I preadolescenti e la scuola - Università degli Studi della Repubblica ...

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--------------------------------------------------------------------------------------------------- SCHEDA 5 Fra casa e scuola figlio "…comunque per diventare alunni non è sufficiente frequentare la scuola; occorre che l'assunzione di questo ruolo venga accettata, condivisa e sostenuta anche all'interno delle mura domestiche; naturalmente questo processo, che riguarda tutti i membri di una famiglia, sfocia raramente in un'aperta contrapposizione con la scuola, mentre è sempre più frequente, da parte dei genitori, o la messa in discussione della gestione quotidiana della classe criticando apertamente con il figlio l'operato dell'insegnante, o un disinteresse mascherato da una delega complessiva alle funzioni delle istituzioni educative. (…) Ciò che vogliamo ribadire è che al difficile compito di essere un alunno, meglio se "bravo", non si può non aggiungere il compito di essere il "messaggero" dei punti di vista degli adulti. Genitori ed insegnati hanno inevitabilmente un dialogo implicito attraverso il comportamento tenuto a scuola dal figlio-alunno, ma non dovrebbero mai utilizzare questo canale per inviarsi messaggi di sfiducia reciproca, per sottovalutare le scelte degli uni e degli altri, per mettere in discussione modelli culturali diversi perché il prezzo lo pagherebbero inevitabilmente gli alunni. In questo caso potremmo parlare di un vero e proprio conflitto culturale, poiché l'alunno si troverebbe ad essere il bersaglio del conflitto fra i valori ed i modelli educativi familiari e quelli sostenuti dagli insegnati e dalla scuola. Carugati F., Selleri P. (1998) Quelli che la scuola… Il mestiere di alunno nelle culture delle scuole, Archivio di Psicologia Neurologia e Psichiatria, Anno LIX, settembre-ottobre, 582-597, pag.594. --------------------------------------------------------------------------------------------------- 42
………..Approfondimenti bibliografici Rispetto a quest'ultimo capito, il discorso meriterebbe di essere allargato: A.A.V.V.(1998) Dizionario della diversità: le parole dell’immigrazione, del razzismo, della xenofobia. Firenze, Edizioni Liberal Libri. Boekaerts M. (1999) Costruzione del Sé e percezione del controllo sull'apprendimento: le differenze culturali, Psicologia dell'Educazione e della Formazione, 1,2,155-192. Gomes A.M. (1998) “Vegna che ta fago scriver”. Etnografia della scolarizzazione in una comunità di Sinti. Roma, CISU. Pallotti G.(1999) Socializzazione e apprendimento della seconda lingua, Etnosistemi, 1. Henriot-van Zanten (1996) Relazioni fra scuola e comunità, in F. Gobbo (a cura di) Antropologia dell’educazione. Scuola, cultura, educazione nella società multiculturale. Milano, Unicopli. Da leggere o rileggere: Høeg P. (1993) I quasi adatti. Milano, Mondadori,1996 Corsa di primavera, di Giacomo Campiotti, Italia, 1989 43
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