17.06.2013 Views

In giro per scuole e centri di cultura - Cidi

In giro per scuole e centri di cultura - Cidi

In giro per scuole e centri di cultura - Cidi

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>In</strong> <strong>giro</strong> <strong>per</strong> <strong>scuole</strong> e <strong>centri</strong> <strong>di</strong> <strong>cultura</strong><br />

<strong>di</strong> Sethi I <strong>per</strong> il <strong>di</strong>o Ra a Eliopoli. Nel 1966 l'Egitto ha donato al Museo torinese il tempietto rupestre fatto scavare da<br />

Thutmosi III nel 1430 a.C. a Ellesjia, <strong>per</strong> ringraziare l'Italia dell'attività svolta a tutela dei monumenti nubiani che<br />

sarebbero stati sommersi dal lago Nasser.<br />

Le raccolte sono <strong>di</strong>vise <strong>per</strong> argomenti: le prime due sale sono de<strong>di</strong>cate alla statuaria e conservano capolavori della s<strong>cultura</strong><br />

egizia quali le statue <strong>di</strong> Ramses II, dei faraoni Thutmosi III e Amenhotep II; la statua più antica conservata dal<br />

Museo è quella della principessa Re<strong>di</strong>, risalente al 2800 a.C. Le raccolte offrono anche un ricco re<strong>per</strong>torio <strong>di</strong> oggetti<br />

della tra<strong>di</strong>zione funeraria egizia: dai vasi canopi <strong>per</strong> la conservazione delle viscere dei defunti, agli amuleti <strong>per</strong> l'al<strong>di</strong>là<br />

alle statuette funerarie. Sono esposti anche sarcofaghi, con vari esempi <strong>di</strong> materiali e lavorazioni. Oltre alle mummie<br />

<strong>di</strong> <strong>di</strong>gnitari e gente comune sono conservate anche le mummie <strong>di</strong> animali sacri, con l'oggettistica legata al loro culto.<br />

La vita quoti<strong>di</strong>ana è riccamente rappresentata da re<strong>per</strong>ti riguardanti il mondo del lavoro (martelli, zappe schegge e<br />

cocci utilizzati dagli scribi e dai <strong>di</strong>segnatori), da vasellame, utensili.<br />

Museo Egizio, via Accademia delle Scienze 6 - www.museoegizio.it<br />

Dialogare con i bambini e i ragazzi <strong>per</strong> cogliere pensieri, aspettative, richieste rispetto al sé, agli altri, alla città, al passato,<br />

al futuro.<br />

Attivare opportunità educative, <strong>per</strong> imparare a: essere, scegliere, valutare, decidere, conoscersi, adattarsi, cambiare.<br />

Far comprendere che pensieri, mo<strong>di</strong> <strong>di</strong> essere, l'incontro con gli altri, determinano l'identità <strong>di</strong> ciascuno.<br />

Educare alla ricerca <strong>per</strong> acquisire i tratti della <strong>per</strong>sonalità a<strong>per</strong>ta ed interattiva e favorire lo sviluppo originale degli in<strong>di</strong>vidui<br />

e delle culture che interagiscono.<br />

Riflettere sulla costruzione <strong>di</strong> una società inter<strong>cultura</strong>le come progetto concreto e realizzabile in un'ottica <strong>di</strong> confronto<br />

e <strong>di</strong> su<strong>per</strong>amento degli etno<strong>centri</strong>smi.<br />

Questi e altri obiettivi muovono i <strong>per</strong>corsi che il Centro propone ai bambini e ai ragazzi attraverso le sezioni <strong>di</strong> ricerca:<br />

organizzazione sociale, lavoro, riti e ritualità, letteratura e musica.<br />

La <strong>cultura</strong> che si esplora è quella <strong>di</strong> ieri e <strong>di</strong> oggi, quella vicina, ma anche quella del mondo.<br />

L'intento è offrire ai bambini e ai ragazzi panorami estesi <strong>di</strong> conoscenza, multietnicità nelle relazioni <strong>per</strong>ché i loro <strong>per</strong>corsi<br />

<strong>di</strong> citta<strong>di</strong>nanza li conducano ad essere citta<strong>di</strong>ni nel Mondo.<br />

Centro Identità e <strong>cultura</strong>, via Domodossola 54, tel. 011.7410430<br />

www.comune.torino.it/servizi-educativi/crescere-in-citta/<br />

La Cascina Falchera è a<strong>per</strong>ta al pubblico dal 1996. Il Comune <strong>di</strong> Torino ne ha curato la ristrutturazione <strong>per</strong> farne un<br />

centro <strong>di</strong> incontro e conoscenza della realtà rurale, un luogo nel quale fare es<strong>per</strong>ienze agricole, un centro <strong>di</strong> educazione<br />

ambientale rivolto a bambini e ragazzi <strong>di</strong> tutte le età, una sede <strong>di</strong> formazione, informazione e documentazione utilizzato<br />

dagli insegnanti, dalle famiglie e dalla citta<strong>di</strong>nanza in genere.<br />

La fattoria rappresenta una preziosa opportunità <strong>per</strong> vivere ed apprendere i cicli della produzione agricola; coltivare la<br />

terra, allevare animali, raccogliere e trasformare i prodotti agricoli.<br />

La finalità è dare ai bambini e ai ragazzi la consapevolezza delle potenzialità progettuali dell'uomo, elemento attivo che<br />

interagisce con gli altri fattori ambientali all'interno <strong>di</strong> un complesso sistema in continua trasformazione.<br />

La Cascina Falchera si estende su una su<strong>per</strong>ficie complessiva <strong>di</strong> 17 acri, utilizzati in parte <strong>per</strong> il sostentamento e il<br />

benessere degli animali, stalla e ricoveri, pascoli, campi a mais, orzo, prato stabile, stagno, capannoni <strong>per</strong> il fieno e<br />

paglia e in parte <strong>per</strong> le attività <strong>di</strong>dattiche: orti, giar<strong>di</strong>no, frutteto, appezzamento <strong>per</strong> le coltivazioni erbacee (cereali e<br />

foraggi), boschetto, aie, aule-laboratorio, cucina, falegnameria, magazzino delle granaglie, magazzino attrezzi, una<br />

serra e due tunnel.<br />

46<br />

15. Centro Identità e Cultura<br />

16. Cascina Falchera<br />

Cascina Falchera, strada Cuorgnè 109 - tel. 011.2621996<br />

www.comune.torino.it/servizi-educativi/crescere-in-citta/

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!