vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

60 assP, i, Socc.-Dep., 250/1, regolamento 1853.
61 Ibidem.
62 Ibidem.
63 Ibidem.
64 Ibidem.
Da ricovero di fanciulle a istituto scolastico
1. «Per iscopo di dare a giovani Donzelle una buona educazione morale,
intellettuale e fisica»
il processo di trasformazione delle case del soccorso e del deposito da
luogo di ricovero a istituzione educativa, fortemente connotata in senso scolastico,
trovava esplicita formalizzazione nel 1853, data in cui veniva approvato
il «regolamento degli istituti del soccorso e del deposito» 60 .
nei primi cinque articoli di tale regolamento (che nel corso della trattazione
verrà ripreso e analizzato in modo più esteso) veniva enunciato a chiare
lettere lo scopo educativo degli istituti, connotati come promotori di uno stile
educativo di stampo tradizionale. il regolamento dichiarava, infatti, senza
possibilità di fraintendimenti, che «gli istituti femminili del soccorso e del
deposito hanno per iscopo di dare a giovani donzelle una buona educazione
morale, intellettuale e fisica» 61 .
l’educazione morale si avvaleva dell’insegnamento della religione cattolica,
alla quale doveva corrispondere la pratica dei «doveri del culto» e di
«umanità». la via per una condotta morale sembrava dipendere dall’«esercizio
della benevolenza e della tolleranza reciproca» cui venivano educate
le figlie 62 . la formazione intellettuale, invece, la si raggiungeva attraverso
l’insegnamento di particolari discipline: lingua, letteratura e storia nazionale,
geografia, disegno lineare, aritmetica e contabilità domestica, alle quali si aggiungeva
lo studio della lingua francese 63 . a completare la formazione di una
donna che si preparava a divenire una buona madre di famiglia in grado di
ben governare la casa, veniva assicurata una serie di insegnamenti come elementari
nozioni di igiene, lavori d’ago, di maglia ed altro ancora. l’attenzione
alla salute fisica si traduceva nell’esecuzione di alcuni «moderati esercizii ginnastici»
finalizzati alla conservazione della salute ed a «crescere robustezza
ed agilità al corpo». la formazione di una donna aggraziata era raggiungibile
attraverso l’insegnamento del ballo e della musica vocale 64 .
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