Leggi Quaderni Cadiai in formato PDF

“presentato” la storia e soprattutto i suoi personaggi tirandoli
fuori da un cesto coperto con un telo: questo ci ha permesso di
indurre una certa curiosità verso la storia e di catturare l’attenzione
dei presenti.
Successivamente abbiamo cominciato la narrazione: una educatrice
leggeva mentre l’altra muoveva i personaggi di cartone
davanti alle immagini proiettate sul muro, creando una intensa
suggestione di ombre in movimento.
Durante la lettura abbiamo esortato genitori e bambini a ripetere
con noi i suoni e ad esprimere mimicamente alcuni passaggi
della storia. Alla fine sono stati gli stessi bambini ad anticipare i
movimenti e i rumori prima delle educatrici!
Terminata la lettura abbiamo portato tre cestoni pieni di libri in
modo tale che ogni bambino potesse scegliere autonomamente
o con i genitori cosa leggere; è stato un bel momento per condividere
con la propria mamma o papà i libri che quotidianamente
si leggono all’asilo o per scoprirne insieme di nuovi.
Questa giornata ci ha sicuramente fornito l’occasione per ragionare
su come sia importante la lettura per i bambini e come siano
fondamentali tutti i fattori e i processi che portano alla scelta di
COSA E COME LEGGERE AI BAMBINI.
La magia della lettura infatti lascia il bambino senza fiato, lo
mette di fronte all’inaspettato, all’improvviso ma gli fa anche ritrovare
su una pagina ciò che vive e prova tutti i giorni.
L’adulto deve diventare nella narrazione il mediatore delle emozioni
suscitate dal libro, le deve enfatizzare e talvolta contenere
utilizzando la voce, lo sguardo e i gesti.
Saper scegliere e proporre nel miglior modo una lettura è quindi
fondamentale, soprattutto quando si legge ai bambini della fascia
d’età 0-3.
Il gruppo di lavoro di “Balenido”
39