giornale d´istituto a.s. 2011/12 - MPDRC

I s t i t u t o
C o m p r e n s i v o
“ E . F e r m i ”
C a r d e t o
SOMMARIO:
XIV Sagra della castagna 2
Festa dell’albero 4
Educazione finanziaria 5
La vendemmia 6
Laboratori graficopittorici
A scuola di
pronto soccorso
A scuola con sicurezza 9
Manifestazioni… natalizie 10
Qualcosa di me! 12
Miti e leggende 15
Rhegion e le Olimpiadi 16
Club dei poeti
Una scuola per la legalità
7
8
17
18
Una carezza per mamma... 19
Festa del tennistavolo
Progetto Antigone
Punteg...giochiamo
Club dei disegnatori
“Noi Magazine”
Notizie flash …
Venerdì 8 giugno 2012 si è
svolta, presso il campetto
Faveliti, la seconda edizione
della manifestazione sportiva,
Diamo un calcio alla scuola
realizzata in collaborazione
con la “Polisportiva Gallina”.
Coinvolti gli alunni della
scuola primaria e secondaria
di I grado di Cardeto.
Il 15 giugno 2012 si svolgerà
presso il campetto adiacente
la scuola dell’infanzia
di Pantano, la manifestazione
conclusiva del progetto dal
titolo “Giochi con me?” realizzato
nel corso dell’a.s.
dagli alunni delle scuole
dell’in fan zia dell’I.C .S.
“E.Fermi”. Il Progetto rientra
nell’ambito delle attività di
ampliamento dell’offerta
formativa.
20
21
22
23
24
Giornale d’Istituto
“FERMI” …
A VOI LE ULTIME!
iccole scuole di mon-
P tagna come piccoli
laboratori maieutici. Cosi
mi sono apparse le piccole
scuole di montagna al mio
arrivo a Cardeto. Titubante
e un po’ perplessa, ben
presto, mi sono accorta
che proprio tra queste
montagne, si poteva recuperare
la funzione emancipatrice
dell’istruzione. In
tali contesti territoriali ed
ambientali la conoscenza è
sempre frutto di interazioni
e scambi interpersonali
al di fuori di logiche individualistico-competitive
che
pervadono, spesso, gli
ambienti scolastici in ciascuna
componente.
Cosi, con dolci e affezionate
insegnanti, abbiamo
sperimentato, quotidianamente
e tra mille difficoltà,
la circolarità interattiva
del comunicare, riflettendo
ed esprimendo pensieri
ed opinioni. Nessuna
verità pre-confezionata,
né definitiva; le conclusioni
si aprono a nuove ipotesi.
Un’ unica certezza: una
scuola al servizio dei
bambini. Intorno a tale
assioma, che ha sempre
na scuola per la
U Legalità è il titolo
del programma proposto
dalla Regione Calabria
nell’ambito del POR FSE
CALABRIA 2007/2013
ASSE IV CAPITALE UMA-
NO. Obiettivo operativo
I.2. Piano regionale per le
risorse umane.
caratterizzato il mio
credo professionale,
abbiamo costruito la
disponibilità alla discussione,
alla crescita professionale
senza mai trascurare
la tensione gnoseologica
naturale di
ciascun bambino ed esaltando
la curiosità e creatività
libera e destrutturata,
per fortuna, dei
nostri allievi.
Abbiamo condiviso
l’idea che le vere iniziative
di recupero della
dispersione e della marginalità
sociale nelle aree
a rischio di isolamento,
come quella cardetese,
presuppongono più che
Il bando formulato dalla
Regione Calabria Assessorato
alla Cultura, è
stato accolto con grande
interesse dal Dirigente
Scolastico Carmela
Lucisano per le tematiche
proposte e per la
possibilità di lavoro di
molti precari, nonché
per l’aspetto formativo
degli alunni. L’Istituto
Comprensivo “E. Fer-
Anno 4 Numero 1
A.S. 2011/12
I.C.S. “E. Fermi”
“UNA SCUOLA AL
SERVIZIO DEI BAMBINI”
esercizio di parole, opzioni
ideali di fondo, affermazione
di valori e
prospettive libertarie che
affondano nel sapere le
loro radici. Ma soprattutto
onestà intellettuale e
ripetendo le parole di
Danilo Dolci concordiamo
nel pensare che “ C’è
chi educa, senza nascondere
l’assurdo che c’è nel
mondo, aperto ad ogni
sviluppo ma cercando
d’essere franco all’altro
come a sé, sognando gli
altri come ora non sono:
ciascuno cresce solo se
sognato”.
Il Dirigente scolastico
Carmela Lucisano
mi”, con l’approvazione
del progetto, Navigando
in alto mare, ha avviato
già dal mese di marzo i
primi tre moduli, il quarto
modulo, che concerne
dei percorsi musicali di
didattica residenziale della
durata di 10 giorni,
sarà realizzato nel mese
di luglio.
Continua a pag.19

I
La castagna …
regina di Cardeto
l Castagno una risorsa da proteggere
e da valorizzare”: è questo
il titolo del progetto scolastico,
presentato, dall'Istituto Comprensivo
“Enrico Fermi” guidato dal dirigente
scolastico Carmela Lucisano,
e promosso dal comune di Cardeto
nel corso della XVI Sagra della Castagna.
L’attività, coordinata dalla
vicepreside Giovanna Russo, è
stata inserita nel quadro della progettualità
d’istituto, con l'intento di
sensibilizzare e rafforzare il legame
con il territorio, approfondire
la conoscenza dei vari aspetti legati
alla coltivazione del castagno e
stimolare l’acquisizione di una
mentalità ecologica negli alunni,
promuovendo, allo stesso tempo,
co mp or ta ment i r is p et tos i
dell’ambiente. Pertanto, grazie
Pagina 2
Il castagno:
una risorsa
da proteggere
e valorizzare
XVI SAGRA
DELLA
CASTAGNA
anche alla collaborazione dei docenti,
è stato allestito uno stand,
nella piazza “Felice Romeo” del
piccolo centro aspromontano,
dove fra il profumo delle caldarroste,
dei dolci e delle marmellate di
castagne, si è potuto godere
dell’incantevole panorama che si
affaccia nella vallata del torrente
Sant’Agata. I diversi tipi di manufatti
esposti nello stand, creati dai
ragazzi della scuola dell'infanzia,
della scuola primaria e secondaria
di primo grado, sono stati costruiti
con materiali di riciclo e
naturali: oggetti in argilla, tegoline,
vasi realizzati con tronco di castagno
e legnetti, piatti in vetro, fioriere,
supporti, rifiniti a tema, con
la tecnica del decoupage, cartelloni,
pannelli in carta pesta e dipinti
nonché animaletti con pasta di castagne.
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

Sopra: tegoline realizzate con la tecnica
del decoupage
Sopra: quadri realizzati dagli alunni
della scuola dell’infanzia di Cataforio
Sotto: manufatto creato dalla scuola
dell’infanzia di Mosorrofa
Sopra: cartellone prodotto dagli alunni
della scuola dell’infanzia di Sala di Mosorrofa
Sopra cornice realizzata con
petali e castagne.
Gran parte dei manufatti
sono stati creati
con materiali naturali o
riciclati.
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!
Pagina 3

a Giornata dell'Albe-
L ro, promossa dal Ministero
dell’Ambiente, in collaborazione
con il Corpo forestale
dello Stato, nasce con l’intento
di divulgare, approfondire e
condividere il valore del legame
simbiotico che unisce, fin
dai tempi antichi, l’uomo e la
natura. Che si tratti
di medicina o economia,
cultura o
alimentazione, tale
legame affonda le
radici anche nella
storia del territorio
cardetese e si snoda
lungo un percorso durato
millenni e fatto di rispetto e
passione.
E’ nella ricorrenza di questa
giornata che Giovanni Zucchero,
ispettore del Corpo Forestale
dello Stato, intervenendo
presso la scuola dell’infanzia di
Pantano, ha voluto rinnovare
l’importanza del legame profondo
tra l ‘uomo e l’ambiente,
parlando, al piccolo pubblico
attento e curioso formato da-
Pagina 4
Evviva è …
LA FESTA DELL’ALBERO!”
gli alu nn i della s cu ola
dell’infanzia e della scuola primaria
di Cardeto centro, degli alberi
e del ruolo fondamentale
che svolgono per il nostro territorio
in particolare e, più in generale,
per l’ecosistema terra.
Ha sollecitato, altresì, in loro la
volontà a proteggere e salvaguardare
questo patrimonio
di inestimabile
valore, al fine di migliorare
la qualità dell’aria e di
prevenire i dissesti idrogeologici.Successivamente
ha invitato gli alunni a
fare delle buche nel prato,
adiacente la scuola, per la
messa a dimora degli alberelli
autoctoni, forniti dal Ministero,
dal Corpo Forestale e dai vivai
regionali, e messi a diposizione
di tutti i Comuni italiani compreso
quello di Cardeto.
Adesso tocca a noi tutti ed ai
piccoli studenti, dare un contributo
profondo, rispettando e
tutelando il territorio ma sopratutto
assumendo uno stile di
vita ecocompatibile.
Alcuni momenti che hanno visto gli alunni impegnati
nella piantumazione dell’alberello, guidati
dalla vicepreside Giovanna Russo
In basso a sinistra : cartellone realizzato dagli
alunni della classe III di Cardeto centro
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

Il 6 novembre 2007 il Ministero
della Pubblica Istruzione e la
Banca d'Italia hanno siglato
un'intesa "per l'avvio di un progetto
sperimentale di formazione
in materia economica e finanziaria”
per docenti e studenti.
Tale iniziativa, finalizzata
a i n t r o d u r r e
l’educazione finanziaria
direttamente nei
curricula della scuola, è
volta a promuovere un
programma di sviluppo
che garantisca alle giovani generazioni
gli strumenti cognitivi di
base per assumere in futuro
scelte consapevoli in campo
economico e finanziario, sia come
cittadini, sia come utenti dei
servizi finanziari.
PattiChiari (consorzio di banche)
ha recepito tale iniziativa e
strutturato dei programmi che
LE BANCARIE A
SCUOLA PER PARLARE DI EDUCA-
ZIONE FINANZIARIA
L’educazione finanziaria è stata
introdotta in tutte le scuole attraverso
l’organizzazione Patti-
Chiari che ha presentato
questo progetto
al Ministero della
Pubblica Istruzione.
L’Educazione Finanziaria
è una disciplina
come l’italiano la matematica
ecc., però
che insegna a noi
bambini quattro argomenti
che sono: il valore dei
soldi, come si guadagna, come
spenderlo e come risparmiarlo.
uniscono, ad approfondimenti nozionistici,
attività creative, per stimolare
al meglio negli alunni,
l’apprendimento dei contenuti. Il
percorso si compone di tre lezioni
ed è gratuito per le scuole che aderiscono
all’iniziativa.
L’Istituto Comprensivo
“E. Fermi”, come scuola
polo di “Cittadinanza e Costituzione”,
ha partecipato al
progetto che è stato avviato
nel mese di novembre e si è
concluso con l’intervento di
due bancarie.
L ’attività progettuale curricolare è
stata realizzata sia nelle classi IV e
V della scuola primaria, che nella
classe III della scuola secondaria
di primo grado.
Per la messa in opera le insegnanti
si sono avvalse di materiale didattico
fornito da Pattichiari, che gli
alunni hanno trovato molto interessante
e coinvolgente. Si è trat-
Noi insieme alla maestra Maria
Teresa abbiamo fatto giochi divertentissimi,
quiz e abbiamo visto
alcuni video.
Alla terza lezione sono venute
due bancarie: Enza e Daniela
che ci hanno spiegato
in che consiste il loro
lavoro e i servizi che ci
offrono le banche. Ci hanno
spiegato cos’è un prestito,
un bonifico, un conto
corrente, una carta di
credito e una carta bancomat.
Un prestito è
quando una persona chiede dei
soldi a una banca però poi li deve
rimborsare con il 10-15% in più. Il
Pagina 5
tato di kit contenenti attività didattiche
creative, un video da utilizzare
con la LIM e dei test da
somministrare all’avvio e alla conclusione
del percorso. Il progetto
si propone come obiettivo, per
gli alunni della scuola primaria, la
capacità di stimolare una prima
riflessione sul "valore" del denaro
e sulla necessità di gestirlo responsabilmente,
per se stessi e
per la comunità, in un'ottica di
cittadinanza consapevole.
Per la scuola secondaria di primo
grado, invece, il programma didattico
introduce i ragazzi alle tematiche
economiche e finanziarie e li
stimola a riflettere sulle principali
funzioni della
finanza, illus
t r a n d o n e
l'impatto nella
vita quotidiana
degli
individui.
bonifico è quando una banca chiede
di spostare elettronicamente i
soldi da una persona ad un’altra
dietro richiesta di quest’ultima. Il
conto corrente è una specie di
salvadanaio dove il cliente versa o
preleva soldi. La carta di credito è
una moneta elettronica che paga
tutto quello che compriamo alla
fine del mese, mentre la carta
bancomat è più veloce nel pagamento.
Questo progetto l’ho trovato
molto interessante e mi ha
fatto capire tante cose.
Martina Fotia
Classe V scuola primaria
Cardeto centro
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

ell’ambito delle atti-
N vità legate alla stagione
autunnale, gli alunni
della scuola dell’infanzia
sono stati coinvolti in un in
un’attività ricca di stimoli: la trasformazione
dell’uva in vino. Il percorso
didattico, infatti, si propone
come occasione per vivere
un’esperienza ludica di apprendimento
attraverso una stimolazione
sensoriale completa, in un clima di
partecipazione e collaborazione per
Pagina 6
favorire l’autonomia del fare.
Indossare un abbigliamento da
contadino, raccogliere i grappoli
d’uva, riempire i cesti, per la successiva
pigiatura, ha fatto rivivere
ai bambini una gestualità antica
fatta di millenni di tradizioni di viticoltura
che li ha entusiasmati e
“ubriacati“ di euforia.
L’attività si è svolta nei locali della
scuola che, per un giorno, si è trasformata
in una vera e propria vigna
e palmento.
Nelle immagini alcuni
flash, scattati durante
l’esperienza vissuta dagli
alunni della scuola
dell’infanzia di Cataforio,
che documentano
le varie fasi della trasformazione
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

Scuola dell’infanzia
Pantano
Laboratorio
Grafico - Pittorico
e manipolativo
Scuola dell’infanzia
Cataforio
Pagina 7
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

A SCUOLA DI PRONTO SOCCORSO
' i mp ortan te
L iniziativa che si
è realizzata presso
l’Istituto Comprensivo
“E. Fermi” di
Cardeto, e che ha
visto coinvolti docenti e personale
A.T.A., rappresenta una vera e
propria novità in tutta la provincia
di Reggio Calabria.
Sono stati, infatti, i primi, su tutto
il territorio provinciale, a frequentare
un corso di alto valore sociale,
per apprendere tecniche e
comportamenti necessari in caso
di interventi tempestivi di tipo
sanitario.
Il “BLS-D” effettuato dalla Società
Scientifica O.V.E.S.T., società accreditata
per compiere corsi di
formazione per medici, infermieri,
soccorritori e laici, comprende
medici per l’ emergenza sanitaria
territoriale e infermieri professionali
del 118, provenienti da Calabria
e Toscana, ma anche da altre
regioni italiane. Il BLS-D (Basic
Laif Support) è una tecnica che
tende a rianimare precocemente il
cuore in arresto. La catena della
sopravvivenza che si concretizza
in tre fasi: allarme precoce, RCP
(rianimazione cardio polmonare),
defibrillazione precoce, ALS precoce
(Advanced life support) dà la
possibilità di salvare una vita umana
con un intervento rapido, efficace
e tempestivo, utile soprattutto
in zone situate distanti da
strutture mediche dove il pronto
soccorso sanitario ha difficoltà ad
intervenire in tempi brevi e dove
vi è un carente numero di ambu-
Pagina 8
l an z e me d ic al i zz ate , re al tà
quest’ultima che interessa anche il
comune di Reggio Calabria che si
avvale solo di due ambulanze di tipo
H24 una, e H12 l’altra, in rapporto
ad una popolazione che raggiunge
all’incirca i duecentomila abitanti.
Pertanto è auspicabile che
l’insegnamento del BLS-D e l’uso del
defibrillatore siano sempre più diffusi
tra la popolazione.
Una nuova frontiera, dunque, nella
formazione professionale dei docenti
e del personale scolastico si apre
presso l'Istituto Enrico Fermi di Cardeto.
Il corso è stato curato dal Dott. Alfredo
Curia, Presidente e Legale Rappresentante
della Società Scientifica
O.V.E.S.T.,(Provider per il Ministero
della Salute) che ha presidenza a
Reggio Calabria e sede legale a Volterra
in provincia di Pisa, e dal Dott.
Bruno Doldo, anch’egli membro della
suddetta Società, nonché sensibile
promotore dell'iniziativa che è stata
accolta positivamente sia dal primo
cittadino di Cardeto, Pietro Fallanca
che ne ha finanziato il percorso formativo,
che dal dirigente scolastico
dell'Istituto “E. Fermi”, Carmela Lucisano
sempre molto sensibile e attenta
alle tematiche inerenti la sicurezza,
la salute, l’ambiente.
Il sole , energia pulita per
la Calabria
Presso L’istituto
“E. Fermi” si è
t e n u t a
l’ ina ugu razi one
dell’impianto solare
fotovoltaico
nell’ambito del
POR Calabria 2007/2013 Asse II - ENER-
GIA. La realizzazione è finanziata con il
concorso del Fondo Europeo di Sviluppo
Regionale (FESR) dello Stato Italiano e
della Regione Calabria.
Presenti il dirigente scolastico: Carmela
Lucisano, la vicepreside Giovanna Russo, il
sindaco Pietro Fallanca: l’assessore Antonio
Caridi Attività Produttive Reg. Calabria,
l’Ing. Letizia Panella - responsabile
U.T., il Geom.
Giovanni Morabito
–Tecnico installatore
e l’Ing. Clara
Nino direttore dei
lavori. L’impianto
consentirà la produzione
di energia
elettrica da fonte solare attraverso pannelli
posti sul tetto dell’edificio.
Gli installatori presenti hanno descritto
agli alunni le diverse fonti energetiche e
illustrato il funzionamento del
fotovoltaico e del conto energia.
Ad ulteriore conferma dell’attenzione
che la scuola pone sulle tematiche
ambientali e nello specifico del risparmio
energetico sul territorio, la riuscita della
manifestazione che si è svolta in un clima
di interesse e partecipazione.

ANNO 4 NUMERO 1
R ealizzare iniziative importanti
finalizzate alla formazione sulla
sicurezza, in un ambito dove la
conoscenza relativa al come muoversi
è fondamentale, sono sempre
scelte di qualità per un’istituzione
scolastica. A tale scopo infatti,
l’Istituto ”E. Fermi” di Cardeto ha
visto i docenti coinvolti in formazioni
specifiche ed è stato impegnato
due volte nelle prove di evacuazione,
che sono servite a
mettere in pratica le procedure di
esodo e di primo intervento in
caso di sisma o incendio.
Tutti gli alunni sono stati preventivamente
informati in classe in merito
al piano di evacuazione che
contiene delle fasi ben precise: come
riconoscere il suono
dell’allarme, come riconoscere il
Nell’ambito dell’Offerta
Formativa, per il seguente
anno scolastico,
la scuola ha previsto il
progetto extracurricolare “Let’s
speak English” per la classe V
della scuola primaria di Mosorrofa.
Il suddetto progetto, stilato
dall’Insegnante di Lingua Inglese
Siviglia Francesca, ha voluto potenziare
le quattro abilità fondamentali
nella lingua inglese: reading,
speaking, listening and writing.
Gli obiettivi attesi sono stati
quelli di migliorare negli alunni
coinvolti la capacità di comprensione
ed uso della lingua, perfezionare
l’abilità di interazione
orale, attraverso la conversazione,
stimolare e sviluppare i processi
cognitivi e le abilità di studio,
arricchire la padronanza del
lessico, delle strutture linguisti-
tipo di pericolo e come comportarsi
durante la prova di evacuazione.
Successivamente, con il docente di
classe, hanno percorso il tragitto
indicato sulla planimetria affissa in
ogni classe fino ai punti di raccolta
sicuri, per conoscere meglio il
percorso di evacuazione da seguire.
Le prove si sono svolte durante le
ore curricolari e hanno visto coinvolto
tutto il personale della scuola,
al fine di fornire a tutti le conoscenze
adeguate sui comportamenti
da assumere per gestire una
situazione di pericolo.
Al suono dell’emergenza, tutti gli
alunni e il personale, seguendo i
graduali comportamenti, sono usciti
dall’edificio scolastico con or-
che e delle regole grammaticali, stimolare
l’apprendimento in modo
facilitato, grazie all’utilizzo delle
nuove tecnologie (PC-LIM) e delle
varie forme di comunicazione
(canto, danza, giochi, drammatizzazione),
sviluppare le capacità di socializzazione
e le dinamiche di gruppo
che si generano nel gioco, produrre
materiali iconografici e multimediali.
Il progetto extracurricolare, infatti,
è stato caratterizzato dall’utilizzo di
una didattica laboratoriale, con diverse
forme comunicative: giochi di
gruppo, uso della LIM e realizzazione
di una presentazione multimediale
con i lavori realizzati dagli alunni.
Alcuni dei lavori
realizzati al PC
dagli alunni
Pagina 9
dine e tempestività per raggiungere
la zona di raccolta indicata
Il Responsabile della Sicurezza,
Prevenzione e Protezione, ha
constatato che la prova di evacuazione
è stata effettuata in
modo ordinato e rispettoso
dalle regole impartite.
Ultimando compiutamente la
condivisa riflessione della consapevolezza
fra gli operatori
scolastici che, anche in caso di
pericolo reale, l’evacuazione
sarà effettuata agevolmente e
nel principio dell’auto protezione.

li alunni della scuola prima-
G r i a e s e c o n d a r i a
dell’Istituto, anche quest’anno
hanno partecipato con molto
entusiasmo e sensibilità ad alcuni
momenti creati per riflettere
sulla ricorrenza del Santo Natale.
Ed è così che una rappresentazione
teatrale, un concerto e
a scuola primaria e la scuola
L secondaria di primo grado
hanno collaborato per realizzare
un concerto natalizio, esibendosi,
in un ensemble corale e strumentale,
il 22 dicembre presso la chiesa
di San Sebastiano in presenza
del dirigente scolastico Carmen
Lucisano, della vicaria Giovanna
Russo, del parroco Don Ernesto,
del sindaco Pietro Fallanca e del
Pagina 10
riflessioni condivise, hanno fatto
diventare gli studenti dell’Istituto
Comprensivo “Enrico Fermi” dei
piccoli attori. Sono divenuti loro
i padroni della scena, per arrivare,
con la semplicità dei loro gesti,
con la melodia di alcuni brani
e con l’armonia di versi recitati,
dritti al cuore di tutti i presen-
maresciallo dei carabinieri Vincenzo
Schimmenti, il momento
è stato di particolare intensità e
gioiosità . I musicisti Carlo Neniani
e Tonino Crea alla chitarra;
Saverio Quattrone alla tastiera
e fisarmonica, il maestro
Domenico Morabito alla zampogna,
hanno dato forza e accompagnato
gli studenti in un’ esibizione
che ha trovato, nel pubbli-
Il D.S. Carmen Lucisano e
la vicaria Giovanna Russo
ti, facendoci, sia pure per qualche
momento, sfuggire alla quotidianità
e ritrovare, dietro un sorriso,
un abbraccio o una carezza, il reale
significato di questa ricorrenza.
E ancora, come sempre, si è rinnovata,
con la loro spontaneità e
autenticità, la vera magia del
Santo Natale.
co intervenuto, un corale gradimento,
manifestato da un caloroso
applauso e dalla richiesta di
prolungare il concerto.
Un piccolo dono è stato fatto
dal musicista Daniele Siclari che
con un brano eseguito alla chitarra
ha fatto ritrovare il clima
natalizio e la gioia di una manifestazione
che ha riunito l’intera
comunità cardetese.
“ FER MI ” .. .
A VOI LE ULTIME!

Paolo Pizzimenti
Marco Denisi
Morabito Saverio
Classe IV
Cardeto centro
Dillo forte che è Natale
Il Natale è un gran festa
Con canti e balli da far girar la testa
Il motivo è solo uno
La venuta al mondo di Gesù Bambino
Egli non è un bimbo normale
ma la sua nascita è davvero speciale
Illuminata da una stella cometa
Che serviva per raggiungere la meta
In una povera capanna
lui dormiva accanto alla sua mamma
Non aveva le ricchezze di un re
ma possedeva tutto l’amore che c’è
Nel suo piccolo cuore come in una stanza
Albergano la pace e la speranza
E’ un momento importante, un momento
speciale
Diciamolo forte che è Natale!
Alunni della pluriclasse IV-V
Scuola primaria Cardeto centro
a manifestazione che si è te-
L nuta a Mosorrofa ha guidato
gli alunni a sentire e comprendere
il significato più autentico del
Natale, facendoli divenire fruitori
ed attori di questo evento.
Hanno riscoperto la gioia di lavorare
insieme, consolidando la
capacità di relazionare in modo
consapevole gli uni con gli altri. Si
sono esibiti attraverso l’uso di
una comunicazione mimicogestuale
e musicale che ha riscontrato,
tra il pubblico intervenuto,
un vivo apprezzamento.
Gatto Saverio
Classe II primaria
Mosorrofa
Il Natale
Pagina 11
Il Natale sta arrivando
E gli addobbi stiamo preparando,
Per festeggiare il Signore tutto l’anno
Se noi i poveri aiuteremo
Un Natale più buono avremo
Gli zampognari passando suoneranno
Augurando a tutti “Buon anno!!!”
A Natale dobbiamo essere più buoni
E non pensare solo ai panettoni
Anche se l’agnello mangeremo
e (ahimè) più grossi ci faremo!
Aurora Quattrone
Francesca Romeo
Angela Russo
Classe I secondaria
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

Pagina 12
La scatola del presepe
La magia della notte di Natale
rivive per noi attraverso
questi bambini e le loro voci, i
loro visi luminosi, i loro sorrisi
coinvolgenti.
E' stato faticoso, ma ne è valsa
la pena!! Tante emozioni e
alla fine la gioia di ritrovarsi
tutti insieme per condividere
un momento di pace e serenità.
Il viaggio
del
Piccolo
Principe
Alunni della scuola dell’infanzia di Pantano durante la rappresentazione
teatrale natalizia.
IL MIO ANIMALE PREFERITO
I
l mio animale
preferito è il
cane San Bernardo.
Infatti ne ho uno
che ho chiamato T
-REX, è alto 80cm,
ha le macchie marroni
e il pelo bianco, ha le orecchie
basse e la coda sempre in giù,
ha gli occhi marrone scuro ed ha
quattordici anni. Quando vede
una persona che non conosce abbaia
fortemente e ha il naso un
po’ strano. Essendo robusto corre
piano ma cammina svelto, si sa
inchinare un po’ e certe volte io
fischio e lui balla. Quando facciamo
girotondo con mia sorella
lui lo fa insieme a noi stando su
due zampe. E’ un cane d’oro ed
è bellissimo. Quando giochiamo
con mia sorella lui gioca con noi
per un po’ e si muove bruscamente
perché è un pasticcione.
Mariavittoria Trunfio
classe IV Cardeto centro
M
COME SONO
i presento mi chiamo
Mattia ho 7 anni e faccio
la seconda elementare, sono
molto allegra e felice e voglio
Foto inerenti lo spettacolo
teatrale messo in scena
presso la scuola dell’infanzia
di Sala di Mosorrofa
La stella della Pace
Nelle immagini
alcuni
momenti dello
spettacolo
natalizio realizzato
dagli
alunni della
s c u o l a
dell’infanzia
di Cataforio
essere da grande come la mia
mamma.
Sono di statura alta e di corporatura
magra, ho il viso rotondo gli
occhi grandi, ho il naso piccolo, le
orecchie piccole e i capelli neri.
Sono vivace, sensibile, buona, gentile
e chiacchierona. Mi piace il
calcio e il mini basket, mi piace
guardare la TV e
andare in bici
Mattia Gattuso
Classe II
Cardeto centro
“ FER MI ” …
A VOI LE ULTIME!

GUARDANDO FUORI
D
alla finestra della mia aula,
vedo tante cose: una vallata
e in fondo c’è un bellissimo torrente
che si chiama sant’Agata,
scorre lentamente e fa un rumore
come di crepitio. proprio di
fronte c’è un campetto e una
casa. gi alberi, alcuni
sono spogli, altri
ricchi di foglie gialle,
verdi e arancioni. I
monti sono alti, formano
una vallata e
sono uno accanto
all’altro. Per passare
da un versante
all’altro c’è un ponte
bellissimo e più
avanti una fontana con dell’acqua
fresca che viene dal torrente della
vallata. da un lato, a strapiombo,
c’è un’altra vallata con tanti
pali dell’energia elettrica ed altri
alberi spogli. Il terreno intorno è
U
UN BRUTTISSIMO
SOGNO
n sogno brutto che ho fatto
e che non vorrei rifare mai
più è stato quando una notte ho
sognato che dormivo al cimitero
ed ero da sola. Quando mi sono
svegliata ho visto le tombe e ho
cominciato a correre ma la strada
non finiva mai,
cosi mi sono arrampicata
sulle
tombe però si
facevano sempre
più alte ed io
dovevo continuare
ad arrampicarmi,
poi sentivo
delle voci e
ho cominciato a tranquillizzarmi
perché pensavo che fosse mia
mamma, invece quando ho sentito
la parola “maledetta” non mi sembrava
più che fosse mia mamma
ma erano i morti che mi venivano
incontro e mi dicevano - Preparaci
un drink con il tuo sangue!- ed
io ero terrorizzata e non riuscivo
montuoso, ma avvicinandosi al
torrente si può coltivare, perché
ci sono terrazzamenti e una piccola
pianura.
Oggi il cielo è un pò nuvoloso e
azzurro. I giardini sono a scaloni,
le cime a punta e piene di alberi
dai colori autunnali. Le strade
sono curve e fatte
con pietre murate.
Sotto i numerosi
ulivi ci
sono reti che raccolgono
le olive.
Quando mi affaccio
dalla finestra
mi sembra una
meraviglia vedere
davanti a me i
boschi di castagno
e le piante; dall’altra finestra
invece, vedo un grosso abete e
tante case intorno. Più distanti ci
sono greggi di pecore sparsi e
con il loro latte si produce un
a chiudere la bocca. Poi mentre
mi nascondevo ho visto delle
piante che si facevano la sauna
così, convinta che non mi potessero
fare niente, sono entrata e
le ho viste tutte secche per terra
che si arrotolavano intorno alle
mie gambe, da un lato ero terrorizzata
dall’altro avevo scoperto
come si seccavano le
piante. Poi sono arrivata
nella tomba del
marito della mia prozia
e siccome lei ha
anche una cappella
sono entrata e ho visto
una signora inginocchiata
e le ho chiesto
- Signora si sente
bene?- lei si è girata e si è trasformata
in tanti piccoli insetti
che scappavano e mi salivano
addosso e cosi andavo gridando
per tutto il cimitero. Poi ho visto
un asino che mi ha sbattuto sulla
tomba di un signore che gli avevano
sparato in faccia e aveva
mezza faccia con la pelle tutta
ottimo formaggio. Il mio paese,
Cardeto, si trova in montagna e la
scuola su uno dei due versanti
della vallata. Da noi si vede la nebbia,
quando sale torrente, si vede
il fumo che esce dai camini che
sembra nebbia. Ci sono alberi di
noci, di cachi e di ciliegie. Scendendo
verso il torrente ci sono
tanti alberi spogli e una piccola
pianura verde che quando piove
molto il torrente la inonda. io sono
molto contenta di vivere in
montagna, perché il paesaggio è
molto bello con i suoi mille colori
stagionali.
Maria Amelia
Fortugno
classe V
Cardeto centro
tolta che gli pendeva da una lato;
c’era anche una chiesetta e poi
c’erano dei cani che sembravano
affettuosi, però poi uno mi ha
morso, infine, quando stavo
scappando da lui urlando, ho
trovato l’uscita e sono tornata a
casa; a quel punto mi sono svegliata
ma il resto della notte l’ho
trascorso ad occhi aperti cercando
di non riaddormentarmi
per continuare quell’orribile sogno.
Martina Fotia
classe V Cardeto centro
Martina Fotia
classe V
Cardeto centro
“ FER MI ” …
Pagina