Leggi Quaderni Cadiai in formato PDF

38
proprio perché viene NARRATA e necessita quindi della mediazione
di un adulto nel passaggio dal racconto al destinatariobambino.
Questa mediazione può avvenire a vari livelli: dalla scelta del
libro, al modo di narrarlo-leggerlo insieme; fondamentale è, a
questo proposito, l’atteggiamento dell’adulto che gioca un ruolo
significativo nel processo di avvicinamento del bambino al libro,
favorendo, in primo luogo, la creazione di una situazione interattiva
piacevole ed emotivamente coinvolgente, che stimoli ed
incoraggi il bambino nell’analisi autonoma delle illustrazioni e lo
coinvolga inoltre nella narrazione.
Tenendo conto di questi importanti fattori abbiamo inizialmente
pensato di costruire un libro gigante di cartone riproducendo su
di esso l’intera storia e dei personaggi mobili di cartone da far
scorrere su di esso. Questa idea era nata dalla necessità di rendere
visibile a tutti i presenti le figure, problema che spesso si
crea nella lettura di gruppo, e per poter lasciare al Nido una traccia
dell’esperienza. Successivamente però abbiamo optato per
l’ausilio del video proiettore perché, oltre a mostrare le immagini
con chiarezza e intensità, avrebbe regalato alla narrazione qualcosa
di magico, qualcosa fatto di ombre e luci.
Il giorno del laboratorio abbiamo quindi predisposto il centrogiochi
del nido per l’incontro:
abbiamo tolto tutti i giochi e
le strutture per non distrarre i
bambini dalla lettura e abbiamo
disposto dei tappetoni a
semi-cerchio per favorire la visione
e al tempo stesso la condivisione
di questo momento.
Per creare la magia dello
“spazio narrativo” abbiamo