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C’era un bambino profumato di latte che giocava insieme a dieci gatte. Ciascuna leccava la punta di un suo dito e gli faceva un piccolo prurito. A ogni prurito il bambino rideva e bruscamente una coda prendeva. Così ci furono dieci risate e dieci code furono tirate. Stare dalla parte del bambino, amare i suoi giochi, sostenere le sue scoperte. Così può iniziare la storia di adulti che si incontrano vicino a bambini che giocano…... Roberto Piumini 7
8 Questo quaderno raccoglie numerose esperienze di Laboratori proposti a bambini e genitori all’interno dei nidi gestiti da CADIAI. Educatrici con abilità particolari o con competenze acquisite durante il proprio percorso professionale hanno ideato e realizzato divertenti proposte di gioco o di attività per creare un’occasione di incontro e di scambio “in più ” per piccoli e grandi insieme. Pagina dopo pagina le parole e le immagini che le accompagnano descriveranno in maniera esauriente questi appuntamenti speciali. Come inizio e guida di questo racconto di esperienze abbiamo scelto di mettere in evidenza alcuni aspetti che le caratterizzano per offrire spunti di riflessione che aiutino a comprendere cosa significa, per chi opera all’interno del nido, assegnare centralità alle relazioni con le famiglie, quale è la posizione giusta in cui mettersi e come influisce tutto questo sulla comunità che accoglie entrambi. Il laboratorio è un’occasione di GIOCO condiviso tra bambini e adulti; per il bambino è un’occasione speciale, ha vicino a sé il papà e la mamma, o solo uno dei due, nello stesso posto dove passa anche molte ore della sua giornata, è un po’ stupito, a volte, ma contento, di solito, di questo tempo e di questa vicinanza mentre gioca o esplora nuovi materiali…. I genitori un po’ giocano anche loro, un po’ guardano, prendendo una pausa da impegni e incombenze quotidiane… Vivendo dall’interno l’esperienza che fa il proprio bimbo quando gioca capiscono ancora meglio che giocare con un bambino non significa solo giocare con lui, ma poterlo osservare da una posizione diversa e così comprendere le motivazioni profonde dei suoi interessi, le emozioni e il piacere che prova, quello che conosce e che impara, che è mescolato insieme perché è così
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