Esercizi complementari al corso di DISEGNO TECNICO ... - Capitello

UNIVERSITÀ DI BRESCIA - FACOLTA’ DI INGEGNERIA 

DIPARTIMENTO DI INGEGNERIA MECCANICA 

Gabriele Baronio, Valerio Villa. 

Esercizi complementari al corso di 

DISEGNO TECNICO INDUSTRIALE 

(MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06. 

La presente raccolta di esercizi ha lo scopo di fornire, a chi sta preparando l’esame di 

Disegno Tecnico Industriale, uno strumento per applicare i concetti e le normative 

viste durante le lezioni e verificare il proprio livello di apprendimento rispetto ai 

possibili temi della prova grafica dell’esame. 

Prerequisiti per lo svolgimento degli esercizi sono la conoscenza del metodo di 

rappresentazione delle proiezioni ortogonali e del concetto di sezione, argomenti 

ripassati durante i precorsi di disegno meccanico. 

Gli esercizi, a difficoltà crescente, sono organizzati in schede secondo i seguenti 

argomenti: 

• Scheda-0. Disegno geometrico: spirale di Archimede, costruzione dell’evolvente 

di un cerchio, costruzione dell’elica cilindrica. 

• Scheda-1; 

Scheda-2; Viste e sezioni. 

Scheda-3. 

• Scheda-4. 

• Scheda-5; 

Rappresentazioni particolari: spigoli fittizi e viste ausiliarie. 

Scheda-6; 

Scheda-7; 

Quotatura. 

Scheda-8. 

• Scheda-9; 

Scheda-10; 

Scheda-11. 

Messa in tavola di particolari partendo da un complessivo. 

N.B. 

Per la corretta interpretazione degli esercizi è necessario stampare i file in formato PDF 

in scala 1:1.

Esercizi complementari al corso di Disegno Tecnico Industriale (MECL, AUTL, MATL), a.a. 2005/06. 

SPIRALE DI ARCHIMEDE. 

1) Disegnare una serie di 

circonferenze fra loro 

4 

Scheda-0 Fronte 

concentriche ed 

equidistanti (es. 8); 

2) Dividere le circonferenze 

nello stesso numero di parti 

3 

5 

uguali; 

3) Numerare le divisioni e 

le circonferenze; 

4) La SPIRALE è la curva 

che unisce i punti di 

intersezione tra le 

divisioni e le 

2 

circonferenze che 

hanno lo stesso 

numero. 

COSTRUZIONE DELL'EVOLVENTE DI UN CERCHIO. 

1) Disegnare un cerchio di diametro D (cechio base) e dividerlo in n parti uguali (es.12); 

2) Si tracci la tangente al cerchi base nel punto 12 e su di essa si riporti un segmento 

lungo πD dividendolo anch'esso in 12 parti uguali (1', 2', 3', ...); 

3) Si traccino le tangenti al cerchio nei punti segnati (1, 2, 3, ...) e su di esse si riportino 

successivamente, a partire dai punti di tangenza, le lunghezze 12-1', 12-2', 12-3',...; 

4) I punti E1, E2, E3, ... così individuati sono punti dell'evolvente del cerchio D. 

E6 

E5 

E7 

E4 

E3 

E8 

5 

4 

3 

2 1 

E2 

6 

1 

12 

E1 

7 

8 

9 

10 

11 

1' 

E9 

2' 3' 

4' 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

7 

8 

8 

E10 

5' 6' 7' 8' 9' 

E11 

10' 

11' 12' 

Gabriele Baronio, Valerio Villa - Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Università di Brescia. 

7 

6

P 

12 

11 

10 


9 8 

7 

6 

πd 

COSTRUZIONE DELL'ELICA CILINDRICA. 

Fissati il passo P ed il diametro d (oppure l'angolo di inclinazione α) dell'elica si procede 

come descritto: 

1) Disegnare il prospetto e la pianta del cilindro di diametro d ed altezza p; 

2) Dividere la circonferenza in pianta in un numero di parti uguali (es.12); 

3) Si disegni lo sviluppo dell'elica costituito da un triangolo rettangolo avente per cateti il 

passo p e la lunghezza della circonferenza πd; 

4) Dividere l'altezza del cilindro nello stesso numero di parti della circonferenza, sfruttando 

lo sviluppo disegnato; 

5) Le intersezioni tra le verticali condotte dai punti sulla pianta e i relativi corrispondenti 

orizzontali sono punti dell'elica. 

6) Tracciare l'elica facendo attenzione alle righe continue e tratteggiate per 

rappresentare la parte in vista e quella nascosta della stessa. 

5 

4 

α 


3 

2 

1 

0 

9 

8 

10 

7 

11 

6 

d 

0 

5 

1 

Scheda-0 Retro 

4 

2 

3

Toll.gen.: 


Scheda-1 

Eseguire il numero minimo di viste e sezioni 

atte a rappresentare correttamente i due 

pezzi rappresentati in assonometria isometrica. 

Ricavare le dimensioni dalle viste senza 

considerare alcun fattore di riduzione. 

Le linee tratteggiate non vanno disegnate 

e sono state riportate solo per rappresentare 

le parti non in vista. 

Utilizzare inoltre come modello il cartiglio 

sotto riportato. 

UNIVERSITA' DEGLI STUDI DI BRESCIA - FACOLTA' DI INGEGNERIA 


Denominazione: 

Scala: 

Foglio: 

a.a.: 

Data: 

Materiale: 

EX. B 

EX. A 

Cognome, Nome, 

matricola, 

c.so laurea. 

Gabriele Baronio, Valerio Villa - Dipartimento di Ingegneria Meccanica, Università di Brescia.

Toll.gen.: 


Scheda-2 

Eseguire il numero minimo di viste e sezioni 

atte a rappresentare correttamente il pezzo 

rappresentato in assonometria isometrica. 

Ricavare le dimensioni dalla vista senza 


Tutti i fori presenti nel pezzo sono passanti. 







Foglio: 

a.a.: 

Data: 



matricola, 

c.so laurea. 


B 

A 

A 


EX.A 

B 

B 

A 

Scheda-3 

EX. B 

Completare le proiezioni proposte con le sezioni indicate( sostituendo eventualmente 

delle viste). 

Attenzione alle eventuali parti che non vanno rappresentate sezionate. 

Le linee tratteggiate non vanno disegnate e sono state usate in questo contesto 

solo per rappresentare le parti non in vista. 

Ricavare le dimensioni direttamente dalle viste, ricordando che i pezzi sono 

disegnati in scala 1:1. 


B 

A

Toll.gen.: 


Scheda-4 





1:1 

Foglio: 

a.a.: 

Data: 

Ridisegnare le viste del pezzo rappresentato 

(complete di linee d'asse e linee di rappresentazione 

degli spigoli fittizi), sostituendo la vista 

laterale con una opportuna sezione. 

Aggiungere inoltre la vista ausiliaria indicata 

dalla freccia. 

Ricavare le dimensioni dalle 

viste tenuto conto che il pezzo 

è rappresentato in scala 1:1. 

Le linee tratteggiate non 

vanno disegnate e sono 

state riportate solo per 

rappresentare le parti 

non in vista. Utilizzare 

inoltre come modello 

il cartiglio sotto 

riportato. 



matricola, 

c.so laurea. 


.

Toll.gen.: 


Scheda-5 

EX. A 





Foglio: 

a.a.: 

Data: 

N.B. 

Il pezzo dell'ex. A è intero e disegnato 

sezionato solo per una migliore 

comprensione della geometria. 

Tutti i fori sono passanti. 


EX. B 

Eseguire il disegno quotato con numero 

minimo di viste e sezioni atte a 

rappresentare correttamente i due pezzi 

disegnati in assonometria isometrica. 

Ricavare le dimensioni dalle viste senza 





matricola, 

c.so laurea. 



A 

A 

Ridisegnare (aggiungendo anche il cartiglio) e completare con 

le opportune quote le viste/sezioni della puleggia sopra riportate. 

Disegno in scala 1:1 


Scheda-6 

A-A

Toll.gen.: 


Scheda-7 


20 

R 18 

30 

1x45° 

ALBERO ECCENTRICO 

20 

R 15 

35 

R3 

3 

R15 

1x45° 

3.5 

Eseguire il disegno quotato, con numero minimo di 

viste e sezioni, dell'albero eccentrico rappresentato 

in assonometria isometrica. 

Le quote riportate sono indicative e non rispettano 

volutamente la normativa vigente. 

Foglio: 

Data: 

19 

8 

6 

1x45° 


a.a.: 


R 10 




matricola, 

c.so laurea. 



Scheda-8 

4 spessore uniforme 

Toll.gen.: 

SUPPORTO 


70 

30 

50 

28 

25 

20 

20 

16 

4 

40 

12 

R 11.5 

Eseguire il disegno quotato, con numero minimo 

di viste e sezioni, del supporto rappresentato in 

assonometria isometrica. 

Le quote riportate sono indicative e non rispettano 

volutamente la normativa vigente. 

5 

N.B. 

Tenere conto che il supporto ha un piano di simmetria. 

Tutti i fori sono passanti (salvo diversa indicazione). 

Foglio: 

a.a.: 

Data: 


R 7.5 

8 Nr.2 scanalature 

90 

4 

23 

Raccordi interni: R2. 

Raccordi esterni: R6. 





matricola, 

c.so laurea. 


Toll.gen.: 



Asta 

Bronzina 

Supporto 

Eseguire la messa in tavola dei pezzi 

rappresentati in assonometria isometrica. 

Ricavare le quote direttamente dal disegno 

in scala 2:1riportato sul retro del foglio. 

Prestare particolare attenziane all'inserimento 

di appropriate tolleranze di accoppiamento. 





Foglio: 

A4 

a.a.: 

Data: 

ASSIEME SNODO 

Bronzina 


Perno 


matricola, 

c.so laurea. 


A-A 

Accoppiamento 

forzato. 

Accoppiamento 

forzato. 


Accoppiamento 

rotante. 

Accoppiamento 

scorrevole. 


A 

A 


SCALA 2:1



Eseguire la messa in tavola dei 

pezzi indicati nel complessivo 

Albero 

seguente, ricavendo le quote 

direttamente dal disegno. 

Prestare particolare attenziane 

all'inserimento di appropriate 

tolleranze di accoppiamento. 

Per completezza sul retro del 

Tappo superiore 

foglio è riportata la vista 

esplosa del complessivo. 

Ingombro piastra di 

interfaccia con il telaio 

della macchina transfer 

Toll.gen.: 





1:1 

Foglio: 

A4 

a.a.: 

Data: 

ASSIEME SUPPORTO A CAMPANA 


Tappo inferiore 

Supporto 


matricola, 

c.so laurea. 




R 85 

150 

Nr.4 fori 

Ingombro anello elastico 


Toll.gen.: 



Eseguire la messa in tavola dei pezzi indicati nel complessivo seguente, ricavendo le quote 

direttamente dal disegno. 

Prestare particolare attenziane all'inserimento di appropriate tolleranze di accoppiamento. 

Per completezza sul retro del foglio è riportata la vista sezionata del dispositivo. 

Tappo 

supporto 

Rondella 

a disegno 


1:1 

Foglio: 

A4 

Interasse fori di fissaggio 




Albero 

Ingombro interfaccia 

con la macchina 

principale. 

Supporto 

cerniera 

Ruota dentata 

a denti diritti 

z=32, m=3 

a.a.: 

Data: 

ASSIEME GRUPPO MANOVELLA 

Distanziale 

Manovella 

Supporto 

carrello 



matricola, 

c.so laurea. 




VTCEI M5x10 

nr.4 

interasse 70 

10.5 

nr.2+2 fori 

interasse 95 

20 

120 

70 

Ghiera per cuscinetto 

(passo filettatura 1.5) 

VTCEI M8x16 

nr.2 

Profilo scanalato 

serie leggera

Esercizi complementari al corso di DISEGNO TECNICO ... - Capitello

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