Atti 15° Congresso Nazionale - Anpi

SEDUTA DI
APERTURA
SECONDA
SEDUTA
TERZA
SEDUTA
QUARTA
SEDUTA
QUINTA
SEDUTA
SESTA
SEDUTA
ciato a camminare con le donne. Oggi la nuova Italia può camminare
solo se sostenuta dalla loro forza e dalla loro determinazione».
Le Costituenti erano consapevoli – lo dice Nadia Spano – di essere
partite da un punto «molto basso (…). L’incapacità giuridica delle
donne era codificata dalla legge e confermata dal costume». Solo un
esempio, fra i tanti: l’adulterio era punibile solo per la donna e non per
l’uomo.
Le donne costituenti, le Madri della Repubblica, hanno spinto lo
sguardo fin dove potevano. Non si sono limitate ad affermare i diritti
delle donne, ma hanno posto problemi generali che hanno influenzato
tutta la stesura della Carta, come la possibilità per le donne di essere
giudici (gli uomini la negavano perché dicevano che le donne sono
troppo emotive), fino ad arrivare all’Art. 11 della Costituzione (“La
Repubblica ripudia la guerra”).
Poi, su quella scia, trovando nella Costituzione sempre un punto di
riferimento e mai un ostacolo, formarono quel movimento di donne che
ha scosso negli anni successivi profondamente il Paese.
«Certo oggi la parità non ci basta più» – ha testimoniato a quel convegno
Giglia Tedesco – ma quest’idea della parità «fu contrastata dalla
stessa Costituente, tant’è vero che ne risente l’Art. 29, quello relativo
alla famiglia, segno che non è un’idea così… tranquilla». E ricordava
ancora Giglia Tedesco: «Abbiamo avuto e abbiamo un altro obiettivo
più difficile e ambizioso: portare il punto di vista delle donne sulle questioni
generali della nostra società». Ecco, appare già lì,
nell’Assemblea Costituente, e viene rivendicato, lo sguardo delle
donne.
E poi la scuola. Per Mirka, che da ragazza non aveva potuto completarla
(perché, se andava bene, continuavano a studiare solo i maschi)
ebbe un duplice significato: elaborando questa forma di discriminazione
patita come donna, col suo grande amore per la cultura, Mirka la
visse sempre come la conquista di un diritto, per le donne e per tutti. E
poi sarà per tutta la vita il luogo in cui incontrare i giovani, illustrare
loro la Costituzione, il suo modo di guardare avanti, di essere proiettata
verso il futuro. Così lei, e come lei tanti, in particolare tante donne,
intendeva le organizzazioni della Resistenza.
L’intraprendenza e la determinazione con cui affronta la Resistenza
trovano la loro naturale continuità nella passione per il presente che l’animò
tutta la vita, passione e impegno per il futuro, cioè per la democrazia,
per la Costituzione. La scuola fu dunque per lei il punto d’incontro
fra la discriminazione patita come donna col suo bisogno di cul-
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