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leggi il numero 2 - DOM la cupola del pilastro

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((( Incontri<br />

Una giornata qualunque<br />

• Maria Amigoni<br />

ex direttrice Istituto Comprensivo 11 di Bologna<br />

Martedì 18 gennaio 2011<br />

h. 7,00 – Come al solito <strong>la</strong> gatta mi sveglia: vuole<br />

mangiare. Faccio finta di niente, spero che se ne<br />

vada ma non demorde.<br />

h. 7,30 – Alzarsi: bisogna preparare i bambini,<br />

Mattia va al nido, Marta al<strong>la</strong> materna. È tutto<br />

sincronizzato: mia figlia alza uno, io l’altra. Dopo<br />

proteste e pianti (“Mi tiri i capelli..”), finalmente<br />

partono (h. 8,30).<br />

h. 8,45 – Messo un minimo in ordine, chiudo e<br />

vado a scuo<strong>la</strong>, anzi al<strong>la</strong> mia ex scuo<strong>la</strong> (dimenticavo<br />

di dirti, caro diario, che da settembre scorso sono in<br />

pensione) come tutti i giorni.<br />

h. 9,15 – Lungo <strong>il</strong> tragitto mi ricordo di essermi<br />

presa l’incarico di andare a prendere <strong>il</strong> sale per eventuale<br />

ghiaccio se dovesse nevicare: da quest’anno<br />

<strong>il</strong> Comune non assicura più <strong>il</strong> servizio e le scuole si<br />

devono premunire <strong>del</strong> necessario autonomamente.<br />

h. 9,45 – Con <strong>la</strong> macchina piena di sale arrivo a<br />

scuo<strong>la</strong> e faccio <strong>il</strong> giro dei vari plessi depositando i<br />

contenitori che, peraltro, non saranno senz’altro<br />

sufficienti al fabbisogno: poi si rifarà <strong>il</strong> giro!<br />

h. 10,30 – Arrivo alle Scuole Medie Saffi e programmo<br />

con <strong>la</strong> responsab<strong>il</strong>e <strong>il</strong> cambio dei <strong>la</strong>boratori<br />

pomeridiani, che deve essere operativo all’inizio <strong>del</strong><br />

secondo quadrimestre. Ci scambiamo, come tutti<br />

i giorni, le informazioni sui fatti <strong>del</strong> giorno precedente,<br />

sulle decisioni da prendere per affrontare<br />

i vari problemi creati dai ragazzi ma anche dagli<br />

adulti. Seguono alcune telefonate: una Preside di<br />

Trento vuole venire a visitare <strong>la</strong> scuo<strong>la</strong> e quindi<br />

prendiamo accordi sui possib<strong>il</strong>i giorni; <strong>la</strong> Regione<br />

Em<strong>il</strong>ia Romagna mi chiede di partecipare a uno<br />

scambio con colleghi svedesi sulle cosiddette “buone<br />

pratiche” per l’inclusione degli alunni stranieri e<br />

le loro famiglie (dovrei andare in Svezia!).<br />

Sgrido alcuni alunni che sono in giro per i corridoi,<br />

ma devo correre via perché alle 13.00 c’è in programma<br />

un incontro al Quartiere San Donato.<br />

h. 13,00 – In Quartiere si riunisce <strong>il</strong> Tavolo<br />

Adolescenti, di cui fanno parte le istituzioni e le associazioni<br />

<strong>del</strong> territorio che intervengono a vario titolo<br />

sull’aggregazione giovan<strong>il</strong>e e sui problemi degli<br />

adolescenti. Purtroppo mancano in molti e cominciamo<br />

solo alle 13,30 a ranghi ridotti. Mancando<br />

gli interlocutori, ci si limita a informazioni di<br />

routine e non si entra nel merito <strong>del</strong><strong>la</strong> programmazione.<br />

Peccato, avrei voluto, ad esempio, iniziare a<br />

58 ampio raggio n°2 59

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