vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

maniera esplicita e verificabile impegno educativo e qualità professionale
degli operatori, capacità di innovazione e di autovalutazione,
coinvolgimento degli stakeholder, collegamento con il territorio, impegno
civile.
«lavorare con le scuole e per le scuole» ha significato alcune
cose ben precise. creare un rapporto di fiducia, di stima e quindi di
collaborazione con gli insegnanti e con i dirigenti scolastici. dimostrare
l’importanza e l’utilità di costruire reti di scuole, reti monitorate,
sostenute, alimentate. Far convergere sui concreti problemi dell’autonomia
saperi, competenze, strumentazioni appropriate e articolate
con l’obiettivo di dar vita a buone pratiche replicabili. investire nelle
persone, nel loro protagonismo professionale, nel gusto di fare e sperimentare.
a questo punto potremmo chiederci se siamo stati utili, se la
Fondazione serve veramente alla scuola italiana. le scuole alle quali
ci rapportiamo con una certa sistematicità sono poco di più di un migliaio.
un migliaio su oltre diecimila. del pari le risorse finanziarie
della Fondazione, per quanto cospicue (3 milioni euro/anno), sono pur
tuttavia una goccia rispetto al mare delle esigenze e dei bisogni. e allora
dove è stata, dove sta l’efficacia della nostra azione?
credo si possa rispondere così: l’efficacia della nostra azione sta
nel dimostrare che la scuola può cambiare muovendo dal basso e che
il cambiamento può essere organizzato e sistematizzato; nel contribuire
a creare un clima favorevole ai temi dell’autonomia evidenziando il
grande ruolo culturale, sociale, economico della scuola; nel dimostrare
che i buoni esempi hanno nonostante tutto un salutare effetto di contaminazione
e di fertilizzazione.
a conclusione della seconda consigliatura abbiamo voluto affidare
il senso della nostra esperienza a un volume della collana che
la Fondazione ha con il mulino, un volume dal titolo emblematico,
La scuola bene di tutti. la scuola che mette al centro la persona deve
essere di tutti, parlare a tutti, essere importante per tutti. è questa la
situazione del nostro Paese? la strada da percorrere è ancora molto
lunga! l’italia nelle graduatorie internazionali registra punteggi molto
bassi per quanto riguarda la percentuale di persone al disotto della
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