Rivista Accademica n 21 - accademia dei rozzi
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L’Europa delle Università<br />
di PIERO TOSI<br />
Rettore dell’Università degli Studi di Siena Presidente della CRUI (Conferenza Rettori Università Italiane)<br />
Più di ogni altra istituzione o comunità,<br />
le università possono, per la loro intrinseca<br />
natura, contribuire alla pratica della memoria<br />
storica e culturale, giacché, come sostiene<br />
Platone nel Menone, “conoscere è ricordare”.<br />
Ma, dato che la memoria è una dimensione<br />
tanto determinante quanto sfuggente,<br />
conviene ragionare con accuratezza<br />
su questi temi ponendosi domande, nel tentativo<br />
di far progredire una riflessione col-<br />
lettiva. Come si può, ad esempio, decidere<br />
qual è la porzione di passato – il passato è<br />
infinito – di cui occorre conservare<br />
la presenza? A questa domanda<br />
è bene dare adeguate risposte<br />
proprio perché negli ultimi decenni,<br />
in Italia e in Europa in genere,<br />
abbiamo assistito a una<br />
grande rinascita della tradizione.<br />
E molti indizi lascerebbero pensare<br />
che si tratti di una reazione<br />
provocata non dalla modernità in<br />
generale, ma da una sua specifica<br />
componente: mi riferisco a quella progressiva<br />
omologazione fra i Paesi e le<br />
culture che sembra costituire la caratteristica<br />
saliente di questi nostri anni.<br />
Proprio perché la domanda di tradizione<br />
- la domanda di identità – si va facendo<br />
sempre più forte, le istituzioni<br />
culturali, e dunque anche l’università,<br />
debbono sentire fortemente il<br />
compito di ascoltare. Ascoltare nel<br />
senso di comprendere gli orientamenti<br />
che vengono dalle necessità<br />
<strong>dei</strong> singoli, senza imporre –<br />
per quanto sia possibile imporre,<br />
in questo settore – un modello di<br />
identità di élite che sarebbe fatalmente<br />
condannato al fallimento.<br />
Decidere per gli altri chi si è, chi si deve<br />
essere, non è solo un errore, è soprattutto<br />
un’ingiustizia. La vera capacità di ascolto è<br />
quella che porta a non radicalizzare mai le<br />
diverse posizioni.<br />
Particolarmente rilevante è il ruolo che<br />
avrà, in questo quadro, il sistema europeo<br />
dell’alta formazione; un sistema che peraltro<br />
è chiamato a rispondere a un nuovo tipo<br />
di domanda formativa che emerge dal tessuto<br />
economico e sociale. Gran parte delle conoscenze<br />
e delle competenze della società<br />
sono oggi create e trasmesse all’interno degli<br />
organismi economici e sociali – imprese 1