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vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

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3. La seconda consigliatura tra continuità e innovazione (2005-2008)<br />

il comitato <strong>di</strong> gestione della compagnia rinnova il mandato al<br />

sottoscritto nel ruolo <strong>di</strong> presidente e conferma larga parte del consiglio<br />

<strong>di</strong>rettivo 1 . l’inse<strong>di</strong>amento dei nuovi organi avviene il 19 <strong>di</strong>cembre<br />

2005 alla presenza del segretario generale gastaldo che illustra in<br />

apertura <strong>di</strong> seduta la filosofia della compagnia quale gruppo no profit<br />

con la conseguente necessità sia <strong>di</strong> attivare rapporti <strong>di</strong> collaborazione<br />

orizzontale tra gli enti strumentali (Fondazione per la scuola, istituto<br />

Boella, Fondazione per l’arte, ufficio pio, siti, collegio carlo alberto)<br />

sia <strong>di</strong> integrare le loro strategie <strong>di</strong> me<strong>di</strong>o-lungo termine con le policies<br />

procedurali, organizzative, <strong>di</strong> accountability definite a livello <strong>di</strong> gruppo.<br />

si apre dunque per la Fondazione per la scuola una nuova fase.<br />

una nuova fase che nasce e si sviluppa all’insegna del consolidamento<br />

e dell’innovazione. consolidamento <strong>di</strong> quanto realizzato nei primi<br />

anni <strong>di</strong> vita, innovazione con nuovi prodotti e servizi per meglio rispondere<br />

alle domande della scuola italiana. <strong>di</strong> qui l’importanza <strong>di</strong><br />

lavorare per progetti a partire da una solida base scientifica, culturale,<br />

relazionale. le scuole, con i loro <strong>di</strong>rigenti ed insegnanti, costituiscono<br />

il capitale intangibile della Fondazione. un capitale che richiede <strong>di</strong><br />

essere strutturato, alimentato, sostenuto.<br />

i compiti, le responsabilità della Fondazione aumentano conseguentemente<br />

in complessità ed intensità. la sua organizzazione va<br />

pertanto ripensata e riqualificata a partire da un <strong>di</strong>rettore in grado <strong>di</strong><br />

gestire la nuova fase, associando nel contempo concrete competenze<br />

scolastico-educative ed elevate capacità manageriali. il consiglio<br />

<strong>di</strong>rettivo, dopo l’attento esame <strong>di</strong> alcune can<strong>di</strong>dature, sceglie il dottor<br />

massimo coda spuetta che assolverà il suo incarico con grande<br />

efficacia.<br />

1 il consiglio <strong>di</strong>rettivo per il quadriennio 2005-2008: presidente lorenzo caselli;<br />

<strong>di</strong>rettore massimo coda spuetta; consiglieri Piero Bianucci, valter Boero, norberto<br />

Bottani, Flavio Brugnoli, alessandro cavalli, giorgio chiosso, giancarlo lombar<strong>di</strong>,<br />

attilio oliva, Franco Peretti, luisa ribolzi.<br />

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