[pdf] Microsoft PowerPoint - Gamberoni_il tirocinio e la pratica riflessi
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Tipologie maggiormente ut<strong>il</strong>izzab<strong>il</strong>i nei<br />
contesti formativi delle professioni<br />
sanitarie.<br />
I diari<br />
Il diario non è altro che un racconto personale su un<br />
argomento d’interesse che si artico<strong>la</strong> secondo alcune regole<br />
di redazione.<br />
Sono uno strumento che si basa su fatti e avvenimenti<br />
accaduti nel gruppo o sul <strong>la</strong>voro.<br />
Permette una diretta <strong>riflessi</strong>one sull’azione. I diari possono<br />
fungere da collegamenti tra diversi livelli di funzionamento<br />
del<strong>la</strong> psiche, facendo integrare mente e corpo, pensiero e<br />
azione, ragione e immaginazione.<br />
Secondo Van Manen scrivere diari “contribuisce al processo<br />
di apprendimento degli studenti dal momento che questi<br />
sono incoraggiati a continuare a riflettere sulle loro<br />
esperienze di apprendimento e cercare di scoprire le<br />
re<strong>la</strong>zioni che altrimenti non potrebbero essere viste”.<br />
Tipologie maggiormente ut<strong>il</strong>izzab<strong>il</strong>i nei<br />
contesti formativi delle professioni<br />
sanitarie<br />
Diario strutturato o diario di bordo<br />
E’ una modalità di documentare un’esperienza in<br />
chiave <strong>riflessi</strong>va. Consiste nell’annotare a caldo, i<br />
dati osservativi. Il criterio d’ordine si basa sul<strong>la</strong><br />
descrizione delle situazioni osservate o sul<strong>la</strong><br />
ricostruzione degli avvenimenti, ma va orientato<br />
fin dall’inizio a operare una selezione e una<br />
focalizzazione sugli aspetti che vengono ritenuti<br />
r<strong>il</strong>evanti per capire <strong>la</strong> professione che si sta<br />
apprendendo e per arrivare a interrogare<br />
l’esperienza con buone domande<br />
(problematizzazione).