[pdf] Microsoft PowerPoint - Gamberoni_il tirocinio e la pratica riflessi

Strategie per la pratica
riflessiva
I facilitatori possono utilizzare il Modello per l’Analisi
dell’Apprendimento Significativo (SLAM)[1] basato su cinque
domande chiave:
1. perché hai scelto questo argomento?
2. che cosa hai fatto?
3. quale significato gli attribuisci?
4. di conseguenza, quali aspetti della tua pratica pensi di
modificare?
5. come potresti implementare questo cambiamento?
[1] Chambers P. e al., Significant learning incidents and critical
conversations in an international context: Promoting
reflexivity with, Journal in Service education 29(1)101-122
2003
Strategie per la pratica
riflessiva
se si sceglie la modalità del qui ed ora, post-esperienza reale di tirocinio
ad esempio, Birkeland[1] suggerisce alcune domande chiave, che verranno
enunciate in modo analitico nella scheda tecnica, quali:
su che cosa la situazione ci fa porre domande? capire meglio? Discutere?
(Riflessione qui e ora)
in che modo la situazione/evento/esperienza può influenzare ulteriormente il
tirocinio/il lavoro e la sua pianificazione? E’ necessario introdurre
cambiamenti concreti? (relazioni)
che cosa pensi possano dire gli altri colleghi presenti rispetto alla medesima
situazione? In che modo la loro storia differisce dalla tua? (circolarità)
che cosa pensi in merito alla scelta di questa esperienza (riflessione qui e
ora
[1] Birkeland L., Storytelling and staff training: A narrative approach to
reflective practice, Occasional paper, University of Greenwich, School of
education and training, London, 2003