> trasversali, misure <strong>di</strong> frequenza, interpretazione degli<br />
in<strong>di</strong>catori <strong>di</strong> frequenza,<br />
4. Il rischio: fattori <strong>di</strong> rischio, stu<strong>di</strong> caso-control<strong>lo</strong>, stu<strong>di</strong> <strong>di</strong> coorte, criteri <strong>di</strong> causalità, misure <strong>di</strong><br />
associazione, bias e control<strong>lo</strong> dei bias<br />
5. La <strong>di</strong>agnosi: variabilità, criteri <strong>di</strong> anormalità, vali<strong>di</strong>tà e riproducibilità dei test <strong>di</strong>agnostici, va<strong>lo</strong>ri<br />
pre<strong>di</strong>ttivi, <strong>di</strong>agnosi precoce e screening<br />
6. Il trattamento: aspetti metodo<strong>lo</strong>gici delle s<strong>per</strong>imentazioni cliniche e interpretazione<br />
epidemio<strong>lo</strong>gico-clinica dei risultati<br />
7. La prognosi: decorso clinico e prognosi, analisi della prognosi e della sopravvivenza<br />
8. La decisione: Ragionamento clinico e analisi delle decisioni, sintesi delle conoscenze e meta-analisi,<br />
lettura critica degli articoli scientifici e aggiornamento delle conoscenze<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Descartes R.: Discorso sul metodo, Ed. La Nuova Italia<br />
Gadamer H.G.: Verità e metodo, Ed. Bompiani<br />
Feyerabend P.K.: Dia<strong>lo</strong>go sul metodo, Ed. Laterza<br />
Ahlbom, Norell: Introduzione all’epidemio<strong>lo</strong>gia moderna, Pensiero Scientifico Ed., Roma<br />
Di Orio F.: Metodo<strong>lo</strong>gia epidemio<strong>lo</strong>gica clinica, Piccin Ed., Padova.<br />
Morabia A. L’epidemio<strong>lo</strong>gia clinica. Il Pensiero Scientifico e<strong>di</strong>tor<br />
Heidegger M., Sentieri interrotti, Ed. La Nuova Italia<br />
Sacchetti, Ponassi, Metodo<strong>lo</strong>gia Diagnostica, Ed. Piccin.<br />
Dionigi R.: <strong>Chirurgia</strong>, Masson E<strong>di</strong>tore<br />
Sabiston D.: Textbook of Surgery, Ed. Saunders<br />
*Bellantuono C., Balestrieri M., Ruggeri M., Tansella M.: I <strong>di</strong>sturbi psichiatrici nella me<strong>di</strong>cina generale,<br />
Il Pensiero Scientifico, Roma, 1992.<br />
*Smith R.C. "La storia del paziente. Un approccio integrato all'intervista me<strong>di</strong>ca". Il Pensiero<br />
Scientifico, Roma, 1997.<br />
*Cipolli C., Moja E.A. “Psico<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca”, Armando E<strong>di</strong>tore, Roma 1991.<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
SITI WEB<br />
http://www.studentbmj.com<br />
http://www.futurime<strong>di</strong>ci.com<br />
1 48<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonio Pavan<br />
X Pato<strong>lo</strong>gia Clinica 1,0<br />
Gianfranco Amicosante<br />
Tommaso Ced<strong>di</strong>a<br />
Edoardo Alesse<br />
Antonio Pavan<br />
Gianfranco Amicosante<br />
I<br />
II<br />
Biochimica Clinica 1,0<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia clinica 1,5<br />
Scienze Tec. Med. Laboratorio 1,0<br />
Pato<strong>lo</strong>gia Clinica 2,0<br />
Biochimica Clinica 1,5<br />
Valutazione<br />
Obiettivi del C.I.<br />
La Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio stu<strong>di</strong>a i parametri chimico-fisici che forniscono informazioni sui processi<br />
fisio<strong>lo</strong>gici e/o pato<strong>lo</strong>gici che avvengono nell’uomo a vari livelli <strong>di</strong> organizzazione strutturale e quin<strong>di</strong> <strong>di</strong><br />
sistemi organi, tessuti, cellule e singole molecole. Lo <strong>studente</strong> apprende: a) le basi metodo<strong>lo</strong>giche e<br />
tecniche delle procedure analitiche utilizzate in me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> laboratorio; b) quali indagini <strong>di</strong> laboratorio<br />
richiedere e le possibili informazioni che si possono ricavare dall’utilizzo <strong>di</strong> specifici test; c) quando<br />
richiedere un test, cioè in che momento temporale dell’iter pato<strong>lo</strong>gico del paziente un test fornisce<br />
l’informazione voluta; d) come interpretare correttamente i risultati <strong>di</strong> uno o più test, come valutarli<br />
congiuntamente a quelli relativi alle altre indagini eseguite sul<strong>lo</strong> stesso paziente e come confrontarli<br />
criticamente con quelli attesi <strong>per</strong> una determinata pato<strong>lo</strong>gia. L’obiettivo del corso è quin<strong>di</strong> quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong><br />
fornire agli Studenti le competenze teoriche e pratiche <strong>per</strong> una valutazione critica dei risultati<br />
ottenuti tracciando, attraverso un <strong>di</strong>a<strong>lo</strong>go reciprocamente proficuo con il clinico, l’itinerario <strong>di</strong>agnostico<br />
e terapeutico ideale che porti alle scelte più appropriate <strong>per</strong> il paziente.<br />
Programma del C.I.<br />
Il ruo<strong>lo</strong> del laboratorio d’analisi in me<strong>di</strong>cina.<br />
La sicurezza, l’informatizzazione ed il control<strong>lo</strong> <strong>di</strong> qualità nel laboratorio<br />
Metodo<strong>lo</strong>gie <strong>di</strong> prelievo, trattamento ed analisi dei campioni clinici .<br />
emopoiesi ed esame emocromocitometrico; test <strong>di</strong> valutazione della funzione emostatica e del<br />
sistema fibrinolitico, elementi <strong>di</strong> me<strong>di</strong>cina trasfusionale;<br />
la <strong>di</strong>agnostica molecolare: fondamenti e tecniche nel laboratorio biome<strong>di</strong>co;<br />
la <strong>di</strong>agnostica molecolare in me<strong>di</strong>cina preventiva e pre<strong>di</strong>ttiva<br />
i markers tumorali;<br />
La <strong>di</strong>agnostica molecolare nelle pato<strong>lo</strong>gie monogeniche, neoplastiche ed infettive<br />
la <strong>di</strong>agnostica citopato<strong>lo</strong>gica: fondamenti e tecniche;<br />
cito<strong>lo</strong>gia <strong>di</strong>agnostica (mammella, tiroide, versamenti, esfoliativa cervico-vaginale, intrao<strong>per</strong>atoria);<br />
<strong>di</strong>agnostica <strong>di</strong> laboratorio dell’infarto miocar<strong>di</strong>o;<br />
uso dei dati biochimici nella me<strong>di</strong>cina clinica;<br />
1 49<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
8,0<br />
esame
fondamenti sulle procedure analitiche e correlazioni cliniche (gas del sangue, pH e sistemi tamponi,<br />
lipoproteine, proteine del plasma e degli altri liqui<strong>di</strong> corporei, enzimi ed isoenzimi, composti azotati<br />
non proteici);<br />
funzione renale (misure della clearence, analisi fisico-chimiche delle urine e se<strong>di</strong>mento urinario);<br />
Monitoraggio dell’equilibrio idro-elettrolitico<br />
Monitoraggio e significato clinico delle alterazioni delle principali sieroproteine<br />
Enzimi e <strong>di</strong>agnostica enzimatica<br />
Monitoraggio terapeutico dei farmaci<br />
Monitoraggio biochimico-clinico del metabolismo gona<strong>di</strong>co e feto placentare<br />
Diagnosi e monitoraggio del Diabete <strong>di</strong> tipo I e II<br />
funzione epatica (bilirubina, urobilinogeno, aci<strong>di</strong> biliari, test <strong>di</strong> misura della capacità <strong>di</strong> sintesi);<br />
funzione pancreatica e gastrointestinale;<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni delle vie urinarie.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni degli organi genitali.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni del sangue.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni dell’apparato respiratorio.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni dell’apparato gastroenterico.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni dell’orecchio.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni del sistema nervoso.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni della cute e degli annessi cutanei.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni delle ossa ed articolazioni.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni dell’occhio.<br />
Microbio<strong>lo</strong>gia nelle infezioni dell’ospite immunocompromesso.<br />
Prove <strong>di</strong> sensibilità agli agenti antimicrobici.<br />
Dosaggio degli agenti antimicrobici nei flui<strong>di</strong> corporei.<br />
Monitoraggio dei contaminanti ambientali<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
J. B. Henry. Clinical <strong>di</strong>agnosis and management by laboratory methods W. B. Saunders<br />
Barbiroli B, Filadoro F, Franzini C, Sacchetti L, Salvatore F, Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> laboratorio. UTET<br />
J. C. Sherris. Microbio<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca. Ed.F<strong>lo</strong>rio<br />
S. M. Finegold, W.J. .Martin. Diagnostica microbio<strong>lo</strong>gica. Ed. Piccin<br />
I. Covelli, G. Falcone, E. Garaci. Microbio<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca<br />
Di Spandrio “Biochimica Clinica 2 Ed. SORBONA<br />
Siti utili:<br />
Società Italiana <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio<br />
http://www.simel.it/<br />
Società Italiana <strong>di</strong> Biochimica clinica<br />
http://www.sibioc.it<br />
Associazione Italiana pato<strong>lo</strong>gi clinici<br />
http://www.aipac.it/<br />
Società Italiana <strong>di</strong> Microbio<strong>lo</strong>gia<br />
http://www.sameint.it/sim/<br />
1 50<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
SECONDO SEMESTRE – III ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa Maria Penco<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata I<br />
Il terzo anno <strong>di</strong> Corso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Penco<br />
Silvio Romano<br />
X Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia 3,0<br />
Raffaele Casale<br />
Guglielmo Mariani<br />
Lia Ginal<strong>di</strong><br />
Marcel<strong>lo</strong> De Martinis<br />
Giancar<strong>lo</strong> Pantaleoni<br />
Giustino Varrassi<br />
Franco Marinangeli<br />
Alessandra Ciccozzi<br />
II<br />
Pneumo<strong>lo</strong>gia 1,0<br />
Emato<strong>lo</strong>gia 2,0<br />
Principi <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia 1,0<br />
Anestesia e Rianimazione 1,0<br />
Valutazione<br />
8,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Lo <strong>studente</strong> deve acquisire la conoscenza delle principali manifestazioni pato<strong>lo</strong>giche dei tre apparati:<br />
respiratorio, car<strong>di</strong>ovascolare ed emopoietico e del sangue, sia sotto il profi<strong>lo</strong> nosografico che<br />
fisiopato<strong>lo</strong>gico in funzione delle fondamentali problematiche cliniche e dell’orientamento terapeutico<br />
sia <strong>di</strong> tipo me<strong>di</strong>co che chirurgico; deve sa<strong>per</strong> utilizzare la <strong>di</strong>agnostica <strong>di</strong> laboratorio e/o strumentale<br />
<strong>per</strong> la conferma <strong>di</strong> un sospetto clinico; deve quin<strong>di</strong> conoscere i principi <strong>di</strong>agnostici e terapeutici delle<br />
<strong>di</strong>verse con<strong>di</strong>zioni pato<strong>lo</strong>giche.<br />
Verranno anche trattati principi <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia e <strong>di</strong> Anestesia e Rianimazione collegati alle pato<strong>lo</strong>gie<br />
trattate nel C.I.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
- Principali sintomi delle malattie car<strong>di</strong>ovascolari<br />
- Principi <strong>di</strong> Semeiotica fisica car<strong>di</strong>ovascolare<br />
- Indagini <strong>di</strong>agnostiche strumentali in Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
- Aritmie - Generalità<br />
- Shock - Sincope<br />
- Miocar<strong>di</strong>opatie primitive e secondarie<br />
- Valvu<strong>lo</strong>patie<br />
- Fisiopato<strong>lo</strong>gia e quadri clinici della car<strong>di</strong>opatia ischemica<br />
- Endocar<strong>di</strong>ti - Pericar<strong>di</strong>ti<br />
1 51<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Pneumo<strong>lo</strong>gia<br />
- Cancro del polmone.<br />
- La traumato<strong>lo</strong>gia toracica.<br />
- La VATS.<br />
- L’endoscopia toracica.<br />
- La ventilazione, la <strong>di</strong>ffusione, la <strong>per</strong>fusione polmonare.<br />
- La meccanica respiratoria e il control<strong>lo</strong> della respirazione.<br />
- Le ipossiemie.<br />
- Lo stu<strong>di</strong>o della funzionalità polmonare.<br />
- L’insufficienza respiratoria.<br />
- Semeiotica fisica e strumentale dell’apparato respiratorio.<br />
- Bronchite cronica ed enfisema polmonare.<br />
- Asma bronchiale.<br />
- Pato<strong>lo</strong>gie dell’interstizio polmonare.<br />
- Malattie professionali dell’apparato respiratorio.<br />
- Interessamento polmonare in corso <strong>di</strong> malattie sistemiche.<br />
- Infezioni polmonari non tubercolari.<br />
- Tuberco<strong>lo</strong>si polmonare.<br />
- Versamenti pleurici.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Emato<strong>lo</strong>gia<br />
- Le anemie: etiopatogenesi e criteri classificativi<br />
- Caratteristiche cliniche e <strong>di</strong> laboratorio delle principali forme <strong>di</strong> anemia<br />
- Anemie emolitiche<br />
- Anemie da alterazioni del metabolismo g<strong>lo</strong>binico<br />
- Anemie da ridotta produzione eritrocitaria<br />
- Emopatie maligne: fisiopato<strong>lo</strong>iga, criteri classificativi, quadri clinici, elementi <strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostica,<br />
citobio<strong>lo</strong>gica<br />
- Leucemie acute e croniche<br />
- Linfomi non Hodgkin e malattia <strong>di</strong> Hodgkin<br />
- Malattie mie<strong>lo</strong>proliferative croniche<br />
- Gammopatie monoc<strong>lo</strong>nali<br />
- Sindromi mie<strong>lo</strong><strong>di</strong>splastche<br />
- Alterazioni dell’emostasi<br />
- Trombocitopenie e alterazioni funzionali delle piastrine<br />
- Malattie emofiliche<br />
- Stati i<strong>per</strong>coagulativi<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Principi <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia<br />
1. Principi <strong>di</strong> Base della Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale:<br />
a. Definizioni Farmaco<strong>lo</strong>giche<br />
b. Principi <strong>di</strong> Base della Farmacocinetica<br />
c. Recettori dei Farmaci e Farmaco<strong>di</strong>namica<br />
d. La Statistica farmaco<strong>lo</strong>gica e tossico<strong>lo</strong>gica<br />
e. Razionale della scelta del dosaggio ed andamento temporale dell’effetto dei farmaci<br />
f. Biotrasformazione dei farmaci<br />
g. Valutazione <strong>di</strong> Base e Clinica dei nuovi Farmaci<br />
2. Farmaci del Sistema Nervoso Autonomo<br />
a. Farmaci Colinergici ed anticolinergici<br />
b. Farmaci adrenergici ed antiadrenergici<br />
1 52<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
3. Principi <strong>di</strong> Base della Farmaco<strong>lo</strong>gia Speciale<br />
4. Valutazione dell’in<strong>di</strong>ce Terapeutico<br />
5. Principi <strong>di</strong> Base delle Interazioni Farmaco<strong>lo</strong>giche.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Anestesia e Rianimazione<br />
- Rianimazione respiratoria 3 ore<br />
- Rianimazione car<strong>di</strong>o-circolatoria 2 ore<br />
- La rianimazione negli stati <strong>di</strong> shock 1 ora<br />
- Coma: fisiopato<strong>lo</strong>gia, <strong>di</strong>agnosi e trattamento 3 ore<br />
- Disturbi dell'equilibrio acido-basico 3 ore<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
AA.VV:: Malattie dell’apparato respiratorio in Teodori U: Trattato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna, IV e<strong>di</strong>zione,<br />
Roma SEU<br />
Casali L. e coll. Manuale <strong>di</strong> Malattie dell'Apparato Respiratorio. Masso<br />
Castal<strong>di</strong> : Malattie del Sangue ed Organi Emopoietici. McGraw-Hill.<br />
Harrison: Principi <strong>di</strong> me<strong>di</strong>cina Interna, Mc Graw-Hill Libri Italia S.r.l.<br />
Hoffman: Hemato<strong>lo</strong>gy: Basic Principles and Practice. Churchill Livingstone.<br />
Hurst W.J.: Il cuore, Mc Graw-Hill Libri Italia S.r.l.<br />
Larizza P.: Manuale <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna, Vol. VII, Ed. Piccin.<br />
Pasargiklian, Trattato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina respiratoria, Padova Piccin e<strong>di</strong>tore<br />
Williams: Emato<strong>lo</strong>gia. McGraw-Hill<br />
*Romano E. – Anestesia generale e speciale. UTET<br />
*Civetta – Trattato <strong>di</strong> Rianimazione e Terapia Intensiva.<br />
Marino P.L. – Terapia Intensiva. Masson<br />
Randazzo – Urgenze in Me<strong>di</strong>cina Interna. Piccin, 1999<br />
Paroli E.: Farmaco<strong>lo</strong>gia e Tossico<strong>lo</strong>gia Ed.Società E<strong>di</strong>trice Universo-Roma - Ultima E<strong>di</strong>zione<br />
Katzung B.G.: Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale e Clinica Ed. Piccin - ultima e<strong>di</strong>zione<br />
Goodman e Gillman Le Basi Farmaco<strong>lo</strong>giche della Terapia - Ultima E<strong>di</strong>zione Italiana.<br />
I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito<br />
SITI WEB<br />
Siti WEB <strong>di</strong> interesse car<strong>di</strong>ovascolare:<br />
www.car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia.net<br />
www.car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>giaonline.org<br />
www.car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>giaonline.it<br />
Siti WEB <strong>di</strong> interesse pneumo<strong>lo</strong>gico:<br />
www.pneumonet.it<br />
www.thorax.org.<br />
Siti WEB <strong>di</strong> interesse emato<strong>lo</strong>gico:<br />
www.haemato<strong>lo</strong>gica.it/main.html<br />
www.b<strong>lo</strong>odline.net<br />
www.path.sunysb.edu/hemepath<br />
www.mic.ki.se/<strong>di</strong>seases/c15.html<br />
1 53<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica (continua nel IV anno)<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Pietro Leocata X<br />
II, III<br />
Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica<br />
Mara Riminucci<br />
anno<br />
4,5 esame<br />
I, IV<br />
anno<br />
II, IV<br />
anno<br />
Valutazione<br />
1 54<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
3,0<br />
3,0<br />
10,50<br />
Obiettivi del C.I.<br />
L'obiettivo del C.I. è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> presentare i quadri anatomo-pato<strong>lo</strong>gici delle malattie più rilevanti dei<br />
<strong>di</strong>versi apparati e far conoscere l'apporto dell'anatomia pato<strong>lo</strong>gica nel processo decisionale del me<strong>di</strong>co.<br />
Programma del C.I.<br />
Viene riportato integralmente il programma <strong>di</strong> anatomia pato<strong>lo</strong>gica che si svolge sia in questo semestre<br />
con 4,5 cre<strong>di</strong>ti e sia nel I° e II° semestre del IV° anno.<br />
Come <strong>per</strong> altri corsi integrati che si svolgono in due anni, è necessario che <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> sostenga l’esame<br />
alla fine del II° semestre del III° anno <strong>per</strong> poter acquisire i 4,5 cre<strong>di</strong>ti previsti. Alla fine del IV° anno<br />
sosterrà l’esame finale che gli <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> acquisire i rimanenti 6 cre<strong>di</strong>ti.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del polmone<br />
1. Disturbi <strong>di</strong> circo<strong>lo</strong> del polmone: Infarto del polmone. I<strong>per</strong>tensione polmonare.<br />
2. Atelettasia primitiva e secondaria. Malattia delle membrane ialine.<br />
3. Broncopneumopatie croniche ostruttive. Enfisema.<br />
4. Broncopneumopatie croniche ostruttive. Bronchite cronica, asma bronchiale, bronchiectasie.<br />
5. Pato<strong>lo</strong>gia delle pneumopatie restrittive Fibrosi polmonari.<br />
6. Principali pneumoconiosi sclerogene (silicosi, asberstosi). Farmer’s lung e alveolite allergica<br />
estrinseca.<br />
7. polmonite pneumococcica.<br />
8. Polmoniti <strong>lo</strong>bari non pneumococciche. Polmoniti a focolaio.<br />
9. Polmoniti non batteriche: Lesioni del parenchima polmonare da virus e da su<strong>per</strong>infezione batterica.<br />
Polmoniti influenzali.<br />
10. Ascesso e gangrena polmonare.<br />
11. Tuberco<strong>lo</strong>si polmonare.<br />
12. Danno alveolare non infettivo: danno alveolare <strong>di</strong>ffuso, polmonite da shock, proteinosi alveolare.<br />
13. Pleuriti; idrotorace, emotorace, chi<strong>lo</strong>torace, empiema; fobrotorace. Pneomotorace.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del fegato<br />
14. Disturbi <strong>di</strong> circo<strong>lo</strong> del fegato.<br />
15. Epatiti virali acute e croniche<br />
16. Cirrosi epatica.<br />
17. Epatopatie da tossici e da farmaci<br />
esame
18. Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica dell’esofago<br />
19. Diverticoli, malformazioni, <strong>di</strong>sturbi della motilità.<br />
20. Lesioni da aci<strong>di</strong> e da caustici, esofagiti.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del<strong>lo</strong> stomaco<br />
21. Le gastriti Ulcere ed erosioni..<br />
22. La pato<strong>lo</strong>gia del turnover epiteliale gastrico: <strong>di</strong>splasia. Significato bio<strong>lo</strong>gico, rilievo <strong>di</strong>agnostico e<br />
potenziale <strong>di</strong> trasformaizone neoplastica.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica dell’intestino tenue e crasso<br />
23. Malformazioni e malposizioni.<br />
24. La pato<strong>lo</strong>gia ischemica intestinale.<br />
25. Occlusione intestinale. Peritoniti.<br />
26. Enteriti infettive.<br />
27. Coliti.<br />
28. Parassitosi intestinali.<br />
29. Morbo celiaco.<br />
30. Diverticoli.<br />
31. Malattia infiammatoria intestinale. Malattia <strong>di</strong> Crohn.<br />
32. Malattia infiammatoria intestinale. Rettocolite ulcerosa.<br />
33. Polipi e poliposi del tratto <strong>di</strong>gerente.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del rene<br />
34. Malformazioni congenite e <strong>di</strong>splasia renale.<br />
35. Sindromi renali – generalità anatomo pato<strong>lo</strong>giche.<br />
36. Sindromi g<strong>lo</strong>merulari. Generalità, definizione e classificazione. Meccanismi patogenetici e lesioni<br />
elementari. Meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o della biopsia renale.<br />
37. G<strong>lo</strong>meru<strong>lo</strong>nefriti.<br />
38. Lesioni renali da <strong>di</strong>abete mellito.<br />
39. G<strong>lo</strong>meru<strong>lo</strong>nefriti in corso <strong>di</strong> lupus erythematodes.<br />
40. Nefropatie tubulari ischemiche e tossiche. Basi anatomiche dell’insufficienza renale acuta. Il rene<br />
da shock.<br />
41. Pie<strong>lo</strong>nefriti acute e croniche.<br />
42. Lesioni renali e i<strong>per</strong>tensione.<br />
43. Rene grinzo.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia del sistema emolinfopoietico<br />
44. Linfoadeniti.<br />
45. Linfomi non-Hodgkin.<br />
46. Malattia <strong>di</strong> Hodgkin.<br />
47. Tumore molle <strong>di</strong> milza. Disturbi del circo<strong>lo</strong> della milza. Splenomegalie.<br />
48. Aplasie midollari.<br />
49. Anatomia pato<strong>lo</strong>gica delle anemie.<br />
50. Sindromi mie<strong>lo</strong>proliferative. Inquadramento, classificazione, istopato<strong>lo</strong>gia del midol<strong>lo</strong> osseo e<br />
<strong>di</strong>angostica <strong>di</strong>fferenziale.<br />
51. Mie<strong>lo</strong>ma.<br />
Sistema endocrino<br />
52. Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica della tiroide. Gozzo, tiroi<strong>di</strong>ti, anatomia pato<strong>lo</strong>gica degli i<strong>per</strong>- e<br />
ipotiroi<strong>di</strong>smi.<br />
1 55<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
53. Pato<strong>lo</strong>gia del surrene.<br />
54. Pato<strong>lo</strong>gia dell’ipofisi.<br />
55. Pato<strong>lo</strong>gia del pancreas endocrino.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del pancreas esocrino e delle vie biliari<br />
56. Pancreatite acuta emorragica. Pancreatiti croniche.<br />
57. Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica delle vie biliari extraepatiche.<br />
Anatomia pato<strong>lo</strong>gica car<strong>di</strong>ovascolare<br />
58. Aterosclerosi e arteriosclerosi.<br />
59. Arteriti e vasculiti.<br />
60. Aneurismi.<br />
61. Dissecazione aortica.<br />
62. Emo<strong>per</strong>icar<strong>di</strong>o e tamponamento car<strong>di</strong>aco. Pericar<strong>di</strong>ti.<br />
63. I<strong>per</strong>trofia del miocar<strong>di</strong>o.<br />
64. Miocar<strong>di</strong>ti.<br />
65. Car<strong>di</strong>omiopatie.<br />
66. Endocar<strong>di</strong>ti.<br />
67. Car<strong>di</strong>opatia ischemica.<br />
68. Car<strong>di</strong>opatie congenite più comuni. Inquadramento, morfo<strong>lo</strong>gia e morfogenesi.<br />
Pato<strong>lo</strong>gia non neoplastica del SNC<br />
69. Malformazioni congenite. Idrocefa<strong>lo</strong>.<br />
70. Ischemia cerebrale.<br />
71. Rammollimento cerebrale.<br />
72. Ematomi intracranici.<br />
73. Emorragia cerebrale.<br />
74. Aneurismi intracranici ed emorragia subaracnoidea.<br />
75. Meningiti.<br />
76. Encefaliti, encefa<strong>lo</strong>mieliti, parassitosi.<br />
77. Malattie demielinizzanti.<br />
78. Malattie degenerative.<br />
79. Basi anatomo-pato<strong>lo</strong>giche delle demenze.<br />
Anatomia pato<strong>lo</strong>gica dei tumori<br />
Classificazioni, morfo<strong>lo</strong>gia, storia naturale, elementi <strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostica istopato<strong>lo</strong>gica, gra<strong>di</strong>ng e staging.<br />
80. Lesioni preneoplastiche e carcinomi dell’esofago.<br />
81. Carcinoma gastrico.<br />
82. Linfomi del tratto <strong>di</strong>gerente e altri linfomi extranodali.<br />
83. Adenomi e carcinomi del co<strong>lo</strong>n.<br />
84. Tumori del polmone.<br />
85. Tumori del rene.<br />
86. Tumori delle vie urinarie.<br />
87. Pato<strong>lo</strong>gia proliferativa benigna della prostata.<br />
88. Carcinoma della prostata.<br />
89. Tumori del fegato.<br />
90. Tumori del pancreas esocrino.<br />
91. Tumori delle vie biliari.<br />
92. Tumori della tiroide.<br />
93. Tumori della laringe.<br />
1 56<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
94. Tumori delle ghiandole salivari.<br />
95. Carcinoi<strong>di</strong> e tumori del sistema endocrino <strong>di</strong>ffuso.<br />
96. Tumori del testico<strong>lo</strong>.<br />
97. Tumori dell’ovaio.<br />
98. Pato<strong>lo</strong>gia similneoplastica e neoplastica benigna della mammella.<br />
99. Tumori della mammella.<br />
100. Pato<strong>lo</strong>gia similneoplastica e neoplastica benigna dell’endometrio e del miometrio.<br />
101. Carcinomi dell’endometrio. Leiomio sarcomi uterini.<br />
102. Lesioni precancerose e carcinomi della cervice uterina.<br />
103. Tumori del<strong>lo</strong> scheletro.<br />
104. Tumori dei tessuti molli.<br />
105. Tumori del SNC.<br />
106. Tumori intracranici extracerebrali.<br />
107. Tumori non-melanocitici della cute. Nevi e melanomi.<br />
108. Mesoteliomi.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Ascenzi, Mottura: Trattato <strong>di</strong> Anatomia pato<strong>lo</strong>gica <strong>per</strong> il me<strong>di</strong>co pratico. UTET.<br />
*Cotran, Kumar, Robbins: Le basi pato<strong>lo</strong>giche delle malattie <strong>di</strong> Robbins. Ed. Piccin.<br />
Woolf: Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica. E<strong>di</strong>SES.<br />
• I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1,<br />
Coppito.<br />
1 57<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Semeiotica Me<strong>di</strong>ca<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Luciano Onori<br />
X I Semeiotica me<strong>di</strong>ca 1,0<br />
II<br />
Valutazione<br />
1 58<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
2,0<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> poter fare <strong>di</strong>dattica-teorica assistendo alle visite <strong>di</strong> utenti ricoverati presso<br />
la Clinica Sanatrix. Sono accettati un massimo <strong>di</strong> 20 studenti <strong>per</strong> gruppo. Per ogni giornata <strong>di</strong> tirocinio<br />
verrà compilato un elenco <strong>di</strong> prenotazioni.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Semeiotica Chirurgica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Renato Pietroletti<br />
X II Semeiotica chirurgica 2,0<br />
2,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Gli obiettivi del tirocinio sono rivolti all’appren<strong>di</strong>mento <strong>di</strong> conoscenze e manualità <strong>di</strong> base nell’approccio<br />
al paziente chirurgico.<br />
Essi riguarderanno la raccolta dei dati clinici, la compilazione della cartella clinica, l’esame obiettivo<br />
addominale, l’esp<strong>lo</strong>razione rettale, la valutazione delle tumefazioni. Lo Studente sarà istruito inoltre in<br />
alcune tecniche <strong>di</strong> base riguardanti gli accessi venosi, il prelievo arterioso, il cateterismo vescicale, il<br />
sondaggio gastrico, i principi delle suture chirurgiche, <strong>lo</strong> strumentario chirurgico <strong>di</strong> base, le tecniche<br />
<strong>per</strong> la me<strong>di</strong>cazione.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonio Pavan<br />
X II Me<strong>di</strong>cina <strong>di</strong> Laboratorio 1,5<br />
1,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Obiettivi:<br />
- porre <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a <strong>di</strong>retto contatto con le problematiche <strong>di</strong> vario genere connesse alla <strong>di</strong>agnostica<br />
molecolare, (con<strong>di</strong>zioni <strong>di</strong> fruibilità, valutazione del rapporto costo beneficio, oggettività dei risultati).<br />
- dare l’opportunità al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> <strong>di</strong> apprendere ed utilizzare tecniche <strong>di</strong> enzimo<strong>lo</strong>gia e biochimica<br />
clinica.
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata I<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Penco<br />
X II<br />
Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia 1,5<br />
Raffaele Casale<br />
Guglielmo Mariani<br />
Pneumo<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
Emato<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
Valutazione<br />
1 59<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
2,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio si propone la finalità <strong>di</strong> addestrare sul riconoscimento dei principali segni e sintomi <strong>di</strong><br />
compromissione dell’apparato car<strong>di</strong>ovascolare, polmonare e del sistema emopoietico, sulla compilazione<br />
<strong>di</strong> anamnesi ed esame obiettivo con particolare attenzione alla valutazione della semeiotica fisica, e <strong>di</strong><br />
fornire i primi fondamenti del ragionamento clinico a letto del malato.<br />
E’ inoltre prevista l’illustrazione <strong>di</strong> casi clinici <strong>per</strong> approfon<strong>di</strong>re gli aspetti, sul piano pratico, delle<br />
malattie dell’apparato car<strong>di</strong>ovascolare, respiratorio e delle malattie del sangue e degli organi<br />
emopoietici.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Pietro Leocata<br />
X II, III<br />
1,0<br />
anno Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica<br />
I, IV<br />
anno<br />
0,5<br />
II, IV<br />
anno<br />
0,5<br />
2,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> seguire l'attività <strong>di</strong> Reparto, Ambulatorio e Sala Settoria al fine <strong>di</strong><br />
acquisire conoscenze pratiche sull’attività assistenziale.
Altre AFO: “Modelli organizzativi sanitari: confronto tra <strong>di</strong>versi paesi<br />
europei”<br />
Il seguente modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico fa parte <strong>di</strong> un progetto <strong>di</strong> ricerca finanziato dal Ministero dell’Istruzione,<br />
dell’Università e della Ricerca Scientifica, MIUR, dal tito<strong>lo</strong>:“S<strong>per</strong>imentazione <strong>di</strong> un <strong>per</strong>corso<br />
formativo <strong>per</strong> studenti <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina sul tema: promozione della salute e cure primarie”,<br />
Coor<strong>di</strong>natore <strong>lo</strong>cale: Prof. Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio.<br />
Il progetto si articola secondo tre moduli da realizzare durante le ore <strong>di</strong> <strong>di</strong>dattica opzionale:<br />
I° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso I (Responsabile Prof.ssa R. Roncone)<br />
II° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso III (Responsabile Prof. F.<strong>di</strong> Orio)<br />
III° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso V (Responsabile Prof.ssa G. Marinelli)<br />
Il II° Modu<strong>lo</strong>, dal tito<strong>lo</strong> “Modelli organizzativi sanitari: confronti tra <strong>di</strong>versi paesi europei”, si pone<br />
l’obiettivo <strong>di</strong> introdurre <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> alle problematiche legate all’assistenza sanitaria.<br />
Sono previsti 2 incontri <strong>per</strong> un totale <strong>di</strong> 6 ore e 3 incontri con la partecipazione dei Me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina<br />
Generale <strong>per</strong> un totale <strong>di</strong> 15 ore.<br />
1 60<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
I Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa Maria Chiaramonte<br />
Il quarto anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Pato<strong>lo</strong>gia Integrata II<br />
Gastroentero<strong>lo</strong>gia [Med/12]<br />
Proff. M. Chiaramonte<br />
(Coord.), Dr. G. Frieri,<br />
Dr. G. Latella<br />
2,5 b 1,5 t<br />
Endocrino<strong>lo</strong>gia [Med/13]<br />
Proff. S. Francavilla, F.<br />
Francavilla, E.A. Jannini 2,5 b 1,0 t<br />
Nefro<strong>lo</strong>gia [Med/14] Prof. C. Ferri 2,0 b 0,5 t<br />
Uro<strong>lo</strong>gia [Med/24] Prof. C. Vicentini 1,5 b 1,0 t<br />
<strong>Chirurgia</strong> gastroentero<strong>lo</strong>gica [Med/18] Prof. S. Lear<strong>di</strong> 0,5 c<br />
Scienze Tecniche Dietetiche [Med/49]<br />
C.I. Pato<strong>lo</strong>gia Integrata III<br />
Dr.ssa E. Aquilio 0,5 c<br />
9,5<br />
Prof. R. Giacomelli<br />
Reumato<strong>lo</strong>gia [Med/16]<br />
(Coord.) 2,5 b 2,0 t<br />
Immuno<strong>lo</strong>gia clinica [Med/09] Prof. G. Tonietti 2,0 c<br />
Malattie infettive e tropicali [Med/17] Prof. C. De Simone 2,0 b 0,5 t<br />
(C.I. Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica) !<br />
Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica [Med/08]<br />
1 61<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
6,5<br />
Prof. P. Leocata (Coord.),<br />
Prof.ssa M. Riminucci 3,0 b<br />
3,0<br />
C.I. Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale e Speciale<br />
Farmaco<strong>lo</strong>gia generale [Bio/14] Prof.ssa F. Cerrito 3,0 b<br />
Prof. G. Pantaleoni<br />
(Coord.) 3,0<br />
Altre attività 1,5 f<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 1,5 d<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 7,0 t<br />
TOTALE I SEMESTRE 32,0<br />
!<br />
I Corsi Integrati riportati fra parentesi non prevedono l’esame in quel semestre ed i CFU<br />
vengono acquisti so<strong>lo</strong> con il su<strong>per</strong>amento dell’esame al II semestre.<br />
0,5 t
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Silvio Rea<br />
Il quarto anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica<br />
Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica [Med/08]<br />
C.I. Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale e Speciale<br />
Farmaco<strong>lo</strong>gia Speciale [Med/05]<br />
Prof. P. Leocata (Coord.),<br />
Prof.ssa M. Riminucci<br />
3,0 b 0,5 t<br />
1 62<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
3,0<br />
Prof. G. Pantaleoni<br />
(Coord.) 3,5 b<br />
3,5<br />
C.I. Me<strong>di</strong>cina Interna I ed Onco<strong>lo</strong>gia<br />
me<strong>di</strong>ca<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna [Med/09] Prof. I. Testa (Coord.) 2,5 b 2,0 t<br />
Onco<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca [Med/06]<br />
Proff. P. Marchetti, C.<br />
Ficorella<br />
1,5 t<br />
3,0 b<br />
Terapia del Do<strong>lo</strong>re [Med/41] Prof. G. Varrassi 1,5 c<br />
7,0<br />
C.I. <strong>Chirurgia</strong> Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia<br />
chirurgica<br />
<strong>Chirurgia</strong> generale [Med/18] Proff. F. Carlei, S. Rea 3,0 b 1,5 t<br />
Neuroendocrinochirurgia [Med/18] Prof. F. Carlei 0,5 c<br />
<strong>Chirurgia</strong> onco<strong>lo</strong>gica [Med/18] Prof. S. Rea (Coord.) 1,0 b 0,5 t<br />
Ra<strong>di</strong>oterapia [Med/36] Prof. V. Tombolini 0,5 b 0,5 t<br />
5,0<br />
Altre attività 1,5 f<br />
Attività Formativa Opzionale (AFO) 1,5 d<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 6,5 t<br />
TOTALE II SEMESTRE 28,0
PRIMO SEMESTRE, IV ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Maria Chiaramonte<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata II<br />
Il quarto anno <strong>di</strong> corso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Chiaramonte<br />
X<br />
Gastroentero<strong>lo</strong>gia 2,5<br />
Giuseppe Frieri<br />
Giovanni Latella<br />
Felice Francavilla<br />
Sandro Francavilla<br />
Emanuele A. Jannini<br />
Endocrino<strong>lo</strong>gia 2,5<br />
Clau<strong>di</strong>o Ferri I<br />
Nefro<strong>lo</strong>gia<br />
2<br />
Car<strong>lo</strong> Vicentini Uro<strong>lo</strong>gia<br />
Sergio Lear<strong>di</strong><br />
Elvira Aquilio<br />
Valutazione<br />
1 63<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
<strong>Chirurgia</strong> Gastroentero<strong>lo</strong>gica 0,5<br />
Scienze e Tecniche <strong>di</strong>etetiche 0,5<br />
9,50 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Lo <strong>studente</strong> deve acquisire la conoscenza delle principali manifestazioni pato<strong>lo</strong>giche degli apparati<br />
<strong>di</strong>gerente, endocrino-metabolico, apparato genito-urinario sia sotto il profi<strong>lo</strong> nosografico che<br />
fisiopato<strong>lo</strong>gico in funzione delle fondamentali problematiche cliniche e dell'orientamento terapeutico<br />
me<strong>di</strong>co e chirurgico; deve sa<strong>per</strong> utilizzare la <strong>di</strong>agnostica <strong>di</strong> laboratorio e/o strumentale <strong>per</strong> la conferma<br />
<strong>di</strong> un sospetto clinico; deve quin<strong>di</strong> conoscere i principi <strong>di</strong>agnostici e terapeutici delle <strong>di</strong>verse con<strong>di</strong>zioni<br />
pato<strong>lo</strong>giche.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> GASTROENTEROLOGIA<br />
- I <strong>di</strong>sturbi delle prime vie <strong>di</strong>gestive e la malattia peptica<br />
- Le <strong>di</strong>arree e le stipsi<br />
- Le malattie infiammatorie intestinali<br />
- I malassorbimenti<br />
- Meccanismi e cause del danno epatico<br />
- Le epatopatie croniche<br />
- Cirrosi e complicanze<br />
- Le sindromi colestatiche e le malattie delle vie biliari<br />
- Le malattie infiammatorie e neoplastiche del pancreas
- Il do<strong>lo</strong>re addominale e le cause <strong>di</strong> addome acuto<br />
- Le precancerosi e le neoplasie dell’apparato <strong>di</strong>gerente<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> ENDOCRINOLOGIA<br />
-Meccanismi fisiopato<strong>lo</strong>gici delle endocrinopatie<br />
-Disfunzioni e pato<strong>lo</strong>gie ipotalamo/ipofisarie<br />
o Ipopituitarismi<br />
o Gigantismo ed acromegalia<br />
o I<strong>per</strong>prolattinemia<br />
o Diabete insipido<br />
-Malattie della tiroide<br />
o Gozzo semplice<br />
o I<strong>per</strong>tiroi<strong>di</strong>smo<br />
o Ipotiroi<strong>di</strong>smo<br />
o Tiroi<strong>di</strong>ti<br />
o Il nodu<strong>lo</strong> tiroideo e i tumori della tiroide<br />
-Malattie del corticosurrene<br />
o I<strong>per</strong>cortisolismo<br />
o I<strong>per</strong>aldosteronismo primitivo<br />
o Iposurrenalismo<br />
-Pato<strong>lo</strong>gie endocrine dell’apparato riproduttivo<br />
o Fisio<strong>lo</strong>gia e pato<strong>lo</strong>gia della pubertà<br />
o Ipogona<strong>di</strong>smi maschili e femminili<br />
o I<strong>per</strong>androgenismo funzionale ed irsutismo<br />
-Alterazioni dell’omeostasi calcio-fosforo<br />
o Malattie delle paratiroi<strong>di</strong> ed ostioporosi<br />
-Diabete mellito e sue complicanze<br />
-Dislipidemie<br />
-Feocromocitoma ed altre neoplasie neuroendocrine<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> UROLOGIA e NEFROLOGIA<br />
- Esame clinico del paziente uro<strong>lo</strong>gico e nefro<strong>lo</strong>gico<br />
- Disturbi della minzione<br />
- Indagini <strong>di</strong>agnostiche in Uro<strong>lo</strong>gia e Nefro<strong>lo</strong>gia<br />
- Criteri <strong>per</strong> la determinazione, va<strong>lo</strong>re e significato del<strong>lo</strong> staging<br />
- Rene: principali anomalie congenite anche relative alla via escretrice; tumori del rene<br />
- Litiasi renale ureterale e vescicale; pie<strong>lo</strong>nefriti, nefropatie me<strong>di</strong>che, g<strong>lo</strong>meru<strong>lo</strong>nefriti, i<strong>per</strong>tensione<br />
arteriosa nefrogenica.<br />
- Uretere: uropatia ostruttiva alta; infiammazioni ed infezioni<br />
- Vescica: ritenzione urinaria, uropatia ostruttiva bassa , tumori della vescica, incontinenza urinaria<br />
- Prostata: PSA, prostatiti, i<strong>per</strong>trofia prostatica benigna, carcinoma<br />
- Uretra: infezioni, stenosi, traumi<br />
- Pene e scroto: impotenza, induratio penis plastica, tumori del pene, scroto acuto, processi espansivi<br />
intra-scrotali, tumori del testico<strong>lo</strong><br />
- Derivazioni urinarie<br />
1 64<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> CHIRURGIA GASTROENTEROLOGICA<br />
- Litiasi della colecisti e vie biliari<br />
- Malattie infiammatorie croniche intestinali<br />
- Do<strong>lo</strong>re addominale<br />
- Tumori del co<strong>lo</strong>n-retto<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> SCIENZE e TECNICHE DIETETICHE<br />
Il ruo<strong>lo</strong> della <strong>di</strong>eta nella pato<strong>lo</strong>gia:<br />
- car<strong>di</strong>ovascolare<br />
- miocar<strong>di</strong>ca<br />
- epatica<br />
- renale<br />
- del ricambio<br />
- del sangue<br />
- del sistema scheletrico.<br />
TESTI CONSIGLIATI E SITI WEB<br />
Gastroentero<strong>lo</strong>gia:<br />
UNIGASTRO: Malattie dell’Apparato Digerente. UTET 2000.<br />
www.GastroHep.com<br />
Endocrino<strong>lo</strong>gia e <strong>di</strong>sturbi del metabolismo:<br />
Faglia G.: Malattie del Sistema Endocrino e del Metabolismo. McGraw Hill.<br />
Nefro<strong>lo</strong>gia ed Uro<strong>lo</strong>gia:<br />
Schena F.P., Selvaggi F.P.: Malattie dei reni e delle vie urinarie, McGraw-Hill E<strong>di</strong>tore.<br />
Blandy G.: Uro<strong>lo</strong>gia Clinica, Capozzi E<strong>di</strong>tore.<br />
Siti web <strong>di</strong> interesse uro-nefro<strong>lo</strong>gico:<br />
www.Cancernet.nci.nih.gov (National Cancer Institute)<br />
www.siu.it<br />
www.renalnet.org;<br />
www.duj.com (Digital Uro<strong>lo</strong>gy Journal)<br />
1 65<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Pato<strong>lo</strong>gia Integrata III<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Roberto Giacomelli X Reumato<strong>lo</strong>gia 2,5<br />
Giorgio Tonietti Immuno<strong>lo</strong>gia clinica 2,0<br />
I<br />
Clau<strong>di</strong>o De Simone<br />
Malattie infettive e tropicali 2,0<br />
Valutazione<br />
6,50 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
• Educare <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a identificare il metodo <strong>per</strong> “costruire il rapporto con il paziente“<br />
• Acquisizione dell’epidemio<strong>lo</strong>gia, patogenesi e clinica delle malattie infettive immuno<strong>lo</strong>giche e<br />
reumato<strong>lo</strong>giche.<br />
• Iniziare il metodo <strong>di</strong> elaborazione dei dati clinico-semeio<strong>lo</strong>gici e laboratoristico-strumentali<br />
finalizzati all’inquadramento <strong>di</strong>agnostico e terapeutico delle malattie immuno<strong>lo</strong>giche reumato<strong>lo</strong>giche<br />
ed infettive attraverso l’educazione al ragionamento induttivo e deduttivo nella metodo<strong>lo</strong>gia clinica<br />
• Educazione nei processi <strong>di</strong> valutazione costo-beneficio nella <strong>di</strong>agnostica clinica<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Immuno<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
- Lupus eritematosus sistemico<br />
- sclerodermia<br />
- vasculiti<br />
- asma allergico<br />
- ocu<strong>lo</strong>rinofaringite allergica<br />
- eczema atopico<br />
- allergie alimentari, immunodeficienze.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Reumato<strong>lo</strong>gia<br />
- Le basi anatomo funzionali e fisiopato<strong>lo</strong>giche delle malattie reumatiche.<br />
- Reumatismi infiammatori (Artride Reumatoide, Spon<strong>di</strong><strong>lo</strong>artriti, Artrite Psoriasica, Spon<strong>di</strong>lite<br />
anchi<strong>lo</strong>sante, Artriti reattive).<br />
- Connettiviti sistemiche, Artriti infettive, Artriti da microcristalli, Artrosi e Malattie Degenerative,<br />
Malattie dell'osso, Reumatismi extraarticolari, Manifestazioni reumatiche secondarie.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Malattie infettive e Tropicali<br />
-malattie esantematiche ed infezioni dei tegumenti<br />
-infezioni dell’apparato respiratorio<br />
-infezioni dell’apparato <strong>di</strong>gerente<br />
-infezioni del fegato e delle vie biliari<br />
-infezioni dell’apparato car<strong>di</strong>aco<br />
-infezioni dell’apparato urinario<br />
-infezioni del sistema nervoso<br />
1 66<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
-infezioni dell’apparato emopoietico e del sistema linforeticolare<br />
-infezioni da HIV edel paziente immunocompromesso<br />
-infezioni e gravidanza<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Malattie Infettive<br />
M. Moroni, R. Esposito, F. De Lalla: Malattie infettive<br />
F. Sorice, L. Ortona: Malattie Infettive<br />
Malattie del Sistema Immunitario<br />
S. Romagnani Malattie del Sistema Immunitario .:Ed Mac Grawhill<br />
Reumato<strong>lo</strong>gia<br />
Kelley, Harris Ruddy, Sledge: Texbook of Rheumato<strong>lo</strong>gy, Ed. Paunders, sesta ed, 2000.<br />
S. T. Volgate, M.K. Church, L.M. Lichestein Allergo<strong>lo</strong>gia<br />
S. Todesco, P.F. Gambari Malattie Reumatiche Ed II<br />
1 67<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale e Speciale<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Franca Cerrito<br />
I<br />
Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale 3,0<br />
Giancar<strong>lo</strong> Pantaleoni X<br />
II<br />
Farmaco<strong>lo</strong>gia Speciale 3,5<br />
Valutazione<br />
6.50 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
1). Lo <strong>studente</strong> deve apprendere il meccanismo <strong>di</strong> azione, il metabolismo e gli effetti dei farmaci;<br />
2). <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> dovrà essere in grado <strong>di</strong> motivare le scelte fra i principali farmaci <strong>di</strong>sponibili <strong>per</strong> il<br />
trattamento delle pato<strong>lo</strong>gie più frequenti e <strong>di</strong> conoscere le modalità della <strong>lo</strong>ro prescrizione. Le<br />
motivazioni delle scelte dovranno essere basate sulla conoscenza della farmaco<strong>di</strong>namica e della<br />
farmacocinetica dei singoli farmaci, e del rapporto fra effetti terapeutici e indesiderati.<br />
Dovrà acquisire il principio che l’intervento farmaco<strong>lo</strong>gico deve essere continuamente soggetto a<br />
revisione critica in funzione della comparsa <strong>di</strong> effetti collaterali o tossici e della <strong>di</strong>sponibilità <strong>di</strong> nuovi<br />
principi attivi che rappresentino un reale vantaggio terapeutico.<br />
Dovrà conoscere le principali cause <strong>di</strong> intossicazione acuta e cronica e la <strong>lo</strong>ro prevenzione e terapia e le<br />
sostanze <strong>di</strong> abuso, la pato<strong>lo</strong>gia da esse indotta e i possibili trattamenti <strong>di</strong>sintossicanti.<br />
Infine dovrà conoscere i principi e l’importanza della farmacovigilanza, farmacoepidemio<strong>lo</strong>gia e<br />
farmacoeconomia. Protocolli terapeutici e s<strong>per</strong>imentali in Farmaco<strong>lo</strong>gia Clinica.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia Generale<br />
Il passaggio dei farmaci attraverso la membrana cellulare: <strong>di</strong>ffusione, trasporto attivo, trasporto<br />
facilitato, pinocitosi. Fattori fisico-chimici che influenzano tale passaggio.<br />
Vie <strong>di</strong> somministrazione dei farmaci.<br />
Assorbimento, <strong>di</strong>stribuzione, biotrasformazione, bio<strong>di</strong>sponibilità, escrezione dei farmaci.<br />
Variazioni in<strong>di</strong>viduali alla risposta al farmaco: effetti dell’età, fattori genetici, reazioni i<strong>di</strong>osincratiche,<br />
interazioni tra farmaci.<br />
Targets <strong>per</strong> l’azione del farmaco: recettori, canali ionici, enzimi, molecole carriers, trasduttori del<br />
segnale.<br />
Stu<strong>di</strong>o a livel<strong>lo</strong> cellulare e molecolare <strong>di</strong>:<br />
- Farmaci che agiscono a livel<strong>lo</strong> sinaptico nel Sistema Nervoso Autonomo ed a livel<strong>lo</strong> della giunzione<br />
neuromuscolare.<br />
- Farmaci che agiscono a livel<strong>lo</strong> del Sistema Nervoso Centrale.<br />
- Farmaci che agiscono sul sistema car<strong>di</strong>ovascolare.<br />
- Farmaci che agiscono sul sangue.<br />
- Farmaci che agiscono sul rene.<br />
- Farmaci antinfiammatori.<br />
- Farmaci antibatterici ed antivirali.<br />
1 68<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Farmaco<strong>lo</strong>gia Speciale<br />
Farmacocinetica:<br />
principi <strong>di</strong> <strong>di</strong>ffusione dei farmaci attraverso le cellule; assorbimento, <strong>di</strong>stribuzione, eliminazione e<br />
metabolismo dei farmaci; cinetica dei farmaci con somministrazioni singole e ripetute; mo<strong>di</strong>fiche<br />
dei dosaggi in con<strong>di</strong>zioni pato<strong>lo</strong>giche dei sistemi <strong>di</strong> eliminazione e/o in funzione dell’età;<br />
somministrazione dei farmaci in gravidanza.<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sull’eccitabilità e la trasmissione sinaptica:<br />
eccitabilità neurale: canali ionici, pompe e trasportatori; principi <strong>di</strong> modulazione farmaco<strong>lo</strong>gica<br />
della trasmissione sinaptica: recettori pre- e postsinaptici, neurotrasmettitori, neurormoni,<br />
nuromodulatori, farmaci attivi sui canali al so<strong>di</strong>o: anestetici <strong>lo</strong>cali<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sulla trasmissione colinergica:<br />
<strong>di</strong>stribuzione e funzioni dei sistemi colinergici nel sistema nervoso <strong>per</strong>iferico e centrale: recettori<br />
nicotinici e muscarinici, farmaci attivi sulla sintesi, liberazione, metabolismo e ricaptazione<br />
dell'acetilcolina, farmaci attivi sui recettori nicotinici, farmaci attivi sui recettori muscarinici.<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sulla trasmissione me<strong>di</strong>ata da catecolamine: <strong>di</strong>stribuzione e<br />
funzioni dei sistemi catecolaminergici nel SNA e SNC, recettori adrenergici e dopaminergici, farmaci<br />
attivi sulla sintesi, immagazzinamento, rilascio, ricaptazione e metabolismo delle catecolamine, farmaci<br />
attivi sui recettori adrenergici, farmaci attivi sui recettori dopaminergici<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sulla trasmissione serotoninergica:<br />
<strong>di</strong>stribuzione e funzioni dei sistemi serotoninergici nel SNP e SNC, recettori serotoninergici, farmaci<br />
attivi sulla sintesi, rilascio, ricaptazione e metabolismo della serotonina, farmaci attivi sui recettori<br />
serotoninergici<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sulla trasmissione me<strong>di</strong>ata da aminoaci<strong>di</strong>:<br />
<strong>di</strong>stribuzione e funzioni dei sistemi aminoacidergici nel SNC, recettori glutamatergici, GABAergici e<br />
glicinergici, farmaci attivi sulla sintesi, rilascio, ricaptazione e metabolismo del glutammato e del GABA,<br />
farmaci attivi sui recettori GABAergici, farmaci attivi sui recettori glutamatergici e glicinergici<br />
Principi <strong>di</strong> intervento farmaco<strong>lo</strong>gico sulla trasmissione me<strong>di</strong>ata da pepti<strong>di</strong> oppioi<strong>di</strong>: <strong>di</strong>stribuzione<br />
delle vie del do<strong>lo</strong>re, pepti<strong>di</strong> oppioi<strong>di</strong> endogeni , recettori <strong>per</strong> gli oppioi<strong>di</strong>, farmaci oppioi<strong>di</strong><br />
Farmaci attivi sul sistema purinergico: fonti, metabolismo e rilascio <strong>di</strong> purine, recettori <strong>per</strong> adenosina<br />
e ATP, farmaci attivi sui recettori purinergici<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento dell'epilessia<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento delle malattie neurodegenerative<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento dell'ansia e dell'insonnia<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento della depressione<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento delle psicosi<br />
Farmaci <strong>per</strong> il trattamento dell'emicrania ed il control<strong>lo</strong> del vomito<br />
• FARMACOLOGIA CARDIOVASCOLARE E RENALE:<br />
farmaci ad azione stimolante la contrattilità miocar<strong>di</strong>ca (inotropi positivi): <strong>di</strong>gitalici ed altri farmaci<br />
inotropi, <strong>di</strong>uretici, farmaci del sistema renina-angiotensina-aldosterone, farmaci attivi sui recettori<br />
adrenergici: β-b<strong>lo</strong>ccanti, α1-b<strong>lo</strong>ccanti ed agonisti α2-adrenergici, calcioantagonisti, nitroderivati,<br />
farmaci <strong>per</strong> il trattamento del<strong>lo</strong> scompenso car<strong>di</strong>aco, farmaci <strong>per</strong> la prevenzione e trattamento<br />
dell'infarto del miocar<strong>di</strong>o, farmaci <strong>per</strong> il trattamento dell'angina pectoris, farmaci <strong>per</strong> il trattamento<br />
dell'i<strong>per</strong>tensione e dei fattori <strong>di</strong> rischio car<strong>di</strong>ovascolari, farmaci <strong>per</strong> il trattamento delle aritmie<br />
car<strong>di</strong>ache<br />
• FARMACOLOGIA DELL'APPARATO RESPIRATORIO<br />
farmaci antiasmatici, antitossigeni e mucoregolatori<br />
• FARMACOLOGIA DELL'APPARATO GASTROENTERICO<br />
antagonisti dei recettori istaminergici H2, inibitori della pompa protonica, agonisti prostglan<strong>di</strong>nici,<br />
antimuscarinici, farmaci <strong>per</strong> l'era<strong>di</strong>cazione dell' H. py<strong>lo</strong>ri, altri farmaci gastroenterici, antiemetici<br />
• FARMACOLOGIA DELLA FUNZIONE SESSUALE<br />
1 69<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
inibitori selettivi della fosfo<strong>di</strong>esterasi V e altri farmaci della funzione erettile<br />
• FARMACOLOGIA DELLA RISPOSTA INFIAMMATORIA E IMMUNITARIA<br />
farmaci antinfiammatori non steroidei, corticosteroi<strong>di</strong>, citochine, farmaci immunosoppressori, farmaci<br />
immunostimolanti, farmaci che influenzano il processo morboso: sali <strong>di</strong> oro, c<strong>lo</strong>rochina, penicillamina,<br />
azatioprina, sulfasalazina, farmaci del sistema istaminergico: anti H1, cromoglicati<br />
• FARMACOLOGIA DEL SISTEMA ENDOCRINO<br />
farmaci <strong>per</strong> il control<strong>lo</strong> delle glicemia, farmaci <strong>per</strong> l'omeostasi del calcio e del tessuto osseo, steroi<strong>di</strong><br />
sessuali e contraccettivi orali<br />
• TOSSICOLOGIA<br />
principi generali <strong>di</strong> tossico<strong>lo</strong>gia e meccanismi <strong>di</strong> tossicità, intossicazioni acute, tossicità cronica, e<br />
tossico<strong>lo</strong>gia ambientale<br />
• FARMACI D'ABUSO E TOSSICODIPENDENZE<br />
• CHEMIOTERAPIA<br />
chemioterapici antimicrobici principali: betalattamine, macroli<strong>di</strong> glucosi<strong>di</strong>ci, chino<strong>lo</strong>ni, aminoglucosi<strong>di</strong>,<br />
glicopepti<strong>di</strong>, chemioterapici antimicrobici ad impiego limitato: c<strong>lo</strong>ramfenico<strong>lo</strong>, tetracicline, sulfami<strong>di</strong>ci<br />
e/o associati a <strong>di</strong>aminopirimi<strong>di</strong>ne, farmaci antitubercolari, farmaci antifungini, farmaci antimalarici,<br />
farmaci antivirali, farmaci antitumorali<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
*Goodman e Gilman: Le basi farmaco<strong>lo</strong>giche della terapia, Ed. Zanichelli<br />
*Kazung B.G.: Farmaco<strong>lo</strong>gia generale e clinica, ed. Piccin.<br />
Rang H.P., Dale M.M., Ritter J.M.: Farmaco<strong>lo</strong>gia. Ed. Ambrosiana.<br />
Paroli E.: Farmaco<strong>lo</strong>gia Clinica e Tossico<strong>lo</strong>gia, UTET, ultima e<strong>di</strong>zione.<br />
*Tutti i testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>, Piazzale S.<br />
Tommasi 1, Coppito.<br />
1 70<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata II<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giovanni Latella<br />
X I Gastroentero<strong>lo</strong>gia 1,5<br />
Sandro Francavilla<br />
Clau<strong>di</strong>o Ferri<br />
Car<strong>lo</strong> Vicentini<br />
X Endocrino<strong>lo</strong>gia 1<br />
X Nefro<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
X<br />
Uro<strong>lo</strong>gia 1<br />
Valutazione<br />
1 71<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
4,0<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Gastroentero<strong>lo</strong>gia ha l’obiettivo <strong>di</strong> insegnare a raccogliere i sintomi e i segni in pazienti<br />
che si presentano in un ambulatorio o in un reparto <strong>di</strong> Gastroentero<strong>lo</strong>gia e a costruire delle ipotesi<br />
<strong>di</strong>agnostiche su questo. Alla prima sessione <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> assisterà alla raccolta dell’anamnesi, all’esame<br />
obiettivo, ecc.; dalla seconda in poi potrà tentare <strong>di</strong> costruire su una sua cartella clinica “<strong>di</strong>dattica”<br />
parallela all’anamnesi e potrà formulare le sue ipotesi <strong>di</strong>agnostiche (da ri<strong>di</strong>scutere poi con il tutore);<br />
alla 5° sessione dovrà essere in grado <strong>di</strong> raccogliere da so<strong>lo</strong> le informazioni e <strong>di</strong> compilare una sua lista<br />
<strong>di</strong> ipotesi <strong>di</strong>agnostiche motivate in un paziente.<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Endocrino<strong>lo</strong>gia prevede la frequenza all’ambulatorio endocrino<strong>lo</strong>gico/andro<strong>lo</strong>gico, la<br />
frequenza al laboratorio semino<strong>lo</strong>gico e dell’ambulatorio ecografico <strong>per</strong> il monitoraggio dell’ovulazione.<br />
L’obiettivo del tirocinio in andro<strong>lo</strong>gia è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> <strong>per</strong>mettere l’appren<strong>di</strong>mento della esecuzione <strong>di</strong> indagini<br />
<strong>di</strong>agnostiche dell’infertilità maschile e <strong>di</strong> coppia.<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Uro<strong>lo</strong>gia prevede la frequenza presso la sede clinica della Cattedra <strong>di</strong> Uro<strong>lo</strong>gia presso<br />
O.C. Teramo al fine <strong>di</strong> far acquisire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> la capacità pratica <strong>di</strong> sa<strong>per</strong> effettuare<br />
correttamente manovre tipo: cateterismo uretrale su pazienti <strong>di</strong> sesso maschile e femminile,<br />
uroflussometrie e valutazione residuo post-minzionale; prelievi <strong>di</strong> sangue arterioso e venoso dal circo<strong>lo</strong><br />
<strong>per</strong>iferico.
Tirocinio Professionalizzante: Pato<strong>lo</strong>gia Integrata III<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Roberto Giacomelli<br />
X I<br />
Reumato<strong>lo</strong>gia<br />
Giorgio Tonietti<br />
Clau<strong>di</strong>o De Simone<br />
Immuno<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
Malattie Infettive e<br />
Tropicali<br />
Valutazione<br />
1 72<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
2,0<br />
0,5<br />
2,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio presso il reparto <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Universitaria II si pone l’obiettivo <strong>di</strong> insegnare il rapporto<br />
<strong>di</strong>retto con il paziente <strong>per</strong> l’acquisizione della capacità a riconoscere i sintomi delle malattie, coglierne i<br />
segni clinici, in<strong>di</strong>viduarne il meccanismo fisiopato<strong>lo</strong>gico, <strong>per</strong> una proposta ragionata dell’iter <strong>di</strong>agnostico<br />
e della scelta terapeutica, utilizzando sia le terapie convenzionali sia le nuove terapie con farmaci<br />
immunobio<strong>lo</strong>gici. Si pone inoltre l’obiettivo <strong>di</strong> <strong>per</strong>mettere la conoscenza dei principi metodo<strong>lo</strong>gici della<br />
ricerca in laboratorio attraverso l’osservazione, prima, e l’appren<strong>di</strong>mento, dopo, <strong>di</strong> alcune tecniche<br />
utilizzate nella <strong>di</strong>agnostica immuno<strong>lo</strong>gica, infettiva e reumato<strong>lo</strong>gica.
Il quarto anno <strong>di</strong> corso<br />
SECONDO SEMESTRE, IV ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Silvio Rea<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna I ed Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Ivano Testa X Me<strong>di</strong>cina Interna 2,5<br />
Pao<strong>lo</strong> Marchetti<br />
Corrado Ficorella<br />
Giustino Varrassi<br />
II<br />
Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca 3,0<br />
Terapia del do<strong>lo</strong>re 1,5<br />
Valutazione<br />
7,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Il fine del corso è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> dare al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> una conoscenza delle malattie più rilevanti, internistiche,<br />
esaminate sotto il profi<strong>lo</strong> nosografico, eziopatogenetico, fisiopato<strong>lo</strong>gico e clinico nel contesto <strong>di</strong> una<br />
visione unitaria della pato<strong>lo</strong>gia umana, con approfon<strong>di</strong>mento dell’onco<strong>lo</strong>gia m<strong>di</strong>ca che dovrà<br />
accompagnare sempre la vita professionale del me<strong>di</strong>co.<br />
Programma del C.I.<br />
Il corso s’intende finalizzato a fornire la sintesi delle nozioni fisiopato<strong>lo</strong>giche e cliniche della Me<strong>di</strong>cina<br />
interna, e dell’onco<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna<br />
- Diabete mellito<br />
- Malattiedel sistema ipotalamo-ipofisario<br />
- Malattie della tiroide<br />
- Obesità<br />
- Disturbi del comportamento alimentare<br />
- Ipoglicemie<br />
- I<strong>per</strong>lipidemie<br />
- Porfirie<br />
- Indagini <strong>di</strong>agnostiche in Me<strong>di</strong>cina respiratoria<br />
- Pato<strong>lo</strong>gie infettive delle basse vie respiratorie<br />
- La tuberco<strong>lo</strong>si<br />
- Broncopatie croniche ostruttive<br />
- Insufficienzas respiratoria<br />
- Il polmone nelle malattie sistemiche e nella pato<strong>lo</strong>gia <strong>di</strong> altri organi e apparati<br />
- Malattie delle paratiroi<strong>di</strong><br />
- Sindromi plurighiandolari endocrine<br />
- Anemie<br />
- Sindromi mie<strong>lo</strong>proliferative<br />
- Sindromi mie<strong>lo</strong><strong>di</strong>slastiche<br />
1 73<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
- Leucemie<br />
- Linfomi maligni<br />
- Malattie emorragiche<br />
- Insufficienza renale<br />
- Infezioni delle vie urinarie<br />
- Semeiotica ecografia internistica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca<br />
- Incidenza e mortalità delle neoplasie<br />
- Manovre semeio<strong>lo</strong>giche caratteristiche in onco<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca<br />
- Metodo<strong>lo</strong>gia <strong>di</strong> sta<strong>di</strong>azione<br />
- Fattori prognostici e fol<strong>lo</strong>w-up<br />
- Valutazione della risposta al trattamento<br />
- In<strong>di</strong>cazioni: neoa<strong>di</strong>uvante, a<strong>di</strong>uvante, curativa<br />
- Tumori della testa e col<strong>lo</strong><br />
- Tumori del polmone e del me<strong>di</strong>astino<br />
- Tumori del <strong>di</strong>gerente<br />
- Tumori del rene e della vescica<br />
- Tumori della prostata e del testico<strong>lo</strong><br />
- Tumori dell’ovaio<br />
- Sarcomi dei tessuti molli e dell’osso<br />
- Linfomi<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Terapia del Do<strong>lo</strong>re<br />
- Fisiopato<strong>lo</strong>gia del do<strong>lo</strong>re 1 ora<br />
- Definizione e teorie del do<strong>lo</strong>re 1 ora<br />
- Tassonomia del do<strong>lo</strong>re 30 min<br />
- La memoria del do<strong>lo</strong>re 30 min<br />
- Le sindromi do<strong>lo</strong>rose acute 1 ora<br />
- Il do<strong>lo</strong>re acuto posto<strong>per</strong>atorio 1 ora<br />
- Sindromi do<strong>lo</strong>rose croniche non onco<strong>lo</strong>giche 2 ore<br />
- Sindromi do<strong>lo</strong>rose prevalentemente neuropatiche 2 ore<br />
- Patogenesi del do<strong>lo</strong>re onco<strong>lo</strong>gico e relativa terapia 2 ore<br />
- I farmaci analgesici 3 ore<br />
- Gli oppioi<strong>di</strong> forti nel do<strong>lo</strong>re non onco<strong>lo</strong>gico 1 ora<br />
- Vie <strong>di</strong> somministrazione <strong>di</strong> farmaci analgesici 1 ora<br />
- Terapia con b<strong>lo</strong>cchi nervosi 1 ora<br />
- La normativa vigente sulla prescrizione degli oppioi<strong>di</strong> 1 ora<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Harrisons Principi <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna.<br />
Gentilizi P. Me<strong>di</strong>cina Interna: Società E<strong>di</strong>trice Universo..<br />
Trattato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna – Oxford. Ed EMS Roma<br />
Bianco A.A.: Manuale <strong>di</strong> Onco<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
Bonadonna G e Robuelle della Cuna G.: Me<strong>di</strong>cina Onco<strong>lo</strong>gica<br />
De Vita V et al..: Cancer<br />
Veronesi U., Seno<strong>lo</strong>gia onco<strong>lo</strong>gica, Masson Ed.<br />
*Fields H.L. – Il do<strong>lo</strong>re, meccanismi d’insorgenza e trattamento terapeutico. Mc Graw Hill, 1988;<br />
Bonica J.J. – The management of the pain<br />
*Macintyre P.E., Ready L.B. – Trattamento del do<strong>lo</strong>re acuto.<br />
1 74<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia chirurgica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Silvio Rea<br />
X<br />
Francesco Carlei<br />
<strong>Chirurgia</strong> generale 3,0<br />
Francesco Carlei Neuroendocrinochirurgia 0,5<br />
II<br />
Silvio Rea<br />
Vincenzo Tombolino<br />
<strong>Chirurgia</strong> onco<strong>lo</strong>gica 1,5<br />
Ra<strong>di</strong>oterapia 0,5<br />
Valutazione<br />
5,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Il fine del corso è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> dare al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> una conoscenza delle malattie chirurgiche più rilevanti,<br />
esaminate sotto il profi<strong>lo</strong> nosografico, eziopatogenetico, fisiopato<strong>lo</strong>gico e clinico nel contesto <strong>di</strong> una<br />
visione unitaria della pato<strong>lo</strong>gia umana, con approfon<strong>di</strong>mento della chirurgia onco<strong>lo</strong>gica che dovrà<br />
accompagnare sempre la vita professionale del me<strong>di</strong>co.<br />
Programma del C.I.<br />
Il corso s’intende finalizzato a fornire la sintesi delle nozioni fisiopato<strong>lo</strong>giche e cliniche della chirurgia<br />
generale e della chirurgia onco<strong>lo</strong>gica.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale<br />
- La pato<strong>lo</strong>gia della mammella<br />
- La pato<strong>lo</strong>gia della tiroide<br />
- La pato<strong>lo</strong>gia delle paratiroi<strong>di</strong><br />
- La pato<strong>lo</strong>gia dell’esofago<br />
- La pato<strong>lo</strong>gia del<strong>lo</strong> stomaco e del duodeno<br />
- Tumori retro<strong>per</strong>itoneali<br />
- Pato<strong>lo</strong>gia della ghiandole surrenali<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neuroendocrinochirurgia<br />
- Il sistema neuroendocrino come unità morfofunzionale, principi <strong>di</strong> anatomia, fisio<strong>lo</strong>gia e<br />
fisiopato<strong>lo</strong>gia. Meto<strong>di</strong>che <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o cliniche.<br />
- Gastronomi e altri tumori neuroendocrini pancreatici funzionanti e non funzionanti.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Onco<strong>lo</strong>gica<br />
- La prevenzione secondaria dei tumori e la <strong>di</strong>agnosi precoce<br />
- Le basi della chirurgia onco<strong>lo</strong>gica<br />
- La chirurgia delle metastasi<br />
- La chirurgia ricostruttiva<br />
- L’exeresi linfonodale in onco<strong>lo</strong>gia<br />
- Le sindromi paraneoplastiche<br />
1 75<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
- Il trattamento a<strong>di</strong>uvante e neo-a<strong>di</strong>uvante delle neoplasie<br />
- L’accesso venoso centrale<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
- Tipi <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>azione impiegata in ra<strong>di</strong>oterapia e valutazione rischio beneficio in ra<strong>di</strong>oterapia onco<strong>lo</strong>gica<br />
- Tecniche e meto<strong>di</strong>che ra<strong>di</strong>oterapiche (Ra<strong>di</strong>oterapia con fasci esterni, Brachiterapia, ORT, TBI ecc.)<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori del sistema nervoso centrale<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori della testa e del col<strong>lo</strong> e dei tumori maligni della tiroide<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori dell’apparato respiratorio e del me<strong>di</strong>astino<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori dell’apparato <strong>di</strong>gerente<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori della mammella<br />
- La ra<strong>di</strong>oterapia dei tumori degli organi genitali femminili e maschili<br />
- Le basi della chirurgia onco<strong>lo</strong>gica <strong>di</strong> exeresi<br />
- La chirurgia delle metastasi<br />
- La chirurgia ricostruttiva<br />
- L’exeresi linfonodale in onco<strong>lo</strong>gia<br />
- Le sindromi paraneoplastiche<br />
- Il trattamento a<strong>di</strong>uvante e neo-a<strong>di</strong>uvante delle neoplasie<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Dionigi R.: <strong>Chirurgia</strong>, Masson Ed.<br />
Sabiston D.: Textbook of Surgery, Ed. Saunders<br />
Gal<strong>lo</strong>ne L.: Pato<strong>lo</strong>gia Chirurgica.<br />
Perry: Ra<strong>di</strong>ation Onco<strong>lo</strong>gy<br />
Manuale <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>oterapia Ed. Monduzzi<br />
Veronesi U., Onco<strong>lo</strong>gia chirurgica, Masson Ed.<br />
1 76<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia<br />
Me<strong>di</strong>ca<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Pao<strong>lo</strong> Marchetti<br />
X II Onco<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca 1,5<br />
Ivano Testa<br />
Me<strong>di</strong>cina interna 2,0<br />
Valutazione<br />
1 77<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
3,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio in Me<strong>di</strong>cina Interna si propone <strong>di</strong> insegnare al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a riconoscere i segni clinici<br />
dell’i<strong>per</strong>tensione e apprendere il trattamento <strong>di</strong> scelta. L’attività si svolgerà con esercitazioni pratiche<br />
in corsia e partecipazione in giorni stabiliti alla visita del reparto <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna (Ospedale <strong>di</strong><br />
Teramo) e <strong>di</strong>scussione <strong>di</strong> casi clinici.<br />
Il tirocinio in Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca insegnerà al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a riconoscere i segni e i sintomi precoci legati<br />
al tumore e/o al suo trattamento al fine <strong>di</strong> instaurare idonei presi<strong>di</strong> terapeutici<br />
Lo <strong>studente</strong> affiancherà un me<strong>di</strong>co della U.O. nel reparto, nel day hospital e nell'ambulatorio, dapprima<br />
assistendo al trattamento dei pazienti, poi apprendendo ad elaborare autonomamente dei protocolli <strong>di</strong><br />
terapie <strong>di</strong> sostegno dei pazienti neoplastici.<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale I ed Onco<strong>lo</strong>gia<br />
Chirurgica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Silvio Rea<br />
X II <strong>Chirurgia</strong> generale 1,5<br />
Silvio Rea<br />
Vincenzo Tombolini<br />
Onco<strong>lo</strong>gia chirurgica 0,5<br />
Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
0,5<br />
2,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio in <strong>Chirurgia</strong> Generale si propone <strong>di</strong> insegnare al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> a riconoscere i segni clinici<br />
delle principali pato<strong>lo</strong>gie <strong>di</strong> interesse chirurgico e focalizzare i principi <strong>di</strong>agnostici necessari <strong>per</strong><br />
l’eventuale trattamento chirurgico. Lo <strong>studente</strong> affiancherà un me<strong>di</strong>co della U.O. in ambulatorio, in<br />
reparto e durante i turni <strong>di</strong> guar<strong>di</strong>a, dapprima assistendo e poi elaborando la propria cartella clinica<br />
<strong>di</strong>dattica parallela <strong>per</strong> l’anamnesi, le manovre cliniche obiettive e i presi<strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostici strumentali e <strong>di</strong><br />
laboratorio necessari alla corretta <strong>di</strong>agnosi e al planning del tipo <strong>di</strong> intervento terapeutico. Il tirocinio<br />
in Ra<strong>di</strong>oterapia si svolgerà presso la specifica Unità O<strong>per</strong>ativa dell’Ospedale Civile S. Salvatore <strong>di</strong><br />
Coppito.
I Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.ssa Ketty Peris<br />
Il quinto anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Diagnostica <strong>per</strong> Immagini e Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
Ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia [Med/36]<br />
Prof. C. Masciocchi<br />
(Coord.)<br />
Me<strong>di</strong>cina Nucleare [Med/36] Dr. E. Di Cesare 1,0 b<br />
Ra<strong>di</strong>oterapia [Med/36] Prof. V. Tombolini 1,5 b<br />
4,5<br />
C.I. Malattie dell’apparato visivo ed u<strong>di</strong>tivo<br />
Proff. E. Balestrazzi<br />
(Coord.), L. Spadea, M.A.<br />
Oftalmo<strong>lo</strong>gia [Med/30]<br />
Blasi, Dr.ssa P. Iorio 2,5 b<br />
Au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia [Med/32] Prof. A. Eibsteien 0,5 c<br />
3,0<br />
C.I. Discipline me<strong>di</strong>co-chirurgiche<br />
specialistiche<br />
Otorinolaringoiatria [Med/31]<br />
Proff. M. Fusetti (Coord.),<br />
A. Eibenstein, Dr.ssa M.<br />
Lauriel<strong>lo</strong> 1,5 b<br />
2,0 b 1,0 t<br />
1,0 t<br />
0,5 t<br />
Dermato<strong>lo</strong>gia [Med/35]<br />
Prof. K. Peris, Dr. G.<br />
Tor<strong>lo</strong>ne<br />
1,0 t<br />
1,5 b<br />
<strong>Chirurgia</strong> plastica [Med/19] Dr. M. Giuliani 1,0 c<br />
<strong>Chirurgia</strong> maxil<strong>lo</strong>-facciale [Med/29] Prof. A. Corbacelli 1,5 c 1,0 t<br />
Odontostomato<strong>lo</strong>gia [Med/28] Dr. M. Bal<strong>di</strong> 1,5 b 0,5 t<br />
Scienze Tecniche Me<strong>di</strong>che e Applic. [Med/50]<br />
C.I. Igiene, Epidemio<strong>lo</strong>gia e Sanità pubblica<br />
Prof. M. Giannoni 0,5 c<br />
7,5<br />
Igiene [Bio/42] Prof. F. <strong>di</strong> Orio (Coord.) 1,5 b<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia [Med/42] Prof. F. <strong>di</strong> Orio 1,0 b<br />
Economia Sanitaria [Secs-P/07]<br />
Programmazione ed organizzazione dei servizi<br />
contratto 2,0 c<br />
sanitari [Med/01] Prof.ssa M.C. Marinucci<br />
2,0 a<br />
6,5<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 5,0 t<br />
TOTALE I SEMESTRE 26,50<br />
1 78<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Carmine Marini<br />
Il quinto anno <strong>di</strong> corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Malattie dell'apparato <strong>lo</strong>comotore<br />
Ortope<strong>di</strong>a [Med/33]<br />
Proff. G. Costanzo<br />
(Coord.), V. Calvisi<br />
2,5 b 1,0<br />
Me<strong>di</strong>cina del<strong>lo</strong> Sport [Med/09]<br />
C.I. Malattie del sistema nervoso<br />
Prof. C. Ferri 1,0 c<br />
3,5<br />
Neuro<strong>lo</strong>gia [Med/26] Prof. A. Carolei (Coord.) 3,5 b 2,0<br />
Neurochirurgia [Med/27] Prof. R. Galzio 1,5 b 1,0<br />
Neurora<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia [Med/37] Prof. M. Gallucci 0,5 b<br />
Scienze Infermieristiche riabilitative<br />
[Med/48]<br />
Prof. C. Marini 0,5 c<br />
Me<strong>di</strong>cina Fisica e Riabilitativa [Med/34] Prof. A. Carolei 2,0 b<br />
8,0<br />
1,5<br />
C.I. Psichiatria<br />
Psichiatria [Med/25]<br />
Proff. M. Casacchia<br />
(Coord.), A. Rossi, R.<br />
Roncone<br />
3,5 b 1,5<br />
Psico<strong>lo</strong>gia clinica [Psi/08] Prof. A. Rossi 0,5 b<br />
Neuropsichiatria Infantile [Med/39] Prof. E. Sechi 1,0 b 0,5<br />
Scienze Infermieristiche riabilitative<br />
[Med/48]<br />
C.I. Igiene ambientale e Me<strong>di</strong>cina del<br />
lavoro<br />
Prof. M. Casacchia 0,5 c<br />
5,5<br />
Me<strong>di</strong>cina del lavoro ed Igiene Industriale<br />
[Med/44]<br />
Prof. A. Paoletti 2,5 b 1,5<br />
Igiene ambientale [Med/42] Prof.ssa G. Marinelli 1,5 b<br />
4,0<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 9,0 t<br />
Tesi (prova finale) 4,0<br />
TOTALE II SEMESTRE 33,5<br />
1 79<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Il quinto anno <strong>di</strong> corso<br />
PRIMO SEMESTRE, V ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Ketty Peris<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Diagnostica <strong>per</strong> Immagini e Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Car<strong>lo</strong> Masciocchi X Ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
2,0<br />
Vincenzo Tombolini Ra<strong>di</strong>oterapia 1,5<br />
I<br />
Ernesto Di Cesare<br />
Me<strong>di</strong>cina Nucleare 1,0<br />
Valutazione<br />
4,5 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Obiettivo del corso integrato è <strong>di</strong> mettere <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> in grado <strong>di</strong> apprendere le metodo<strong>lo</strong>gie<br />
scientifiche ed utilizzare i protocolli <strong>di</strong>agnostici e terapeutici riguardanti la <strong>di</strong>agnostica <strong>per</strong> immagini, la<br />
me<strong>di</strong>cina nucleare, la ra<strong>di</strong>oterapia nei vari settori della me<strong>di</strong>cina.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
RADIOLOGIA GENERALE<br />
- richiami <strong>di</strong> struttura della materia. Proprietà magnetiche della materia<br />
- caratteristiche dei fenomeni ondulatori. Spettri dell’idrogeno. Generalità sui fenomeni <strong>di</strong> risonanza<br />
- processi <strong>di</strong> ionizzazione e <strong>di</strong> eccitazione. Produzione dei raggi X<br />
- natura e proprietà dei raggi X. Loro propagazione ed assorbimento<br />
- contrasto naturale. Mezzi <strong>di</strong> contrasto artificiali<br />
- in<strong>di</strong>cazioni, rischi e controin<strong>di</strong>cazioni dell’impiego dei mezzi <strong>di</strong> contrasto iodati<br />
- nuovi meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> estrazione delle immagini dal corpo umano<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> formazione dell’immagine senza impiego <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>azioni ionizzanti<br />
- ra<strong>di</strong>ografia e ra<strong>di</strong>oscopia<br />
- TC (Tomografia Computerizzata). Principi ed applicazioni cliniche<br />
- Ecografia. Principi ed applicazioni cliniche<br />
- RM (Risonanza Magnetica). Principi generali e fondamentali delle applicazioni cliniche<br />
- criteri <strong>di</strong> scelta ed or<strong>di</strong>ne progressivo degli esami <strong>di</strong> or<strong>di</strong>ne ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gico nella problematica<br />
<strong>di</strong>agnostica; inserimento e col<strong>lo</strong>cazione dell’ecografia nella scala degli accertamenti <strong>di</strong>agnostici<br />
- mezzi <strong>di</strong> protezione dei pazianti e degli o<strong>per</strong>atori dai rischi <strong>di</strong> danni <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>azioni<br />
- lesioni professionali da ra<strong>di</strong>azione<br />
APPARATO RESPIRATORIO<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, anatomia e semeiotica ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
- anomalie degli spazi respiratori<br />
- processi infiammatori non tubercolari dell’apparato respiratorio<br />
- tuberco<strong>lo</strong>si polmonare<br />
- tumori polmonari e <strong>lo</strong>ro sta<strong>di</strong>azione ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
1 80<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
- pleuriti<br />
MAMMELLA<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong>agnostici <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o della pato<strong>lo</strong>gia mammaria<br />
APPARATO CARDIOVASCOLARE<br />
- cuore e grossi vasi: meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, anatomia e semeiotica ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
- quadri ra<strong>di</strong>ografici delle car<strong>di</strong>opatie congenite o acquisite<br />
- Angiocar<strong>di</strong>ografia – Car<strong>di</strong>oangiografia – Coronarografia<br />
- vasi <strong>per</strong>iferici: quadri ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gici nella pato<strong>lo</strong>gia propriamente detta e nella pato<strong>lo</strong>gia <strong>di</strong> organo<br />
- in<strong>di</strong>cazioni dellimpiego <strong>di</strong>agnostico e terapeutico della ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia vascolare<br />
ADDOME<br />
- esame <strong>di</strong>retto dell’addome. La ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia dell’addome acuto<br />
APPARATO DIGERENTE<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, anatomia e semeiotica ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
- malattie dell’esofago<br />
- ulcera gastrica<br />
- tumori del<strong>lo</strong> stomaco<br />
- ulcera duodenale<br />
- malformazioni congenite dell’intestino tenue<br />
- sindromi <strong>di</strong> malassorbimento intestinale<br />
- tumori del tenue<br />
- pato<strong>lo</strong>gia comune del tenue e del co<strong>lo</strong>n<br />
- malformazioni congenite dell’intestino crasso<br />
- <strong>di</strong>verticoli del co<strong>lo</strong>n<br />
- coliti<br />
- tumori del crasso<br />
- sta<strong>di</strong>azione ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica dei processi neoplastici maligni dell’apparato <strong>di</strong>gerente<br />
- emorragie <strong>di</strong>gestive<br />
- controlli posto<strong>per</strong>atori<br />
FEGATO E VIE BILIARI<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, anatomia e fisio<strong>lo</strong>gia, semeiotica ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
- calco<strong>lo</strong>si biliare, colecistosi<br />
- strategia <strong>di</strong>agnostica dell’ittero<br />
- sta<strong>di</strong>azione <strong>di</strong> tumori epatici. Le metastasi epatiche: problematica <strong>di</strong>agnostica<br />
- ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia interventistica del fegato: drenaggi biliari, aspirazione <strong>di</strong> ascessi, embolizzazione dei<br />
tumori e chemioterapia <strong>per</strong>fusionale<br />
APPARATO URINARIO<br />
- meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, semeiotica, anatomia ra<strong>di</strong>ografica<br />
- malformazioni congenite dei reni e degli ureteri<br />
- calco<strong>lo</strong>si renale<br />
- processi infiammatori renali non tubercolari<br />
- tuberco<strong>lo</strong>si renale<br />
- tumori dell’apparato urinario. Sta<strong>di</strong>azione ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
RETROPERITONEO<br />
- pato<strong>lo</strong>gia del pancreas, dei surreni e del retro<strong>per</strong>itoneo<br />
SCHELETRO<br />
- basi fisio<strong>lo</strong>giche e strutturali, meto<strong>di</strong> ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gici <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o, anatomia ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica<br />
- alterazioni fondamentalidell’osso e <strong>lo</strong>ro significato (osteoporosi, osteopenia, osteosclerosi,<br />
osteonecrosi, osteolisi, <strong>per</strong>iostosi, osteo<strong>di</strong>strofia)<br />
- processi infiammatori dell’osso con particolare riguardo alla tuberco<strong>lo</strong>si<br />
- fratture<br />
- tumori ossei benigni e maligni. Sta<strong>di</strong>azione ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gica dei tumori maligni<br />
1 81<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
- le metastasi ossee: problematica <strong>di</strong>agnostica<br />
- malattie delle articolazioni<br />
SISTEMA NERVOSO CENTRALE<br />
- tecniche e meto<strong>di</strong>che <strong>di</strong> stu<strong>di</strong>o del sistema nervoso centrale<br />
- anatomia ra<strong>di</strong>ografica<br />
- semeiotica generale TC ed RM<br />
- pato<strong>lo</strong>gia cerebrovascolare<br />
- traumi cranici e vertebrali<br />
- tumori<br />
- malattie infiammatorie, demielinizzanti e degenerative<br />
- rachide e midol<strong>lo</strong><br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Nucleare<br />
MEDICINA NUCLEARE<br />
- effetti bio<strong>lo</strong>gici delle ra<strong>di</strong>azioni ionizzanti<br />
- applicazioni <strong>di</strong>agnostiche e terapeutiche dei ra<strong>di</strong>onucli<strong>di</strong> (le lezioni saranno precedute <strong>di</strong> volta in<br />
volta da un riepi<strong>lo</strong>go delle fondamentali nozioni <strong>di</strong> fisiopato<strong>lo</strong>gia clinica)<br />
- endocrino<strong>lo</strong>gia (con particolare riguardo alla tiroide); apparato respiratorio; apparato emopoietico;<br />
apparato gastro-enetrico; apparato uropoietico; apparato car<strong>di</strong>ovascolare; sistema nervoso<br />
centrale; onco<strong>lo</strong>gia<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
RADIOBIOLOGIA E PROTEZIONI RADIOLOGICHE<br />
- interazione tra le ra<strong>di</strong>azioni e la materia<br />
- metro<strong>lo</strong>gia delle ra<strong>di</strong>azioni: fattori fisici della dose<br />
- effetti delle ra<strong>di</strong>azioni sulla cellula vivente<br />
- processi <strong>di</strong> riparazione e <strong>di</strong> ripopolazione<br />
- effetto ossigeno<br />
- scala <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>osensibilità dei tessuti<br />
- effetti delle ra<strong>di</strong>azioni sui vari organi e tessuti<br />
- il “fondo naturale” <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>azioni. Sorgenti artificiali che aumentano il fondo naturale. Possibili<br />
effetti delle “piccole dosi” <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>azioni. Concetti <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>oprotezione<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Citta<strong>di</strong>ni G.: Manuale <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia clinica, E<strong>di</strong>zioni ECIG<br />
Magrini, Pavoni: Teoria dei traccianti, Ed. EMSI<br />
Galli e coll.: La me<strong>di</strong>cina nucleare nella pratica clinica, Ed. Idelson, Napoli<br />
Centi Colella A.: Manuale <strong>di</strong> me<strong>di</strong>cina nucleare, Ed. EUS<br />
Biagini C. Ra<strong>di</strong>oterapia onco<strong>lo</strong>gica<br />
AA.VV.: Me<strong>di</strong>cina nucleare in <strong>di</strong>agnostica clinica, Masson, 1993<br />
Olmi P., Santuni R.: Manuale <strong>di</strong> onco<strong>lo</strong>gia ra<strong>di</strong>oterapica, Monduzzi E<strong>di</strong>tore<br />
Passariel<strong>lo</strong> R., Simonetti G. Compen<strong>di</strong>o <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia, Ed. Gnocchi, Napoli<br />
Di Gugliemo, Car<strong>di</strong>nale Lineamenti <strong>di</strong> ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia, Ed. Gnocchi, Napoli<br />
1 82<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Malattie dell’apparato visivo ed u<strong>di</strong>tivo<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Emilio Balestrazzi X<br />
Oftalmo<strong>lo</strong>gia 2,5<br />
Leopoldo Spadea<br />
Maria Antonietta Blasi<br />
Paola Iorio<br />
Alberto Eibstein<br />
I<br />
Au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
Valutazione<br />
3,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Il Corso si prefigge <strong>lo</strong> scopo <strong>di</strong> approfon<strong>di</strong>re l’anatomia, la fisio<strong>lo</strong>gia e la pato<strong>lo</strong>gia dell’apparato visivo.<br />
Sono trattate con particolare cura le pato<strong>lo</strong>gie oculari più frequenti e che presentano maggiori punti <strong>di</strong><br />
contatto con la me<strong>di</strong>cina generale e le relative terapie. Inoltre, verranno dati elementi <strong>di</strong> Anatomia, <strong>di</strong><br />
Fisio<strong>lo</strong>gia dell’Au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia.<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Oftalmo<strong>lo</strong>gia<br />
- Anatomia fisio<strong>lo</strong>gica dell’occhio e dei suoi annessi<br />
- Fisiopato<strong>lo</strong>gia e trattamento dei vizi <strong>di</strong> rifrazione<br />
- Semeio<strong>lo</strong>gia oculare<br />
- Malattie dell’orbita<br />
- Malattie dell’apparato lacrimale<br />
- Malattie delle palpebre<br />
- Malattie della congiuntiva<br />
- Malattie della cornea<br />
- Malattie della sclera ed episclera<br />
- Malattie dell’uvea<br />
- Malattie della retina<br />
- Malattie del cristallino<br />
- Malattie del vitreo<br />
- Pato<strong>lo</strong>gia dell’idro<strong>di</strong>namica<br />
- Neuroftalmo<strong>lo</strong>gia<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
Cenni <strong>di</strong> fisica acustica, campo <strong>di</strong> u<strong>di</strong>bilità ed unità <strong>di</strong> misura.<br />
Acumetria, prove au<strong>di</strong>ometriche liminari e sopraliminari.<br />
Meto<strong>di</strong>che au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>giche obiettive (esame impedenzometrico, potenziali evocati u<strong>di</strong>tivi).<br />
Esame vestibolare (prove ca<strong>lo</strong>rica, rotatoria, stabi<strong>lo</strong>metria).<br />
1 83<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Miglior M.: Oftalmo<strong>lo</strong>gia clinica, Ed. Monduzzi, Bo<strong>lo</strong>gna.<br />
Brancato R.: Malattie dell’apparato visivo, Poletto E<strong>di</strong>zioni, Milano.<br />
Pagliaga GP.: Vizi <strong>di</strong> refrazione, Ed. Minerva Me<strong>di</strong>ca, Torino.<br />
Frezzotti R., Guerra R.: Oftalmo<strong>lo</strong>gia essenziale, E<strong>di</strong>trice Ambrosiana, Milano.<br />
*I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
Del Bo M.: Manuale <strong>di</strong> Au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia. Ed. Masson<br />
1 84<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Discipline me<strong>di</strong>co-chirurgiche specialistiche<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Marco Fusetti X<br />
Otorinolaringoiatria 1,5<br />
Albert Eibenstein<br />
Maria Lauriel<strong>lo</strong><br />
Ketty Peris<br />
Giancar<strong>lo</strong> Tor<strong>lo</strong>ne<br />
Dermato<strong>lo</strong>gia 1,5<br />
Maurizio Giuliani<br />
I<br />
<strong>Chirurgia</strong> Plastica<br />
1,0<br />
Alfonso Corbacelli <strong>Chirurgia</strong> maxil<strong>lo</strong>-facciale<br />
Mario Bal<strong>di</strong><br />
Mario Giannoni<br />
Valutazione<br />
1 85<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
Odontostomato<strong>lo</strong>gia 1,5<br />
Scienze Tecniche Me<strong>di</strong>che e<br />
Applicate<br />
0,5<br />
7,5 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Fare acquisire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> la capacità <strong>di</strong> in<strong>di</strong>viduare le principali affezioni otorinolaringoiatriche, sia<br />
nell’adulto che nel bambino, ed in<strong>di</strong>care la corretta terapia me<strong>di</strong>ca e chirurgica. Conoscere le pato<strong>lo</strong>gie<br />
relative all’apparato u<strong>di</strong>tivo e vestibolare unitamente alle meto<strong>di</strong>che d’indagine ed al trattamento<br />
terapeutico e riabilitativo.<br />
Inoltre, <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> alla fine del corso sarà in grado <strong>di</strong>:<br />
- acquisire competenze <strong>per</strong> un corretto proce<strong>di</strong>mento <strong>di</strong>agnostico in dermato<strong>lo</strong>gica<br />
- apprendere gli aspetti clinici e semeio<strong>lo</strong>gici delle malattie cutanee e veneree<br />
- apprendere le recenti acquisisioni sulla etiopatogenesi delle malattie cutanee e veneree<br />
- acquisire nozioni <strong>di</strong> terapia sia me<strong>di</strong>ca che chirurgica<br />
- acquisire i nuovi approcci terapeutici e <strong>lo</strong>ro razionale d’applicazione.<br />
Alla fine del C.I. <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> sarà, inoltre, in grado <strong>di</strong>:<br />
- conoscere gli aspetti <strong>di</strong>agnostici delle più frequenti malattie del cavo orale e le interconnessioni con<br />
la pe<strong>di</strong>atria, l’ortope<strong>di</strong>a, la me<strong>di</strong>cina preventiva e le malattie sistemiche<br />
- riconoscere ed evidenziare l’importanza delle ma<strong>lo</strong>cclusioni nell’infanzia, nell’adolescenza e nell’età<br />
adulta<br />
- valutare ed evidenziare clinicamente gli aspetti delle interrelazioni esistenti tra le branche della<br />
me<strong>di</strong>cina e delle <strong>di</strong>sfunzioni dell’A.T.M.<br />
- acquisire nozioni anatomo-cliniche sui principali quadri <strong>di</strong> traumato<strong>lo</strong>gia maxil<strong>lo</strong>-facciale<br />
- possedere nozioni <strong>di</strong> base sulle neoformazioni benigne e maligne del <strong>di</strong>stretto oro-maxil<strong>lo</strong>-facciale e<br />
le conoscenze atte alla <strong>di</strong>agnosi precoce<br />
- acquisire nozioni <strong>di</strong> base sulla pato<strong>lo</strong>gia malformativa congenita e <strong>di</strong>smorfica maxil<strong>lo</strong>-facciale<br />
- conoscere i principi del trattamento chirurgico dei quadri fondamentali della chirurgia oro-maxil<strong>lo</strong>facciale.
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Otorinolaringoiatria<br />
Anatomia dell’orecchio esterno me<strong>di</strong>o ed interno.<br />
Malattie dell’orecchio esterno: otoematoma, <strong>per</strong>icondrite del pa<strong>di</strong>glione, eczema, otite esterna,<br />
otomicosi, neoplasie dell’orecchio esterno.<br />
Malattie dell’orecchio me<strong>di</strong>o: otiti catarrali acute e croniche, otiti purulente acute e croniche,<br />
colesteatoma, complicanze delle otiti me<strong>di</strong>e, pato<strong>lo</strong>gia del nervo facciale.<br />
Malattie dell’orecchio interno: labirintiti e labirintosi, traumi labirintici, sindrome <strong>di</strong> Ménière, malatttie<br />
retrolabitrintiche (malattie tronculari del nervo acustico, nevriti, neurinomi, traumi e pato<strong>lo</strong>gie<br />
vascolari).<br />
Malattie del naso e dei seni paranasali: epistassi, riniti acute e croniche, rinopatia me<strong>di</strong>camentosa,<br />
rinopatia vasomotoria specifica ed aspecifica, poliposi nasale, sinusiti acute e croniche, <strong>di</strong>sturbi<br />
dell’olfatto.<br />
Malattie del faringe e laringe: adenoi<strong>di</strong>ti acute e croniche, <strong>di</strong>sfagie, tonsilliti acute e croniche, faringiti<br />
acute e croniche, ostruzione delle vie aeree su<strong>per</strong>iori, neoplasie.<br />
Malattie delle ghiandole salivari.<br />
Cenni <strong>di</strong> fisica acustica, campo <strong>di</strong> u<strong>di</strong>bilità ed unità <strong>di</strong> misura.<br />
Acumetria, prove au<strong>di</strong>ometriche liminari e sopraliminari.<br />
Meto<strong>di</strong>che au<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>giche obiettive (eame impedenzometrico, potenziali evocati u<strong>di</strong>tivi).<br />
Esame vestibolare (prove ca<strong>lo</strong>rica, rotatoria, stabi<strong>lo</strong>metria).<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Dermato<strong>lo</strong>gia<br />
1. Si propone <strong>di</strong> far acquisire al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> una buona conoscenza delle malattie cutanee e veneree<br />
più frequenti nella pratica clinica, con particolare approfon<strong>di</strong>mento delle pato<strong>lo</strong>gie neoplastiche<br />
maligne. Vengono privilegiate le seguenti nozioni e quadri clinici:<br />
anatomia e fisio<strong>lo</strong>gia della cute;<br />
semiotica dermato<strong>lo</strong>gica;<br />
malattie infettive (virali, batteriche, micotiche e parassitarie);<br />
dermatite da contatto, dermatite atopica e orticaria; acne;<br />
psoriasi;<br />
a<strong>lo</strong>pecia;<br />
vitiligine;<br />
lichen ruber planus;<br />
lupus eritematoso; dermatomiosite, sclerodermie; pemfigo e pemfigoi<strong>di</strong>;<br />
malattie sessualmente trasmesse;<br />
precancerosi ed epiteliomi cutanei;<br />
sarcoma <strong>di</strong> Kaposi;<br />
nevi e melanoma;<br />
linfomi cutanei e pseudolinfomi;<br />
pato<strong>lo</strong>gia da agenti fisici e chimici;<br />
2. si propone <strong>di</strong> dare gli aspetti <strong>di</strong>agnostici clinico-pato<strong>lo</strong>gici e molecolari dei suddetti casi clinici;<br />
3. si propone <strong>di</strong> dare informazioni sulle recenti acquisizioni sia <strong>di</strong>agnostiche che terapeutiche delle<br />
malattie cutanee.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Plastica<br />
- bio<strong>lo</strong>gia della cicatrizzazione<br />
- innesti e lembi<br />
1 86<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
- innesti auto<strong>lo</strong>ghi, omo<strong>lo</strong>ghi, etero<strong>lo</strong>ghi<br />
- malformazioni congenite dell’età pe<strong>di</strong>atrica<br />
- ustioni e congelamenti<br />
- tumori benigni e maligni della cute e del sottocute<br />
- biomateriali in chirurgia plastica<br />
- pato<strong>lo</strong>gie congenite ed acquisite della mammella femminile<br />
- laserchirurgia cutanea<br />
- le ferite <strong>di</strong>fficili<br />
- elementi <strong>di</strong> chirurgia estetica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Odontostomato<strong>lo</strong>gia, <strong>Chirurgia</strong> Maxil<strong>lo</strong>-Facciale e Scienze<br />
Tecniche Me<strong>di</strong>che e Applicate<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Odontostomato<strong>lo</strong>gia:<br />
1. Stu<strong>di</strong>o anamnestico ed esame obiettivo del paziente odontostomato<strong>lo</strong>gico<br />
2. Anomalie della dentizione ( epoca <strong>di</strong> eruzione, inclusioni ed anomalie morfo<strong>lo</strong>giche )<br />
3. Carie dentale<br />
4. Pato<strong>lo</strong>gie della polpa dentale<br />
5. Cisti dei mascellari<br />
6. Pato<strong>lo</strong>gie delle mucose orali<br />
7. Parodontopatie<br />
8. Ma<strong>lo</strong>cclusioni<br />
9. Sindrome <strong>di</strong>sfunzionale dell'A. T .M.<br />
10. Lesioni traumatiche dei denti<br />
11. Pato<strong>lo</strong>gie delle ghiandole salivari<br />
12. Lesioni precancerose<br />
13. Infezione focale<br />
14. Sindrome nevralgica del trigemino<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Maxil<strong>lo</strong>-Facciale:<br />
1. Definizione, limiti, anatomia chirurgica della regione maxil<strong>lo</strong>- facciale<br />
2. Le fratture del complesso naso-orbito-malare-zigomatico<br />
3. Le fratture del mascellare su<strong>per</strong>iore<br />
4. Le fratture della man<strong>di</strong>bola<br />
5. Il trattamento d'urgenza del traumatizzato grave maxil<strong>lo</strong>-facciale<br />
6. Pato<strong>lo</strong>gia traumatica dell' A. T .M.<br />
7. I tumori del massiccio facciale<br />
8. I tumori del cavo orale<br />
9. I tumori della man<strong>di</strong>bola<br />
10. I tumori delle ghiandole salivari<br />
11. Le schisi del labbro e del palato<br />
12. I <strong>di</strong>smorfismi del mascellare su<strong>per</strong>iore<br />
13. I <strong>di</strong>smorfismi man<strong>di</strong>bolari e maxil<strong>lo</strong>-man<strong>di</strong>bolari<br />
14. Le lesioni osteolitiche dei mascellari<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Scienze Tecniche Me<strong>di</strong>che ed Applicate:<br />
1. Prevenzione della carie<br />
2. Prevenzione delle parodontopatie<br />
3. Prevenzione delle ma<strong>lo</strong>cclusioni<br />
4. Prevenzione del cancro orale<br />
1 87<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
5. Prevenzione dei danni da ra<strong>di</strong>azione nell'ambulatorio odontoiatrico<br />
6. Prevenzione dell'infezione crociata in ambiente odontoiatrico<br />
7. Riepi<strong>lo</strong>go <strong>di</strong> prevenzione<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Rossi G.: Manuale <strong>di</strong> Otorinolaringoiatria, ed. Minerva Me<strong>di</strong>ca.<br />
Filipo D.: Otorinolaringoiatria, ed. UTET.<br />
Amerio PL, Bernengo MG, Calvieri S, Chimenti S, Pippione M. Dermato<strong>lo</strong>gia e Venereo<strong>lo</strong>gia. E<strong>di</strong>zioni<br />
Minerva Me<strong>di</strong>ca.<br />
Ribuffo A.: Dermato<strong>lo</strong>gia e Venereo<strong>lo</strong>gia. Lombardo E<strong>di</strong>tore (vecchia o nuova e<strong>di</strong>zione)<br />
Scuderi N.: Chirugia Plastica<br />
Faga A.: <strong>Chirurgia</strong> plastica ricostruttiva ed estetica.<br />
Marci F., Chimenti C., Giannoni M.: Stu<strong>di</strong>o clinico del paziente odontostomato<strong>lo</strong>gica, Masson, 1991.<br />
De Michelis B., Mo<strong>di</strong>ca R., Re G.: Trattato <strong>di</strong> Clinica Odontostomato<strong>lo</strong>gica, II ed., Minerva Me<strong>di</strong>ca,<br />
Torino 1986.<br />
Negri P.L. Marci F., Corbacelli A.: Elementi <strong>di</strong> clinica odontostomato<strong>lo</strong>gica e chirurgia maxil<strong>lo</strong>-facciale,<br />
Japadre Ed., L' Aquila.<br />
Brusati R., Sesenna E.: <strong>Chirurgia</strong> delle deformità mascellari, Masson Ed.<br />
Bibliografia informatica<br />
www.sicmf.it (Sito ufficiale della Società Italiana <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Maxil<strong>lo</strong>-Facciale)<br />
1 88<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Igiene, Epidemio<strong>lo</strong>gia e Sanità Pubblica<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio<br />
X Igiene 1,5<br />
Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia 1,0<br />
contratto Economia sanitaria<br />
I<br />
Maria Contina<br />
Marinuccci<br />
Programma del C.I.<br />
Programmazione ed<br />
organizzazione dei servizi<br />
sanitari<br />
Valutazione<br />
1 89<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
2,0<br />
6,5 esame<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Igiene ed Epidemio<strong>lo</strong>gia<br />
Metodo<strong>lo</strong>gia Epidemio<strong>lo</strong>gica<br />
Definizioni <strong>di</strong> epidemio<strong>lo</strong>gia e fonti dei dati statistico-epidemio<strong>lo</strong>gici; misure epidemio<strong>lo</strong>giche<br />
descrittive (tassi grezzi, specifici, standar<strong>di</strong>zzati); misure epidemio<strong>lo</strong>giche <strong>di</strong> rischio e rapporti causaeffetto;<br />
stu<strong>di</strong> eco<strong>lo</strong>gici, trasversali caso-control<strong>lo</strong> e coorte; stu<strong>di</strong> s<strong>per</strong>imentali.<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia e profilassi generale delle malattie:<br />
Rapporti ospite parassita, sorgenti e serbatoi <strong>di</strong> infezione; modalità <strong>di</strong> trasmissione; notificazione,<br />
misure preventive specifiche e accertamento <strong>di</strong>agnostico delle malattie infettive; vaccinoprofilassi; tipi<br />
<strong>di</strong> vaccini, strategie vaccinali; fattori <strong>di</strong> rischio delle malattie croniche; test <strong>di</strong> screening.<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia e prevenzione delle malattie infettive:<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia e prevenzione delle malattie trasmesse <strong>per</strong> via aerea, via sessuale, parenterale e <strong>per</strong><br />
contato <strong>di</strong>retto, <strong>per</strong> via oro-fecale, trasmesse da vettori zoonosi, a trasmissione verticale; malattie<br />
infettive emrgenti e riemergenti; infezioni ooportunistiche e nosocomiali; malattie infettive del<br />
viaggiatore internazionale.<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia e prevenzione delle malattie non infettive:<br />
Epidemio<strong>lo</strong>gia e prevenzione delle malattie car<strong>di</strong>ovascolari; dei tumori maligni; delle altre più importanti<br />
malattie non infettive; delle tossico<strong>di</strong>pendenze; degli incidenti stradali, domestici e sul lavoro<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Economia Sanitaria<br />
Il programma del modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico verrà presentato dal docente all’inizio delle lezioni.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Programmazione dei Servizi Sanitari<br />
- L’organizzazione sanitaria internazionale e la programmazione sanitaria in Italia;<br />
- Le fasi della programmazione e il ruo<strong>lo</strong> del<strong>lo</strong> Stato e degli Enti Locali;<br />
- gli in<strong>di</strong>catori;<br />
- il sistema informativo sanitario (SIS);<br />
- le articolazioni e l’organizzzione dell’OMS;<br />
- l’Unione Europea e le altre organizzazioni internazionali <strong>di</strong> rilevanza sanitaria
- l’organizzazione sanitaria italiana;<br />
- come funziona il livel<strong>lo</strong> centrale<br />
1. il SSN<br />
2. il PSN<br />
3. il Finanziamento;<br />
- come funzionano gli Enti Locali;<br />
- l’Azienda Ospedaliera;<br />
- le attività <strong>di</strong> prevenzione dela USL<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G.: Igiene e Me<strong>di</strong>cina Preventiva (vol. I e II). Monduzzi Ed.,<br />
Bo<strong>lo</strong>gna<br />
Signorelli C.: Epidemio<strong>lo</strong>gia e Sanità Pubblica Soc. Ed. Universo, Roma 2003<br />
1 90<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Diagnostica <strong>per</strong> Immagini e Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Vincenzo Tombolini<br />
X I Ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia 1,0<br />
Valutazione<br />
1 91<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> assistere alla conduzione ed alla valutazione degli accertamenti ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gici<br />
<strong>di</strong>agnostico-strumentali presso l’U.O. nell’Ospedale <strong>di</strong> Coppito.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Oftalmo<strong>lo</strong>gia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Maria Antonietta Blasi<br />
X I Oftalmo<strong>lo</strong>gia 1,0<br />
1,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> poter assistere alle visite <strong>di</strong> utenti visitati presso la Clinica Oculistica. Sono<br />
accettati un massimo <strong>di</strong> 20 studenti <strong>per</strong> gruppo.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Discipline Me<strong>di</strong>co-Chirurgiche<br />
Specialistiche<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Marco Fusetti<br />
X Otorinolaringoiatria 1,0<br />
Ketty Peris<br />
Mario Bal<strong>di</strong><br />
Alfonso Corbacelli<br />
X I<br />
Dermato<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
X Odontostomato<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
<strong>Chirurgia</strong> maxil<strong>lo</strong>-facciale 1,0<br />
3,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Dermato<strong>lo</strong>gia <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> assistere alle visite degli utenti ricoverati presso l’U.O. <strong>di</strong><br />
Dermato<strong>lo</strong>gia Onco<strong>lo</strong>gica. Sono accettati un massimo <strong>di</strong> 8 studenti. Il tirocinio in Odontostomato<strong>lo</strong>gia<br />
verterà su Ortodonzia e Gnato<strong>lo</strong>gia, Protesi, Parodonto<strong>lo</strong>gia, Conservativa e Pedodonzia.<br />
Il tirocinio in <strong>Chirurgia</strong> Maxil<strong>lo</strong>-Facciale verterà sulla <strong>di</strong>mostrazione <strong>di</strong> Casi clinici <strong>di</strong> traumato<strong>lo</strong>gia,<br />
onco<strong>lo</strong>gia, pato<strong>lo</strong>gia malformativa, pato<strong>lo</strong>gia dell’A.T.M.
SECONDO SEMESTRE, V ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Carmine Marini<br />
Corso Integrato Malattie dell’Apparato Locomotore<br />
Il quinto anno <strong>di</strong> corso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giuseppe Costanzo X<br />
Vittorio Calvisi<br />
II<br />
Ortope<strong>di</strong>a<br />
2,0<br />
Clau<strong>di</strong>o Ferri<br />
Valutazione<br />
Me<strong>di</strong>cina del<strong>lo</strong> Sport 1,0<br />
3,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Il corso si propone <strong>di</strong> rendere edotto <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> nella materia e capace <strong>di</strong> affrontare le principali<br />
pato<strong>lo</strong>gie ortope<strong>di</strong>che e traumato<strong>lo</strong>giche dell’apparato <strong>lo</strong>comotore sia a scopo preventivo e nel contesto<br />
<strong>di</strong> possedere le giuste conoscenze a formulare una corretta <strong>di</strong>agnosi ed in<strong>di</strong>cazione terapeutica.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Ortope<strong>di</strong>a<br />
- Malformazioni congenite: <strong>di</strong>splasia congenita dell’anca, piede torto, torcicol<strong>lo</strong> miogeno ed osseo;<br />
- Deformità statiche della co<strong>lo</strong>nna vertebrale: cifosi, scoliosi;<br />
- Osteocondrosi: m. <strong>di</strong> Perthes, Scheuermann, Osgood-Shlatter;<br />
- Epifisiolisi ed epifisiolistesi;<br />
- Spon<strong>di</strong><strong>lo</strong>lisi e spon<strong>di</strong><strong>lo</strong>listesi;<br />
- Lombalgie e <strong>lo</strong>mbosciatalgie;<br />
- Cervicalgie e cervicobrachialgie;<br />
- Generalità sulle fratture: fratture dell’anziano, dell’adulto e del bambino;<br />
- Fratture delle ossa lunghe (femore, gamba, braccio, avambraccio);<br />
- Fratture articolari;<br />
- Fratture del col<strong>lo</strong> del femore;<br />
- Genealità delle lussazioni;<br />
- Lussazioni <strong>di</strong> spalla;<br />
- Generalità delle <strong>di</strong>storsioni;<br />
- Tumori ossei primitivi;<br />
- Tumori ossei metastatici.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina del<strong>lo</strong> Sport<br />
- Il Diabete Mellito<br />
- La malattia aterosclerotica; L'i<strong>per</strong>tensione arteriosa<br />
- L'insufficienza car<strong>di</strong>aca<br />
- Aritmie – generalità; Shock – Sincope; Valvu<strong>lo</strong>patie<br />
- L'insufficienza renale<br />
- L’insufficienza respiratoria<br />
TESTI CONSIGLIATI:<br />
Monticelli: Ortope<strong>di</strong>a e Traumato<strong>lo</strong>gia<br />
Mancini – Morlacchi: Clinica Ortope<strong>di</strong>ca, Ed. Piccin.<br />
1 92<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato Malattie del Sistema Nervoso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonio Carolei X Neuro<strong>lo</strong>gia 3,5<br />
Renato Galzio<br />
Neurochirurgia 1,5<br />
Massimo Gallucci II<br />
Neurora<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
Carmine Marini<br />
Antonio Carolei<br />
Valutazione<br />
1 93<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
0,5<br />
Scienze Infermieristiche<br />
Riabilitative<br />
0,5<br />
Me<strong>di</strong>cina Fisica e Riabilitativa 2,0<br />
8,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Lo <strong>studente</strong> deve essere in grado <strong>di</strong> riconoscere, me<strong>di</strong>ante <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o fisiopato<strong>lo</strong>gico, anatomopato<strong>lo</strong>gico<br />
e clinico, le principali alterazioni del sistema nervoso, fornendone l’interpretazione eziopatogenetica e<br />
sapendone in<strong>di</strong>care gli in<strong>di</strong>rizzi <strong>di</strong>agnostici e terapeutici.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neuro<strong>lo</strong>gia<br />
1. approccio al paziente con pato<strong>lo</strong>gia neuro<strong>lo</strong>gica (anamnesi, esame neuro<strong>lo</strong>gico, esami paraclinici,<br />
orientamento terapeutico)<br />
2. <strong>di</strong>sturbi del movimento<br />
3. do<strong>lo</strong>re ed altre pato<strong>lo</strong>gie somatiche<br />
4. cefalee ed algie cranio-facciali<br />
5. pato<strong>lo</strong>gia degli organi sensoriali<br />
6. epilessie, sincopi, sonno e sue alterazioni<br />
7. coma ed altri <strong>di</strong>sturbi del<strong>lo</strong> stato <strong>di</strong> coscienza<br />
8. invecchiamento cerebrale e demenze<br />
9. afasie, aprassie, agnosie<br />
10. malformazioni congenite<br />
11. malattie infiammatorie (meningiti, encefaliti, ascesso cerebrale)<br />
12. idrocefa<strong>lo</strong> ed alterazione della circolazione liquorale<br />
13. malattie cerebrovascolari<br />
14. sclerosi multipla ed altre pato<strong>lo</strong>gie demielinizzanti<br />
15. sindromi parkinsoniane ed altre malattie extrapiramidali<br />
16. malattie degenerative<br />
17. malattie dei nervi cranici e dei nervi <strong>per</strong>iferici<br />
18. malattie muscolari<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neurochirurgia<br />
- 1. generalità sulla neurochirurgia<br />
- 2. traumi cranio-encefalici<br />
- 3. traumi vertebro-midollari
- 4. tumori del SNC e <strong>per</strong>iferico<br />
- 5. pato<strong>lo</strong>gia vascolare <strong>di</strong> <strong>per</strong>tinenza neurochirurgica<br />
- 6. pato<strong>lo</strong>gia del circo<strong>lo</strong> liquorale <strong>di</strong> <strong>per</strong>tinenza neurochirurgica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neurora<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia<br />
- anatomia ed embrio<strong>lo</strong>gia del SNC<br />
- malformazioni<br />
- pato<strong>lo</strong>gia cerebro-vascolare<br />
- malattie degenerative<br />
- malattie infiammatorie<br />
- tumori del SNC<br />
- pato<strong>lo</strong>gie del rachide<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Scienze Infermieristiche Riabilitative<br />
- Danno neuro<strong>lo</strong>gico, <strong>di</strong>sabilità ed han<strong>di</strong>cap<br />
- Principi <strong>di</strong> chinesio<strong>lo</strong>gia e biomeccanica<br />
- Metodo<strong>lo</strong>gie e tecniche <strong>di</strong> riabilitazione neuromotoria<br />
- Metodo<strong>lo</strong>gie e tecniche <strong>di</strong> terapia fisica in neuroriabilitazione<br />
- Metodo<strong>lo</strong>gie e tecniche <strong>di</strong> cinesiterapia<br />
- Ortesi e protesi in neuro<strong>lo</strong>gia<br />
- Principi <strong>di</strong> riabilitazione neuropsico<strong>lo</strong>gica e neurolinguistica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Fisica e Riabilitativa<br />
1. Concetto generale <strong>di</strong> riabilitazione<br />
2. Meccanismi anatomofunzionali della ristrutturazione post-lesionale del Sistema nervoso<br />
3. Riabilitazione delle lesioni del sistema nervoso <strong>per</strong>iferico<br />
4. Riabilitazione delle lesioni delle lesioni del midol<strong>lo</strong> spinale<br />
5. Riabilitazione del soggetto emiplegico<br />
6. Riabilitazione del soggetto afasico<br />
7. Riabilitazione del soggetto con sindromi extrapiramidali<br />
8. Riabilitazione del soggetto con sclerosi multipla<br />
9. Riabilitazione del soggetto con traumi cranici<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Fazio, Loeb: Neuro<strong>lo</strong>gia, Società E<strong>di</strong>trice Universo, Roma.<br />
*Adams, Victor: Principi <strong>di</strong> Neuro<strong>lo</strong>gia, McGraw Hill Libri Italia Srl, Milano.<br />
Scotti G., Neurora<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia, Utet, Torino<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
Link su Web:<br />
www.neuroguide.com<br />
www.aan.com<br />
www.neuroweb.it<br />
1 94<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Psichiatria<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Massimo Casacchia<br />
X<br />
Psichiatria<br />
Alessandro Rossi<br />
3,5<br />
Rita Roncone<br />
Alessandro Rossi<br />
Psico<strong>lo</strong>gia clinica 0,5<br />
Enzo Sechi Neuropsichiatria Infantile<br />
Massimo Casacchia<br />
II<br />
Scienze Infermieristiche<br />
Riabilitative<br />
Valutazione<br />
1 95<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
0,5<br />
6,5 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
L'obiettivo del Corso Integrato <strong>di</strong> Psichiatria è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong>:<br />
a) far conoscere al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> i principi su cui si fonda l'analisi del comportamento della <strong>per</strong>sona,<br />
b) fargli maturare es<strong>per</strong>ienze nel campo della relazione e della comunicazione me<strong>di</strong>co/paziente,<br />
me<strong>di</strong>co/familiari, me<strong>di</strong>co e altri o<strong>per</strong>atori sanitari,<br />
c) metter<strong>lo</strong> in grado <strong>di</strong> riconoscere le principali alterazioni del comportamento, cioè le principali<br />
malattie mentali e i relativi vissuti, acquisendo, alla fine del corso, la capacità <strong>di</strong> impostare una terapia<br />
psicofarmaco<strong>lo</strong>gia e suggerire eventuali interventi psicosociali e strategie <strong>di</strong> prevenzione<br />
d) far conoscere i rapporti tra psico<strong>lo</strong>gia, psico<strong>lo</strong>gia clinica e psicopato<strong>lo</strong>gia, con particolare attenzione<br />
ai <strong>di</strong>sturbi <strong>di</strong> <strong>per</strong>sonalità.<br />
Il C.I. tratterà, inoltre, i principali quadri psicopato<strong>lo</strong>gici dell’età evolutiva e dell’adolescenza.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Psichiatria<br />
Il programma del modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Psichiatria tiene conto del Core Curriculum ed è strettamente<br />
finalizzato alla formazione del futuro Me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Generale (MMG).<br />
Gli argomenti più estesamente trattati sono quelli con cui maggiormente il MMG avrà a che fare, i cosi<br />
detti <strong>di</strong>sturbi psichiatrici comuni:<br />
- <strong>di</strong>sturbi d’ansia,<br />
- depressione,<br />
- <strong>di</strong>sturbi somatoformi.<br />
L'insegnamento dei <strong>di</strong>sturbi psichiatrici maggiori, come <strong>per</strong> esempio la schizofrenia, è volto a fornire al<br />
me<strong>di</strong>co le competenze necessarie <strong>per</strong> il riconoscimento precoce e <strong>per</strong> collaborare con i Dipartimenti <strong>di</strong><br />
Salute Mentale alla <strong>lo</strong>ro gestione. Il <strong>di</strong>sturbo schizofrenico, i <strong>di</strong>sturbi dell’umore e altre importanti<br />
sindromi psichiatriche, richiedono generalmente interventi specialistici, spesso multi<strong>di</strong>sciplinari, da<br />
parte dei Dipartimenti <strong>di</strong> Salute Mentale. Il MMG deve sa<strong>per</strong> riconoscere precocemente queste<br />
con<strong>di</strong>zioni ed avere cognizione degli aspetti biome<strong>di</strong>ci, psico<strong>lo</strong>gici, familiari e sociali <strong>di</strong> queste sindromi
e quin<strong>di</strong> della complessità <strong>di</strong> interventi terapeutici, assistenziali e riabilitativi forniti dai Dipartimenti<br />
<strong>di</strong> Salute Mentale. Il MMG deve collaborare al riconoscimento dei sintomi precoci <strong>di</strong> tali quadri e<br />
conoscere i trattamenti psicofarmaco<strong>lo</strong>gici più aggiornati, i <strong>lo</strong>ro effetti collaterali e le <strong>lo</strong>ro interazioni<br />
con farmaci <strong>di</strong> uso internistico.<br />
Verranno inoltre trattati i seguenti argomenti:<br />
- uso <strong>di</strong> sostanze e <strong>di</strong>sturbi del comportamento alimentare;<br />
- demenze e psicosi organiche;<br />
- la Legislazione Psichiatrica (Legge 180 e Progetto Obiettivo "Tutela della Salute Mentale");<br />
- l’organizzazione del Dipartimento <strong>di</strong> Salute Mentale.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Psico<strong>lo</strong>gia Clinica<br />
1. Psico<strong>lo</strong>gia, Psico<strong>lo</strong>gia clinica e psicopato<strong>lo</strong>gia<br />
2. Tem<strong>per</strong>amento, carattere, <strong>per</strong>sonalità, stili <strong>di</strong> vita: influenza sui <strong>di</strong>sturbi somatici<br />
3. Strumenti<strong>di</strong> valutazione della <strong>per</strong>sonalità, tem<strong>per</strong>amento e carattere e <strong>lo</strong>ro applicazione nelle<br />
popolazioni cliniche, non cliniche e nella popolazione generale<br />
4. I <strong>di</strong>sturbi della <strong>per</strong>sonalità.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile<br />
- La classificazione e la <strong>di</strong>agnosi in Neuropsichiatria Infantile<br />
- I modelli <strong>di</strong> comprensione dell’adolescenza: <strong>lo</strong> sviluppo cognitivo e <strong>lo</strong> sviluppo affettivo- relazionale<br />
- I <strong>di</strong>sturbi della condotta<br />
- Il <strong>di</strong>sturbo d’ansia<br />
- Il <strong>di</strong>sturbo ossessivo compulsivo<br />
- La depressione e i <strong>di</strong>sturbi bipolari<br />
- Le psicosi in adolescenza<br />
- Le tossicomanie<br />
- L’adolescente e la scuola<br />
- I <strong>di</strong>sturbi alimentari<br />
- La sessualità e i suoi <strong>di</strong>sturbi<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Scienze Infermieristiche Riabilitative<br />
- Le malattie mentali e la riabilitazione psicosociale<br />
- Malattia, compromissione, limitazione <strong>di</strong> attività, restrizione della partecipazione sociale<br />
- il concetto <strong>di</strong> abilità sociale: l’insegnamento <strong>di</strong> abilità sociali<br />
- i principali approcci non farmaco<strong>lo</strong>gici al trattamento delle malattie mentali<br />
Risultati attesi<br />
Alla fine del Corso Integrato <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> dovrebbe essere in grado <strong>di</strong><br />
1. riconoscere i quadri psicopato<strong>lo</strong>gici più comuni sapendo <strong>di</strong>agnosticarli, seppur non in modo<br />
specialistico,<br />
2. impostare una terapia psicofarmaco<strong>lo</strong>gia,<br />
3. sa<strong>per</strong> spiegare al paziente ed ai familiari in cosa consiste la malattia,<br />
4. sa<strong>per</strong> identificare i casi da inviare ai servizi specialistici,<br />
5. acquisire i principali nomi commerciali dei farmaci, gli effetti collaterali e le controin<strong>di</strong>cazioni in<br />
vista dell'esame <strong>di</strong> Stato,<br />
6. sa<strong>per</strong>e come prendere contatto, se necessario, con il Dipartimento <strong>di</strong> Salute Mentale in caso <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>agnosi precoce e <strong>per</strong> la gestione congiunta a lungo termine <strong>di</strong> malattie particolarmente<br />
<strong>di</strong>sabilitanti, come la Schizofrenia ed i Disturbi Bipolari.<br />
1 96<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Casacchia M., Roncone R. Che cosa è la Schizofrenia? , ed. Masson, Milano<br />
*Cabras P., Fei L. Psichiatria Clinica, ed. ECIG<br />
Maffei C., BattagliaM., Fossati A. Personalità, sviluppo e Psicopato<strong>lo</strong>gia. Laterza Ed.<br />
Per il Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile, <strong>per</strong> ciascun argomento saranno consigliati al<strong>lo</strong><br />
<strong>studente</strong> articoli e specifiche <strong>di</strong>spense<br />
Si consiglia, inoltre, la consultazione dei seguenti testi:<br />
- Lewis, Williams e Wilkins (eds.) Child and Adolescent Psychiatry, Baltimore 1991<br />
- Rutter M., Tay<strong>lo</strong>r E. Child and Adolescent Psychiatry, Blackwell London, 2002<br />
- Mastrange<strong>lo</strong> G., Manuale <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile, Il Pensiero Scientifico, Roma<br />
- Marcelli D., Braconnier A., Psicopato<strong>lo</strong>gia dell’Adolescente, Masson Italia 1985.<br />
- Militerni R., Neuropsichiatria Infantile, Idelson-Gnocchi 1999<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
Link su Web:<br />
Siti Italiani:<br />
Psychiatry on-Line - Italia (POL) - http://www.pol-it.org<br />
Psychome<strong>di</strong>a - http://www.psychome<strong>di</strong>a.it<br />
Il Pensiero Scientifico E<strong>di</strong>tore - http://pensiero.it<br />
Siti Internazionali:<br />
American Journal of Psychiatry - http://ajp.psychiatryonline.org<br />
American Psychiatric Press - http://appi.org<br />
National Institute of Mental Health (NIMH) - http://www.nimh.nih.gov<br />
Organizzazione Mon<strong>di</strong>ale della Sanità (OMS), Dipartimento <strong>di</strong> Salute Mentale -<br />
http://www.who.int/mental_health<br />
Jama Patient Page - Depression - http://ama-assn.org<br />
1 97<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Igiene Ambientale e Me<strong>di</strong>cina del Lavoro<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonio Paoletti<br />
X Me<strong>di</strong>cina del lavoro ed Igiene<br />
II<br />
Industriale<br />
2,5<br />
Giuliana Marinelli<br />
Igiene Ambientale 1,5<br />
PROGRAMMA DEL CORSO INTEGRATO<br />
Valutazione<br />
4,0 esame<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina del Lavoro ed Igiene Industriale<br />
Obiettivo generale <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
Conoscere i principali quadri delle pato<strong>lo</strong>gie occupazionali (malattie e infortuni) al fine <strong>di</strong><br />
in<strong>di</strong>viduare, attuare e valutare strategie <strong>di</strong> prevenzione e promozione della salute nei luoghi <strong>di</strong> lavoro.<br />
Apprendere, parallelamente, come sia possibile stimare il rischio attraverso una serie <strong>di</strong> valutazioni <strong>di</strong><br />
tipo qualitativo e quantitativo.<br />
Obiettivi specifici e programma<br />
1) Conoscer la <strong>di</strong>sciplina Me<strong>di</strong>cina del Lavoro e le <strong>di</strong>scipline ad essa correlate (Igiene industriale,<br />
Tossico<strong>lo</strong>gia industriale, Epidemio<strong>lo</strong>gia occupazionale, Ergonomia applicata, Me<strong>di</strong>cina preventiva dei<br />
Lavoratori)<br />
2) Sa<strong>per</strong> effettuare una buona anamnesi professionale, alla luce dei principi ramazziniani<br />
3) Conoscere le principali statistiche <strong>di</strong> Infortuni e Malattie professionali<br />
4) Conoscere i principali rischi e pato<strong>lo</strong>gie da agenti fisici:<br />
- Rischi e pato<strong>lo</strong>gie da sovraccarico meccanico dell’arto su<strong>per</strong>iore<br />
- Rischi e pato<strong>lo</strong>gie da sovraccarico meccanico del rachide<br />
- Rischi e pato<strong>lo</strong>gie da rumori e vibrazioni meccaniche<br />
- Rischi e pato<strong>lo</strong>gie da ra<strong>di</strong>azioni<br />
- Rischi, <strong>di</strong>sturbi e pato<strong>lo</strong>gie da ambiente indoor informatizzato (ventilazione, microclima,<br />
qualità dell’aria, illuminazione, videoterminali, buil<strong>di</strong>ng related syndromes)<br />
5) Conoscere i principali rischi e pato<strong>lo</strong>gie da agenti chimici:<br />
- Rischi e pato<strong>lo</strong>gie da inalazione <strong>di</strong> polveri e sostanze chimiche varie<br />
- Dermatiti professionali da contatto<br />
- Tumori professionali<br />
- Intossicazioni da metalli pesanti e da solventi organici (cenni)<br />
6) Conoscere i principali rischi e pato<strong>lo</strong>gie da agenti bio<strong>lo</strong>gici:<br />
- Il rischio bio<strong>lo</strong>gico nelle categorie sanitarie<br />
- Il rischio bio<strong>lo</strong>gico in altre categorie lavorative<br />
7) Conoscere i principali rischi e pato<strong>lo</strong>gie da fattori organizzativi e relazionali:<br />
- Stress e lavoro<br />
- Burn out<br />
- Mobbing<br />
- Disturbo postraumatico da stress<br />
8) Prendere coscienza su come viene condotta una Valutazione dei rischi da agenti occupazionali ed<br />
ambientali<br />
1 98<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Igiene Ambientale<br />
Obiettivo generale <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
Promuovere e tutelare la salute del singo<strong>lo</strong> e della collettività contribuendo, in fase progettuale,<br />
in fase attuativa ed in quella valutativa, all’abbattimento dei rischi espositivi ed alla va<strong>lo</strong>rizzazione delle<br />
potenzialità <strong>di</strong> ogni singo<strong>lo</strong> in<strong>di</strong>viduo, anche attraverso atti educativi<br />
Obiettivi specifici e programma<br />
1) Con riferimento all’AMBIENTE ESTERNO<br />
Sa<strong>per</strong> riconoscere rischi <strong>di</strong> natura fisica, chimica e bio<strong>lo</strong>gica e relative fonti inquinanti e/o<br />
contaminanti <strong>di</strong> acqua <strong>per</strong> uso potabile, <strong>di</strong> aria atmosferica, <strong>di</strong> alimenti, intervenendo appropriatamente<br />
a tutela della salute umana.<br />
ACQUA: vulnerabilità delle falde idriche sotterranee e sistemi <strong>di</strong> protezione alla captazione;,<br />
aspetti igienico-sanitari connessi alla <strong>di</strong>stribuzione dell’acqua <strong>per</strong> uso potabile; sistemi <strong>per</strong> la<br />
potabilizzazione dell’acqua; riferimenti normativi ed in<strong>di</strong>catori <strong>di</strong> qualità<br />
ARIA ATMOSFERICA: inquinamento atmosferico urbano <strong>di</strong> fondo, fonti fisse e mobili <strong>di</strong><br />
inquinamento, il problema del<strong>lo</strong> smog e del particolato, caratteristiche degli inquinanti atmosferici ed<br />
effetti acuti e cronici sull’organismo umano.<br />
ALIMENTI: in relazione alle tossinfezioni alimentari, cenni clinici, epidemio<strong>lo</strong>gia e profilassi<br />
delle più frequenti tossinfezioni (salmonel<strong>lo</strong>si, botulismo, listeriosi, tossinfezioni da Cl. <strong>per</strong>fringens, da<br />
Stafi<strong>lo</strong>cocco enterotossico e da E.coli enteroemorragico); il sistema <strong>di</strong> autocontrol<strong>lo</strong> HACCP; rischio<br />
espositivo a composti c<strong>lo</strong>roorganici <strong>di</strong> sintesi (DDT, PCB, PCDD, PCDF) e ruo<strong>lo</strong> degli alimenti; calco<strong>lo</strong><br />
della Dose Giornaliera Accettabile (ADI) e gestione del rischio chimico ambientale; cenni su aspetti<br />
igienico-sanitari connessi al<strong>lo</strong> smaltimento dei rifiuti)<br />
2) Con riferimento agli AMBIENTI CONFINATI<br />
Prendere coscienza delle problematiche connesse con l’inquinamento dell’aria indoor <strong>per</strong> assicurare il<br />
benessere ambientale del singo<strong>lo</strong> e della collettività, sapendo valutare e contribuire all’abbattimento <strong>di</strong><br />
eventuali rischi espositivi.<br />
RISCHI FISICI: parametri microclimatici e <strong>lo</strong>ro misurazione, in<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> benessere ambientale, la<br />
valutazione del cubo d’aria, il problema del radon<br />
RISCHI CHIMICI e relative fonti: NOX, SO2, CO, O3, PM2,5 , PM10, VOC, benzene, formaldeide,<br />
IPA, ETS (Envoronmental Tobacco Smoke), antiparassitari, amianto, fibre minerali sintetiche<br />
RISCHI BIOLOGICI e relative fonti: il problema dei focolai epidemici da Legionella, la febbre<br />
degli umi<strong>di</strong>ficatori, l’inquinamento fungino, gli allergeni indoor. La Sick Buil<strong>di</strong>ng Syndrome (SBS) e ruo<strong>lo</strong><br />
degli impianti <strong>di</strong> con<strong>di</strong>zionamento dell’aria)<br />
3) Con riferimento al problema delle INFEZIONI OSPEDALIERE (IO)<br />
Apprendere, attraverso la caratterizzazione <strong>di</strong> tali eventi morbosi, le tecniche <strong>di</strong> gestione del<br />
control<strong>lo</strong> e della prevenzione delle IO<br />
Storia naturale delle IO, fattori causali, favorenti e pre<strong>di</strong>sponenti, le precauzioni standard e le<br />
precauzioni da vie <strong>di</strong> trasmissione, le procedure critiche con particolare riferimento alla<br />
cateterizzazione, al lavaggio delle mani, alle tecniche <strong>di</strong> <strong>di</strong>sinfezione e <strong>di</strong> sterilizzazione dei <strong>di</strong>spositivi<br />
me<strong>di</strong>ci; il rischio bio<strong>lo</strong>gico nel B<strong>lo</strong>cco O<strong>per</strong>atorio: standard <strong>di</strong> qualità dell’aria e tecniche <strong>di</strong> control<strong>lo</strong>).<br />
1 99<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TESTI CONSIGLIATI<br />
Testo base <strong>di</strong> consultazione <strong>per</strong> la Me<strong>di</strong>cina ambientale ed occupazionale<br />
• Rom W.R.: Environmental & Occupational Me<strong>di</strong>cine. Third Ed. – Lippincott-Raven – N.Y. (USA) –<br />
1998<br />
Testi <strong>di</strong> riferimento <strong>per</strong> il Modu<strong>lo</strong> Me<strong>di</strong>cina del Lavoro<br />
• Casula D. e Coll.: Me<strong>di</strong>cina del Lavoro – Monduzzi ed. – 2003<br />
• Gobbato F.: Me<strong>di</strong>cina del Lavoro – Masson ed. – 2003<br />
Testi <strong>di</strong> riferimento <strong>per</strong> il Modu<strong>lo</strong> Igiene ambientale<br />
• Barbuti S., Bellelli E., Fara G.M., Giammanco G.: Igiene – Monduzzi Ed. – 2002<br />
• Pitzurra M., Pasquarella C., D’Alessandro D., Savino A.: La prevenzione dei rischi in sala o<strong>per</strong>atoria –<br />
Società E<strong>di</strong>trice Universo – 1999<br />
• Modo<strong>lo</strong> M.A., Seppilli A., Briziarelli L., Ferrari A.: Educazione sanitaria, Il Pensiero Scientifico<br />
E<strong>di</strong>tore – ultima e<strong>di</strong>zione<br />
1 100<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Malattie dell’apparato <strong>lo</strong>comotore<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giuseppe Costanzo<br />
X II Ortope<strong>di</strong>a 1,0<br />
Valutazione<br />
1 101<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,0<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> assistere all’attività condotta presso l’Unità O<strong>per</strong>ativa dell’Ospedale Civile <strong>di</strong><br />
Avezzano.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Malattie del Sistema Nervoso<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Carmine Marini<br />
X Neuro<strong>lo</strong>gia 2,0<br />
Renato Galzio<br />
Giorgio Spacca<br />
II<br />
Neurochirurgia 1,0<br />
Me<strong>di</strong>cina Fisica e<br />
Riabilitativa<br />
1,5<br />
4,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>per</strong>metterà <strong>di</strong> assistere all’attività condotta presse le rispettive Unità O<strong>per</strong>ative<br />
universitarie ed ospedaliere dell’Ospedale Regionale <strong>di</strong> Coppito.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Psichiatria<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Massimo Casacchia<br />
X Psichiatria 1,5<br />
Enzo Sechi X<br />
II Neuropsichiatria<br />
Infantile<br />
0,5<br />
2,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Psichiatria consente <strong>di</strong> osservare, conoscere <strong>di</strong>rettamente <strong>per</strong>sone con problemi mentali,<br />
stu<strong>di</strong>arne le cartelle cliniche ed altra documentazione, in modo da apprendere le basi del col<strong>lo</strong>quio<br />
clinico e da avere consapevolezza degli interventi terapeutici. Sono previsti brevi stage, concordati con<br />
gli studenti e con le se<strong>di</strong> ospitanti, presso il Centro <strong>di</strong> Salute Mentale, il Servizio Psichiatrico
Universitario <strong>di</strong> Diagnosi e Cura, gli Ambulatori Ospedalieri, i Consultori Familiari, i Distretti Socio<br />
Sanitari, il SERT e gli Ambulatori <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Generale.<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile si svolgerà presso l’Unità O<strong>per</strong>ativa dell’Istituto <strong>di</strong><br />
Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Civile S. Salvatore <strong>di</strong> Coppito.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina del Lavoro ed Igiene<br />
Industriale<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Antonio Paoletti<br />
X II Me<strong>di</strong>cina del lavoro ed<br />
Igiene Industriale<br />
1,5<br />
1,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina del Lavoro consente <strong>di</strong> apprendere, attraverso la frequenza in Laboratorio e in<br />
Ambulatorio, oltre che me<strong>di</strong>ante l’analisi <strong>di</strong> Relazioni tecniche, Simulazioni e Lavori <strong>di</strong> gruppo, il va<strong>lo</strong>re<br />
ed i limiti delle indagini sanitarie ed ambientali volte alla valutazione dei rischi <strong>per</strong> la prevenzione dei<br />
danni alla salute e all’incolumità del citta<strong>di</strong>no e del lavoratore.<br />
Il tirocinio, inoltre, metterà <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> in grado <strong>di</strong> sa<strong>per</strong> <strong>di</strong>scutere una casistica clinica <strong>di</strong> pato<strong>lo</strong>gie<br />
ambientali ed occupazionali, in relazione alle esposizioni ad agenti chimici, fisici, bio<strong>lo</strong>gici e relazionali.<br />
Altre AFO: “Prestazioni assistenziali e comunicazione”<br />
Il seguente modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico fa parte <strong>di</strong> un progetto <strong>di</strong> ricerca finanziato dal Ministero dell’Istruzione,<br />
dell’Università e della Ricerca Scientifica, MIUR, dal tito<strong>lo</strong>:“S<strong>per</strong>imentazione <strong>di</strong> un <strong>per</strong>corso<br />
formativo <strong>per</strong> studenti <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina sul tema: promozione della salute e cure primarie”,<br />
coor<strong>di</strong>natore <strong>lo</strong>cale: Prof. Fer<strong>di</strong>nando <strong>di</strong> Orio.<br />
Il progetto si articola secondo tre moduli da realizzare durante le ore <strong>di</strong> <strong>di</strong>dattica opzionale:<br />
I° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso I (Responsabile Prof.ssa R. Roncone)<br />
II° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso III (Responsabile Prof. F.<strong>di</strong> Orio)<br />
III° Modu<strong>lo</strong>, anno <strong>di</strong> corso V (Responsabile Prof.ssa G. Marinelli)<br />
Il III° Modu<strong>lo</strong>, dal tito<strong>lo</strong> “Prestazioni assistenziali e comunicazione”, si pone l’obiettivo <strong>di</strong><br />
sensibilizzare <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina alla importanza della “qualità assistenziale” secondo la <strong>per</strong>cezione<br />
del paziente.<br />
Sono previsti 2 incontri <strong>per</strong> un totale <strong>di</strong> 6 ore e 3 incontri con la partecipazione dei Me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina<br />
Generale <strong>per</strong> un totale <strong>di</strong> 15 ore.<br />
1 102<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
I Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof.Sergio Lear<strong>di</strong><br />
Il sesto anno <strong>di</strong> Corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Me<strong>di</strong>cina Interna II e Geriatria<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna [Med/09]<br />
Prof. G. Tonietti (Coord.),<br />
Dr.ssa G. Pro<strong>per</strong>zi<br />
2,0 b 1,5 t<br />
Genetica Me<strong>di</strong>ca [Med/03] Prof.ssa E. D’Alessandro 1,0 a<br />
Geriatria [Med/09] Prof. G. Taglieri 1,0 b<br />
<strong>Chirurgia</strong> geriatria [Med/18]<br />
C.I. <strong>Chirurgia</strong> Generale I<br />
Prof. S. Lear<strong>di</strong> 0,5 b<br />
4,5<br />
<strong>Chirurgia</strong> generale [Med/18] Prof. G. Amicucci (Coord.) 1,5 b 2,5 t<br />
<strong>Chirurgia</strong> generale (endoscopica) [Med/18] Prof.ssa M.A. Pistoia 1,0 b<br />
<strong>Chirurgia</strong> vascolare [Med/22]<br />
1,5 b<br />
Proff. Prof. C. Spartera,<br />
M. Ventura, Dr.ssa C.<br />
Petrassi<br />
<strong>Chirurgia</strong> toracica [Med/21] Prof. R. Crisci 1,0 b<br />
5,0<br />
C.I. Emergenze me<strong>di</strong>co-chirurgiche<br />
Anestesia e Rianimazione [Med/41]<br />
Prof. G. Varrassi (Coord.);<br />
Dr. F. Marinangeli<br />
1,5 b 1,5<br />
<strong>Chirurgia</strong> d’urgenza [Med/18] Prof. S. Guadagni 1,0 b<br />
Me<strong>di</strong>cina d’urgenza [Med/09] Dr. P. Pasqualetti 1,0 b<br />
<strong>Chirurgia</strong> vascolare d’urgenza [Med/22] Prof. M. Ventura 0,5 c<br />
Neuro<strong>lo</strong>gia [Med/26] Prof. A. Carolei 0,5 c<br />
Psichiatria [Med/25]<br />
C.I. Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia<br />
Prof. M. Casacchia 0,5 c<br />
5,0<br />
Proff. D. Caserta<br />
(Coord.), G. Carta, G.<br />
Mascaretti, Dr. R. Marci,<br />
P. Palermo, F. Patacchiola,<br />
Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia [Med/40]<br />
L. Di Stefano<br />
Funzionalità biochimica in gineco<strong>lo</strong>gia ed<br />
ostetricia [Bio/12] Prof. G. Amicosante<br />
4,0 b<br />
0,5 b<br />
4,5<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 7,5 t<br />
Tesi (Prova finale) 5,5 t<br />
TOTALE I SEMESTRE 32,0<br />
1 103<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
2,0
II Semestre<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Giorgio Citone<br />
Il sesto anno <strong>di</strong> corso<br />
CORSI INTEGRATI ED INSEGNAMENTI Docenti CFU C.I. CFU<br />
Tirocinio<br />
I semestre<br />
C.I. Me<strong>di</strong>cina Interna III e Geriatria<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna [Med/09]<br />
Proff. G. Tonietti<br />
(Coord.),C. Ferri<br />
2,0 b 2,0<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna (Geriatria) [Med/09] Prof. G. Taglieri 1,0 b<br />
3,0<br />
C.I. <strong>Chirurgia</strong> Generale II<br />
<strong>Chirurgia</strong> [Med/18] Prof. G. Citone (Coord.) 2,0 b 1,5<br />
<strong>Chirurgia</strong> dei trapianti [Med/18] Prof. A. Famulari 1,5 c<br />
Uro<strong>lo</strong>gia [Med/24] Prof. C. Vicentini 0,5 b<br />
Car<strong>di</strong>ochirurgia [Med/23] Dr. A. Marul<strong>lo</strong> 0,5 b<br />
4,5<br />
C.I. Pe<strong>di</strong>atria<br />
Pe<strong>di</strong>atria [Med/38]<br />
Prof. S. Criscione<br />
(Coord.), Dr.ssa E. Tozzi,<br />
Dr. M. De Simone<br />
Neuropsichiatria Infantile [Med/39] Prof. E. Sechi 1,0 b<br />
<strong>Chirurgia</strong> pe<strong>di</strong>trica [Med/20] Prof. A. Agnifili 1,0 b<br />
6,0<br />
C.I. Me<strong>di</strong>cina Legale<br />
Me<strong>di</strong>cina legale [Med/43]<br />
Proff. E. Nardecchia<br />
(Coord.), M. Anaclerio<br />
4,0 b 2,5<br />
1,5 b<br />
Deonto<strong>lo</strong>gia [Med/02] Prof. E. Nardecchia 1,5 c<br />
3,0<br />
Tirocinio professionalizzante Totale tirocinio 6,0 t<br />
Tesi (prova finale) 5,5<br />
TOTALE II SEMESTRE 28,0<br />
1 104<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
PRIMO SEMESTRE, VI ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Sergio Lear<strong>di</strong><br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna II e Geriatria<br />
Il sesto anno<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giorgio Tonietti<br />
X<br />
Me<strong>di</strong>cina interna<br />
2,0<br />
Giuliana Pro<strong>per</strong>zi<br />
Elvira D’Alessandro<br />
I<br />
Genetica me<strong>di</strong>ca 1,0<br />
Guglielmo Taglieri Geriatria 1,0<br />
Sergio Lear<strong>di</strong><br />
<strong>Chirurgia</strong> geriatrica 0,5<br />
4,5 esame<br />
Valutazione<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Obiettivo del Corso Integrato è insegnare, tramite l'analisi <strong>di</strong> una serie <strong>di</strong> casi clinici, la corretta<br />
procedura <strong>per</strong> <strong>per</strong>venire all'inquadramento <strong>di</strong>agnostico e terapeutico. Nel<strong>lo</strong> specifico, <strong>per</strong> la Genetica<br />
Me<strong>di</strong>ca, l'obiettivo è conoscere la natura, l'origine e l'incidenza delle malattie genetiche ed acquisire<br />
conoscenze <strong>di</strong> correlazione genotipo/fenotipo ai fini <strong>di</strong> <strong>di</strong>agnosi e <strong>di</strong>agnosi <strong>di</strong>fferenziale delle malattie<br />
genetiche. Nel<strong>lo</strong> specifico <strong>per</strong> la Geriatria, gli obiettivi sono focalizzare il <strong>di</strong>verso approccio<br />
terapeutico me<strong>di</strong>co e chirurgico nel paziente anziano, in rapporto alle mo<strong>di</strong>ficazioni morfo - funzionali<br />
età - correlate; informare <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> sulle profonde mo<strong>di</strong>ficazioni assistenziali socio - sanitari che<br />
esso comporta nei paesi occidentali<br />
Programma del C.I.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna<br />
Presentazione <strong>di</strong> casi clinici <strong>di</strong> particolare rilevanza nel campo internistico <strong>per</strong> i quali vengono<br />
illustrati l’anamnesi, il quadro clinico, i dati <strong>di</strong> laboratorio, l’iter <strong>di</strong>agnostico ed i provve<strong>di</strong>menti<br />
terapeutici con <strong>di</strong>scussione finale del quadro clinico complessivo attinente la specifica pato<strong>lo</strong>gia.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Genetica Me<strong>di</strong>ca<br />
Lo <strong>studente</strong> deve inoltre acquisire gli elementi <strong>di</strong> genetica me<strong>di</strong>ca utili nella pratica clinica:<br />
- <strong>per</strong> le pato<strong>lo</strong>gie monogeniche autosomiche e legate all’X, poligeniche e multifattoriali,<br />
cromosomiche, mitocondriali, <strong>per</strong> la pato<strong>lo</strong>gia neoplastica, <strong>per</strong> la <strong>di</strong>agnosi prenatale;<br />
- <strong>per</strong> la comprensione dei principi <strong>di</strong> genetica e citogenetica molecolare e la <strong>lo</strong>ro applicazione nella<br />
<strong>di</strong>agnostica.<br />
- <strong>per</strong> la consulenza genetica<br />
- <strong>per</strong> la prevenzione delle malattie genetiche<br />
- <strong>per</strong> la terapia genetica<br />
- <strong>per</strong> le problematiche etiche.<br />
1 105<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Geriatria<br />
Geronto<strong>lo</strong>gia e Geragogia:<br />
- Fisio<strong>lo</strong>gia dell’invecchiamento<br />
- Fisiopato<strong>lo</strong>gia dell’invecchiamento<br />
- Teorie dell’invecchiamento<br />
- Geriatria sociale<br />
- Geragogia<br />
- Piano o<strong>per</strong>ativo assistenziale geriatrico: l’assistenza sanitaria e quella sociale.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Geriatrica<br />
Le lezioni del Corso <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Geriatrica verteranno sulle affezioni <strong>di</strong> chirurgia generale che<br />
maggiormente e, ta<strong>lo</strong>ra, specificatamente, interessano l'età geriatria, sviluppandone le problematiche<br />
<strong>di</strong>agnostico - terapeutiche e <strong>di</strong> prevenzione delle stesse.<br />
In particolare saranno trattati i seguenti argomenti: infarto intestinale, ischemia intestinale cronica,<br />
neoplasie del tenue, pato<strong>lo</strong>gie del co<strong>lo</strong>n, del retto, dell'ano, ernie della parete addominale.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Harrison's Principles of Internal Me<strong>di</strong>cine. XV E<strong>di</strong>z.. Mc Graw Hill 2001. (In biblioteca 1995)<br />
*Cecil: Trattato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna. Verducci E<strong>di</strong>tore, XX E<strong>di</strong>zione, 1997 (in biblioteca testo in<br />
inglese del 1998).<br />
Rugarli: Me<strong>di</strong>cina Interna Sistematica. Masson E<strong>di</strong>tore 2000.<br />
*Romeo G.:Dal DNA alle malattie ere<strong>di</strong>tarie: II Ed. casa Ed. Ambrosiana<br />
Dalla Piccola B.: Genetica Me<strong>di</strong>ca essenziale. Phoenix E<strong>di</strong>trice.<br />
Strachan T.: Genetica Umana Molecolare. UTET.<br />
McKusick V.A.: Mendelian Inheritance in Man, John Hopkins University Press<br />
Buyse M.L.: Birth Defects Encic<strong>lo</strong>pe<strong>di</strong>a, Center for Birth Defects Information, Dover USA<br />
Brock D.J.H et al.: Prenatal Diagnosis and Screening. Churchill Livingstone.<br />
Milunsky A.: Genetic Disorders and the Fetus. John Hopkins University Press<br />
Beck J.: Manuale <strong>di</strong> Geronto<strong>lo</strong>gia e Geriatria. Masson Ed.<br />
Crepal<strong>di</strong> G.: Trattato <strong>di</strong> Geronto<strong>lo</strong>gia e Geriatria. Ed. UTET, 1993<br />
*Dionigi R.: <strong>Chirurgia</strong>, Masson Ed, 1998<br />
*Sabiston: Textbook of Surgery, Saunders Ed.<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 106<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale I<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Gianfranco Amicucci X <strong>Chirurgia</strong> Generale 1,5<br />
Maria Antonietta Pistoia<br />
Car<strong>lo</strong> Spartera<br />
Marco Ventura<br />
Carla Petrassi<br />
Roberto Crisci<br />
I<br />
<strong>Chirurgia</strong> Generale (endoscopia) 1,0<br />
<strong>Chirurgia</strong> Vascolare<br />
<strong>Chirurgia</strong> Toracica<br />
Valutazione<br />
1 107<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
1,0<br />
5,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Obiettivo del Corso Integrato è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> formare gli studenti alle problematiche chirurgiche attinenti<br />
alle pato<strong>lo</strong>gie trattate durante il Corso, attraverso la formulazione <strong>di</strong> una corretta <strong>di</strong>agnosi, delle<br />
in<strong>di</strong>cazioni chirurgiche con le relative tecniche, anche relativamente alla <strong>Chirurgia</strong> Toracica. Lo<br />
<strong>studente</strong> dovrà inoltre acquisire l’importanza <strong>di</strong> un corretto fol<strong>lo</strong>w-up. Inoltre, acquisirà le in<strong>di</strong>cazioni<br />
delle tecniche endoscopiche, gli aspetti clinici e terapeutici della chirurgia vascolare.<br />
In conclusione, alla fine del Corso <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> dovrà avere la capacità <strong>di</strong> valutare gli aspetti preventivi,<br />
<strong>di</strong>agnostici e terapeutici della pato<strong>lo</strong>gie <strong>di</strong> interesse chirurgico trattate.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale<br />
- Malattie funzionali, infiammatorie, neoplastiche dell'esofago (ve<strong>di</strong> anche il programma del Prof.<br />
Carlei e Rea del Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale I e Onco<strong>lo</strong>gia, IV anno – II semestre)<br />
- Malattie neoplastiche del<strong>lo</strong> stomaco<br />
- Colelitiasi<br />
- Malattie degenerative e neoplastiche del pancreas, itteri <strong>di</strong> interesse chirurgico<br />
- Casi ed argomenti clinici<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale (Endoscopica)<br />
- Pato<strong>lo</strong>gia delle vie biliari<br />
- Emorragie <strong>di</strong>gestive<br />
- Fondamenti <strong>di</strong> endoscopia <strong>di</strong>gestiva, <strong>di</strong>agnostica ed o<strong>per</strong>ativa<br />
- Diagnostica strumentale chirurgica del tratto gastroenterico su<strong>per</strong>iore<br />
- Diagnostica strumentale chirurgia co<strong>lo</strong>procto<strong>lo</strong>gica<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare<br />
- arteriosclerosi: aspetti anatomo-pato<strong>lo</strong>gici e implicazioni cliniche; Fisiopato<strong>lo</strong>gia della circolazione<br />
arteriosa e del circo<strong>lo</strong> collaterale; semeiotica fisica delle malattie vascolari;<br />
- <strong>di</strong>stretto arterioso: tronchi sovraortici, aorta addominale e rami , arterie degli arti. Distretto<br />
venoso: vene cave, vene degli arti; nozioni <strong>di</strong> tecnica <strong>di</strong> chirurgia vascolare (strumenti, protesi, ecc.)<br />
- <strong>di</strong>agnostica strumentale invasiva e non invasiva
- arteriopatie ostruttive degli arti: arteriopatie ostruttive croniche arteriosclerotiche e<br />
infiammatorie; sindrome <strong>di</strong> Leriche; insufficienza celiaco-mesenterica; i<strong>per</strong>tensione nefrovascolare;<br />
- aneurismi: generalità, eziopatogenesi, fisiopato<strong>lo</strong>gia; <strong>di</strong>ssecazione dell’aorta; aneurismi aortici;<br />
aneurismi <strong>per</strong>iferici;<br />
- principi <strong>di</strong> terapia chirurgica delle arteriopatie; chirurgia tra<strong>di</strong>zionale (trombo endoarterectomia,<br />
bypass, innesto); chirurgia endovascolare (angioplastica, stent, endoprotesi); pato<strong>lo</strong>gia dei portatori<br />
<strong>di</strong> protesi vascolari (pseudoaneurismi, infezioni, ecc.);<br />
- fisiopato<strong>lo</strong>gia del circo<strong>lo</strong> cerebrale; insufficienza cererbro-vascolare: eziopatogenesi e clinica;<br />
territorio carotideo; territorio vertebro-basilare (furto della succlavia); sindrome dell’arco aortico<br />
(M. <strong>di</strong> Takayasu);<br />
- fisiopato<strong>lo</strong>gia della circolazione venosa; varici degli arti inferiori (pato<strong>lo</strong>gia clinica, terapia me<strong>di</strong>ca e<br />
chirurgica); sindrome post-flebitica;<br />
- malformazioni vascolari, fistole artero-venose; pato<strong>lo</strong>gia del sistema linfatico.<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Toracica<br />
- Cancro del polmone<br />
- Traumato<strong>lo</strong>gia toracica<br />
- La VATS<br />
- Endoscopia toracica<br />
- La ventilazione, la <strong>di</strong>ffusione, la <strong>per</strong>fusione polmonare, la mecanica respiratoria e il control<strong>lo</strong> della<br />
respirazione<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Schwartz: Principi <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong>, UTET.<br />
Zannini: <strong>Chirurgia</strong> generale - orientamenti attuali, USES.<br />
*Gal<strong>lo</strong>ne: Pato<strong>lo</strong>gia chirurgica, Ed. Ambrosiana.<br />
Christopher D.: Textbook of Surgery, Saunders Ed.<br />
Dionigi R.: <strong>Chirurgia</strong>, Masson Ed.<br />
Russo A.: Endoscopia <strong>di</strong>gestiva chirurgica, Masson Ed.<br />
Fiorani P., Pistolere G.R., Spartera C., Farfuglia V.: Elementi <strong>di</strong> pato<strong>lo</strong>gia e chirurgia vascolare, Delfino<br />
Ed., Roma. 1988.<br />
Moore W.S. (Trad. Spartera C.), Compen<strong>di</strong>o <strong>di</strong> chirurgia vascolare, Delfino Ed. Roma, 2000<br />
*I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
SITI WEB<br />
Siti WEB <strong>di</strong> interesse car<strong>di</strong>ovascolare, car<strong>di</strong>ovascolare:<br />
www.car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia.net<br />
www.cednet.it<br />
www.hippocrates.com<br />
www.car<strong>di</strong>osource.com<br />
www.sicve.it<br />
1 108<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Emergenze Me<strong>di</strong>co Chirurgiche<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giustino Varrassi X<br />
Anestesia e Rianimazione 1,5<br />
Valutazione<br />
Marinangeli Franco<br />
Stefano Guadagni<br />
Pao<strong>lo</strong> Pasqualetti<br />
I<br />
<strong>Chirurgia</strong> d’urgenza<br />
Me<strong>di</strong>cina d’urgenza<br />
1,0<br />
1,0<br />
Marco Ventura <strong>Chirurgia</strong> vascolare d’urgenza 0,5<br />
Antonio Carolei Neuro<strong>lo</strong>gia 0,5<br />
Massimo Casacchia<br />
Psichiatria 0,5<br />
5,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.:<br />
Lo scopo del Corso Integrato è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> illustrare le pratiche anestesio<strong>lo</strong>giche, rianimatorie ed<br />
analgesiche, e <strong>di</strong> fornire gli strumenti teorico-pratici <strong>per</strong> poter gestire le emergenze <strong>di</strong> primo soccorso,<br />
sia me<strong>di</strong>che che chirurgiche.<br />
Inoltre, verranno forniti alcuni elementi essenziali <strong>di</strong> quadri clinici <strong>di</strong> urgenza relativamente alla<br />
<strong>Chirurgia</strong> Vascolare, Neuro<strong>lo</strong>gia, Psichiatria.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Anestesia e Rianimazione<br />
Elementi <strong>di</strong> storia dell'anestesia 1 ora<br />
La valutazione preo<strong>per</strong>atoria 1 ora<br />
L'induzione e l'intubazione tracheale 1 ora<br />
Il mantenimento e il risveglio dall'anestesia 1 ora<br />
Il monitoraggio intrao<strong>per</strong>atorio 1 ora<br />
L'anestesia <strong>lo</strong>co regionale: definizione e fisiopato<strong>lo</strong>gia 1 ora<br />
Il b<strong>lo</strong>cco subaracnoideo 1 ora<br />
Il b<strong>lo</strong>cco <strong>per</strong>durale 1 ora<br />
B<strong>lo</strong>cco <strong>di</strong> plessi nervosi 1 ora<br />
Analgesia epidurale nel travaglio <strong>di</strong> parto 1 ora<br />
I farmaci car<strong>di</strong>oattivi 2 ore<br />
Terapia dell'insufficienza respiratoria acuta 1 ora<br />
Terapia del traumatizzato cranico 1 ora<br />
Ezio<strong>lo</strong>gia e terapia dei <strong>di</strong>sturbi dell'equilibrio acido-base 2 ore<br />
Principi <strong>di</strong> nutrizione artificiale 3 ore<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> d’Urgenza<br />
1. Traumi cranici, toracici ed addominali.<br />
2. Sindrome del politraumatizzato<br />
3. Pato<strong>lo</strong>gia della milza.<br />
1 109<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina d’Urgenza<br />
1. Lipotimie e sincopi<br />
2. Edema polmonare acuto<br />
3. Tromboembolia polmonare e cuore polmonare acuto<br />
4. Aritmie<br />
5. Coagulazione intravasale <strong>di</strong>sseminata<br />
6. Emoderivati e <strong>lo</strong>ro uso razionale<br />
7. Coma metabolici<br />
8. Urgenze ed emergenze i<strong>per</strong>tensive<br />
9. Shock<br />
10. Urgenze endocrino<strong>lo</strong>giche<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare d’Urgenza<br />
1. arteriopatie ostruttive acute: embolie, trombosi e traumi; sindrome da rivascolarizzazione;<br />
2. aneurismi rotti; aorta toracica, addominale, arterie degli arti;trombosi venosa profonda ed<br />
embolia polmonare, aspetti <strong>di</strong>agnostici e terapeutici<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Neuro<strong>lo</strong>gia<br />
- ictus<br />
- stato <strong>di</strong> male epilettico<br />
- traumi cranici<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Psichiatria<br />
- Il concetto <strong>di</strong> emergenza, urgenza e crisi<br />
- Le urgenze in psichiatria: l’approccio <strong>per</strong> problemi<br />
- Le crisi <strong>di</strong> ansia acuta<br />
- Le crisi <strong>di</strong> agitazione psicomotoria e <strong>di</strong> aggressività<br />
- Le crisi con stati confusionali<br />
- Interventi psicofarmaco<strong>lo</strong>gici nelle urgenze<br />
- Il Trattamento Sanitario Obbligatorio, TSO: procedura e stesura <strong>di</strong> una proposta <strong>di</strong> TSO<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Romano E. – Anestesia generale e speciale. UTET<br />
*Miller R.D. – Anesthesia.<br />
*Varrassi G. – Analgesia ed anestesia in ostetricia.<br />
*Civetta – Trattato <strong>di</strong> Rianimazione e Terapia Intensiva.<br />
Marino P.L. – Terapia Intensiva. Masson<br />
Randazzo – Urgenze in Me<strong>di</strong>cina Interna. Piccin, 1999<br />
Fiorani P., Pistolere G.R., Spartera C., Farfuglia V.: Elementi <strong>di</strong> pato<strong>lo</strong>gia e chirurgia vascolare, Delfino<br />
Ed., Roma. 1988.<br />
*Testo <strong>di</strong>sponibile presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>, Piazzale S. Tommasi 1,<br />
Coppito.<br />
1 110<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Caserta Donatella X<br />
Gaspare Carta<br />
Giulio Mascaretti<br />
Roberto Marci<br />
Patrizia Palermo<br />
Felice Patacchiola<br />
Leonardo Di Stefano<br />
Gianfranco Amicosante<br />
I<br />
Gineco<strong>lo</strong>gia ed ostetricia<br />
Funzionalità biochimica in<br />
gineco<strong>lo</strong>gia ed ostetricia<br />
Valutazione<br />
1 111<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
4,0<br />
0,5<br />
4,5 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Obiettivo del Corso integrato è l’appren<strong>di</strong>mento delle nozioni fondamentali della <strong>di</strong>agnostica e della<br />
clinica ostetrica e gineco<strong>lo</strong>gica, della prevenzione onco<strong>lo</strong>gica, della fisiopato<strong>lo</strong>gia della riproduzione<br />
umana.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia<br />
Gineco<strong>lo</strong>gia: Anatomia dell’apparato genitale femminile, embrio<strong>lo</strong>gia dell’apparato genitale femminile, le<br />
basi anatomiche e bio<strong>lo</strong>giche della funzione riproduttiva, fisio<strong>lo</strong>gia della funzione riproduttiva femminile<br />
e maschile, <strong>di</strong>agnostica gineco<strong>lo</strong>gica, stati intersessuali, (pato<strong>lo</strong>gia malformativa dell’apparato genitale),<br />
le alterazioni mestruali ed ikl <strong>lo</strong>ro trattamento, il climaterio, la sterilità e tecniche <strong>di</strong> riproduzione<br />
assistita, l’irsutismo. Gineco<strong>lo</strong>gia dell’infanzia e dell’adolescenza. Problemi gineco<strong>lo</strong>gici dell’età senile . Il<br />
control<strong>lo</strong> della fertilità , le f<strong>lo</strong>gosi dell’apparato genitale femminile, l’endometriosi, i do<strong>lo</strong>ri pelvici<br />
cronici, le anomalie <strong>di</strong> posizione dell’utero e il prolasso genitale, l’incontinenza urinaria, le fistole<br />
genitali. Onco<strong>lo</strong>gia gineco<strong>lo</strong>gica: i tumori del col<strong>lo</strong> uterino del corpo dell’utero, i tumori ovarici, i tumori<br />
della vulva e le lesioni non neoplastiche vulvari, i tumori della vagina, tumori delle tube e cisti<br />
paraovariche, tumori benigni dell’apparato genitale femminile., pato<strong>lo</strong>gia della mammella benigna e<br />
maligna. In<strong>di</strong>cazioni e generalità dei principali interventi gineco<strong>lo</strong>gici.<br />
Ostetricia: Fisio<strong>lo</strong>gia della gravidanza, <strong>di</strong>agnosi <strong>di</strong> gravidanza e igiene della gravidanza. Fisio<strong>lo</strong>gia del<br />
parto, cause e fattori, fenomeni del parto, evoluzione, clinica del parto <strong>di</strong> vertice, <strong>di</strong>agnosi prenatale,<br />
valutazione del benessere del feto, <strong>di</strong>agnosi <strong>di</strong> sofferenza fetale cronica ed espletamento del parto.<br />
Diagnosi <strong>di</strong> sofferenza acuta (asfissia fetale), puer<strong>per</strong>io e allattamento, premesse sulla pato<strong>lo</strong>gia<br />
ostetrica. Malattia in gravidanza e malattie favorite dalla gravidanza (infettive, <strong>di</strong>smetaboliche,<br />
<strong>di</strong>sendocrine, emato<strong>lo</strong>giche, urinarie, car<strong>di</strong>ovascolari, respiratorie e fetali), anomalie del concepimento,<br />
anomalie <strong>di</strong> sede della gravidanza, anomalie della durata della gravidanza, pato<strong>lo</strong>gia degli annessi fetali,<br />
incompatibilità materno – fetale, pato<strong>lo</strong>gia del parto del secondamento e puer<strong>per</strong>io. Principali o<strong>per</strong>azioni<br />
ostetriche e terapie me<strong>di</strong>che. Considerazioni sulla mortalità e morbilità materna fetale.
Risultati attesi:Alla fine del corso integrato, <strong>lo</strong> <strong>studente</strong> dovrebbe essere in grado <strong>di</strong> gestire l’iter<br />
<strong>di</strong>agnostico <strong>di</strong> una gravidanza fisio<strong>lo</strong>gica, <strong>di</strong> riconoscere i principali quadri pato<strong>lo</strong>gici gineco<strong>lo</strong>gici ed<br />
ostetrici, <strong>di</strong> sa<strong>per</strong> spiegare alla paziente e ai familiari in che cosa consiste la malattia e <strong>di</strong> sa<strong>per</strong><br />
identificare i casi da inviare all’osservazione specialistica.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Metabolismo gona<strong>di</strong>co e fetoplacentare<br />
Gli obiettivi del Modu<strong>lo</strong> sono quelli <strong>di</strong> far apprendere al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> le nozioni essenziali <strong>per</strong> il<br />
monitoraggio <strong>di</strong> gravidanze ad alto e basso rischio. I contenuti del modu<strong>lo</strong> sono <strong>di</strong> seguito riportati:<br />
- Valutazione ipotalamo-ipofisaria<br />
- Valutazione della funzione testicolare<br />
- Gona<strong>di</strong> femminili<br />
- Effetto degli ormoni ovarici<br />
- Valutazione ormonale attraverso <strong>lo</strong> stu<strong>di</strong>o ipotalamo-ipofisario e stu<strong>di</strong>o della funzione gona<strong>di</strong>ca<br />
- Variabili <strong>di</strong> laboratorio: gonadotropina corionica, glicoproteina SP1, ormone lattogeno-placentare,<br />
estrio<strong>lo</strong>, altri steroi<strong>di</strong>.<br />
- Scelta ed uso dei test <strong>di</strong> funzionalità feto-placentare.<br />
- Monitoraggio biochimico della gravidanza a basso rischio.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Pescetto, De Cecco, Pecorari, Ragni: Manuale <strong>di</strong> Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia, SEU Roma.<br />
G. Can<strong>di</strong>ani, V. Danesimo, A. Gastal<strong>di</strong>: La Clinica Ostetrica e Gineco<strong>lo</strong>gica.<br />
Web links<br />
http://www.obgin.net<br />
http://www.centerforhumanreprod.com<br />
http://www.sieog.it<br />
1 112<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Interna II<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giuliana Pro<strong>per</strong>zi<br />
X<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna<br />
1,0<br />
Maria Chiaramonte<br />
I<br />
0,5<br />
Valutazione<br />
1 113<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Le lezioni teorico-pratiche del tirocinio sono articolate nella partecipazione alla visita giornaliera<br />
presso il reparto <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna Universitaria II ed in altri reparti me<strong>di</strong>ci universitari con<br />
<strong>di</strong>scussione <strong>di</strong> casi in ricovero, nella partecipazione ai ricoveri in day hospital al mattino ed in<br />
esercitazioni pratiche cliniche e <strong>di</strong> laboratorio nel pomeriggio. L’obiettivo del tirocinio è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong><br />
<strong>per</strong>mettere il rapporto <strong>di</strong>retto con il paziente <strong>per</strong> l’acquisizione della capacità a riconoscere i sintomi<br />
delle malattie, cogliere i segni clinici, in<strong>di</strong>viduarne il meccanismo fisiopato<strong>lo</strong>gico, <strong>per</strong> una proposta<br />
ragionata dell’iter <strong>di</strong>agnostico e terapeutico.<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale I<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Gianfranco Amicucci<br />
X <strong>Chirurgia</strong> generale 2,0<br />
Car<strong>lo</strong> Spartera<br />
I <strong>Chirurgia</strong> vascolare 0,5<br />
2,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio prevede la visione <strong>di</strong> filmati, lezioni pratiche al letto del paziente nell’U.O. <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong>,<br />
frequenza in Sala O<strong>per</strong>atoria, nel reparto <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare e nel servizio <strong>di</strong> Endoscopia Digestiva.
Tirocinio Professionalizzante: Emergenze me<strong>di</strong>co-chirurgiche<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Stefano Guadagni<br />
X I <strong>Chirurgia</strong> d’urgenza 1,5<br />
Valutazione<br />
1 114<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio consente <strong>di</strong> osservare le più frequenti pato<strong>lo</strong>gie in fase acuta nei reparti universitari ed<br />
ospedalieri dell’Ospedale Regionale S. Salvatore <strong>di</strong> Coppito.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Gineco<strong>lo</strong>gia ed Ostetricia<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Donatella Caserta<br />
X I Gineco<strong>lo</strong>gia ed ostetricia 2,0<br />
2,0<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio consente <strong>di</strong> osservare le più frequenti pato<strong>lo</strong>gie gineco<strong>lo</strong>giche ed ostetriche, <strong>per</strong>mettendo<br />
al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> <strong>di</strong> essere coinvolto nelle tematiche inerenti la materia. Nel corso del tirocinio <strong>lo</strong> <strong>studente</strong><br />
sarà coinvolto attraverso una gestione tutoriale da parte dei docenti in tutte le attività con l’ausilio <strong>di</strong><br />
seminari teorico-<strong>di</strong>mostrativi che illustrino anche le specificità cliniche dei vari docenti.
SECONDO SEMESTRE, VI ANNO<br />
Coor<strong>di</strong>natore: Prof. Giorgio Citone<br />
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna III e Geriatria<br />
Il sesto anno<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giorgio Tonietti X<br />
Clau<strong>di</strong>o Ferri<br />
Guglielmo Taglieri<br />
II<br />
Me<strong>di</strong>cina interna<br />
Geriatria<br />
Valutazione<br />
1 115<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
2,0<br />
1,0<br />
3,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Lo <strong>studente</strong> deve essere in grado <strong>di</strong> integrare sintomi, segni ed alterazioni funzionali e strutturali in<br />
una valutazione clinica g<strong>lo</strong>bale sulla scorta della quale sia in grado <strong>di</strong> elaborare un corretto<br />
inquadramento <strong>di</strong>agnostico e terapeutico.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna III<br />
Le pato<strong>lo</strong>gie con compromissione poli<strong>di</strong>strettuale:<br />
- L’insufficienza renale: acuta e cronica<br />
- L’i<strong>per</strong>tensione arteriosa<br />
- Il <strong>di</strong>abete mellito (ve<strong>di</strong> anche il Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Endocrino<strong>lo</strong>gia e il Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong><br />
Me<strong>di</strong>cina Interna, IV anno – II semestre)<br />
- L’arteriosclerosi<br />
- Lo scompenso car<strong>di</strong>aco (ve<strong>di</strong> anche il Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia)<br />
- L’insufficienza epatica (ve<strong>di</strong> anche il Modu<strong>lo</strong> Didattico <strong>di</strong> Gastroentero<strong>lo</strong>gia)<br />
- Antibioticoterapia<br />
- Terapia della tuberco<strong>lo</strong>si<br />
- Terapia delle malattie reumatiche (cortisonici, FANS, immunomodulanti, antiurici)<br />
- Terapia della car<strong>di</strong>opatia ischemica (angina pectoris, infarto miocar<strong>di</strong>o e sue complicanze,<br />
aritmie, scompenso car<strong>di</strong>ocircolatorio<br />
- Terapia delle malattie dei vasi sanguigni (F. anticoagulanti, antiaggreganti piastrinici,<br />
trombolitici e fibrinolitici, vaso<strong>di</strong>latatori)<br />
- Terapia dell’i<strong>per</strong>tensione arteriosa. Terapia dell’insufficienza renale<br />
- La MEDICINA TERMALE: Azioni delle acque minerali; Durata delle cure termali; La crisi<br />
termale; Il clima e l’ambientequali cofattori in idro<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca; Classificazione dei mezzi<br />
termali; Generalità circa le tecniche <strong>di</strong> applicazione dei mezzi termali.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Geriatria<br />
- Sindromi cerebrali<br />
- Demenze: clinica e terapia
- Depressione nell’anziano<br />
- Incontinenza Urinaria<br />
- Piaghe da decubito<br />
- Osteoporosi, malattie delle ossa, delle articolazione e fratture<br />
- I<strong>per</strong>uricemia<br />
- Polmone senile e BPCO<br />
- Caratteristiche specifiche <strong>di</strong> alcune malattie nella vecchiaia: anemie, car<strong>di</strong>opatia ischemica,<br />
scompenso car<strong>di</strong>aco<br />
- Squilibri elettrolitici e dei flui<strong>di</strong> organici<br />
- Diabete<br />
- Terapia farmaco<strong>lo</strong>gica in età geriatrica<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
- Washinghton: Manuale <strong>di</strong> Terapia 28th Ed. EMSI Roma<br />
- Giulio C. Di Lol<strong>lo</strong>: Compen<strong>di</strong>o <strong>di</strong> Idro<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca, - Cappelli E<strong>di</strong>tore<br />
- Harrison’s: Principi <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna. 15th Ed., 2001<br />
- Cecil: Trattato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna – Verducci Ed. – 20th Ed 1997 (in biblioteca) testo in<br />
inglese Ed. 98.<br />
- Rugarli: Me<strong>di</strong>cina Interna Sistematica – Masson Ed. 2000.<br />
1 116<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Generale II<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giorgio Citone X <strong>Chirurgia</strong> generale 2,0<br />
Antonio Famulari <strong>Chirurgia</strong> dei trapianti<br />
II<br />
Car<strong>lo</strong> Vicentini Uro<strong>lo</strong>gia<br />
Antonio Marul<strong>lo</strong><br />
Car<strong>di</strong>ochirurgia<br />
Valutazione<br />
1 117<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
0,5<br />
0,5<br />
4,5 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Scopo del Corso Integrato è favorire l'approccio clinico al paziente chirurgico, offrire strumenti <strong>per</strong><br />
sviluppare le capacità <strong>di</strong>agnostiche e sviluppare gli elementi critici al fine <strong>di</strong> porre le in<strong>di</strong>cazioni<br />
terapeutiche più opportune, sia nel campo della uro<strong>lo</strong>gia e sia nel campo della car<strong>di</strong>ochirurgia. Inoltre,<br />
verrà affrontata la problematica dei trapianti d’organo, con particoaler attenzione al trapianto del<br />
rene.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong><br />
- Pato<strong>lo</strong>gia del pancreas;<br />
- addome acuto;<br />
- casi ed argomenti clinici in chirurgia generale;<br />
- ascessi e cisti epatiche; neoplasie epatiche; i<strong>per</strong>tensione portale;<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> dei Trapianti<br />
- Trapianti d'organo: istocompatibilità, rigetto, terapia, immunosoppressiva, prelievo e conservazione<br />
degli organi;<br />
- trapianto <strong>di</strong> rene,<br />
- trapianto <strong>di</strong> fegato,<br />
- trapianto <strong>di</strong> cuore,<br />
- trapianto <strong>di</strong> polmone,<br />
- trapianto <strong>di</strong> pancreas,<br />
- trapianto cuore-polmone,<br />
- organi artificiali.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Uro<strong>lo</strong>gia<br />
L’obiettivo è quel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> fornire in<strong>di</strong>cazioni circa i più frequenti interventi chirurgici nel campo delle<br />
malattie uro<strong>lo</strong>giche.<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Car<strong>di</strong>ochirurgia<br />
- Anatomia Chirurgica del cuore
- Circolazione Exctracorporea<br />
- Car<strong>di</strong>opatia ischemica e tecniche <strong>di</strong> rivascolarizzazione miocar<strong>di</strong>ca<br />
- <strong>Chirurgia</strong> delle complicanze meccaniche post-infartuali<br />
- <strong>Chirurgia</strong> della valvola aortica<br />
- <strong>Chirurgia</strong> della valvola mitralica<br />
- <strong>Chirurgia</strong> della valvola tricuspide<br />
- Aneurismi e <strong>di</strong>ssezioni della aorta toracica<br />
- Traumi del cuore e dei grossi vasi<br />
- Trapianto car<strong>di</strong>aco e principi <strong>di</strong> assistenza circolatoria meccanica<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Dionigi R.: <strong>Chirurgia</strong>, Masson Ed., seconda e<strong>di</strong>zione, 1998.<br />
*Sabiston D.C.: Textbook of Surgery, Saunders Ed., 1991.<br />
* I testi sono <strong>di</strong>sponibili presso la Biblioteca della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito.<br />
1 118<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Pe<strong>di</strong>atria<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Salvatore Criscione X<br />
Elisabetta Tozzi<br />
Pe<strong>di</strong>atria<br />
Michele De Simone<br />
Enzo Sechi<br />
II<br />
Neuropsichiatria Infantile<br />
Alessio Agnifili<br />
<strong>Chirurgia</strong> pe<strong>di</strong>atrica<br />
Valutazione<br />
1 119<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
4,0<br />
1,0<br />
1,0<br />
6,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
L'obiettivo <strong>di</strong>dattico dei corsi integrati dell'area PEDIATRIA GENERALE E SPECIALISTICA è la<br />
formazione del Me<strong>di</strong>co <strong>di</strong> Base <strong>per</strong> quanto attiene alla salute del bambino nei suoi aspetti preventivi,<br />
<strong>di</strong>agnostici, terapeutici e riabilitativi.<br />
Atteso che la legge attuale prevede che il bambino venga affidato alle cure <strong>di</strong> un pe<strong>di</strong>atra specialista,<br />
gli aspetti più peculiari ed approfon<strong>di</strong>ti della <strong>di</strong>sciplina vengono <strong>per</strong>tanto rimandati alla formazione<br />
specialistica.<br />
E' <strong>per</strong>altro vero <strong>per</strong>ò sia che il me<strong>di</strong>co generalista incontra nella professione soggetti in età pe<strong>di</strong>atrica,<br />
sia che strutture pubbliche <strong>di</strong> gestione del bambino quali ad esempio la Me<strong>di</strong>cina Scolastica - non sono<br />
necessariamente affidate a specialisti in pe<strong>di</strong>atria, ma a me<strong>di</strong>ci generici.<br />
E' <strong>per</strong>tanto necessario che il me<strong>di</strong>co in quanto tale abbia una conoscenza dei problemi più comuni<br />
dell'età pe<strong>di</strong>atrica, sia <strong>per</strong> quanto attiene al mantenimento del<strong>lo</strong> stato <strong>di</strong> salute, ed alla qualità della<br />
vita, che all'in<strong>di</strong>viduazione <strong>di</strong> pre<strong>di</strong>sposizioni a determinate malattie, che ai segni iniziali <strong>di</strong> deviazione<br />
dalla norma <strong>di</strong> parametri clinico-laboratoristici e comportamentali, che alle capacità <strong>di</strong> fronteggiare le<br />
urgenze, molto frequenti in età pe<strong>di</strong>atrica.<br />
Ciò è tanto più importante se si considera come i veri quadri pato<strong>lo</strong>gici appresi dal<strong>lo</strong> <strong>studente</strong> nelle<br />
<strong>di</strong>scipline me<strong>di</strong>co-chirurgiche, fanno riferimento alla pato<strong>lo</strong>gia dell'adulto, mentre hanno in età<br />
pe<strong>di</strong>atrica espressioni peculiari dovute alla particolarità della struttura psico-fisica infantile,<br />
certamente <strong>di</strong>versa non so<strong>lo</strong> quantitativamente, ma soprattutto qualitativamente, da quella dell'adulto.<br />
Unità Didattiche <strong>di</strong> Base<br />
S<strong>per</strong>imentalmente vengono identificati alcuni argomenti definiti "temi generali" che si articoleranno in<br />
sub-unità definite Unità Didattiche <strong>di</strong> Base. Tali sub-unità, che in parte corrisponderanno alle lezioni,<br />
verranno comunicate all'inizio dell'anno.<br />
1. Conoscere i tipi specifici o patterns <strong>di</strong> danni che suggeriscono abuso fisico<br />
2. Conoscere l' epidemio<strong>lo</strong>gia e la vulnerabilità <strong>per</strong> gli avvelenamenti, le ingestioni accidentali, gli<br />
incidenti domestici: sa<strong>per</strong>e quando e come fermare l' assorbimento <strong>di</strong> una sostanza ingerita,<br />
come valutare un trauma<br />
3. Riconoscere il paziente che ha bisogno <strong>di</strong> attenzione ed intervento me<strong>di</strong>co imme<strong>di</strong>ato:<br />
conoscere il trattamento <strong>di</strong> emergenza <strong>di</strong> Shock, Conclusioni, Stress, Traumi, Disidratazione<br />
grave, Emergenze Chirurgiche, Respiratorie, Car<strong>di</strong>ache, Emato<strong>lo</strong>giche.<br />
4. Sa<strong>per</strong> condurre una adeguata anamnesi generale ed orientata <strong>per</strong> problemi intervistando i<br />
genitori e/o il paziente, conoscendone i rispettivi meto<strong>di</strong> <strong>di</strong> approccio e comunicazione<br />
5. Riconoscere i più frequenti re<strong>per</strong>ti all’esame obiettivo
6. Conoscere Le tecniche <strong>di</strong>agnostiche prenatali più frequentemente usate e gli agenti teratogeni<br />
7. Identificare problemi <strong>di</strong> comportamento e psicosociali usando anamnesi ed Esame Obiettivo<br />
8. Riconoscere che problemi soffiatici possono essere manifestazioni <strong>di</strong> problemi psico<strong>lo</strong>gici<br />
9. Sa<strong>per</strong> espletare un Esame Obiettivo in rapporto all’età del paziente<br />
10. Riconoscere i fattori che contribuiscono all'insorgenza <strong>di</strong> obesità o <strong>di</strong> deficit Staturo-<br />
Ponderale<br />
11. Conoscere i requisiti nutrizionali minimi del bambino normale e quelli specifici <strong>di</strong> bambini con<br />
malattia cronica.<br />
12. Riconoscere anomalie della crescita e del<strong>lo</strong> sviluppo che richiedono ulterriore approfon<strong>di</strong>mento<br />
13. Identificare i segni precoci del ritardo mentale e delle paralisi cerebrali<br />
14. Sa<strong>per</strong> inquadrare etio-patogeneticamente la tosse, la <strong>di</strong>spnea, la cianosi, gli stati do<strong>lo</strong>rosi<br />
ovunque <strong>lo</strong>calizzati, la <strong>di</strong>arrea, l' anemia e le emorragie, il <strong>di</strong>sorientamento spazio-temporale ed<br />
i sintomi neuro<strong>lo</strong>gici, il vomito, le manifestazioni cutanee, i problemi delle articolazioni, delle<br />
estremità, i soffi car<strong>di</strong>aci, le linfo e splenomegalie, l' epatomegalia, le masse intestinali, le<br />
alterazioni genitali, le manifestazioni <strong>di</strong> probabile deficit o alterata risposta immunitaria, l'<br />
edema e l' ematuria, del bambino e dell'adolescente.<br />
15. Sa<strong>per</strong> inquadrare un neonato in rapporto al peso e all'età gestazionale<br />
16. Conoscere i principali programmi <strong>di</strong> prevenzione delle malattie ad espressione nell'infanzia ed i<br />
<strong>lo</strong>ro riflessi nell'età adulta, i concetti <strong>di</strong> "pre<strong>di</strong>sposizione" e <strong>di</strong> malattia mono e multifattoriale.<br />
17. Conoscere le <strong>di</strong>fferenze quali-quantitative della farmaco<strong>lo</strong>gia nell'infanzia.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
ENDOCRINOLOGIA E MALATTIE METABOLICHE (dott. Michele De Simone – prof. Alessio<br />
Agnifili)<br />
Il bambino <strong>di</strong>abetico. I <strong>di</strong>sturbi del metabolismo e le m. “da accumu<strong>lo</strong>” (glici<strong>di</strong>, aminoaci<strong>di</strong>, lipi<strong>di</strong>). Il<br />
metabolismo e la tiroide. I <strong>di</strong>sturbi del metabolismo surrenalico. I <strong>di</strong>sturbi della funzione ipofisaria. I<br />
<strong>di</strong>sturbi del metabolismo osseo. Il bambino sovrappeso o obeso. Malattie chirurgiche della sfera<br />
genitale.<br />
IMMUNOLOGIA E ALLERGOLOGIA (prof. Salvatore Criscione)<br />
Il bambino che ammala frequentemente. Immunodeficit. Il bambino atopico. Le principali malattie<br />
autoimmuni. La malattia Reumatica.<br />
GASTROENTEROLOGIA (prof. Salvatore Criscione – prof. Alessio Agnifili)<br />
I meccanismi <strong>di</strong>gestivi. Il bambino con <strong>di</strong>arrea acuta e cronica. Il Lattante e il bambino che vomitano. La<br />
Mucoviscidosi. Il bambino con malformazioni dell’apparato gastro-intestinale. Ernie, occlusioni<br />
intestinali, appen<strong>di</strong>cite.<br />
NEFRO-UROLOGIA (prof. Salvatore Criscione – prof. Alessio Agnifili)<br />
Il bambino con ematuria. Il bambino con alterazioni pressorie. Il bambino con edemi. Il metabolismo<br />
idro-elettrolitico ed i meccanismi dell’omeostasi. La regolazione dell’equilibrio acido-base. La<br />
<strong>di</strong>sidratazione. Il bambino con infezioni delle Vie Urinarie. Il bambino con insufficienza renale. Il<br />
bambino con malformazioni dell’apparato uropoietico.<br />
EMATOLOGIA e ONCOLOGIA (prof. Salvatore Criscione – prof. Alessio Agnifili)<br />
Il bambino anemico. Il bambino con manifestazioni emorragiche. Il bambino con tumefazioni linfoghiandolari.<br />
Le principali manifestazioni dei tumori soli<strong>di</strong> infantili (T. <strong>di</strong> Wilms, Neuroblastoma, Tumori Cerebrali)<br />
MALATTIE INFETTIVE (prof. Salvatore Criscione – dr.ssa Elisabetta Tozzi)<br />
Il bambino febbrile. Il bambino con esantema. Il bambino settico. Parotite epidemica. Le manifestazioni<br />
da Virus del Gruppo Herpes. Le epatiti virali. Il Citomega<strong>lo</strong>virus. Le Coxsakiosi. Le Richettsiosi. La<br />
Perosse. La Brucel<strong>lo</strong>si. Le Salmonel<strong>lo</strong>si. La M. da Graffio <strong>di</strong> gatto. La Leishmaniosi. La Toxoplasmosi. La<br />
Tuberco<strong>lo</strong>si. Le Meningiti e le Encefaliti. Ossiuriasi e Pe<strong>di</strong>cu<strong>lo</strong>si. La M. <strong>di</strong> Kawasaki. Difterite.<br />
PNEUMOLOGIA E CARDIOLOGIA (prof. Salvatore Criscione – dr.ssa Elisabetta Tozzi)<br />
1 120<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Il bambino con Tosse. Il bambino con Dispnea. Il bambino con Cianosi. Il bambino con “soffio” car<strong>di</strong>aco<br />
NEUROPEDIATRIA (dr.ssa Elisabetta Tozzi)<br />
L’esame neuro<strong>lo</strong>gico nel Neonato, nel I anno <strong>di</strong> vita, nelle età successive.<br />
Il bambino con <strong>di</strong>sturbi della coscienza. Il bambino con Cefalea. Il bambino con <strong>di</strong>sturbi della motricità.<br />
Disturbi della migrazione neuronale e malformazioni cerebrali. Le sindromi Neuro-cutanee. Le Epilessie<br />
e le Convulsioni.<br />
TERAPIA PEDIATRICA SPECIALE (dr.ssa Elisabetta Tozzi)<br />
Metabolismo dei farmaci <strong>di</strong> più comune impiego nell’infanzia: antibiotici, analgesici, antipiretici,<br />
antiinfiammatori<br />
La terapia <strong>di</strong> urgenza ed emergenza nell’infanzia.<br />
ADOLESCENTOLOGIA E AUXOLOGIA (dr. Michele De Simone)<br />
Il bambino <strong>di</strong> bassa o alta statura. Pubertà fisio<strong>lo</strong>gica e <strong>di</strong>sturbi della Pubertà. Disturbi<br />
comportamentali dell’adolescente e problematiche psico-sociali.<br />
NEONATOLOGIA (dr. Michele De Simone)<br />
Sviluppo intrauterino. Fattori <strong>di</strong> rischio in gravidanza. L’unità feto-placentare. Malattie materne ad<br />
influenza sull’embrione e sul feto. Passaggio transplacentare <strong>di</strong> sostanze dannose. L’”adattamento<br />
neonatale”. Il Neonato normale, il neonato <strong>di</strong> basso peso <strong>per</strong> l’età gestazionale, il neonato pretermine, il<br />
neonato asfittico, il neonato itterico, il neonato da madre <strong>di</strong>abetica, alcoolista, tossico<strong>di</strong>pendente. I<br />
traumi da parto. Le infezioni neonatali.<br />
PEDIATRIA PREVENTIVA E SOCIALE (prof. Salvatore Criscione)<br />
Il concetto <strong>di</strong> “pre<strong>di</strong>sposizione”, <strong>di</strong> malattia mono- e multi-fattoriale. L’interazione in<strong>di</strong>viduo-ambiente<br />
nella genesi dei fenomeni pato<strong>lo</strong>gici. La corretta alimentazione del neonato, del lattante, del <strong>di</strong>vezzo,<br />
del bambino e dell’adolescente.<br />
Le vaccinazioni (obbligatorie e facoltative) e la “strategia vaccinale”. I “bilanci <strong>di</strong> salute”<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile<br />
- Lo sviluppo del bambino<br />
- Lo sviluppo cognitivo<br />
- Lo sviluppo affettivo relazionale<br />
- Lo sviluppo del linguaggio<br />
- Lo sviluppo motorio<br />
- Il danno cerebrale<br />
- La classificazione e la <strong>di</strong>agnosi in Neuropsichiatria Infantile<br />
- Lo sviluppo del bambino con <strong>di</strong>sabilità<br />
- I <strong>di</strong>sturbi specifici del<strong>lo</strong> sviluppo<br />
- I <strong>di</strong>sturbi del linguaggio<br />
- I <strong>di</strong>sturbi generalizzati del<strong>lo</strong> sviluppo<br />
- Il ritardo mentale<br />
- I <strong>di</strong>sturbi dell’appren<strong>di</strong>mento scolastico<br />
- Il <strong>di</strong>sturbo da deficit <strong>di</strong> attenzione ed i<strong>per</strong>attività<br />
- Il bambino con epilessia<br />
- Le paralisi cerebrali infantili<br />
- L’abuso e l’abbandono:quadri clinici e in<strong>di</strong>cazioni cliniche<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
*Burgio G.R., Martini A.: Pe<strong>di</strong>atria pratica - orientamenti <strong>di</strong>agnostici e terapeutici. 1991.<br />
1 121<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Per il Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile, <strong>per</strong> ciascun argomento saranno consigliati al<strong>lo</strong> <strong>studente</strong><br />
articoli e specifiche <strong>di</strong>spense.<br />
Si consigli la consultazione dei seguenti testi:<br />
Lewis, Williams e Wilkins (eds.) Child and Adolescent Psychiatry, Baltimore 1991<br />
M. Rutter M., Tay<strong>lo</strong>r E.(eds.) Child and Adolescent Psychiatry, Blackwell London 2002<br />
Mastrange<strong>lo</strong> G., Manuale <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile. Il Pensiero Scientifico, Roma.<br />
Militerni R., Neuropsichiatria Infantile, Idelson-Gnocchi, 1999<br />
Volpe J., Neuro<strong>lo</strong>gia del Neonato, USES Firenze, 1987<br />
Ottaviano S., Ottaviano C. Prima e dopo la nascita. Verduci e<strong>di</strong>tore, Roma 2000<br />
1 122<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Corso Integrato <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Legale<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Elio Nardecchia X<br />
Me<strong>di</strong>cina legale<br />
1,5<br />
Mario Anaclerio<br />
Elio Nardecchia<br />
II<br />
Deonto<strong>lo</strong>gia 1,5<br />
Valutazione<br />
3,0 esame<br />
Obiettivi del C.I.<br />
Lo <strong>studente</strong>, alla fine del corso, dovrà essere in grado <strong>di</strong>:<br />
- identificare le finalità della me<strong>di</strong>cina legale, il metodo o<strong>per</strong>ativo e la particolare importanza del<br />
principio della causalità materiale;<br />
- in<strong>di</strong>viduare le principali problematiche etiche e deonto<strong>lo</strong>giche che caratterizzano, oggi, l’attività<br />
professionale del me<strong>di</strong>co;<br />
- conoscere le <strong>di</strong>sposizioni del <strong>di</strong>ritto penale e del <strong>di</strong>ritto civile che hanno stretto riferimento con<br />
l’esercizio della professione me<strong>di</strong>ca;<br />
- conoscere le principali normative che regolano la sicurezza sociale;<br />
- fronteggiare le problematiche tanato<strong>lo</strong>giche e pato<strong>lo</strong>gico-forensi che possono proporsi nel corso<br />
del<strong>lo</strong> svolgimento dell’attività professionale me<strong>di</strong>ca.<br />
Programma del Corso Integrato<br />
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Legale<br />
- Principi generali: finalità e metodo della me<strong>di</strong>cina legale; sistematica della <strong>di</strong>sciplina; il rapporto <strong>di</strong><br />
causalità materiale: il concetto <strong>di</strong> concausa, i criteri <strong>di</strong> giu<strong>di</strong>zio.<br />
- Me<strong>di</strong>cina legale penalistica: nozioni elementari <strong>di</strong> <strong>di</strong>ritto penale; il reato: struttura, fattispecie ed<br />
elemento psico<strong>lo</strong>gico; imputabilità e responsabilità penale; ubriachezza e abuso <strong>di</strong> sostanze<br />
stupefacenti in relazione all’imputabilità; i delitti <strong>di</strong> <strong>per</strong>cosse e <strong>di</strong> lesione <strong>per</strong>sonale.<br />
- Me<strong>di</strong>cina legale civilistica: la capacità civile; l’emancipazione, l’inter<strong>di</strong>zione, l’inabilitazione,<br />
l’incapacità naturale; il danno alla <strong>per</strong>sona in Responsabilità Civile; danno patrimoniale e non<br />
patrimoniale; il concetto <strong>di</strong> danno bio<strong>lo</strong>gico; la valutazione del danno alla <strong>per</strong>sona in Responsabilità<br />
Civile.<br />
- Normative particolari: tutela sociale della maternità, interruzione vo<strong>lo</strong>ntaria della gravidanza;<br />
norme contro la violenza sessuale; l’accertamento della morte; il prelievo <strong>di</strong> organi da cadavere a<br />
scopo <strong>di</strong> trapianto terapeutico.<br />
- Tanato<strong>lo</strong>gia forense: la crono<strong>lo</strong>gia della morte; il raffreddamento del cadavere; la rigi<strong>di</strong>tà<br />
cadaverica; le macchie ipostatiche; i fenomeni trasformativi (putrefazione, mummificazione,<br />
saponificazione, macerazione, corificazione).<br />
- Pato<strong>lo</strong>gia forense: lesività da energia meccanica; asfissio<strong>lo</strong>gia forense.<br />
1 123<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Modu<strong>lo</strong> <strong>di</strong>dattico <strong>di</strong> Deonto<strong>lo</strong>gia<br />
- La deonto<strong>lo</strong>gia me<strong>di</strong>ca: liceità dell’atto me<strong>di</strong>co, dovere d’informativa e consenso dell’avente <strong>di</strong>ritto; il<br />
segreto professionale; il nuovo co<strong>di</strong>ce deonto<strong>lo</strong>gico (1998); i rapporti con l’Autorità Giu<strong>di</strong>ziaria: il<br />
referto, la denuncia <strong>di</strong> reato; l’omissione <strong>di</strong> soccorso; le denunce sanitarie obbligatorie; la figura<br />
giuri<strong>di</strong>ca del me<strong>di</strong>co: pubblico ufficiale, incaricato <strong>di</strong> pubblico servizio, esercente un servizio <strong>di</strong> pubblica<br />
necessità; il concetto <strong>di</strong> responsabilità; le varie forme <strong>di</strong> responsabilità del me<strong>di</strong>co: penale, civile,<br />
<strong>di</strong>sciplinare.<br />
TESTI CONSIGLIATI<br />
Antoniotti F., Merli S.: Lineamenti <strong>di</strong> me<strong>di</strong>cina legale e assicurativa, SEU, Roma, 1999<br />
Puccini C.: Istituzioni <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Legale, Ambrosiana Ed., V, Milano, 1999<br />
Nicoletti W.:Argomenti <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Sociale, Lombardo Ed., Roma, 1991<br />
1 124<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
TIROCINIO PROFESSIONALIZZANTE<br />
Tirocinio Professionalizzante: Me<strong>di</strong>cina Interna III<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Clau<strong>di</strong>o Ferri<br />
X<br />
Sandro Francavilla<br />
Maria Penco<br />
Gugliemo Taglieri<br />
X<br />
II<br />
Me<strong>di</strong>cina Interna<br />
Valutazione<br />
1 125<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong><br />
1,5<br />
Geriatria 0,5<br />
1,5<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio si svolgerà presso i reparti universitari <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna I e II e presso gli altri reparti<br />
<strong>di</strong> specialistica me<strong>di</strong>ca (Endocrino<strong>lo</strong>gia, Car<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia) e <strong>di</strong> Geriatria.<br />
Tirocinio Professionalizzante: <strong>Chirurgia</strong> Generale II<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Giorgio Citone<br />
X II <strong>Chirurgia</strong> generale 1,5<br />
1,5<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato<br />
Programma del Tirocinio<br />
L'attività <strong>di</strong> tirocinio, svolta nella Divisione <strong>di</strong> Clinica Chirurgica, consiste nell'approccio clinico al letto<br />
del paziente con <strong>di</strong>scussione sulla problematica <strong>di</strong>agnostico - terapeutica relativa all'affezione in esame<br />
e staging clinico-chirurgici in sala o<strong>per</strong>atoria.<br />
Tirocinio Professionalizzante: Pe<strong>di</strong>atria<br />
Docenti ufficiali: Coor<strong>di</strong>natore Semestre Temi omogenei: Cre<strong>di</strong>ti/<br />
Cre<strong>di</strong>ti<br />
ECTS<br />
Elisabetta Tozzi<br />
X<br />
II<br />
Pe<strong>di</strong>atria 2,0<br />
Enzo Sechi<br />
Neuropsichiatria<br />
Infantile<br />
0,5<br />
2,5<br />
Programma del Tirocinio<br />
Il tirocinio si svolgerà presso il reparto <strong>di</strong> Pe<strong>di</strong>atria e presso l’Unità O<strong>per</strong>ativa dell’Istituto <strong>di</strong><br />
Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Civile S. Salvatore <strong>di</strong> Coppito.<br />
Valutazione<br />
approvato /<br />
non approvato
Elenco dei docenti, se<strong>di</strong> <strong>di</strong> ricevimento e <strong>di</strong>sponibilità<br />
<strong>per</strong> le attività <strong>di</strong> tutorato<br />
Agnifili Alessio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito / oppure c/o Ospedale Civile <strong>di</strong> Teramo<br />
: 0862-318254 - Fax: 0862-433333; e-mail: alagni@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 9.00-10.00.<br />
Alesse Edoardo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito II; Piano e Stanza: Primo piano, Stanza A2-9<br />
: 0862-433535 Fax: 0862-433523; e-mail: alesse@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 9.30-11,30<br />
Amicosante Gianfranco<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo Piano, stanza A3/10<br />
: 0862-433455; Fax: 0862-433433; e-mail: amicosante@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 9.30 - 11.30 e mercoledì ore 9.00 - 11.00 ed al termine delle lezioni o in altro giorno<br />
previo appuntamento.<br />
Amicucci Gianfranco<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Pianterreno, stanza<br />
D1/29<br />
: 0862-433337 Fax: 0862-433333<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì e martedì ore 10.30.<br />
Anaclerio Mario<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto<br />
: 0862-432862; Fax: 0862-432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: telefonare <strong>per</strong> appuntamento<br />
Aquilio Elvira<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica – Via S. Sisto, 22/E; Piano: Terzo<br />
:0862/432893; Fax:0862/432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e venerdì ore 17:30 - 18:30<br />
Bal<strong>di</strong> Mario<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche<br />
: 0862-433824; Fax: 0862-433333; e-mail: bal<strong>di</strong>@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Balestrazzi Emilio<br />
Sede ricevimento: Clinica Oculistica, Presi<strong>di</strong>o Ospedaliero S. Salvatore; Piano e stanza: Primo piano, stanza del Direttore<br />
: 0862-433364; 319671; Fax:0862-433333; e-mail: emibale@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 9.00 - 10.00 presso la Clinica Oculistica.<br />
Bisti Silvia<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2, III piano, stanza B.4.32<br />
: 0862-433471; Fax: 0862-433433; e-mail: bisti@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 13.00-16.00 e venerdì ore 9.30-11.30.<br />
Blasi Maria Antonietta<br />
Sede ricevimento: Clinica Oculistica, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito; Piano e stanza: Primo piano<br />
: 0862-433364; 319671; Fax:0862-433333; e-mail: ma.blasi@flashnet.i<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 9.00 - 10.00 presso la Clinica Oculistica.<br />
1 126<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Bottino Alessandra<br />
Sede ricevimento: nell’aula delle lezioni<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: il docente riceverà gli studenti al termine delle lezioni. Si possono lasciare messaggi <strong>per</strong> la docente<br />
in portineria.<br />
Bozzi Argante<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2, stanza B 4/13<br />
: 0862-433472; Fax: 0862-433433; e-mail: bozzi@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 15.30-17.30 e mercoledì ore 15.00-17.30.<br />
Calvisi Vittorio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche - Coppito<br />
: 0862-433332-433334 Fax: 0862-433333; e-mail: calvisiv@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: il docente riceverà gli studenti al termine delle lezioni<br />
Carlei Francesco<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Coppito 2 / oppure Ospedale Civile Teramo<br />
: 0862-433559 /433560; Fax: 0862-433333; e-mail: carlei@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico.<br />
Carolei Antonio<br />
Sede <strong>di</strong> ricevimento: Clinica Neuro<strong>lo</strong>gica, Ospedale <strong>di</strong> Coppito; Piano e stanza: Direzione della Clinica<br />
: 0862-64153 Fax: 0862-64153; e-mail: a_carolei@yahoo.com<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 12.00-13.00<br />
Carta Gaspare<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: pianterreno, stanza D1/19<br />
/ oppure Ospedale Civile Avezzano<br />
: 0863-499208 – 202; Fax: 0863-413889; e-mail: gacarta@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: telefonare <strong>per</strong> appuntamento.<br />
Casacchia Massimo<br />
Sede ricevimento: Piazzale S. Tommasi 1 Coppito; Piano e stanza: Pianoterra, stanza D1/12<br />
: 0862-311713 Segreteria Clinica Psichiatrica – Fax: 312104; e-mail: massimo.casacchia@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 12.30 – 13.30<br />
Casale Raffaele<br />
Sede: Divisione <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
: 0862/368744<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: Il docente riceve gli studenti al termine delle lezioni o in altri giorni previo appuntamento<br />
telefonico.<br />
Caserta Donatella<br />
Sede ricevimento: Clinica Ostetrica e Gineco<strong>lo</strong>gica Universitaria, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ Centro <strong>di</strong> Procreazione<br />
Umana Me<strong>di</strong>calmente Assistita – Coppito;<br />
: 0862-368269; Fax: 0862-311181 e-mail:donatellacaserta@virgilio.it<br />
Giorno e ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 13.00-14.00<br />
Cecconi Sandra<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano: secondo, stanza A 3.58<br />
: 0862-433459; Fax: 0862-433433; e-mail: cecconi@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 13.00-17.00<br />
Ced<strong>di</strong>a Tommaso<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: interrato-stanza A0/54;<br />
: 0862/433519;Fax: 0862/433523<br />
Giorno ed ora del ricevimento: lunedì ore 12.30-13.30.<br />
1 127<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Cerrito Franca<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo piano, Stanza B3-40<br />
: 0862-43351 Fax: 0862-433523; e-mail: cerrito@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e mercoledì ore 15.00-17.00.<br />
Chiaramonte Maria<br />
Sede ricevimento: Ospedale S. Salvatore, Delta Me<strong>di</strong>cina; Piano e stanza: II piano<br />
: 0862 368525 Fax: 0862 432858; e-mail: chiaramonte@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 9.30-10.30 e mercoledì ore 14.30-15.30<br />
Ciccarelli Carmela<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2<br />
: 0862-433512 Fax: 0862-433523 ; e-mail: ciccarelli@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e venerdì ore 11.30-14.30.<br />
Ciccozzi Alessandra<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche<br />
: 0862-433351 Fax: 0862-433333<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Cifone Maria Grazia<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Primo Piano<br />
: 0862-433503 Fax: 0862-433523 ; e-mail: cifone@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e venerdì ore 11.30-14.30.<br />
Citone Giorgio<br />
Sede ricevimento: Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito – Reparto <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> geriatria; Piano e stanza: terzo piano<br />
: 0862 /319640 Fax: 0862/ 433333; e-mail: gcitone@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lune<strong>di</strong> ore 15.00-17.00, venerdì ore 9.00-12.00<br />
Continenza Maria Adelaide<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, B<strong>lo</strong>cco Didattico della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina (Piazzale S. Tommasi 1),<br />
Coppito; Piano e stanza : terra, D1/24<br />
: 0862-433356 Fax : 0862-433333; e-mail: canmadel@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento : mercoledì e giovedì previo appuntamento<br />
Corbacelli Alfonso<br />
Sede ricevimento: Unità o<strong>per</strong>ativa <strong>di</strong> chirurgia maxil<strong>lo</strong> facciale; Delta <strong>Chirurgia</strong>, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
Piano e stanza: Primo piano, Stu<strong>di</strong>o del Direttore<br />
: 0862-368545- Fax: 0862-433333; e-mail: maxfaccunivaq@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: venerdì ore 11.00 - 13.00.<br />
Costanzo Giuseppe<br />
Sede ricevimento: Reparto <strong>di</strong> Ortope<strong>di</strong>a - Ospedale Civile <strong>di</strong> Avezzano; Piano e stanza: Secondo piano, stanza del primario<br />
: 0863-499284 Fax: 0862-433333<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: al termine delle lezioni.<br />
Crisci Roberto<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche – Coppito<br />
: 0861/429547 – 0861/414798; Fax 0862-211626; e-mail: chirtor.univaq@tin.it<br />
Giorno e ora <strong>di</strong> ricevimento: Martedì dalle 10.00 alle 12.00 previo appuntamento telefonico.<br />
Criscione Salvatore<br />
Sede ricevimento: Clinica Pe<strong>di</strong>atrica, Direzione - E<strong>di</strong>ficio L5, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
: 0862-312029; e-mail: salvatorecriscione@tiscalinet.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: tutti i giorni escluso il sabato ore 12.30-14.30.<br />
1 128<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
D'Alessandro Elvira<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica - Via S. Sisto 22/E; Piano e stanza: Secondo piano<br />
: 0862-432881; 0862-432882 Fax: 0862-432858; e-mail: genmeda@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì e venerdì ore 17.30 - 19.30.<br />
D'Andrea Gabriele<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo Piano, stanza A3/13<br />
: 0862-433464 Fax: 0862-433433; e-mail: gadan@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì e venerdì ore 15.30 - 19.30 ed al termine delle lezioni o in altro giorno previo appuntamento<br />
telefonico.<br />
De Cesaris Paola<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>na S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2;<br />
: 0862-433512 Fax: 0862-433523 e-mail : decesaris@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
De Martinis Massimo<br />
Sede ricevimento: Divisione Clinica Me<strong>di</strong>ca, Ospedale Civile <strong>di</strong> Teramo; Piano e stanza: V piano<br />
: 0861.429546 Fax: 0862.432858; e-mail: demartinis@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giove<strong>di</strong> ore 16.00-17.00 e al termine delle lezioni.<br />
De Simone Clau<strong>di</strong>o<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: B01<br />
: 0862-433526 Fax: 0862-433523; e-mail : cdesimone@uninet.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: al termine delle lezioni.<br />
De Simone Michele<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto<br />
: 0862-368354 Fax: 0862-432858; e-mail: desimone@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Di Cesare Ernesto<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Diagnostica <strong>per</strong> Immagini, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
: 0862-368846<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
<strong>di</strong> Orio Fer<strong>di</strong>nando<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna, Piazzale S. Tommasi 2, Coppito; Piano e stanza: Primo Piano, stanza I.2.9.<br />
: 0862-433414 Fax: 0862-433413; e-mail: <strong>di</strong>orio@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 15.00-1800<br />
Di Stefano Leonardo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito II; Piano e Stanza: Primo piano, Stanza A2-9<br />
: 0862-433535 Fax: 0862-433523; e-mail:<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 9.30-11,30<br />
Eibenstein Alberto<br />
Sede ricevimento: Coppito – Piazzale S. Tommasi 1; Piano e stanza: piano terra, stanza D1.42<br />
: 0862-433339 Fax: 0862-432947; e-mail: eibenstein@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì 10.00 – 13.00.<br />
Famulari Antonio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Pianoterra, stanza D1/36<br />
: 0862-433336 Fax: 0862-433333 ; e-mail: famulari@sscaq1.cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì e mercoledì ore 13.00 - 15.00.<br />
1 129<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Farina Antonietta R.<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito II; Piano e Stanza: Primo piano, Stanza A2-17<br />
: 0862-433542 Fax: 0862-433523; e-mail: farina@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 10-13, giovedì ore 10-13<br />
Ferrari Marco<br />
Sede ricevimento: Dipartimento Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito II; Piano e Stanza:,Piano Secondo, stanza A3.5<br />
: 0862-433516 Fax: 0862-433433; e-mail: ferrari@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Ferri Clau<strong>di</strong>o<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Coppito, Piazzale S. Tommasi 1 /B<br />
: 0862-433310 Fax: 0862-319623; e-mail: clferri@iol.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Ficorella Corrado<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Piano zero<br />
: 0862-433466 /0862-433719 Fax: 0862-433523; e-mail: ricevuto@fismedw2.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 12.00 alle ore 16.00, presso l'Ospedale S. Salvatore (Reparto <strong>di</strong><br />
Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca) o presso il Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale ed alla fine <strong>di</strong> ogni lezione.<br />
F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong> Aristide<br />
Sede ricevimento : Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e Stanza: Primo piano, stanza A2-62<br />
: 0862-433551 Fax: 0862-433523; e-mail: f<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10-14; giovedì ore 10-17<br />
F<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong> Serenella<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo piano, stanza B.3./10<br />
: 0862-433465 Fax: 0862-433433; e-mail s.f<strong>lo</strong>ri<strong>di</strong>@jumpy.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico.<br />
Francavilla Felice<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto, 22; Piano e stanza: III p.<br />
: 0862 432854 Fax: 0862 432858; e-mail: francavi@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 8.30-10.30<br />
Francavilla Sandro<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto, 22; Piano e stanza: III p.<br />
: 0862 432855 Fax: 0862 432858; e-mail: sandrof@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì 8.30-10.30<br />
Franceschini Nicola<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo Piano, stanza A3/11<br />
: 0862-433456 Fax: 0862-433433; e-mail: nicola.franceschini@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 15.30 – 19.30 ed al termine delle lezioni o in altro giorno previo appuntamento<br />
telefonico.<br />
Frieri Giuseppe<br />
Sede ricevimento: Unità <strong>di</strong> Gastroentero<strong>lo</strong>gia, Ospedale Regionale <strong>di</strong> Coppito<br />
: 0862-432876 Fax: 0862-432858; e-mail: g.frieri@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: il docente riceverà gli studenti al termine delle lezioni<br />
Fusetti Marco<br />
Sede ricevimento: Coppito – Piazzale S. Tommasi 1; Piano e stanza: piano terra, stanza D1.42<br />
: 0862-433339 Fax: 0862-432947; e-mail: marco.fusetti@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 10.30 - 12.30.<br />
1 130<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Gallucci Massimo<br />
Sede ricevimento: Istituto <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>o<strong>lo</strong>gia, Ospedale Regionale S. Salvatore, Coppito<br />
: 0862-368512 Fax: 0862-311277; e-mail: maxgallucci@tiscalinet.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 12.30-14.00<br />
Galzio Renato<br />
Sede ricevimento: Reparto <strong>di</strong> Neurochirurgia, Ospedale Regionale S. Salvatore, Coppito<br />
: 0862-368210 Fax: 0862-368233; e-mail: nchiraq@interfree.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 8.00-11.00<br />
Giacomelli Roberto<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Piazzale S. Tommasi 1/E, Coppito; Piano e stanza: Secondo<br />
Piano<br />
: 0862-433402 Fax: 0862-310126; e-mail: roberto.giacomelli@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì dalle ore 10.30 alle ore 11.30.<br />
Giannoni Mario<br />
Sede ricevimento: Clinica Odontoiatrica, E<strong>di</strong>ficio Delta 6 - Coppito<br />
: 0862-433821 (<strong>di</strong>retto) – 433822 (segreteria) Fax: 0862-433826; e-mail: giannonimario@virgilio.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 15.00-17,00<br />
Ginal<strong>di</strong> Lia<br />
Sede ricevimento: Divisione Clinica Me<strong>di</strong>ca, Ospedale Civile <strong>di</strong> Teramo; Piano e stanza: quinto piano<br />
: 0861 429546 Fax: 0862 432858; e-mail: ginal<strong>di</strong>@sgol.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 16.00-17.00 ed al termine delle lezioni.<br />
Giuliani Maurizio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Pianoterra, stanza D1/37<br />
: 0862-433343 Fax: 0862-433333<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 17.00-19.00.<br />
Guadagni Stefano<br />
Sede ricevimento: Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito presso il Reparto <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Geriatria; Piano e stanza: terzo<br />
piano<br />
: 0862-319237 Fax: 0862-433333; e-mail: guadagni@rdn.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giorni <strong>di</strong> seduta o<strong>per</strong>atoria (chiedere al Reparto <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Geriatrica ospedaliera, Ospedale S.<br />
Salvatore)<br />
Iorio Paola<br />
Sede ricevimento: Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito presso il Reparto <strong>di</strong> Clinica Oculistica, Coppito II<br />
: 0862-319671 Fax: 0862-319672<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 13,00<br />
Jaffrain Marie-Lise<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito II;<br />
Piano e Stanza: Primo piano, Stanza B2-15<br />
: 0862-433580 Fax: 0862-433523; e-mail: jaffrain.ml@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 12,30-13,30<br />
Jannini Emmanuele A.F.<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale – Coppito 2; Piano e stanza: II p.<br />
: 0862 433530 Fax: 0862 433523; e-mail: jannini@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 15.00-17.00<br />
Latella Giovanni<br />
Sede ricevimento: Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito, Delta Me<strong>di</strong>cina; Piano e stanza: II piano<br />
: 0862.362746; 432875 Fax: 0862.432858; 319650; e-mail: giolatel@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 12.00-14.00<br />
1 131<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Lauriel<strong>lo</strong> Maria<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Piano seminterrato, stanza A/020<br />
: 3398778743 Fax: 065022190 e-mail: marialauriel<strong>lo</strong>@hotmail.com<br />
: 0862.362746; 432875 Fax: 0862.432858; 319650; e-mail: giolatel@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 12,00-13,00<br />
Lear<strong>di</strong> Sergio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e Stanza: Piano terra, st. D1/20<br />
: 0862-433346 Fax: 0862-433333; e-mail: serglear@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 11.00 - 13.00.<br />
Leocata Pietro<br />
Sede ricevimento: Servizio Anatomia Pato<strong>lo</strong>gica, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
: 0862 – 368718 - Fax: 0862 – 311044; e-mail: pleocata@interfree.it<br />
Giorno ed ora del ricevimento: mercoledì ore 9.30 – 11.30<br />
Macchiarelli Guido<br />
Sede del Ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: terra, B1/33<br />
: 0862-433504 – 433652 Fax : 0862-433523; e-mail : guido.macchiarelli@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento : Marte<strong>di</strong> e Giove<strong>di</strong>, ore 11-15, previo appuntamento (0862-433653)<br />
Mackay Andrew R.<br />
Sede <strong>di</strong> ricevimento : Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e Stanza: Primo piano, stanza A2-19<br />
: 0862-433461 Fax: 0862-433523; e-mail: mackay@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10-13; venerdì ore 10-13<br />
Marchetti Pao<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Piano zero<br />
: 0862-433547 / 0862-433466 - Fax: 0862-433523; e-mail: onco<strong>lo</strong>giame<strong>di</strong>ca@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: dal lunedì al venerdì, dalle ore 12.00 alle ore 16.00, presso l'Ospedale S. Salvatore (Reparto <strong>di</strong><br />
Onco<strong>lo</strong>gia Me<strong>di</strong>ca) o presso il Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale ed alla fine <strong>di</strong> ogni lezione.<br />
Marci Roberto<br />
Sede ricevimento: Clinica Gineco<strong>lo</strong>gica, Ospedale Regionale <strong>di</strong> Coppito;<br />
: 0862-368269; e-mail: robertomarci@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10,00-12,00<br />
Mariani Gugliemo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale<br />
:0862-433382 Fax: 0862-433425<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: il docente ricervà gli studenti al termine delle lezioni<br />
Marinangeli Franco<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche<br />
: 0862/433335 - Fax: 0862-433333; e-mail: marinang@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Marinelli Giuliana<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto 22/E<br />
: 0862/318693-432860 - Fax: 0862-432858; e-mail: giuliana.marinelli@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 11.30-13.30<br />
Marini Carmine<br />
Sede ricevimento: Clinica Neuro<strong>lo</strong>gica, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito; Piano e stanza: piano terra<br />
: 0862-64153 - Fax: 0862-64153; e-mail: marini@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 12.00-13.00<br />
1 132<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Marinucci Maria Contina<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Piazzale S. Tommasi 2, Cattedra <strong>di</strong> Statistica, Coppito;<br />
Piano e stanza: Primo Piano, stanza I.2.10<br />
e fax: 0862-433421/433413 ; e-mail : cmarinucci@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 11.30 - 13.30.<br />
Marul<strong>lo</strong> Antonino<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: pianterreno, stanza D1/19<br />
: 0862-4311<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previa telefonata<br />
Mascaretti Giulio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: pianterreno, stanza D1/19<br />
: 0862-433342 Fax: 0862-433333 ; e-mail: giulio.mascaretti@libero.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: marte<strong>di</strong> h.11.00-13.00<br />
Masciocchi Car<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2<br />
: 0862-368775 Fax: 0862-433523 e-mail: car<strong>lo</strong>.masciocchi@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico.<br />
Nardecchia Elio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Coppito – Piazzale S. Tommasi 1 – Aula VI anno<br />
: 0862-432862 Fax: 0862-432858; e-mail: elinarde@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: venerdì 11.30 – 12.30.<br />
Necozione Stefano<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica. Via Vetoio, Piazzale S. Tommasi 1B, Coppito; Piano e<br />
stanza: Piano terra, stanza I.1.8<br />
: 0862-433398; Fax: 0862/433413; e-mail: necozione@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 16.00 – 18.00<br />
Oliva Brunel<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: sottopiano (meno 1)<br />
: 0862-433474 Fax: 0862-433523; e-mail: oliva@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 9.30-13.30 e martedì ore 15.00 - 19.00.<br />
Onori Luciano<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto 22; Piano e stanza: Secondo piano<br />
: 0862-432884 Fax: 0862-432858; e-mail: annaggio@katamail.com<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico.<br />
Onori Pao<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento : Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza : primo, B2/40<br />
: 0862-433504 Fax : 0862-433523; e-mail : onori@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento : martedì e giovedì ore 9.30-11.30 e 14.30-15.30 previo appuntamento<br />
Oratore Arduino<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Terzo Piano, stanza B4/12<br />
0862-433452 Fax: 0862-433433; e-mail: oratore@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e venerdì ore 15.30-19.30, al termine delle lezioni o in altro giorno, previo appuntamento<br />
telefonico.<br />
Palermo Patrizia<br />
Sede ricevimento: Clinica Ostetrica, Coppito; Piano e Stanza: Piano Terra - Coppito<br />
: 0862-433535 Fax: 0862-433523<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10,30-11,30<br />
1 133<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Pantaleoni Giancar<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto 22; Piano e stanza: Quarto Piano, stanza<br />
biblioteca.<br />
: 0862-432879/80 Fax: 0862-432858; e-mail: pantaleo@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì, martedì e mercoledì ore 12.00-14.00.<br />
Paoletti Antonio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica; Piano e <strong>lo</strong>cali: Coppito Piazzale S. Tommasi<br />
2, entrata B, piano terra (Cattedra e Unità o<strong>per</strong>ativa <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina del lavoro)<br />
: 0862-319158 Fax: 0862-320259; e-mail: paoletti@cc.univaq.it<br />
Giorni ed ore <strong>di</strong> ricevimento: preferibilmente il Lunedì dalle 12.00 alle 14.00 e subito dopo le lezioni ufficiali. Oppure previo<br />
appuntamento (specie i laurean<strong>di</strong> che preparano la Tesi <strong>di</strong> laurea nella materia).<br />
Pasqualetti Pao<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto<br />
: 0862-432883 Fax: 0862-432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: al termine delle lezioni teoriche.<br />
Passafiume Domenico<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto II° piano<br />
: 0862-432864 Fax: 0862-432858; passafiume@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: giovedì ore 9.00-11.00<br />
Patacchiola Felice<br />
Sede ricevimento: Clinica Ostetrica e Gineco<strong>lo</strong>gica Universitaria - Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito; Piano e<br />
stanza: pianterreno, Reparto<br />
: 0862-368585 Fax: 0862-319167<br />
Giorno e ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10.30-13.00<br />
Pavan Antonio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale – Coppito 2; Piano e stanza: primo piano<br />
: 0862: 433521 – Fax: 0862- 433523; e-mail: pavan@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: tutti i giorni dalle ore 15.00 alle ore 17.00.<br />
Penco Maria<br />
Sede: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S.Sisto 22 E.<br />
: 0862-432867,410575 Sanatrix. Fax: 0862/432858; e-mail: mpenco@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 14.00-16.00<br />
Peris Ketty<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: secondo Piano<br />
: 0862-433439 Fax: 0862-433433; e-mail: <strong>per</strong>is@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Petrassi Carla<br />
Sede ricevimento:Dipartimento <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare - Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito III° piano Delta<br />
Chirurgico<br />
: 0862/368554-368542 Fax: 0862/319643; e-mail: chirvasc@cc.univaq.it<br />
Giorno e ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 11.00-12.00<br />
Pietroletti Renato<br />
Sede: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: pianoterra, stanza D1.17<br />
: 0862-433348; fax 0862-4333333 e-mail: renato.pietroletti@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 18.00-19.00<br />
1 134<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Pistoia Maria Antonietta<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito, Servizio <strong>di</strong> Endoscopia Digestiva, S.<br />
Salvatore<br />
: 0862-368363 Fax: 0862-368363; e-mail: mapistoia@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì e martedì ore 10.30.<br />
Pontieri Eugenio<br />
Sede <strong>di</strong> Ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale Laboratorio <strong>di</strong> Microbio<strong>lo</strong>gia I° piano stanza AO52<br />
: 0862-433622 Fax: 0862433540<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 11,00-12,00; e-mail: eugenio.pontieri@cc.univaq.it<br />
Pro<strong>per</strong>zi Giuliana<br />
Sede <strong>di</strong> Ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna Via S.Sisto 22 E; Piano e stanza: Secondo Piano<br />
: 432855; Fax 0862-432858.<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 10,30-11.<br />
Rea Silvio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: Piano seminterrato, stanza A/020<br />
: 0862-433532 Fax: 0862-433523; e-mail: s.rea@katamail.com<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì e giovedì ore 9.30-13.30.<br />
Ricciar<strong>di</strong> Giuseppe<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, B<strong>lo</strong>cco Didattico della <strong>Facoltà</strong> <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina (Piazzale S. Tommasi 1),<br />
Coppito<br />
Piano e stanza : terra, D1/25<br />
: 0862-4333355; Fax : 0862-433333; e-mail : giuseppe.ricciar<strong>di</strong>@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento : Martedì, Mercoledì e Giovedì previo appuntamento<br />
Riminucci Mara<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito II; Piano e stanza: Primo piano, stanza B2/36<br />
: 0862 – 433553 Fax: 0862 – 433523; e-mail: riminucc@univaq.it<br />
Giorno ed ora del ricevimento: giovedì ore 10.00 – 12.00<br />
Romano Silvio<br />
Sede <strong>di</strong> Ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna Via S.Sisto 22 E<br />
: 432866; Fax 0862-432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 15.00-16.00<br />
Roncone Rita<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: pianoterra, stanza<br />
D1/15<br />
: 0862-433404 Fax: 0862-313452; e-mail: rroncone@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 18.00-20.00<br />
Rossi Alessandro<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Pianoterra, stanza<br />
D1/14<br />
: 0862-433602 (tutti i giorni dalle 12.30 alle 14.00, escluso il sabato); Fax: 0862-433602; e-mail: rossi.aq@tin.it;<br />
alessandro.rossi@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: venerdì dalle ore 9.30 alle ore 11.30.<br />
Scarnati Eugenio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che., Coppito 2; Piano e stanza: Secondo piano, stanza B3/15<br />
: 0862-433448 Fax: 0862-433433; e-mail: scarnati@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 16.00 - 19.00.<br />
1 135<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Schietroma Mario<br />
Sede: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche<br />
: 0862-433330 ; Fax: 0862/433333<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Sechi Enzo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica; Unità O<strong>per</strong>ativa <strong>di</strong> Neuropsichiatria Infantile, Ospedale<br />
“S. Salvatore” <strong>di</strong> Coppito, I piano (sopra Direzione Sanitaria)<br />
: 0862-368573; Fax: 0862-311378 e-mail: enzo.sechi@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento:: tutti i martedì dalle ore 12.30 alle ore 14.00.<br />
Sotgiu Antonel<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Piano meno 1, stanza A/06<br />
: 0862-433494 Fax: 0862-433433; e-mail: sotgiu@fismed.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì e martedì ore 14.00-17.00<br />
Spadea Leopoldo<br />
Sede ricevimento: Clinica Oculistica, Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito; Piano e stanza: Primo piano<br />
: 0862-368246 / 411286 Fax: 0862-401761; e-mail: lspadea@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 9.00 - 10.00 presso la Clinica Oculistica.<br />
Spartera Car<strong>lo</strong><br />
Sede: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze Chirurgiche, B<strong>lo</strong>cco11, Coppito; Divisione <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare, Ospedale Civile Regionale ‘S.<br />
Salvatore’ – Coppito, Delta Chirurgico, terzo piano.<br />
: 0862/319643-368706. Fax: 0862/319643; e-mail: chirvasc@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: l’orario è affisso in bacheca nell’ospedale con variazioni mensili degli orari. E’ opportuno telefonare<br />
<strong>per</strong> appuntamento.<br />
Taglieri Guglielmo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Via S. Sisto 22/E; Piano e stanza: Secondo piano<br />
: 0862-432848 - Fax: 0862-432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 16.00 - 18.00.<br />
Testa Ivano<br />
Sede: Ospedale Civile <strong>di</strong> Teramo, Divisione <strong>di</strong> Clinica Me<strong>di</strong>ca generale e Terapia me<strong>di</strong>ca /oppure Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina<br />
Interna e Sanità Pubblica<br />
: 0862-4311; Fax: 0862-432858<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
Tombolini Vincenzo<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale - Coppito - Unità O<strong>per</strong>ativa <strong>di</strong> Ra<strong>di</strong>oterapia<br />
: 0862-368842 Fax: 0862-433523; e-mail: tmbolini52@ciaoweb.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: tutti i marte<strong>di</strong> e giove<strong>di</strong> dalle ore 13.00.alle ore14.00.<br />
Tonietti Giorgio<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina Interna e Sanità Pubblica, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Primo,<br />
stanza Direzione Dipartimento<br />
: 0862-433395 Fax: 0862-433425; e-mail: tonietti@cc.univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì e mercoledì ore 10.30-12.30.<br />
Tor<strong>lo</strong>ne Giancar<strong>lo</strong><br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: secondo Piano<br />
: 0862-433506 Fax: 0862-433433; e-mail: tor<strong>lo</strong>ne@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: previo appuntamento telefonico<br />
1 136<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Tozzi Elisabetta<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Me<strong>di</strong>cina S<strong>per</strong>imentale, Coppito 2; Piano e stanza: piano terra, stanza B1.10<br />
Ospedale: Clinica Pe<strong>di</strong>atrica – Ospedale Civile Regionale ‘S. Salvatore’ – Coppito<br />
: 0862- 433662 Fax: 0862-433523; e-mail: etozzi@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: lunedì ore 12.00 – 13.00; 16.30 – 19.30.<br />
Tozzi Maria Giuliana<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Scienze e Tecno<strong>lo</strong>gie Biome<strong>di</strong>che, Coppito 2; Piano e stanza: Secondo piano, stanza B3/8<br />
: 0862-433445 Fax: 0862-433433; e-mail: ciancare@univaq.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 18.00 - 19.00.<br />
Varrassi Giustino<br />
Sede ricevimento: Dipartimento <strong>di</strong> Discipline Chirurgiche, Coppito – Piazzale S. Tommasi 1; Piano e stanza: piano terra, stanza D1.28<br />
: 0862 433335 – 433351 Fax: 0862-433333; e-mail: giuvarr@tin.it<br />
Giorno ed ora <strong>di</strong> ricevimento: mercoledì ore 9.00-11.00, o previo appuntamento.<br />
Ventura Marco<br />
Sede ricevimento: Reparto <strong>di</strong> <strong>Chirurgia</strong> Vascolare III piano Delta Chirurgico<br />
:0862/368704 fax 0862/319643 e-mail: marco.ventura4@tin.it<br />
Vicentini Car<strong>lo</strong><br />
Sede: Dipartimento <strong>di</strong> Discipline Chirurgiche, Piazzale S. Tommasi 1, Coppito; Piano e stanza: Pianoterra D1-44<br />
: 0861-414797 Fax: 0861-211626; e-mail: vicentini@siu.it<br />
Giorno e ora <strong>di</strong> ricevimento: martedì ore 8.30-9.30 presso il Dipartimento <strong>di</strong> Discipline Chirurgiche; giovedì ore 11.00-14.00<br />
presso l’Ospedale Civile <strong>di</strong> Teramo. (Si consiglia confermare l’appuntamento previo contatto telefonico).<br />
1 137<br />
Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
Appen<strong>di</strong>ce<br />
Presso il Corso <strong>di</strong> Laurea in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong> è tra<strong>di</strong>zione che alla fine <strong>di</strong> ogni sessione <strong>di</strong> Laurea <strong>lo</strong><br />
<strong>studente</strong> che abbia riportato la votazione migliore legga a voce alta, spesso non senza commozione, il<br />
giuramento <strong>di</strong> Ippocrate. Pertanto mi è sembrato opportuno riportar<strong>lo</strong> integralmente alla fine della<br />
<strong>Guida</strong>.<br />
Il Giuramento <strong>di</strong> Ippocrate<br />
Affermo con giuramento <strong>per</strong> Apol<strong>lo</strong> me<strong>di</strong>co e <strong>per</strong> Esculapio, <strong>per</strong> Igiea e <strong>per</strong> Panacea e ne siano<br />
testimoni tutti i Dei e le Dee, che <strong>per</strong> quanto me <strong>lo</strong> consentiranno le mie forze ed il mio pensiero,<br />
adempirò questo mio giuramento che prometto qui scritto. Considererò come padre colui che mi iniziò e<br />
che mi fu maestro in quest’arte, e con gratitu<strong>di</strong>ne <strong>lo</strong> assisterò e gli fornirò quanto possa occorrergli <strong>per</strong><br />
il nutrimento e <strong>per</strong> la necessità della vita, considererò come miei fratelli i suoi figli e se essi vorranno<br />
apprendere quest’arte, insegnerò <strong>lo</strong>ro senza compenso e senza obbligazioni scritte, e farò partecipi<br />
delle mie lezioni e spiegazioni <strong>di</strong> tutta intiera questa <strong>di</strong>sciplina tanto i miei figli quanto quelli del mio<br />
Maestro e così i <strong>di</strong>scepoli che abbiano giurato <strong>di</strong> volersi de<strong>di</strong>care a questa professione, e nessun altro,<br />
all’infuori <strong>di</strong> essi. Prescriverò agli infermi la <strong>di</strong>eta opportuna che <strong>lo</strong>ro convenga <strong>per</strong> quanto mi sarà<br />
<strong>per</strong>messo dalle mie cognizioni, e li <strong>di</strong>fenderò da ogni cosa ingiusta e dannosa, giammai mosso dalle<br />
premurose insistenze <strong>di</strong> alcuno propinerò me<strong>di</strong>camenti letali né commetterò mai cose <strong>di</strong> questo genere,<br />
e <strong>per</strong> <strong>lo</strong> stesso motivo non mai ad alcuna donna suggerirò prescrizioni che possano farla abortire, ma<br />
serberò casta e pura da ogni delitto sia la vita sia la mia arte, né o<strong>per</strong>erò i malati <strong>di</strong> calcoli lasciando tal<br />
compito agli es<strong>per</strong>ti <strong>di</strong> quella arte. In qualsiasi casa entrato, baderò soltanto alla salute degli infermi<br />
rifuggendo ogni sospetto <strong>di</strong> ingiustizia e <strong>di</strong> usata corruzione e soprattutto dal desiderio <strong>di</strong> illecite<br />
relazioni con donne o con uomini sia liberi che servi, e tutto quel<strong>lo</strong> che durante la cura ed anche<br />
all’infuori <strong>di</strong> essa avrò visto e avrò ascoltato sulla vita comune delle <strong>per</strong>sone e che non dovrà essere<br />
<strong>di</strong>vulgato, tacerò come cosa sacra. Che io possa, se avrò con ogni scrupo<strong>lo</strong> osservato questo mio<br />
giuramento senza mai trasgre<strong>di</strong>r<strong>lo</strong>, vivere a lungo e felicemente nella piena stima <strong>di</strong> tutti e raccogliere<br />
copiosi frutti della mia arte. Che se invece <strong>lo</strong> violerò e sarò quin<strong>di</strong> s<strong>per</strong>giuro possa capitarmi tutto il<br />
contrario.<br />
AD PERPETUAM HUIUS FAUSTAE DIEI MEMORIAM QUA NOVA INCIPIT VITA MEDICVINAE<br />
DICATA, SIT TIBI, DOCTOR LAUREATE.<br />
HOC NOBILITATIS NOSTRAE ANTIQUISSIMUM SIGNUM: EXEMPLUM IN POSTERUM TEMPUS-<br />
RECORDATIO ET MEMORIA TEMPORIS ACTI-VATICUM FELICITATIS HONORISQUE SEMPER.<br />
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Corso <strong>di</strong> Laurea Specialistica in Me<strong>di</strong>cina e <strong>Chirurgia</strong>
La “carta delle regole professionali”<br />
Naturalmente il Giuramento <strong>di</strong> Ippocrate, pur mantenendo tutta la sua vali<strong>di</strong>tà, in alcuni punti tra<strong>di</strong>sce<br />
la sua età. Pertanto abbiamo pensato <strong>di</strong> offrire agli studenti l’opportunità <strong>di</strong> conoscere una recente<br />
“carta delle regole professionali”, frutto <strong>di</strong> un lavoro appassionato <strong>di</strong> alcuni me<strong>di</strong>ci <strong>di</strong> paesi con sistemi<br />
sanitari <strong>di</strong>versi tra <strong>lo</strong>ro.<br />
Tale Carta, che potremmo definire della professionalità me<strong>di</strong>ca del nuovo millennio, si basa su tre<br />
principi ai quali i me<strong>di</strong>ci degli anni duemila si dovranno ispirare:<br />
1. La centralità del benessere dei pazienti. “Si basa sull’impegno ad o<strong>per</strong>are nell’interesse del<br />
paziente. L’altruismo alimenta la fiducia che svolge un ruo<strong>lo</strong> chiave nella relazione me<strong>di</strong>copaziente.<br />
Pertanto le forze <strong>di</strong> mercato, le pressioni sociali e le esigenze amministrative non<br />
devono compromettere questo principio”.<br />
2. L’autonomia dei pazienti. “I me<strong>di</strong>ci devono rispettare l’autonomia dei pazienti fornendo <strong>lo</strong>ro, in<br />
completa onestà, le conoscenze necessarie <strong>per</strong> poter prendere decisioni informate riguardo al<br />
trattamento. Le scelte dei pazienti devono essere rispettate, a meno che queste non siano in<br />
<strong>di</strong>saccordo con la pratica etica e implichino richieste <strong>di</strong> trattamenti inappropriati”.<br />
3. La giustizia sociale. “La professione me<strong>di</strong>ca è tenuta a promuovere la giustizia all’interno del<br />
sistema sanitario, ivi inclusa l’equa <strong>di</strong>stribuzione delle risorse <strong>di</strong>sponibili. I me<strong>di</strong>ci dovrebbero<br />
impegnarsi affinché in ambito sanitario vanga eliminata qualsiasi forma <strong>di</strong> <strong>di</strong>scriminazione, sia<br />
essa basata su etnia, genere, con<strong>di</strong>zione socioeconomica, religione o qualsiasi altra categoria<br />
sociale.<br />
Da questi tre principi <strong>di</strong>scendono le responsabilità professionali dei me<strong>di</strong>ci riassunte in 10 punti:<br />
1) Competenza professionale: I me<strong>di</strong>ci devono tenersi aggiornati in quanto è <strong>lo</strong>ro responsabilità<br />
mantenere il livel<strong>lo</strong> <strong>di</strong> conoscenza me<strong>di</strong>ca e <strong>di</strong> competenze cliniche e organizzative necessario<br />
<strong>per</strong> offrire un’assistenza <strong>di</strong> qualità. L’intera professione deve cercare <strong>di</strong> verificare che tutti i<br />
suoi membri siano competenti e che i me<strong>di</strong>ci abbiano a <strong>di</strong>sposizione i meccanismi appropriati <strong>per</strong><br />
raggiungere questo obbiettivo.<br />
2) Onestà verso i pazienti: I me<strong>di</strong>ci devono fare in modo che i pazienti ricevano onestamente<br />
tutte le informazioni necessarie, prima <strong>di</strong> dare il consenso e una volta terminato il trattamento.<br />
Ciò non significa che i pazienti debbano essere coinvolti in ogni minima decisione tecnica, ma che<br />
debbano avere le conoscenze <strong>per</strong> poter decidere del corso della terapia. Inoltre i me<strong>di</strong>ci<br />
dovrebbero riconoscere che a volte si possono commettere errori che nuocciono ai pazienti. In<br />
questi casi è necessario informare imme<strong>di</strong>atamente gli interessati… Rendere noti gli errori<br />
me<strong>di</strong>ci e analizzarne le cause è utile <strong>per</strong> sviluppare appropriate strategie <strong>di</strong> prevenzione,<br />
migliorare le procedure e risarcire adeguatamente le parti lese.<br />
3) Riservatezza: <strong>per</strong> guadagnarsi la fiducia e la confidenza dei pazienti è necessario tutelare<br />
adeguatamente la riservatezza delle informazioni da <strong>lo</strong>ro fornite. Ciò vale anche <strong>per</strong> le<br />
conversazioni che hanno luogo con le <strong>per</strong>sone che agiscono a nome dei pazienti nei casi in cui non<br />
sia possibile ottenere il suo consenso. Tenere fede all’impegno alla riservatezza è oggi più<br />
pressante che mai dati l’impiego <strong>di</strong>ffuso <strong>di</strong> sistemi informatizzati <strong>per</strong> compilare i dati dei<br />
pazienti e la crescente accessibilità all’informazione genetica. In certe occasioni l’impegno alla<br />
riservatezza deve cedere il passo a considerazioni più importanti d’interesse pubblico (<strong>per</strong><br />
esempio, quando i pazienti mettono in <strong>per</strong>ico<strong>lo</strong> altre <strong>per</strong>sone).<br />
4) Mantenere un rapporto corretto con i pazienti: date la vulnerabilità e la <strong>di</strong>pendenza<br />
intrinseche alla con<strong>di</strong>zione <strong>di</strong> paziente occorre evitare certi tipi <strong>di</strong> relazione. In particolar modo<br />
i me<strong>di</strong>ci non dovrebbero mai sfruttare i pazienti <strong>per</strong> scopi sessuali, <strong>per</strong> profitto economico<br />
<strong>per</strong>sonale o <strong>per</strong> qualsiasi altro scopo privato.<br />
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5) Migliorare la qualità delle cure: i me<strong>di</strong>ci devono ado<strong>per</strong>arsi affinché la qualità delle cure<br />
migliori costantemente. Questo impegno non implica so<strong>lo</strong> assicurare competenza clinica ma<br />
anche collaborare con altri professionisti <strong>per</strong> ridurre l’errore me<strong>di</strong>co, aumentare la sicurezza<br />
dei pazienti, minimizzare l’utilizzo delle risorse sanitarie e ottimizzare gli esiti della cura….<br />
6) Migliorare l’accesso alla cura: <strong>per</strong> la professionalità me<strong>di</strong>ca l’obbiettivo dei sistemi sanitari è<br />
fornire standard <strong>di</strong> cura adeguati e uniformi. I me<strong>di</strong>ci devono impegnarsi a favore <strong>di</strong><br />
un’assistenza equa e, all’interno del proprio sistema sanitario, ado<strong>per</strong>arsi <strong>per</strong> eliminare le<br />
barriere che ne limitano l’accesso in base all’istruzione, leggi, risorse finanziarie, area<br />
geografica e <strong>di</strong>scriminazione sociale. Per <strong>per</strong>seguire equità e giustizia ogni me<strong>di</strong>co deve<br />
promuovere la salute pubblica e la me<strong>di</strong>cina preventiva….<br />
7) Distribuzione equa delle risorse limitate: i me<strong>di</strong>ci sono chiamati a sod<strong>di</strong>sfare le necessità dei<br />
singoli pazienti e, al<strong>lo</strong> stesso tempo, a fornire cure me<strong>di</strong>che in base a una gestione oculata delle<br />
risorse cliniche limitate. A questo proposito dovrebbero impegnarsi a collaborare con altri<br />
me<strong>di</strong>ci, ospedali e finanziatori <strong>per</strong> sviluppare criteri <strong>di</strong> cura costo-efficaci. La responsabilità<br />
professionale del me<strong>di</strong>co verso un’appropriata al<strong>lo</strong>cazione delle risorse consiste nell’evitare<br />
scrupo<strong>lo</strong>samente test e procedure su<strong>per</strong>flue….<br />
8) Conoscenza scientifica: buona parte del contatto tra me<strong>di</strong>cina e società si basa sull’integrità e<br />
sull’utilizzo appropriato delle conoscenze scientifiche e della tecno<strong>lo</strong>gia. I me<strong>di</strong>ci hanno il<br />
dovere <strong>di</strong> sostenere i principi della scienza, promuovere la ricerca, creare nuove conoscenze e<br />
assicurarne un utilizzo appropriato. La professione è responsabile dell’integrità <strong>di</strong> queste<br />
conoscenze basate su prove scientifiche e sull’es<strong>per</strong>ienza del me<strong>di</strong>co.<br />
9) Conservare la fiducia, affrontando i conflitti <strong>di</strong> interesse: i me<strong>di</strong> ci professionisti e le<br />
organizzazioni <strong>di</strong> cui fanno parte hanno molte occasioni nelle quali compromettere le <strong>lo</strong>ro<br />
responsabilità professionali, <strong>per</strong>seguendo guadagni privati e vantaggi <strong>per</strong>sonali. Questo accade<br />
soprattutto quando il me<strong>di</strong>co o l’organizzazione stabiliscono rapporti <strong>di</strong> lavoro con i produttori<br />
<strong>di</strong> apparecchiature me<strong>di</strong>che, le compagnie <strong>di</strong> assicurazione e le aziende farmaceutiche. I me<strong>di</strong>ci<br />
hanno l’obbligo <strong>di</strong> riconoscere, rendere pubblici e affrontare i conflitti <strong>di</strong> interesse che si<br />
presentano nel<strong>lo</strong> svolgimento dei <strong>lo</strong>ro compiti e attività professionali. Dovrebbero essere resi<br />
noti i rapporti tra l’industria e gli opinion leader.<br />
10) Responsabilità professionali: come membri <strong>di</strong> una professione ci si aspetta che i me<strong>di</strong>ci<br />
collaborino <strong>per</strong> migliorare la cura dei pazienti, si rispettino reciprocamente e partecipino al<br />
processo <strong>di</strong> auto-regolamentazione che implica, tra l’altro, trovare rime<strong>di</strong> e adottare azioni<br />
<strong>di</strong>sciplinari nei confronti <strong>di</strong> quei membri che non abbiano aderito agli standard professionali. La<br />
professione dovrebbe inoltre stilare le procedure da segnalare <strong>per</strong> stabilire questi standard e<br />
<strong>di</strong>ffonderli nella comunità me<strong>di</strong>ca….<br />
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