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[pdf] Microsoft PowerPoint - Gamberoni_il tirocinio e la pratica riflessi

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Tipologie maggiormente ut<strong>il</strong>izzab<strong>il</strong>i nei<br />

contesti formativi delle professioni<br />

sanitarie.<br />

I diari<br />

Il diario non è altro che un racconto personale su un<br />

argomento d’interesse che si artico<strong>la</strong> secondo alcune regole<br />

di redazione.<br />

Sono uno strumento che si basa su fatti e avvenimenti<br />

accaduti nel gruppo o sul <strong>la</strong>voro.<br />

Permette una diretta <strong>riflessi</strong>one sull’azione. I diari possono<br />

fungere da collegamenti tra diversi livelli di funzionamento<br />

del<strong>la</strong> psiche, facendo integrare mente e corpo, pensiero e<br />

azione, ragione e immaginazione.<br />

Secondo Van Manen scrivere diari “contribuisce al processo<br />

di apprendimento degli studenti dal momento che questi<br />

sono incoraggiati a continuare a riflettere sulle loro<br />

esperienze di apprendimento e cercare di scoprire le<br />

re<strong>la</strong>zioni che altrimenti non potrebbero essere viste”.<br />

Tipologie maggiormente ut<strong>il</strong>izzab<strong>il</strong>i nei<br />

contesti formativi delle professioni<br />

sanitarie<br />

Diario strutturato o diario di bordo<br />

E’ una modalità di documentare un’esperienza in<br />

chiave <strong>riflessi</strong>va. Consiste nell’annotare a caldo, i<br />

dati osservativi. Il criterio d’ordine si basa sul<strong>la</strong><br />

descrizione delle situazioni osservate o sul<strong>la</strong><br />

ricostruzione degli avvenimenti, ma va orientato<br />

fin dall’inizio a operare una selezione e una<br />

focalizzazione sugli aspetti che vengono ritenuti<br />

r<strong>il</strong>evanti per capire <strong>la</strong> professione che si sta<br />

apprendendo e per arrivare a interrogare<br />

l’esperienza con buone domande<br />

(problematizzazione).

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