Cantarena - Altervista
Cantarena - Altervista Cantarena - Altervista
Con il contributo della Provincia di Genova 4 NOTE INFORMATIVE G I U L I A N O M E S A Nell’auditorium della S. M.S. Centurione di Salita Inferiore Cataldi, sabato 1 giugno 2002, Giuliano Giuliano Mesa ripreso mentre porge ai ragazzi alcuni strumenti essenziali per avvicinarsi alla poesia. Di fianco a lui sono chiaramente riconoscibili gli allievi di III B. Bacheche e trofei affissi al muro testimoniano la partecipazione, nelle passate stagioni, di alcune classi del corso A a concorsi musicali d’importanza nazionale.
Mesa ha avviato, quasi per mano, gli studenti della I A e parte degli allievi di III B, all’apprezzamento interiore della poesia contemporanea inserendo nello sviluppo storico-letterario esempi di sue composizioni ed esercizi propedeutici adatti alla tipologia di pubblico presente nell’aula. Abbiamo fatto in modo che la nostra interpretazione del colloquio fosse revisionata dall’Autore per ridurre al minimo lacune, equivoci e distorsioni. La videoregistrazione, effettuata da alcuni allievi di III B (tra cui Giulio Palazzolo) ed inequivocabilmente asserita dalla foto di pagina 14, risulta tuttora dispersa. L’intervento di Giuliano Mesa fa parte del progetto Interazioni, totalmente finanziato dalla Provincia di Genova. 5 Giuliano Mesa e Massimo Sannelli in un momento di relax.
- Page 2 and 3: 3 Mario Fancello Perbenismo 4 Mario
- Page 6 and 7: 6 PROFILO BIOGRAFICO G I U L I A N
- Page 8 and 9: momenti anche nella storia (ancora
- Page 10 and 11: - RR - [Un ragazzo chiede spiegazio
- Page 12 and 13: uono può ancora esserci; allora in
- Page 14 and 15: solo ritmica, cercherò di mettere
- Page 16 and 17: questo do e questo, e qua tutti i s
- Page 18 and 19: che corrispondono ai ritmi opposti,
- Page 20 and 21: Guarda la mano come lavora e senti
- Page 22 and 23: 22 SOTTOLINEATURE 1. Nella poesia s
- Page 24 and 25: esplorato alcune dimensioni della p
- Page 26 and 27: 3. MONOCROMA A CASELLE. Le 64 casel
- Page 28 and 29: 28 Man Ray
- Page 30 and 31: 30 Jacques Carelman “La scacchier
- Page 32 and 33: 32 PROFILO BIOGRAFICO EMILIA M A R
- Page 34 and 35: Valori la “Camera” per l’oper
- Page 36 and 37: logica dell’arte contemporanea; d
- Page 38 and 39: i colori che prediligeva usare e da
- Page 40 and 41: diretta contro la così detta armon
- Page 42 and 43: Le studentesse dell’Accademia dur
- Page 44 and 45: una guerra, quindi ci sono delle re
- Page 46 and 47: vera, ma in una realtà nella quale
- Page 48 and 49: - RR - [Rispondono]. - RP - C’è
- Page 50 and 51: sistema di vita, al nostro agire qu
- Page 52 and 53: concorrono a costruire un sistema d
Mesa ha avviato, quasi per mano, gli studenti della I A e parte degli allievi di III B,<br />
all’apprezzamento interiore della poesia contemporanea inserendo nello sviluppo storico-letterario<br />
esempi di sue composizioni ed esercizi propedeutici adatti alla tipologia di pubblico presente<br />
nell’aula.<br />
Abbiamo fatto in modo che la nostra interpretazione del colloquio fosse revisionata dall’Autore per<br />
ridurre al minimo lacune, equivoci e distorsioni.<br />
La videoregistrazione, effettuata da alcuni allievi di III B (tra cui Giulio Palazzolo) ed<br />
inequivocabilmente asserita dalla foto di pagina 14, risulta tuttora dispersa.<br />
L’intervento di Giuliano Mesa fa parte del progetto Interazioni, totalmente finanziato dalla<br />
Provincia di Genova.<br />
5<br />
Giuliano Mesa e Massimo Sannelli in un momento di relax.