Relazione Bioetica.pdf - Liceo Ginnasio Statale Orazio di Roma

si pone il problema: fino a che punto le ideologie, soprattutto in materie come questa,
influenzano la legislazione? Anche molto, ma non a senso unico. Negli stessi anni due
paesi europei, a maggioranza socialista, la Svezia e la Spagna, approvano una legge sulla
procreazione assistita. Voi che cosa vi aspettereste? Sto parlando di quasi vent’anni fa,
da una parte c’era la Spagna, cattolica, più rigorosa, dall’altra la Svezia, più libertaria,
molto più permissiva. E’ avvenuto esattamente il contrario di quanto ci si aspetterebbe:
la Spagna ha approvato una legge molto liberale, la Svezia una molto più restrittiva,
perché le sensibilità sociali variano e i contesti giocano la loro parte. Però, attenzione,
vorrei segnalare anche questo problema, perché bisogna essere molto cauti quando si
scrive una legge e considerare quali effetti effettivamente può produrre. In Svezia è
stato detto, per esempio, che le donne sole non possono accedere alla procreazione
assistita, per cui è successo che le ragazze svedesi che vogliono farsi inseminare o
attraversano lo stretto che divide Svezia e Danimarca, dove c’è adesso anche un ponte,
e vanno a Copenhagen oppure prendono un aereo e vanno in Inghilterra, dando origine a
questo turismo procreativo, che c’è adesso anche in Italia. Infatti qui da noi, da quando
è stata introdotta questa legge, molte donne prendono un charter e vanno, per
esempio, in Albania, dove si sono trasferiti molti medici italiani, che hanno aperto delle
cliniche che fanno lì quello che in Italia non si può fare, ma si poteva fare fino a ieri.
Quindi questa è una legge che è scritta sulla carta, ma è delegittimata socialmente,
perché la gente l’aggira.
Questo è un problema, non sto dicendo che va bene, ma è un dato di fatto sul quale
dobbiamo un po’ riflettere.
Prof.ssa Fierro: Volete fare qualche altra domanda o forse stiamo abusando del suo
tempo e della sua disponibilità?
Prof. Rodotà: Non abusate per nulla, perché, senza fare della demagogia, io faccio il
professore da tanti anni e quando facevo lezione, ma presto riprenderò, avevo una
regola - scusate se adesso faccio una caduta nell’autobiografia, cosa che non si dovrebbe
mai fare, ma i vecchi lo fanno - e dicevo questo ai miei studenti: “Non mi fate domande
alla fine della lezione, non vi risponderò; infatti, se voi mi dite che non avete capito
qualcosa, certamente non avranno capito altre venti persone, perché io non mi sono
spiegato adeguatamente, quindi interrompetemi durante la lezione”. All’inizio era un
po’ faticoso, ma poi la lezione prendeva un bel tono e non soltanto io mi spiegavo
meglio, ma ricevevo dalle domande, anche apparentemente un po’ rozze, tanti elementi
di riflessione. E’ quello che mi sta succedendo stamattina, per cui voi non state
abusando del mio tempo, ma mi state dando invece questa opportunità.
(Applausi) … Ma su, sono un vecchio professore, non mi prendete in giro!
Prof.ssa Fierro: Allora, se avete ancora qualche domanda, possiamo farla al professore.
Prof. Rodotà: Però, nessuno mi ha detto nulla sulla storia degli impianti sottopelle nelle
discoteche!
Beatrice: Lei ha parlato, riguardo alla fecondazione eterologa, di ciò che è meglio per la
madre e di ciò che questa desidera, ma il padre in tutto questo dov’è?
Prof. Rodotà: Rispondo subito. Questo è un vero problema: che fine fa il padre
nell’inseminazione eterologa, quella col seme di donatore? Adesso facciamo il caso di
una coppia, lasciando da parte la questione delle donne sole. Voi sapete che la legge
italiana vieta anche l’inseminazione eterologa.