vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

complemento alle classi elementari e di perfezionamento nei lavori donneschi
per quelle fanciulle che non intendevano seguire i corsi complementari e
normali pareggiati» 116 .
annesso alla scuola normale e «in osservanza delle disposizioni governative,
per complemento delle scuole normali, era aperto nell’educatorio
duchessa isabella un asilo infantile sul sistema dei giardini Froebelliani» 117 .
Furono presi in questo periodo importanti provvedimenti volti a fornire
un’istruzione che fosse il più possibile ampia e completa:
si riordinò la scuola elementare a somiglianza delle scuole comunali; si istituì una
scuola normale, secondo le prescrizioni del regolamento allora in vigore per le
scuole normali governative; e così in pochi anni la trasformazione della modesta
casa di educazione in un primario istituto fu compiuta 118 .
l’educatorio duchessa isabella già da tempo non nascondeva più il suo
carattere essenzialmente scolastico e come abbiamo visto dal 1908 racchiudeva
nei propri locali tutto quello che sotto il profilo dell’istruzione poteva essere
concesso a fanciulle di una certa condizione sociale. in particolare, come
ricaviamo dal regolamento interno all’istituto,
l’istruzione e l’educazione, che si impartiscono alle alunne, mirano a dare alla società
civile giovanette atte al governo di una famiglia, o capaci di provvedere a
sé stesse con il proprio lavoro, secondo le tendenze e i bisogni dei tempi nostri 119 .
nella scuola erano presenti pertanto i corsi elementari, quello complementare
e quello normale pareggiati e infine la scuola professionale e di commercio.
mentre l’istruzione elementare e complementare era comune per tutte
le alunne, la formazione successiva differiva in base alla scelta delle studentesse,
che potevano proseguire gli studi nel corso pareggiato, il quale conduceva
alla licenza normale, oppure optare per il corso professionale e di commercio.
Quest’ultimo si sviluppava in tre anni e rilasciava un attestato comprovante
gli studi teorico-pratici svolti. coloro che non avessero voluto conseguire
la qualifica ufficiale potevano, tuttavia, concludere i propri studi al secondo
anno «con quel corredo di cognizioni teoriche-pratiche, che è necessario
116 assP, ii, EDI, Programmi scolastici, 4566, Programma 1897, art. 1.
117 assP, ii, EDI, Regolamenti, 4511, regolamento interno per il giardino Froebeliano,
1896.
118 Bernardi, 1898, p. 32.
119 assP, ii, EDI, 4514, regolamento 1904, p. 19.
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