[pdf] Microsoft PowerPoint - Gamberoni_il tirocinio e la pratica riflessi

Principi etici della pratica
riflessiva
Lavorare con l’esperienza
Deve essere rispettata la diversa natura dei partecipanti e non deve essere presa
nessuna decisione che inibisca o contrasti in modo selettivo le loro azioni.
Devono essere fatti tutti i passi al fine di ridurre l’ansia e il disagio dei partecipanti
derivanti anche dal confronto tra culture e modi di pensare differenti.
Occorre registrare le informazioni e analizzarle in modo onesto e aperto.
Le dichiarazioni di aver portato nuova conoscenza devono essere supportate da
evidenze empiriche.
L’importanza della persona
Le persone devono dare il consenso all’attività riflessiva, non si può obbligare nessuno
a fare ciò che non vuole fare.
I partecipanti devono conoscere gli obiettivi dell’attività.
Nessuna persona deve essere danneggiata dal progetto e dalle sue attività.
Deve essere garantito l’anonimato.
Occorre avere sensibilità sulle differenze di età, genere, cultura ecc.
La gestione dell’imprevisto
Le informazioni fornite devono essere trattate in modo confidenziale.
Ogni risultato deve essere comunicato con onestà.
Principi generali da utilizzarsi da parte del
tutor riflessivo
Partire dall’esperienza dello studente/ partecipante.
Il luogo di lavoro è un importante contesto di apprendimento.
Riconoscere la centralità e l’importanza delle persone/studenti, dando a
questi la possibilità di esprimersi.
Utilizzare la narrazione, le storie, le conversazioni per descrivere e analizzare
gli eventi che qui vengono chiamati incidenti critici, al fine di dare maggior
senso all’esperienza.
Raccogliere ed interpretare i dati in modo rigoroso e sistematico in modo da
rendere autentica la riflessione.
Essere consapevoli che il miglioramento può aver luogo solo quando i
significati, i valori e le credenze diventano più evidenti agli studenti
/partecipanti coinvolti.
Gli studenti/li partecipanti devono iniziare ad assumersi la responsabilità del
proprio apprendimento.
Stimolare l’attuazione in pratica anche di qualità affettive quali il prendersi
cura,il rispetto, l’automotivazione e la propensione ad agire.